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忙碌的初三作文3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的忙碌的初三作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
忙碌的初三作文1
初三，對我而言，是忙碌辛苦的，它味著你沒有多余的時間來玩耍，意味著比初一初二要付出雙倍的努力與汗水。
作業(yè)多，忙！幾乎每天都有各科的作業(yè)——語數(shù)外物化。作業(yè)雖然多，但也得一門一門地去做；雖然累，但也得堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持。我每周做的'作業(yè)量幾乎是以前的兩倍。尤其有些做不到的題目，絞盡腦汁都想不出。每天都在忙碌中度過。作業(yè)多，真心累。
考試多，忙！在初三，桌子里的試卷會隨著時間的增長而增長，月考周考隨堂考等等…。試卷都可以和語文書的高度攀比了。我懼怕考試，盡管每次考的都不盡人意，但這使我意識到上好每一節(jié)課的重要性，試卷上錯題證明了我的種種不足，也證明了我還要繼續(xù)努力�？荚嚾缤瑧�(zhàn)場，筆墨如同子彈，手中筆如槍炮，在失敗中不斷進(jìn)步，不斷超越，每次考試就是一種自我挑戰(zhàn)�？荚嚩�，試卷多，真是手中筆，眼中淚。
主課多，忙！對初三的學(xué)生來說，主課變多，有時連美術(shù)和音樂也給擠占了�，F(xiàn)在每節(jié)課都重要，當(dāng)我的注意力集中在課堂上，我仿佛在知識的海洋里遨游，節(jié)節(jié)都使我受益。課堂上，老師的筆如游龍般在白板上飛舞，我們學(xué)生則勤奮的邊聽邊記。一天下來，整個人就虛脫了，正是如此，我們抓緊時間學(xué)，擠出時間學(xué)，跟著老師的步伐，跟著大部隊(duì)的步伐前進(jìn)。在錯誤中不斷學(xué)習(xí)，在失敗中不斷成長。
作為一名邁入九年級的學(xué)生，意味著要比其他人多付出雙倍的努力來學(xué)習(xí)。幾乎每天都在忙碌中度過，雖然很累，但也要堅(jiān)持到最后，等到那一刻，綜將證明自己努力沒白費(fèi)。
忙碌的初三作文2
光陰似箭，日月如梭。還沒有細(xì)細(xì)享受月朔初二的柔美青春，時刻老人已經(jīng)把懵懂的我們帶進(jìn)了忙碌的初三。
在踏入初三的那一剎那，我似乎聽到了一陣極重而急急，卻也長短常有節(jié)拍的腳步聲。是時刻流逝時發(fā)出的急急的聲音嗎？是學(xué)習(xí)使命沉重而使得原來輕快的腳步聲釀成了極重的腳步聲嗎？還是由于大學(xué)上課時的速度與我們自己布置的學(xué)習(xí)規(guī)律發(fā)出的帶有節(jié)拍的腳步聲嗎？或者吧！
在新學(xué)期開始的時辰，我們戒掉了在月朔、初二時染上的壞習(xí)慣。在教室上你聽不到一點(diǎn)與學(xué)習(xí)有關(guān)的.聲音，你聽到的只是大學(xué)孜孜不倦的輔導(dǎo)我們的聲音，以及粉筆和黑板碰撞時發(fā)出的動聽的聲音；雖然尚有我們手中那支不知倦怠的筆與草稿紙摩擦?xí)r發(fā)出的“沙沙……”聲，和它在草稿紙上埠孟的飛翔時留下的美妙的弧線。下課時，我們不再像被囚禁了許久的小鳥一樣沖出“囚籠”，也不再游玩。喧華于講堂之中。而是寧靜的待在自己的座位上，為下節(jié)課做課前籌備或是靜心在成堆的題海中奮筆疾書。我們都陶醉在那常識的海洋，在常識的海洋中飛舞。
在吃過飯后，我們也收起了早年那顆貪玩的心，不再入神于操場上的誘人的游戲，不再傾慕那些在走廊上說笑風(fēng)聲的人。由于此刻的我們有了另一個精神支柱--學(xué)習(xí)。我們操作起早年我們用于消遣的青春來做習(xí)題背課文和單詞……這些聲音聽起來是那么的美好，那么的神奇�？v然是那些渺小的音樂家，也不能能創(chuàng)造出云云美滿的旋律。
讓初三的腳步在我們生命的歷程中留下一個亮點(diǎn)。
忙碌的初三作文3
步入九年級的生活，學(xué)生們幾乎都感到了疲勞，在這個階段，立即跳入眼簾的只有一個字——“苦”。但不可否認(rèn)的是在疲勞痛苦中還夾雜著一絲絲的甜味。
疲勞、痛苦是每一個人想到九年級的第一反應(yīng)。教室里一絲聲音也聽不到，整個教室像是空了一樣，只要稍微一動就能聽見他的回聲。同學(xué)們進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)，每個人都帶著一副疲憊的模樣乖乖的等著考試卷的到來�？季戆l(fā)下來了，同學(xué)們的筆在考卷上不停的比劃著。作完了教上卷子，齊刷刷的'趴在桌上。不要怪我們沒有活力，要知道早上6點(diǎn)起床，晚上10點(diǎn)睡覺，一天上10節(jié)課，那不是一般人所能承受的。但是為了學(xué)習(xí)，疲勞和痛苦都好似可以解決的。
夾雜在痛苦邊緣的快樂是我們不能忽視的。課上，同學(xué)們眼睛死死的盯著老師手上拿的試卷，耳朵認(rèn)真聽著老師公布的成績與人名，腳上隨時準(zhǔn)備沖到老師面前拿考卷，為了知道自己奮斗多天的成績而擔(dān)心著，當(dāng)然，拿到考卷的時候，同學(xué)們的表情也各不相同。當(dāng)我拿到考卷時，心中一股甜甜的“糖水”涌上了我的心頭，考試成績正如我所愿，達(dá)到了我的目標(biāo)，頓時我感到身上充滿了力量，恨不得狂叫幾聲。但是，我決不會因?yàn)檫@一次小小的勝利而吹噓自己，貶低別人。我們會互相鼓勵，不驕傲爭取一起得到高分。這時，快樂便在我們身邊流動。
下課十分鐘也是快樂的聚集地。為了舒緩緊張的氣氛，女生們會講著開心快樂的“悄悄話”，而男生們則會站起來舒緩筋骨，一同到走廊散步，大家會互相鼓勵、互相祝福�？鞓妨魈试谒腥说男闹�。
快樂并不需要長時間，能在疲勞中享受快樂，這種生活很珍貴并不會輸給那種整天無所事事的人。疲勞總有一天會過去，但快樂卻永遠(yuǎn)流淌在我們心中，永遠(yuǎn)不會被遺忘。
九年級的生活有苦有甜，苦在失去玩的時間，整天和書作伴，甜在學(xué)習(xí)中的好成績，同學(xué)間的鼓勵，朋友間的友誼……九年級的生活是多彩了。
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