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寫(xiě)樂(lè)趣的初一優(yōu)秀作文大全
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【一】：這里也有樂(lè)趣（初一作文）
多倫文化街是一條著名的上海老街，南靠繁榮的四川北路，北鄰美麗的魯迅公園。別看這條嘈雜市中心毫不起眼的一角，可是史上諸多文人們的天堂，小街獨(dú)特的中西結(jié)合的設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)更是吸人眼球，可謂是上海文化史上濃墨重彩的一筆！
陽(yáng)光明媚的好天氣，腳踏著古老的石鋪路，迎著拂面的春風(fēng)，一股文韻芬芳撲鼻而來(lái)，我來(lái)到這里，感受這別樣季節(jié)別樣的老街。
兩旁綠茵令人懷念，紅石磚的大門(mén)令人親切。
走進(jìn)老街，仿佛走進(jìn)了另一個(gè)世界。幽靜的矮樓、幽靜的小路、幽靜的大樹(shù)、幽靜的花、幽靜的小草，道路不長(zhǎng)卻很幽深，夾街小屋櫛比鱗次。兩旁高聳的梧桐衛(wèi)士般傲立著，樹(shù)葉與輕風(fēng)摩擦出的嗦唆聲更為這兒增添一幾份靈氣，上世紀(jì)初，這短短的小街曾是不少著名學(xué)者的故居，可謂是二十世紀(jì)三十年代文化界的大本營(yíng)。他們的生平事跡就被銘刻在這些功碑與塑像中，每座塑像都傳神得很，走進(jìn)他們，仿佛還能聽(tīng)到清晰的呼吸聲，撫摸著碑文，一陣微風(fēng)吹來(lái)，我仿佛越過(guò)時(shí)間代溝，與文人雅士面對(duì)面，他們一生的創(chuàng)舉都?xì)v歷在目。
走到小街深處，引入眼簾的建筑充滿(mǎn)英倫氣息，好似來(lái)到了地球的另一邊，享受這異國(guó)風(fēng)情。走進(jìn)一座天主教教堂，耳邊徘徊著圣經(jīng)的誦讀聲，來(lái)到這，仿佛一切都化為神圣。這兒三三兩兩的做了一些人，有宗教信仰者，默念著一本厚厚的圣經(jīng)，面容虔誠(chéng)；有被教堂風(fēng)格吸引者，正同我一樣靜靜的欣賞著這一切，感受著這一切，文化街的一切。
這沒(méi)有多樣的商店、沒(méi)有迷人的美食、沒(méi)有熱鬧的集市，卻有著這些地方所沒(méi)有的超越凡俗的魅力與樂(lè)趣。
【二】：雨的樂(lè)趣（初一作文）
春花秋實(shí)，夏雨冬雪，和風(fēng)旭日，閃電雷鳴這些都是我們常見(jiàn)的自然景象。
但在我看來(lái)，雨是大自然的精品，是美妙的精靈。
春雨的文靜的，悄無(wú)聲息的飄落大地。詩(shī)圣杜甫有一句話說(shuō)：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！痹谶@樣的春夜里，什么都不要做，喝上一杯熱茶，閉上眼睛，腦海里浮現(xiàn)出這樣的一幅畫(huà)面：大地是一張上好的宣紙，春雨是一只飽蘸了綠意的畫(huà)筆，只需要輕輕地一點(diǎn)，那綠便暈開(kāi)去伴著雨點(diǎn)落地，禾苗出土的聲音，一曲優(yōu)雅的《春江花月夜》便在心頭響起了，那是一種多么詩(shī)情畫(huà)意的景象啊！
夏天的雨可就沒(méi)有那么好的脾氣了，它好像一個(gè)頑皮的孩子，趁你不注意，它就一路蹦跳著下來(lái)了，它噼里啪啦地敲打著一切能夠打響的東西，然后咚咚地在你的窗前，好像在提醒：注意，一切精彩的搖滾演奏已經(jīng)拉開(kāi)了序幕。為了把場(chǎng)地照亮?xí)r，閃電時(shí)不時(shí)也來(lái)湊湊熱鬧，那一瞬間，黑夜如白晝，你會(huì)看到成千上萬(wàn)的演奏家有條不紊地“演奏”著各自的樂(lè)譜，沒(méi)等你回過(guò)神來(lái)，一個(gè)接一個(gè)的悶雷已經(jīng)從天而降，趕來(lái)演奏這最杰出的樂(lè)章。第二天，說(shuō)不定還會(huì)依稀記得昨夜風(fēng)疏雨聚、大氣磅礴的場(chǎng)面呢！
秋，歷來(lái)被人們稱(chēng)為金秋。秋風(fēng)，也理所當(dāng)然地被譽(yù)為金風(fēng)，那我們就把秋雨稱(chēng)為金雨吧！如果說(shuō)金秋是一幅色彩濃重的油畫(huà)，而金雨則是畫(huà)家筆下陪襯的背景；在金雨下，農(nóng)民豐收了稻谷，老師豐收了希望，而我們的豐收更是言之不盡啊。
冬在人們的印象中是冷酷無(wú)情的，而冬雨則是溫和敦厚的。它不慌不忙的飄落，融化著積雪殘冰；它不緊不慢的降臨，準(zhǔn)備著春的到來(lái)。進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)后，冬雨就會(huì)在屋檐下留一下美夢(mèng)給你：春天快到了！
這就是四季的雨，仿佛讓你覺(jué)得有一場(chǎng)美麗的盛宴！
【三】：書(shū)的樂(lè)趣（初一作文）
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！奔拍耐昀�，沒(méi)有想像中的藍(lán)天、白云和碧海，沒(méi)有夢(mèng)幻中的碧草、卵石和小魚(yú)。但那一本本精美的課外書(shū)，卻讓我的生活變得美不勝收。
書(shū)籍給我?guī)?lái)的快樂(lè)：在一個(gè)暑假里的某一天，我感到十分無(wú)聊，于是我就在家里這里翻翻那里翻翻。終于，在我的努力下找到了媽媽放好的書(shū)。
我把那些書(shū)拿出來(lái)看，其中令我印象最深的是《斑羚飛渡》中非常感人的一段情節(jié)。這個(gè)故事講述了：一次一群斑羚被獵人逼到了傷心崖上，這群斑羚驚慌失措，胡亂逃竄沒(méi)有目標(biāo)。就在這時(shí)，一只頭羊大聲“咩咩”地叫了起來(lái)，所有的斑羚都恐慌害怕極了。
就在這最危急的關(guān)頭，領(lǐng)頭羊起到了它最重要的作用冷靜地做出選擇和判斷-用犧牲一半、挽救另一半的辦法來(lái)贏得種群的生存！就是用老斑羚的身體做年輕斑鈴的墊腳石，幫助它們成功飛渡過(guò)懸崖。這個(gè)辦法成功了，但每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚被摔得粉身碎骨！山澗上空和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來(lái)的生命橋！沒(méi)有一頭老羊反對(duì)這個(gè)主意，它們都自覺(jué)自愿地走向懸崖，
書(shū)，是一把金鑰匙，呼喚我用一顆真摯的心去開(kāi)啟知識(shí)殿堂的大門(mén)；書(shū)，是一葉扁舟，承載著我搏擊在浩淼的知識(shí)海洋中，讓我領(lǐng)略學(xué)習(xí)的趣味。書(shū)，是我的形影不離的好朋友。
最后，傷心崖上只剩下那只成功地指揮了這整群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊。只見(jiàn)它邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹，永遠(yuǎn)走向了生命的盡頭通過(guò)這次閱讀經(jīng)歷，使我更加體會(huì)到明白了，現(xiàn)在是和平時(shí)代，我們應(yīng)該與動(dòng)物們友好相處，不要大批大批地獵殺它們；不要過(guò)多地砍伐樹(shù)木，使鳥(niǎo)兒無(wú)家可歸；不要把動(dòng)物當(dāng)作機(jī)器使用；更不要讓它們死于非命！沒(méi)有了動(dòng)物，生態(tài)就會(huì)遭到破壞，長(zhǎng)期下去，更會(huì)嚴(yán)重地影響到人類(lèi)自己的生存。世界不會(huì)因?yàn)橐环N動(dòng)物的消失而滅絕，卻會(huì)因?yàn)樯鷳B(tài)的不平衡而逐漸衰退、老化造成這些的不是別人，正是我們?nèi)祟?lèi)自己。
書(shū)，是人類(lèi)文化遺傳的瑰寶，是我們生活和學(xué)習(xí)中必不可缺的精神食糧。它像一位和藹可親的老人，引領(lǐng)我通往知識(shí)的殿堂；又似一杯清香四溢的綠茶，沁人心脾，給我?guī)?lái)種種美妙的享受和無(wú)窮的回味。古人曾說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，的確不錯(cuò)，我從書(shū)籍中汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)了自己，豐富了課余生活。
【四】：溝通的樂(lè)趣作文（初一作文）
在我眼里，和老師、同學(xué)、家長(zhǎng)以及朋友們溝通是人生中的一種樂(lè)趣。無(wú)論你身在何方，都是離不開(kāi)溝通的。在你到外地旅游，迷路需要人幫助時(shí)，與人溝通，是必不可少的；在你孤獨(dú)、寂寞時(shí)，和他人聊聊天，說(shuō)說(shuō)心里話，是很高興的事。與人溝通，不僅能讓你的語(yǔ)言表達(dá)能力得到更好的提升，還可以讓你在人生之路上不寂寞，不悲傷。
溝通能讓人生屢經(jīng)失敗之后重新站起來(lái)。記得六、七歲時(shí)學(xué)騎自行車(chē)，我剛開(kāi)始只能讓爸爸幫我扶著，我才敢騎，爸爸一松手，我立刻就會(huì)摔倒，眼冒金星。這樣，摔了幾次之后，我就不太想學(xué)了，一下子坐在地上。爸爸走過(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)、面帶微笑的對(duì)我說(shuō)：“不要放棄，要有恒心，有耐心，失敗乃成功之母。彩虹，經(jīng)過(guò)與雷電激戰(zhàn)之后才出現(xiàn)。加油，我相信你一定行�！蔽倚睦镆材南耄菏前�，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。成功只會(huì)在一次次的失敗后才放射出美麗的光芒。我，可以的。于是，我再一次向自行車(chē)走去，經(jīng)過(guò)好幾次的失敗之后，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。從此我明白：成功，來(lái)源于溝通。
溝通如一劑良藥，能醫(yī)治好悲傷難過(guò)的心情。記得有一次考試，我滿(mǎn)懷信心以為自己能考出一個(gè)好成績(jī)，可是，試卷發(fā)下來(lái)后，上面一個(gè)接一下的紅叉叉讓我大吃一驚。老師嚴(yán)厲的目光，同學(xué)們的冷嘲熱諷，它們?nèi)缛f(wàn)根鋼針般扎著我軟弱而幼小的心靈，我的朋友突然過(guò)來(lái)拍了拍我的肩膀，對(duì)我說(shuō)：“一次失敗不算什么，別傷心，下次你一定可以考好的，我相信你。來(lái)，我陪你到外面去走走吧�！痹谂笥训呐惆橄�，我的心情也由陰轉(zhuǎn)晴，溫暖如春。原來(lái)，溝通之后，快樂(lè)也會(huì)悄無(wú)聲息的來(lái)到你的身旁。
溝通是快樂(lè)的添加劑。記得三年級(jí)時(shí)，我英語(yǔ)成績(jī)一點(diǎn)兒也不好，每天，聽(tīng)著老師講著那一句句好似“外星文”的語(yǔ)言時(shí)，我便心亂如麻，可是當(dāng)看到其他同學(xué)因?yàn)橛⒄Z(yǔ)成績(jī)優(yōu)異而拿到獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品時(shí)，我的心卻久久不能平靜。我也希望有一天，我能像他們一樣，拿到獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。于是，我每天都認(rèn)真的記單詞，讀著英語(yǔ)，還不斷的向其他同學(xué)請(qǐng)教�！爸灰Ψ蛏睿F杵磨成針”。在一次考試中，我終于考出了十分好的成績(jī)，我十分開(kāi)心，心情溫度一下子升到極點(diǎn)，我的死黨們也都向我祝賀道：“你好厲害呀，考這么好，祝你再接再厲！”看來(lái)，溝通還真令人心情舒暢��！
溝通是一把鑰匙，打開(kāi)你心靈的大門(mén)；溝通是一扇窗戶(hù)，敞開(kāi)它，就可以看到外面的世界；溝通是一朵美麗動(dòng)人的鮮花，讓你心情舒暢；溝通是一杯美酒，散發(fā)出迷人醉香。
溝通讓人成功，溝通讓人快樂(lè)，溝通能讓人心連心。溝通是一種樂(lè)趣，讓我們學(xué)會(huì)溝通。
【五】：練字的樂(lè)趣（初一作文）
我很小的時(shí)候，在學(xué)校里，看見(jiàn)了學(xué)校的一位老師在寫(xiě)毛筆字，我很感興趣，就一直在那里癡癡地看著。
到了八九歲時(shí)，我就跟杜老師練起毛筆字來(lái)，當(dāng)我第一次拿起毛筆時(shí)，有一種說(shuō)不出的高興。老師教我們拿毛筆，不知道怎么的，也許是看別人寫(xiě)毛筆字看多了的緣故吧！我第一次拿毛筆就拿對(duì)了。
掌握了基本姿勢(shì)以后，老師讓我們對(duì)著字帖臨帖。就在寫(xiě)的時(shí)候，我的手一直顫抖。老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，大膽的寫(xiě)�！蔽野凑绽蠋熣f(shuō)的做。寫(xiě)了一個(gè)字，雖然寫(xiě)的不是很好，但是，心里總有一種說(shuō)不出的喜悅與激動(dòng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，有了顯著提高。在老師那里學(xué)的多了，也知道區(qū)分字的好壞了�？粗蠋煹囊皇趾米�，我很羨慕，所以我就更加努力的寫(xiě)。
唐代盛行的楷書(shū)，我從小就喜歡，也喜歡看。唐代的書(shū)法名家各俱特色，如歐陽(yáng)詢(xún)的字筆力勁險(xiǎn)，有著龍爭(zhēng)虎斗的景象，云霧籠罩的氣勢(shì)，顏真卿的書(shū)法骨肉豐滿(mǎn)、剛正渾厚，端莊而偉岸。
通過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，寫(xiě)字已成為我的一種習(xí)慣、一種享受，每當(dāng)在心情煩躁時(shí)，只要一鋪紙，一提筆，心就會(huì)靜下來(lái)，仿佛到了一個(gè)神奇的世界里，有清風(fēng)、有鳥(niǎo)語(yǔ)、有花香，還有青山綠水。我愛(ài)練字，它讓我的生活充滿(mǎn)了趣味。
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