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初一寫科學(xué)的經(jīng)典優(yōu)秀作文
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范文一：科學(xué)巨匠——霍金作文（初一作文）
語文書里，有許許多多的有趣的課文，每一篇課文都藏了一個故事，告訴我們許多人生道理。當(dāng)我學(xué)習(xí)了《輪椅上的霍金》之后，我對霍金產(chǎn)生了濃厚的興趣。
霍金是一個什么樣的人呢？他是一個神話，一個傳奇，一個當(dāng)代最杰出的物理學(xué)家，一個科學(xué)巨匠，一個敢于向命運作斗爭的勇士。
霍金出生于1942年1月8日。在他患上盧伽雷氏癥之后，就永遠(yuǎn)被禁錮在輪椅上了。而坐在椅子上的霍金還發(fā)生了不少趣事呢！
1991年3月，霍金在駕駛輪椅回柏林公寓過馬路時，被一輛小汽車撞到，右臂骨折了，頭也劃破了，被送往醫(yī)院縫了13針，但在這種情況下，過了48小時后，霍金毅然回到辦公室全神貫注的工作。
還有一次，霍金在與好友去鄉(xiāng)間別墅游玩時，在一個拐彎口由于彎度大，輪椅的一邊翹起，向另一邊斜，最后這位杰出的物理學(xué)家被地球引力拉下了灌木叢，但重新回到輪椅上的霍金仍然保持著他的招牌微笑。
雖然身體上的疾病日益嚴(yán)重，但他依然不斷堅持讓自己向正常人一樣生活。他甚至是個好動的人，只要一閑，就駕駛輪椅在辦公室里“橫沖直撞”，每次都是自己坐輪椅回家，從不依靠別人。他很樂觀，每天的生活十分豐富，在莫斯科的一家飯店里，他還建議大家跳舞，自己也駕駛輪椅不停地向前、向后、向左、向右移動，還不時地旋轉(zhuǎn)
在一次與查爾斯王子聚會時，他非要向王子炫耀他的“輪椅舞”，結(jié)果輪椅壓到了王子的腳趾上
正是這位只有三根手指能正常生活的科學(xué)巨人，撰寫了世界名著《時間簡史》，在世界上極受讀者歡迎。
霍金，這個充滿傳奇色彩的生活強者，為人類作出了巨大的貢獻(xiàn)，他意志的堅強簡直就可以與他身體殘疾的程度相對比。他的意志是多么的堅強，他的信念是多么堅定，他的事例讓我明白在漫漫人生道路上，生活和命運不可能公平，就算遇到困難，也不要退縮，要與困難作斗爭，戰(zhàn)勝它，成為生活強者。
范文二：愛上科學(xué)（初一作文）
記得我小時候我看到過一次彩虹，但彩虹一會兒邊消失了，為了再次看到彩虹，我開始查找彩虹生成的原因。我開始以為是附近有人用彩光照到天上而形成彩虹的。但我去問了鄰居們，他們都表示沒有那種東西。后來我去問了爸爸和媽媽，他們有都表示不知道。我便開始獨立思考起來。
只上小學(xué)四年級的我根本理不出任何頭緒來。那次，我在上課時還在想這個問題，被老師發(fā)現(xiàn)了，下課了老師問我：“你今天上課在干什么事情？”我回答：“我在思考彩虹是怎么形成的？”老師說：“下回別在課堂上思考和課堂無關(guān)的問題明白嗎？對了你可以去《小學(xué)生十萬給為什么》上去找一找，說不定回有答案。”
放學(xué)后，我便要求媽媽給我買這本書。媽媽不答應(yīng)，她說：“你會看嗎？待會兒買來了有不看當(dāng)擺設(shè)��？”我說：“不會的，我看的，您就相信我一次吧�！弊罱K媽媽從哥哥那里借來了這本書。我便迫不及待地打開書終于找到了答案。這本書里一個個有趣的科學(xué)道理讓我著迷。
后來，我又向哥哥借了幾本科學(xué)書籍來看。媽媽見我真的喜歡看科學(xué)書，便也放心的買來書給我看。有《小學(xué)生十萬個為什么》，《少兒百問百答》，《小學(xué)生自然百科》。
現(xiàn)在我已經(jīng)擁有了十本科學(xué)書籍。我?guī)缀醢阉械臅r間都用來看書。平時看的卡通我不看了；課間同學(xué)們要和我踢足球被我推辭了；上課時我也和老師打起了游擊戰(zhàn)，趁老師轉(zhuǎn)頭的功夫我看一下科學(xué)書。
我如此癡迷于科學(xué)，媽媽不免有些擔(dān)心，常說：“老看科學(xué)書，小心學(xué)習(xí)成績�！蔽矣X得這沒什么大礙，愛科學(xué)的孩子才有學(xué)習(xí)的興趣，掌握科學(xué)武器才會擁有美好的未來。
范文三：科學(xué)就在我們身邊（初一作文）
我們身處浩瀚的宇宙，就如同塵埃，可是人類的智慧卻是永恒和無限的。生活中，很多發(fā)明都是由人類創(chuàng)造出來的。
日常生活中處處有科學(xué)，只是我們沒有注意罷了。衣食住行，哪里也離不開科學(xué)，至于生產(chǎn)、勞動、體育、衛(wèi)生、軍事，更是需要科學(xué)。我們應(yīng)該“以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無知為恥”。
我們身邊雖然流傳著許多約定俗成的生活常識，它們都是前人的經(jīng)驗之談。然而，有時候這些所謂的“經(jīng)驗”“常識”，恰恰是與生活常理相悖。我們要相信科學(xué)，只有尊重科學(xué)，才有可能規(guī)避禁忌，少受其困擾。
天氣寒冷的冬天，玻璃瓶蓋往往擰不開，怎么用力也不能奏效，有經(jīng)驗的人只要把瓶蓋放在火上烤烤，就能輕而易舉地擰開。你知道這是為什么嗎？這就是熱脹冷縮的原理。當(dāng)老人家穿針費力時，她就會把針放在頭發(fā)上擦擦，你知道這是為什么嗎？這其實是在給針潤滑，減少摩擦呢。午餐肉、豆豉鯪魚、茄汁豆等都是美味的罐頭食物，它們都可以存放很久而不易變質(zhì)。這因為罐頭是密封的，細(xì)菌無法進(jìn)入，杜絕了微生物生存條件中的空氣。
科學(xué)要研究各種自然現(xiàn)象，并尋找它們產(chǎn)生、發(fā)展的原因和規(guī)律，每一個小小的疑問都有可能引發(fā)科學(xué)的發(fā)現(xiàn)。牛頓好奇于蘋果落地而發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律；瓦特好奇于水沸騰后頂起壺蓋而改進(jìn)了蒸汽機。
這些告訴我們，世界正發(fā)生著日新月異的變化，科技的發(fā)展突飛猛進(jìn)。身為“00后”的我們，是美好未來的創(chuàng)造者和擁有者，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，還要有一顆善于觀察的心，養(yǎng)成良好的分析能力，敢于質(zhì)疑，勤動腦、勤改造，把一樣原本已經(jīng)廢棄的物品，用自己的雙手讓它們成為生活中的寶貝，改善我們生活中的不便。就像書中的楊毅一樣，捕捉生活中的亮點，去研究發(fā)明。
只要留心觀察，從探究身邊的問題著手，我們都可以進(jìn)入科學(xué)的世界。因為，科學(xué)就在身邊。我們要做個有心人，去發(fā)現(xiàn)科學(xué)，去創(chuàng)新科學(xué)。因為，科學(xué)讓我們生活得更美好，更幸福！
范文四：未來的科學(xué)家（初一作文）
在一個五彩斑斕的世界里，有一個充滿幻想的女孩，那就是我未來21世紀(jì)的偉大的科學(xué)家。
如果我長大后真的成為了偉大的科學(xué)家，我會發(fā)明很多的東西。如：筷子、房子、家具等等，這些東西都是多功能的。我先給你們介紹一下多功能筷子吧：這種筷子使用廢舊材料做成的，使用簡單、方便。再說說家具吧：這種我發(fā)明的家具不僅能上我們更加簡便的去做一件困難的事情，還能上我們更加快捷。
我設(shè)計的房子能防御沙塵暴和地震等等多種大型的災(zāi)害。如果你想下班后洗澡，你只需要按下藍(lán)色按鈕，它就會定時給你放水洗澡；如果你下班回家有些晚了，它給你放的水也不會涼，只有你下班回來之后，水才會慢慢的涼。
如果你買下這種房子，我們還會給你們送給你們幾個機器人。這種機器人不花費材料，它只要吃下垃圾就能充電了。他會幫你做任何事情，但它也是有分辨能力的，它不會幫你做壞事的。你如果出去干活兒了大門你卻沒有關(guān)，機器人就會自動跑到大門前，把大門關(guān)起來的。如果你干活回來了，你就可以開單門進(jìn)去了，但是你在開大門之前你要做一件事情，那就是：必須把你自己設(shè)定的問題回答正確，并按下手指紋，就行了。你走進(jìn)走廊里，就會聞見一種你不知道的味道，這種味道是對你的身體是無害的，反而是對身體更加健康的。機器人還有一種功能：按摩身體。如果你玩電腦玩累了，他就會自動幫你按摩的。
如果我長大后真的成為了一名偉大的科學(xué)家，我一定會實現(xiàn)我要發(fā)明的東西的。
范文五：科學(xué)課（初一作文）
科學(xué)課作文350字星期四上午，“丁零零”上課的鈴聲響了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)東倒西歪坐在教室里，等著老師，心想：今天的科學(xué)課又會上什么有趣的內(nèi)容呢？
不一會，身材修長，端莊美麗面帶微笑科學(xué)課老師走了進(jìn)來，全班同學(xué)立刻整齊做好了，安靜下來。
老師用教鞭指著講臺說：“今天的科學(xué)課是了解植物，一名同學(xué)來講臺扮演植物，其他同學(xué)來猜植物名稱”。話音剛落，一名男同學(xué)大叫一聲：“我來”，高鑫走上講臺，他一只手向上，一只手向下，兩腿并攏，身體向下彎曲。我們都在想，這是什么植物呢？忽然，一名男同學(xué)大聲說：“是小草。”同學(xué)們都哈哈大笑起來，那位同學(xué)臉立刻變紅了。另一名同學(xué)說：“你見這樣小草嗎？”臺上高鑫扮演是仙人掌。接著又有同學(xué)踴躍走上講臺，扮演起不通植物形狀，其他同學(xué)異口同聲猜了起來。最有趣是，有的同學(xué)扮演起植物僵尸，逗得同學(xué)笑得前仰后合。老師走過來摸摸扮演同學(xué)的頭，你們扮演得很好。
下課鈴聲響了，結(jié)束這有趣的科學(xué)課。我想植物形狀用人的形體表演真有趣。
科學(xué)課作文350字
今天上午第四節(jié)是科學(xué)課，老師帶我們?nèi)嶒炇�。我們個個都興奮地跳了起來。因為我們還是上實驗課。
我們來到實驗室，這里的光線有些暗淡，兩邊墻上貼的都是名人名言。前面桌子上全都是試驗品。我們的桌子是四張桌子連到一塊兒，中間有一個水龍頭和一個水池。
老師給我們講了實驗的內(nèi)容后就開始讓我們做了。每五個人一個小組，，并給我們每組各發(fā)兩張圓形過濾紙和兩個玻璃瓶，其中一個裝滿污水，另外一個是空的。
我和胡廣洋、劉載銘、張家華、吳蔚杰一個組。當(dāng)我們把一張濾紙?zhí)自诳毡由�，用另一個杯子里的臟水倒在空杯子里時，奇跡發(fā)生了，流到杯子里的水比以前清亮了。我們都驚奇地長大了嘴巴。用第二張濾紙把水過濾第二遍后，我們更是目瞪口呆了，我拿起杯子仔細(xì)打量，哇！哪里還有臟水呀，都是些晶亮的水。原來，污水里面的臟東西都留在了濾紙上
在回去的路上，我想：科學(xué)真是太神奇了，值得我去探索。
科學(xué)課作文350字
今天，做完廣播體操，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見范老師向我們走來。范老師是我們的科學(xué)老師。她讓我和王雅萱去實驗室打掃衛(wèi)生，說下節(jié)科學(xué)課在實驗室里上。
很快，同學(xué)們都知道了消息，準(zhǔn)備第一個沖到實驗室里搶個座位。上課了，我、王雅萱、張鑫垚、李奎錚一人帶一組去實驗室，崔垚森摟著田佳琳說：“能不能幾個人坐一塊？”“不行，你在班里坐哪，到那還坐哪。”我說道。
第一組下樓、第二組全班都來到實驗室，老師講解了實驗內(nèi)容，就給我們發(fā)了實驗器材：一個玻璃罩、一包火柴、一根香、一支蠟燭，老實說：玻璃罩是學(xué)校老師做的，比別的學(xué)校做的都好。一會兒，先把香點燃，蠟燭也點燃，然后把點燃的蠟燭放在玻璃罩里，點燃的香放在洞口，看蠟燭的火苗往哪邊吹。
我害怕火柴，就讓一起合作的張丹妮給點燃了蠟燭和香，把點燃的香放在小洞旁，點燃的蠟燭用玻璃罩蓋起來，發(fā)現(xiàn)在靜止的情況下，也會產(chǎn)生風(fēng)，風(fēng)是因為熱量形成的。
這真是一節(jié)既有趣又特殊的科學(xué)課！
科學(xué)課作文350字
隨著一陣優(yōu)美音樂，科學(xué)老師走進(jìn)了教室。
講臺下，同學(xué)們還在亂哄哄的講話。我坐直身子，并拍拍同桌：“你別說話了！”我小聲對他說。同桌點點頭，說：“我知道了，謝謝你！”
在科學(xué)老師的維持下,我們班那雜亂的聲音，像蝴蝶一樣，從窗戶飛走了。
科學(xué)老師滿意地點點頭。她翻開課本，流利地講起人的腦與神經(jīng)。
我豎起耳朵，專心地聽起來。以前，我上課總跟同桌玩鬧、說笑；而今天，我頭一次這么用心的聽課，發(fā)現(xiàn)科學(xué)不但讓我增長知識，還讓我感到很快樂，很有趣。
正當(dāng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)都聽得津津有味、浮想聯(lián)翩時，同學(xué)李勇昊政也不知怎么招惹王博涵了，王博涵從座位上站起來，跑到李勇昊政面前，對著他的頭，又打又跳，而李勇昊政趴在桌子上，任憑王博涵捶打。等王博涵打夠了，才直起腦袋，左顧右盼起來。我無奈地?fù)u搖頭。然后繼續(xù)專心聽課。
不一會兒，下課鈴響了，科學(xué)課結(jié)束了。
我咽了一口唾沫，仿佛把所有的知識都咽了下去。心里滿意地想：今天科學(xué)課，收獲真大呀！
科學(xué)課作文350字
今天我們上了科學(xué)課，馬老師給我們講了第四課“祝你胃口好”，講的是合理搭配食物的問題。
這一面上有兩幅圖，第一幅圖是兩個男孩兒和一個女孩兒，講的是吃飯的問題。一個是胖男孩兒，他是只吃大肉不吃菜，另一個瘦男孩兒是吃雞肉不吃菜，那個小姑娘看著青菜說：“我最討厭吃青菜了！看來他們?nèi)齻�的營養(yǎng)都不全面，因為在蔬菜里有許多的營養(yǎng)，比如說維生素、鐵、鋅等。
第二幅圖是食物金字塔，上面有油、鹽、糖、肉類、奶類、蛋、豆、蔬菜、水果、米和面，這此食物都是我們?nèi)梭w不可選購缺少的東西，如果少了這些食物，你的營養(yǎng)就會跟不上，可能會生病很不利于我們的成長。
所以我們在吃飯時既要吃素食也要吃肉類和面食，在吃完飯三十分鐘后再吃一些水果，才是最科學(xué)的。俗話說的好，早上吃得像皇帝，中午吃得像平民，晚上吃得像乞丐，這樣對身體是最有利的。
為了我們的身體好，我們要好好的學(xué)習(xí)一下科學(xué)知識啦！
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