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        • 回憶初三的作文

          時(shí)間:2022-05-04 19:07:03 初三作文 我要投稿

          實(shí)用的回憶初三的作文集合9篇

            在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編幫大家整理的回憶初三的作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          實(shí)用的回憶初三的作文集合9篇

          回憶初三的作文 篇1

            食堂的菜營(yíng)養(yǎng)實(shí)在不怎么樣,因?yàn)槲以谙纯曜拥臅r(shí)候發(fā)現(xiàn)上面幾乎沒(méi)有油水要去除。吃飯慢是我向來(lái)的習(xí)慣,就算在永興也一樣,只有在沒(méi)有人陪我聊天后才會(huì)不情愿地離開(kāi)食堂。食堂和操場(chǎng)是少有的幾個(gè)可以不茍言笑的地方,獨(dú)自走在兩幢教學(xué)樓的小路上,聽(tīng)著初一學(xué)生飯后的閑聊聲,很想從頭再來(lái)一遍。

            夏末秋初的天氣很好,陽(yáng)光不烈很溫和,洗過(guò)的手上開(kāi)始被陽(yáng)光微微刺醒。在校園中行走,看著不同的表情,不一樣的.步伐,揣測(cè)著每個(gè)人的目的,盡管沒(méi)有什么意義,但對(duì)我卻是最放松的時(shí)刻。不能像初一、初二的閑適,現(xiàn)在的我已無(wú)法找到一個(gè)人和我一同在飯后散步,閑聊瑣事了。來(lái)到初三的教室,又陌生又熟悉。熟悉的是無(wú)論哪兒都貼著醒目的標(biāo)語(yǔ),陌生的是教室里有許多同學(xué)在埋頭苦干。初三了,很正常。沒(méi)有太多的自修課,作業(yè)也只好擠在飯后做了。我的速度很快,在吃飯前完成作業(yè)只是為了能慢慢地吃飯,吃好后可以在校園閑逛,可沒(méi)有了閑逛的伙伴,速度又有何用?

            我買(mǎi)好飯,向三班走去,剛想尋覓一合適的地方,卻見(jiàn)小川手持飯碗走來(lái),“吃好了,回教室用功去了,你慢慢來(lái)噢!薄鞍?噢。”類似的對(duì)話不斷重演,“都是群瘋子!蔽蚁。初三的生活的確很累,疲憊讓笑容和閑談都消失。時(shí)間過(guò)得很快,像一只狡黠的小獸,在你不注意時(shí)悄悄溜走,待發(fā)現(xiàn)時(shí)卻只剩下一串腳步讓人回憶。公式化的生活正慢慢侵噬著我的想法,我卻無(wú)力反抗。

            只有自修課快下課的微微騷動(dòng)讓我欣慰,大家還沒(méi)麻木到連下課都不顧,內(nèi)心都應(yīng)該渴望著閑散吧。我伸個(gè)懶腰,高昂起頭,卻只能看見(jiàn)天花板。也許,這是另一種生活。

          回憶初三的作文 篇2

            失去的地方早已空白。愛(ài)情怎么可能再回來(lái),也許是我自私,也許是我變了,我不想我受傷,很多話埋藏了太久,用語(yǔ)言代替了,因?yàn)楹ε聜Γ砸恢倍紱](méi)交出真正的自己,回不到過(guò)去,前方也看不到光,傷口抹暗了理想的天空,也成為了墮落的借口,開(kāi)始頹廢了,將心中納喊的聲音靜下來(lái),讓往事成為過(guò)去,順其自然,會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)的自己。不想覆蹈自己之前的覆澈,讓自己飽嘗苦澀。剛看到人生方向,又讓自己迷失在曾經(jīng)里...

            很想就這樣一直走一直走。寧愿那下面有走不完的路。走不完的距離。也不想再這樣下去... 呵有時(shí)候真的'覺(jué)得自己好可憐哦。有時(shí)會(huì)覺(jué)得自己很慶幸,讓我感到慶幸的我的親人們都很健康。這是我活在這個(gè)世界唯一的最讓我感到開(kāi)心的...我也該醒醒了不想再這樣掙扎下去,因?yàn)槲抑溃菢又粫?huì)讓自己為自己感到悲哀,呵,啊澤;到時(shí)候該醒醒咯,不可以老是讓自己活在那所謂的曾經(jīng)!

          回憶初三的作文 篇3

            坐在院子里,抬頭看著已經(jīng)滿天星辰的夜空,寂寞的氣氛在我的身邊圍繞。突然,想起了一句話:“童年是最普通的,最簡(jiǎn)短的生活,但它卻是一生中最美好,最幸福的回憶。”現(xiàn)在想想,真的沒(méi)錯(cuò)。

            “干什么呢,去玩玻璃球去類,今天非得把你輸?shù)谜覌寢。”“呵呵,就你,還想贏我,還不知道是誰(shuí)昨天求饒呢!薄安辉S說(shuō),那已經(jīng)過(guò)去了,過(guò)去就是過(guò)去,不能再提了!薄昂冒,那就再讓今天重復(fù)昨天的歷史吧!薄斑M(jìn)了,進(jìn)了,呵呵,你又要輸了!薄鞍,不要,嗚嗚嗚嗚,不和你玩了,你太厲害!薄皠e哭啊,來(lái),我讓著你,我們一起玩吧。”“呵呵……哈哈……”在夜空中,兩個(gè)孩子,互相斗嘴,互相玩鬧的.場(chǎng)景不進(jìn)出現(xiàn)了我眼前。哎,時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,就到了高中生活的開(kāi)始。多么想念以前啊。那種肆無(wú)忌憚,那種自由自在,那種無(wú)憂無(wú)慮,那種初生牛犢不怕虎。

            “天黑咯,天黑咯。我去摸蟬去啦,爺爺!闭f(shuō)了一聲,就朝著外面跑去,跑了好幾個(gè)胡同,一會(huì)兒,身后就出現(xiàn)了好幾個(gè)可愛(ài)的孩子!敖裉煳覀?nèi)ツ倪叞,不如到那個(gè)土坡上去吧,”“好啊,走吧,不過(guò)你帶頭”“呵呵,哈哈,嘻嘻!币蝗汉⒆託g快的跑到了那個(gè)土坡上,頓時(shí),周圍安靜了下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,一個(gè)聲音打破了黑夜的沉靜!拔颐搅艘粋(gè),嘿嘿,我是第一名!薄罢l(shuí)說(shuō)的,我也摸到一個(gè)!薄斑有我,還有我,我也摸到了!鳖D時(shí),整個(gè)土坡上充滿了孩子們的笑聲。整個(gè)夜空的星星仿佛也都被孩子們的可愛(ài)所打動(dòng),眨起了他們那明亮的眼睛。同時(shí),山坡上的夜晚仿佛也不是那么的黑。

            哎,不過(guò)現(xiàn)在呢,那如銀鈴般的歡笑呢,都沒(méi)了。蟬呢,也隨著樹(shù)木的砍伐,人們的捕捉而不斷減少,那些孩子們呢,都長(zhǎng)大了,也都不在去摸那蟬了,整天都埋在了書(shū)里面,感情呢,有的也隨著淡化了,而我也終于感覺(jué)到了以前陌生的寂寞。

            呵呵,那句話不錯(cuò),童年的生活雖然簡(jiǎn)短,但卻是一生中最溫馨,最幸福的回憶。

          回憶初三的作文 篇4

            最溫暖的記憶莫過(guò)于有你陪伴的那段路程。

            ——題記

            我靜靜地坐在樹(shù)蔭下,看著隨風(fēng)飄落的槐花瓣,思緒被拉回了從前。

            “姥姥,我回來(lái)了!边h(yuǎn)遠(yuǎn)地,我看見(jiàn)了倚在門(mén)檻上等我回家的您,好像風(fēng)中一棵蒼老衰弱的古樹(shù)。我喊了一聲,您聽(tīng)見(jiàn)了,笑著對(duì)我說(shuō)“妮回來(lái)啦”。這時(shí),我一手挽著你,一邊開(kāi)始眉飛色舞地講今天在學(xué)校發(fā)生的事,您也總讓我先寫(xiě)作業(yè),于是,我們一老一少又一起走到槐樹(shù)下。

            那時(shí),我討厭數(shù)學(xué),所以,那一串串阿拉伯?dāng)?shù)字也被我寫(xiě)的東倒西歪,您戴上老花鏡,看見(jiàn)了我像蟲(chóng)子爬的字體,便揚(yáng)起彎彎的拐杖嚇唬我,我不服氣,說(shuō)讓你寫(xiě)一個(gè),您顫顫巍巍地接過(guò)鉛筆頭,認(rèn)真的在本子上寫(xiě)了一個(gè)“1”,我笑了,笑你寫(xiě)出來(lái)的“1”像在地上爬的小蚯蚓,您聽(tīng)了,也笑了,露出幾顆殘缺的'牙齒,還伸出您那枯樹(shù)皮般滿是裂口的手戳了一下我的額頭:“你這丫頭,真是鬼精靈,快寫(xiě)作業(yè)”。不一會(huì)兒,我的作業(yè)寫(xiě)完了,這時(shí)的太陽(yáng)像一個(gè)頑皮的孩子在和我玩捉迷藏,藏起了半邊臉。您很會(huì)講故事,我也總是纏住您,讓您講那個(gè)貧寒年代的故事,每次我都聽(tīng)得津津有味,那時(shí),就覺(jué)得自己很幸福,世界好安靜,在空中飛舞的精靈也放慢了舞步,我也津津樂(lè)道學(xué)校發(fā)生的趣事,您興致勃勃地聽(tīng)我講,最后也總語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)“好好學(xué)習(xí)爭(zhēng)取考上清華北大,讓姥姥也跟著沾沾光。”一向嘴甜的我說(shuō):“姥姥,我考上大學(xué),一定在城里給您買(mǎi)個(gè)大院子,也栽一棵大槐樹(shù),這樣我們就能還在樹(shù)下玩了……”,您聽(tīng)了總是先欣慰的笑笑,再輕輕地嘆氣。

            那時(shí)的我,也不知那嘆氣有何含義,繼續(xù)滔滔不絕地描述我考上大學(xué)以后的情景,天好藍(lán),風(fēng)好柔,空氣中彌漫著溫馨的氣氛。

            可是,夕陽(yáng)里,槐樹(shù)下,一老一少,互相陪伴的場(chǎng)景永遠(yuǎn)的隨著記憶的長(zhǎng)河流去,如今,您已去了那個(gè)叫西方極樂(lè)世界的地方,在那里,您又給誰(shuí)一遍一遍講故事?姥姥,我長(zhǎng)大了,也明白了那一聲嘆息的含義了,也知道好好學(xué)習(xí)了,可您卻不在了,姥姥,如今在那兒您過(guò)得還好嗎?

            又是一年好春色,槐花開(kāi)了,白云依然伴著藍(lán)天,小鳥(niǎo)依然伴著大樹(shù),可槐樹(shù)下,卻剩我一人獨(dú)自遐想。

            但是,時(shí)光還在繼續(xù),我會(huì)把那一段溫暖的記憶珍藏在心中,讓它激勵(lì)我前行。

            一陣微風(fēng)吹來(lái),兩行清淚滑過(guò),又飄來(lái)陣陣槐花的清香……

          回憶初三的作文 篇5

            第一次搭飛機(jī),在還未啟動(dòng)的飛機(jī)上難免緊張、興奮。雖然已經(jīng)凌晨?jī)牲c(diǎn),不知為什么,卻絲毫沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的睡意。過(guò)不久,飛機(jī)在我毫無(wú)預(yù)警下移動(dòng),愈沖愈快,離開(kāi)地面,向漆黑的天空飛去,從橢圓形的雙層玻璃窗望出,密集的橘黃色燈光,看起來(lái)壯觀又漂亮,如繩索般的高速公路上來(lái)往的車輛,已經(jīng)像漆黑天空中的星星般遙遠(yuǎn),此刻遠(yuǎn)方目的地的景象,慢慢的在我腦海里描繪……

            感覺(jué)像五分鐘的十個(gè)小時(shí)過(guò)了,我正從好幾萬(wàn)英呎的空中緩緩下降,廣闊的綠色田園呈現(xiàn)在我的眼前,這并不像都市一樣大樓林立,這里的房屋色調(diào)看起來(lái)很和諧、溫暖,急躁的心情漸漸緩和下來(lái)。

            著地后,我興奮的跑來(lái)跑去,把這里的每樣事物看了又看,這里的街道又長(zhǎng)又寬,雖然繁榮,卻少了市區(qū)的`擁擠,多了鄉(xiāng)下的寧?kù)o,玩了很久,都已經(jīng)忘了時(shí)間的存在,才心不甘情不愿的回住處休息了。

            一切都是多么的美好,沒(méi)有壓力,沒(méi)有作業(yè),沒(méi)有試卷,自由自在的玩,使心靈得以得到最大的滿足。一個(gè)陽(yáng)光普照的晴天,在住處附近的大公園散步,欣賞著萬(wàn)紫千紅的花朵,望著湖畔邊的人們嬉戲著,灑滿陽(yáng)光的草皮綠意盎然,恨不得能馬上躺在上面,舒舒服服的睡上一覺(jué)。享受來(lái)這就對(duì)了!

            我在這就讀一個(gè)學(xué)校,當(dāng)?shù)貙W(xué)生們非常熱情,也非常的友善,整天一起玩樂(lè),一起唱歌,學(xué)會(huì)了各種新奇又好玩的游戲,和大家的感情也愈來(lái)愈好。戶外教學(xué)的課程新鮮又有趣:讓所有人體驗(yàn)農(nóng)園工作的樂(lè)趣、拜訪了巨木林立的茂密森林(還有看到熊)、游玩擁有一百年歷史的超大游樂(lè)園,大家都用力的玩,好像錯(cuò)過(guò)了會(huì) 后悔一輩子一樣,這里度過(guò)的每一分每一秒,我都好好的珍惜著,也珍惜著這份難能可貴的友誼。

            我們也去搭了纜車, 從高空俯瞰地面,我又再次看見(jiàn)了廣大的草原,在藍(lán)天翱翔的老鷹,離我們也沒(méi)多遠(yuǎn),感覺(jué)我真的在飛,飛得好高好遠(yuǎn)。湛藍(lán)清澈的的湖水,被山巒疊翠所包圍,尚未融化的白雪,覆蓋在光禿禿的山頂,這樣的風(fēng)景,在這極為平凡,但對(duì)我來(lái)說(shuō),這里是世外桃源。

            一步一步的攀上凹凸不平的小路,隨著腳 下愈來(lái)愈陡峭的路,吹在臉上的寒風(fēng)也愈來(lái)愈強(qiáng),凍得快要失去知覺(jué)了,只為了看到壯觀的哥倫比亞大冰原。經(jīng)歷了一番折騰后,氣勢(shì)磅礡的冰原映入我眼簾,好幾千萬(wàn)條的冰河,匯集在此,北方吹來(lái)的風(fēng)不甘示弱的從結(jié)冰的山頭襲來(lái),盡管如此,太陽(yáng)的光芒,還是直直的打在冰原上,交織成驚心動(dòng)魄的景象,感受絕非能形容得出來(lái),比我所形容的還要震撼幾百倍!身旁細(xì)細(xì)的冰河水,源自另一頭的山上,干凈清澈,在這里盡情的投入大自然中。這冰原美景,把我的記憶永遠(yuǎn)凍結(jié)在腦中。

            閉上眼,加拿大的市區(qū)燈火還在我眼中閃爍著,從西邊回到東邊似乎特別漫長(zhǎng),可能是我的默默祈禱,祈禱著時(shí)間不要走,不想回到繁忙的生活。著地了,不知道我是歸人還是過(guò)客,之后拍的照片已不像之前一樣,那么快樂(lè)。

            合上相簿,把對(duì)加拿大的思念寄放在窗外掠過(guò)天邊的飛機(jī),我誠(chéng)心希望,希望能再看到那個(gè)楓葉鋪滿地的天堂,把那片楓葉夾在厚厚的相簿中,放置在墻邊書(shū)桌的抽屜中鎖上。

          回憶初三的作文 篇6

            母愛(ài)是什么呢?母愛(ài)在哪里?其實(shí)母愛(ài)就是母親對(duì)孩子的深深的親情,母愛(ài)在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:看,那位母親正在教孩子牙牙學(xué)語(yǔ);那位母親正在把吸管插入飲料瓶中,給她的`孩子飲用;大風(fēng)中,母親將自己的衣服脫下,嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地裹到孩子身上。這就是母愛(ài)。我也有母愛(ài),但我所說(shuō)的母愛(ài)并不是“慈”,而是“嚴(yán)”。

            記得那一天:老師布置的回家作業(yè)很少,我做完了老師布置的作業(yè),也完成了母親布置的作業(yè)。就想偷偷溜出去玩,可剛走到門(mén)口,便看見(jiàn)母親坐在門(mén)口用嚴(yán)厲的目光掃視著我,我的臉一下子就紅起來(lái)了。我剛剛轉(zhuǎn)身回房間時(shí),母親問(wèn)我:“想去哪?”我定了定神,想蒙混過(guò)關(guān),“我去問(wèn)問(wèn)題?”“去問(wèn)問(wèn)題為什么不拿書(shū)?“我……我背出來(lái)了!蔽覠o(wú)地自容,只能吞吞吐吐地?cái)D出幾個(gè)字。臉越發(fā)越紅。母親看了我這個(gè)樣子,斷定我在說(shuō)謊話。

            忍無(wú)可忍,只好用80分貝的高音對(duì)我說(shuō):“你還學(xué)會(huì)撒謊了啊!”又冷靜了一下說(shuō):“本來(lái)我是想讓你出去玩一會(huì),可你呢!想玩到對(duì)我撒謊的境界。你太讓我失望了。去回房間面壁思過(guò),在寫(xiě)一份500字的檢討書(shū)給我。”“哦。”我自知沒(méi)理只好輕聲答應(yīng)。晚上,母親又過(guò)來(lái)了,見(jiàn)我睡著了輕聲說(shuō):“孩子,媽不是故意要罰你的,那是因?yàn)槟闳鲋e了,如果不罰你,你就會(huì)變本加厲,媽沒(méi)辦法呀!”假睡著的我聽(tīng)了這句話心里越發(fā)越傷心。

            母親是偉大的,而她對(duì)我們的愛(ài)——母愛(ài)更偉大。

          回憶初三的作文 篇7

            或許深秋的緣故,天氣的脾氣越來(lái)越壞,總是忍不住把那件又肥又黑的衣服,披在身上,總是隱約感到空氣里時(shí)不時(shí)的轉(zhuǎn)化為冰的溫度,好冷好冷……放學(xué)歸來(lái),看著那幾棵樹(shù)的葉子,慢慢變得枯黃的,雨似乎特別的喜歡秋季,總是戀戀不舍秋,今天又隱隱約約的下起小雨……我是個(gè)怕冷的人,下雨的感受似乎總是給人一種毛骨悚然的感覺(jué),然而我毫不避諱的愛(ài)雨,因?yàn)樗偸菐Ыo我太多我感受不到的感觸,總是依偎在窗欞邊,思緒慢慢的被牽引到以前……以前的回憶總是那么的零碎,星星點(diǎn)點(diǎn)……總是讓我留戀。

            雨天是一個(gè)讓人值得去思考的季節(jié),雨天的夜晚,總是毫不經(jīng)意的拿起一本詩(shī)集細(xì)細(xì)的品讀,總是喜歡拿著一杯冒著熱氣的開(kāi)水,攥在手心里,感受開(kāi)水的溫度……有什么煩心事,總是選擇哭泣來(lái)發(fā)泄,淚眼中看秋雨,覺(jué)得她還是那樣的凄涼唯美,雨似乎在創(chuàng)作一首別有風(fēng)趣的夜曲,他比肖邦的夜曲還要有意境,那種與路面,樹(shù)木碰撞的交響樂(lè),奏響了一首大自然的獨(dú)名曲…雨中的一切,仿佛都是上帝精心點(diǎn)綴的,秋雨仿佛就是我們的雨季一樣,金黃色的,充滿了對(duì)未來(lái)的激情與挑戰(zhàn),在一切事情面前選擇了面對(duì),仰望窗外秋的雨,何嘗不是給我們這樣一個(gè)的啟發(fā)呢?淅淅瀝瀝,滴滴答答秋的.滋味在雨中更濃了…讓我這個(gè)觀雨的人置身其中,久久不能自拔。

            總是認(rèn)為秋是一個(gè)令人捉摸不透的季節(jié),夾雜著棉花、土地的香氣、還有成熟和那枯黃的記憶……不知不覺(jué)我開(kāi)始厭惡了現(xiàn)在,與其夾在書(shū)書(shū)本本中,只知道去一味的為中考準(zhǔn)備,還不如讓自己擠出時(shí)間去聞聞秋的味道,或許這比一味的看數(shù)理化,把算式硬擠進(jìn)腦中好得多……

            因?yàn)檫@樣美好的季節(jié)里,放下自己手中繁雜的任務(wù),去傾聽(tīng)一下自然的歌,當(dāng)然現(xiàn)在的我們也只不過(guò)是個(gè)有心無(wú)力的人,終究只是隔著那層窗玻璃……遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著“樓外樓”的秋,年少的我們似乎有些寄托著太多的希冀,總是覺(jué)得我們是望不見(jiàn)天空的囚籠鳥(niǎo),帶著希望,卻只能寥寥的望著深藍(lán)的天空……中考的壓力,使我開(kāi)始慢慢的恐懼,我發(fā)現(xiàn)每次睡醒,都是面領(lǐng)著黑暗的懸壁……不敢匍匐著前進(jìn)。似乎是這些讓我們變得有些早熟,這點(diǎn)和秋有幾分相似……這個(gè)季節(jié)給人的感覺(jué)就是收獲和成熟。

            我曾經(jīng)嘗試過(guò)燈下奮筆疾書(shū),可是總是毫無(wú)防備的被瞌睡蟲(chóng)帶到了夢(mèng)的仙境……醒來(lái)卻發(fā)現(xiàn)我趴在書(shū)書(shū)本本中已多時(shí)……接著又習(xí)慣的拿起筆繼續(xù)我的“戰(zhàn)斗”,總是以為壓力才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)力,可是現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)壓力多了也會(huì)把人“壓”得喘不過(guò)氣,事件的意義我總是反反復(fù)復(fù)揣摩好久好久,我找不出現(xiàn)在對(duì)于我們來(lái)說(shuō)時(shí)間的意義……很不恰當(dāng)?shù)恼f(shuō):就是魚(yú)需要水的那種心情……不經(jīng)意間從指間悄然流逝,他不會(huì)傻傻的等在原地,等著你去追尋擁有……秋的聲音,告訴我們的只是還有一年的奮斗時(shí)間……那警鐘狠狠地敲響在我心頭……我不敢輕易的放松,秋的季節(jié)就這樣來(lái)了…沒(méi)有往日的熱烈對(duì)秋的喜愛(ài)……好像失去了一次枯黃的記憶……

            像一片屬于秋的楓葉,刻在腦海,久久的不能拭去……

          回憶初三的作文 篇8

            春末夏初——只不過(guò)是段時(shí)間罷了。一段流年的記憶,需要被我們拾起,重新整理,重新惦記。

            “林花謝了春紅,太匆匆!蔽液仙纤卧~,口里不禁吟唱。

            窗外,一簾春雨。

            花敗,最后一場(chǎng)雨抹殺了她一生的記憶,從容離開(kāi),不帶一絲遺憾和驚動(dòng),把一個(gè)季節(jié)結(jié)束。

            葉成,一場(chǎng)雨賦予他新的生命意義,破枝而出,不帶一縷震撼與熱鬧,將一個(gè)季節(jié)展開(kāi)。

            兩個(gè)季節(jié)的交融,把午后窗外的陽(yáng)光凝固。云在半空中,被微風(fēng)剪碎。香茶的氣息正微微上揚(yáng),漫過(guò)天空被陽(yáng)光沁潤(rùn)的紙張,又悄然褪去。

            黛玉葬花,埋葬了青春,埋掉了牽掛,終究“一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知。”她埋葬了塵緣,埋掉了凄楚;蛟S她不曾遺憾,亦不曾傷感;不曾迷茫,亦不曾潰敗。在某個(gè)因落淚而濕潤(rùn)的夜里,我們?nèi)詴?huì)把她憶起。

            今憶兩行清淚落,獨(dú)思紅樓夢(mèng)中人。

            黛玉給她自己的哀戚,讓她找不到心之所屬,在塵囂之外,化作一縷青煙,離散。

            把書(shū)簽取出,我讀完了她的故事,去無(wú)法挽回她的'宿命。像是潰爛的傷口,生生作痛。這一本書(shū),有關(guān)寓意,有關(guān)心靈的歷程,有關(guān)所有人走上的路途。

            生命的真諦,如若蓮花,神圣得不容許任何人侵犯。

            窗外,依然陽(yáng)光清涼如水,打碎了一地記憶的碎片,泛著明亮的憂,那么晶瑩,那么通透。

            關(guān)于初三,竟總會(huì)泛起一絲憂傷,仿佛流離的我已無(wú)從依靠,擁有的除了愁緒的黯然還有什么?總會(huì)聽(tīng)到同學(xué)的一聲聲嘆惋:“真快啊,又兩年。”我低頭不語(yǔ)。

            之前的很多日子,我曾想認(rèn)真的結(jié)束這三年,親手把它們烙進(jìn)我的記憶里,待到可以有一天拿出來(lái)細(xì)細(xì)品嘗。嗅到那是花開(kāi)的香氣,那醉人的回憶所彌漫的氣息,一點(diǎn)一滴,一滴一點(diǎn)。

            我害怕分離,它總把我的記憶肢解得四分五裂。我的初三,將被中考的一周結(jié)束,青春散場(chǎng),再多不舍亦逃不過(guò)一個(gè)天涯,一個(gè)海角的無(wú)奈。真的到那時(shí),我的朋友們呢?我該怎么去做?在泯滅了記憶流沙的歲月荒野里,他們見(jiàn)證了我那三年的時(shí)光,他們身上縈紆這那年輕時(shí)光獨(dú)有的香氣,使我知道,這種感覺(jué),我從未忘卻,亦從未離我而去。

            春將逃離,而夏又未近,兩季交融的如此透明,一夢(mèng),一季;一季,一流年。這個(gè)時(shí)候,總會(huì)想起來(lái)不及做到的事,來(lái)不及忘掉的人。春末夏初,黛玉的玉殞香消,蓮花的圣潔孤傲,還有將至的初三,都迫不及待地結(jié)束和被期許。春末夏初,我們莞爾,觸碰著那流逝在指縫之間如流水一樣無(wú)法停止的時(shí)間。

          回憶初三的作文 篇9

            歲月悠悠,不曾改變。

            我在這所學(xué)校生活了八年,即將面臨畢業(yè)。當(dāng)然,我不會(huì)忘記我和你們一起瘋狂、一起難過(guò)、一起憂傷的日子。然而,真的是這樣嗎?

            從進(jìn)入這個(gè)學(xué)校的第一天起,一切,都是那么熟悉,似曾相識(shí)。

            記得以前,我與朋友一起打籃球,一起騎著自行車上學(xué),一起出去玩,甚至一起上廁所,一切,似乎漸漸離我遠(yuǎn)去,在這種環(huán)境中,我能做什么?把這些破碎的記憶組合在一起嗎?不能。把這些歲月這些年華挽留住嗎?不能。我還能做些什么?

            我覺(jué)得,我真的好沒(méi)用,失去才知道珍惜,可是我沒(méi)用到連怎么珍惜都不知道。

            有一天,我站在學(xué)校的.操場(chǎng)上,面無(wú)表情的看著那些學(xué)弟學(xué)妹們嘻哈打鬧,心里涼極了。我很清楚他們有一天也會(huì)像我們這樣,真不敢想像。

            習(xí)慣了與你一起騎車上學(xué)。

            習(xí)慣了你對(duì)我傻傻的微笑。

            習(xí)慣了我們一起打籃球。

            習(xí)慣了我們一起在學(xué)校門(mén)口吃?shī)A餅。

            習(xí)慣了我們一起掏出錢(qián)來(lái)在小賣(mài)部門(mén)口買(mǎi)可樂(lè)。

            為什么我看到一個(gè)熟悉的背影就難過(guò)?為什么騎車是看到一個(gè)熟悉的樣子就四肢無(wú)力?為什么看到一本熟悉的書(shū)就止不住的傷心?為什么我還是習(xí)慣一個(gè)人在十字路口仰望陰霾的天空?

            水晶球在誰(shuí)手上?我想問(wèn)個(gè)明白。

            我想我能做的只有深深的祝福。

            給所有有著美麗希望的孩子,時(shí)光的洪流中,我們總會(huì)長(zhǎng)大的。

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