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我的老師初三原創(chuàng)作文
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本文《我的老師初三原創(chuàng)作文》由作文網(wǎng)小編推薦，供大家學(xué)習(xí)參考！
【一】：我的老師（初三/450字）
師者，傳道，授業(yè)，解惑也。我們的老師大多很幽默，不過最幽默的非吳老師莫屬。吳老師在上第一節(jié)課的時(shí)候就給我留下了深刻的印象，隨著上課鈴的打響，我們開始了第一節(jié)語(yǔ)文課，吳老師走進(jìn)了班上，吳老師戴著一個(gè)黑邊眼鏡，方正的臉，眼睛很大，剃著一個(gè)平頭。文質(zhì)彬彬，一看就是為人師表的樣子，他說(shuō)：“作為一個(gè)語(yǔ)文老師，能說(shuō)能吹是必要的。”而吳老師的姓，剛剛好是吳，口在天上，代表著一口遮天。那是有多能吹��！
第一節(jié)課，吳老師給我留下了深深的印象，接下來(lái)的幾節(jié)課，吳老師的上課方式也讓我非常喜歡，上課時(shí)，吳老師很幽默風(fēng)趣，我們班時(shí)不時(shí)就會(huì)發(fā)出一陣笑聲，讓我們既學(xué)到了知識(shí)，也玩到了。即使再枯燥乏味的課程，吳老師也能上的繪聲繪色。就拿第十五課三峽來(lái)說(shuō)吧，古文，一般是語(yǔ)文課程中最無(wú)聊的課程，既要翻譯，又要解釋，還要講解原文，但是經(jīng)吳老師一說(shuō)，便變得十分有趣。有一名同學(xué)在上課的時(shí)候說(shuō)要去堵三峽大壩，吳老便說(shuō)：“你要是那樣，只能用兩個(gè)詞形容：活不見人、死不見尸�！边@句話剛說(shuō)完，班里就傳來(lái)一陣大笑。
吳老師上的課很有趣，我很喜歡。
【二】：我的老師（初三/600字）
您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。——題記
老師，您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)�，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
老師，您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們?cè)趯W(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學(xué)習(xí)的道路，給予我們無(wú)窮的鼓舞。老師，我們將永遠(yuǎn)把您記住。
老師，您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
【三】：我的老師（初三/700字）
我的老師姓史，是一位男老師。他留著平頭，戴著一副眼鏡，看起來(lái)胖胖的，肚子也很大，用他的話來(lái)說(shuō)就是：滿肚子都是“墨水”。他不僅十分聰明，而且為人還很關(guān)心學(xué)生、幽默。就拿那一件事情來(lái)說(shuō)吧！一次，我來(lái)學(xué)校的時(shí)候忘記拿吃飯的碗了，同學(xué)們都沒帶手機(jī)，而我卻是一個(gè)膽小的女孩，不敢找老師借手機(jī)跟爸爸打電話。本來(lái)想算了把，一餐不吃又餓不壞�？晌矣洲D(zhuǎn)念一想：不行�。≡缟线^去了中午怎么辦！老師要查的！找老師去借吧！他又不會(huì)吃了我（媽媽經(jīng)常對(duì)我講的一句話）正當(dāng)我把臺(tái)詞都準(zhǔn)備好了一切就緒的時(shí)候，史老師看到我沒有吃早餐就先發(fā)話了：邵紫君，你是仙女��！連早飯都不吃了。不對(duì)，仙女都要吃早飯呢！何況你這平常的老百姓，我現(xiàn)在以老師的名義命令你，快快上來(lái)打早餐！”隨后是同學(xué)們一陣陣的笑聲，我吞吞吐吐的說(shuō)：“老師……我……我……沒帶碗�！崩蠋熉牶篑R上把手機(jī)拿出來(lái)，邊開機(jī)邊對(duì)我說(shuō)：“你沒帶碗可以找我借手機(jī)�。≡趺茨懿怀燥埬�！以后遇到類似的事情可不能這樣了！”然后把手機(jī)給了我，要我給爸爸打電話，讓家里人給我把碗送來(lái)。我借過手機(jī)后，心里特別感動(dòng)。原來(lái)，老師并不是我想象中的那么“恐怖”。我給爸爸打了電話以后，把手機(jī)還給史老師時(shí)和他說(shuō)了聲‘謝謝”。雖然聲音像蚊子的一樣小，但老師還是聽到了，他故意說(shuō)：“你剛才說(shuō)什么，我沒聽清，你能再說(shuō)一次嗎？”我為了表達(dá)對(duì)史老師的感謝，就把聲音提高了一些，又說(shuō)了聲謝謝。史老師似乎知道我是一個(gè)膽小的女孩，故意刁難我說(shuō)：“我還是沒聽清你聲音再大點(diǎn)！”我當(dāng)時(shí)就有點(diǎn)生氣了，但為了禮貌我沒有揮袖而去，而是用很大的聲音說(shuō)：“史老師，謝謝你！”我說(shuō)完后，同學(xué)們的目光都想我投來(lái)，我當(dāng)時(shí)連挖地洞的勇氣都沒有了。
這就是我那既關(guān)心學(xué)生，又幽默的數(shù)學(xué)老師——史老師。我想你們一定都認(rèn)識(shí)他了吧！
【四】：我的老師（初三/400字）
在我臨近畢業(yè)的時(shí)刻，我遇到一個(gè)嚴(yán)厲而又幽默的好老師！齊老師平時(shí)穿著一身紅色衣服，我們背后都叫他齊老大。如果你問我們齊老師的特點(diǎn)是什么，我們一定不約而同的說(shuō)是：嚴(yán)！
俗話說(shuō)：嚴(yán)師出高徒嘛！在齊老師的帶領(lǐng)下，我們班的學(xué)習(xí)，紀(jì)律一升再生。
有一次，我們班有一個(gè)學(xué)生上課說(shuō)話，齊老師下了課后便手那戒尺，使勁的打。
那位同學(xué)斜了老師一眼，老師上去踹那位同學(xué)一下，那位同學(xué)生氣了，便和老師打了起來(lái)，后來(lái)老師不小心說(shuō)了一句：“不愿上學(xué)回家！”那位同學(xué)拿起書包就走，齊老師連忙拽住了他，他非走不可，齊老師追他到學(xué)校門口，把他勸了回來(lái)。
這雖然老師不能打?qū)W生，但這表達(dá)了老師關(guān)心同學(xué)呀！齊老師不光嚴(yán)還很幽默呢！
有一次同學(xué)們正在專心上語(yǔ)文，林書平弄東西，老師瞪了他一眼~正巧我們?cè)谥v夸張句，于是老師說(shuō)：“林書平見到北京烤鴨，口水流了3千尺！這就是夸張句。”
同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。
老師的幽默使同學(xué)們喜歡上語(yǔ)文課，非常愛學(xué)語(yǔ)文了。
現(xiàn)在我就要小學(xué)畢業(yè)了，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這位好老師的！
你們說(shuō)，“齊老大”是不是個(gè)嚴(yán)厲而又幽默的好老師呢？
【五】：我的老師（初三/1000字）
今年我已經(jīng)是初二的學(xué)生了，已經(jīng)和我初中的老師相處了一年之余了，今天我就來(lái)談?wù)勥@一年來(lái)我對(duì)她們的感覺。語(yǔ)文老師：我的語(yǔ)文老師也是我們的班主任。身為語(yǔ)文老師的她能說(shuō)會(huì)道，那口才真是相當(dāng)?shù)暮�，讓我不得不佩服。只要一打開她的“話匣子”就關(guān)不上了，一節(jié)課下來(lái)，就把同學(xué)們說(shuō)得心服口服；開家長(zhǎng)會(huì)她竟然可以一分也不停得說(shuō)上兩個(gè)小時(shí)，有些家長(zhǎng)已經(jīng)在打瞌睡了，她還在不停的講。但她并沒有白講，許多同學(xué)就因?yàn)槁犃怂膭窀妫牡袅俗约旱膲拿�，把成�?jī)提了上去；就因?yàn)樗膭窀妫刮覀儼嗟某煽?jī)一直在級(jí)部名列前茅。
數(shù)學(xué)老師：當(dāng)我第一次見到這位老師的時(shí)候，首先讓我感覺到的是她的威嚴(yán)。的確，她是一位很嚴(yán)厲的老師。但是，給我印象最深得卻是她的微笑。每一次我們師生二人四目相對(duì)的時(shí)候，她總會(huì)沖我露出那會(huì)心的微笑，好像在表示對(duì)我的贊賞。這時(shí)，我也會(huì)沖老師微微一笑，我們之間往往就是這樣“打招呼”的。老師的笑好像就是我的鎮(zhèn)定劑，每每看到她的微笑，我都會(huì)感覺信心百倍。課堂上的她也不時(shí)沖我們微笑著，和我們開個(gè)小玩笑。當(dāng)然，如果同學(xué)們做得太過分，她也會(huì)顯露出雷霆般的盛怒。此時(shí)的她好像變了個(gè)人似的，是如此的嚴(yán)肅，又是如此的威嚴(yán)。
英語(yǔ)老師：這位老師是我們所有老師中最嚴(yán)厲的一位，但不知為什么，她卻是我最喜歡的老師，也許是因?yàn)樗容^幽默的緣故吧。她讓我對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了極大的興趣，以至讓我成為班里英語(yǔ)學(xué)得最好的一個(gè)，這是讓我意想不到的。（因?yàn)槲倚W(xué)是在農(nóng)村上的，那里的英語(yǔ)教學(xué)很差，入學(xué)以前，我一直擔(dān)心英語(yǔ)會(huì)成為我的弱科）可初一以后，她不再教我們了。聽到這個(gè)消息以后，我不免有些失望，甚至可以說(shuō)是失落。晚上做夢(mèng)都會(huì)夢(mèng)到她，英語(yǔ)成績(jī)也因此出現(xiàn)了下滑的跡象，但很快我就作了調(diào)整，適應(yīng)了新的老師，但還是總也忘不了她，甚至每到英語(yǔ)課都會(huì)想起她。
歷史老師：這位老師是所有老師里最年輕、漂亮、溫柔的一位。教了我們一年多了，只見她發(fā)過一兩次火。由于學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，大部分老師只要一提起我就贊不絕口（但本人作文水平很一般），可唯獨(dú)歷史老師，不曾表?yè)P(yáng)過我一個(gè)字。可她卻是我除英語(yǔ)老師外比較喜歡的一位老師，所以很想得到她的表?yè)P(yáng)，但卻總是事與愿違。也許這就是“得不到的都是美好”吧。
地理老師：她是所有老師中最年長(zhǎng)的一位，也是最敬業(yè)的一位。但她有個(gè)缺點(diǎn)，就是太嘮叨，這也使得我們班好多同學(xué)都不喜歡上地理課，所以也不喜歡這位老師，但我卻對(duì)她有著與眾不同的感情。起初，我也不喜歡她的嘮叨，但她用她的行動(dòng)感動(dòng)了我--她曾經(jīng)為我一個(gè)人補(bǔ)了3節(jié)課。這樣我改變了對(duì)這位老師的看法，并漸漸喜歡上了她。在這之后的日子里，地理老師就成了我在學(xué)校里的“媽媽”，處處關(guān)心著我，與我談心、聊天。
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