實(shí)用的初一作文[范例9篇]
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的初一作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
![實(shí)用的初一作文[范例9篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec437_5fbf7eca569d9.jpg)
初一作文 篇1
在十三個春秋里，我找到了一幅最美的畫，這幅畫就在我身邊。
滴滴答答，滴滴答答雨撞上了我床邊的小窗。噢，是來送信的，難怪來得那么急。打開信封，上面寫著：秋來了，畫也送過來了。我撐起傘，走在雨中，盡管下著雨，但是大街小巷依然是那么熱鬧。小池塘邊，有幾片紅葉，池里蓋上了一層棉被，美麗的。雨后，是一片可愛的景色�？諝饫铮瑤е麑�(shí)的芳香和花的芬芳，都在微微潤濕的空氣里醞釀。
一陣風(fēng)吹來，我仿佛被潑了一盆冷水。楓葉飄飄悠悠地飛著。在樹旁，蔭蔽下，長椅上，一個人在等待，他望著遠(yuǎn)方，靜默。來了，看見了，欣喜的他與他的朋友握著手，走了。涼風(fēng)跟著他們來到了歡樂的家。
一個新的世界，天藍(lán)藍(lán)的，風(fēng)箏在天空中飛著，是一個小孩，他放飛的不是風(fēng)箏，而是歡樂。水清澈得如一塊青綠色的水晶，照著幾個人影。他和他的朋友往前一看，一片金黃色，麥穗挺胸抬頭，看著遠(yuǎn)方的黃鈴鐺——橘子。在樹葉的陪襯下，它們散發(fā)著誘人的清香，農(nóng)民的耳邊響著叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)腵聲音�？刹恢挥锌蓯鄣慕瘘S，還有熱情的紅色——櫻桃樹上，一串又一串的櫻桃，紅得可愛，紅得迷人。然而，這些小寶寶一個勁向后面的人家望去。后面有什么呢？兩個人邁著步伐走去。菊花笑著臉向他們招手。這是一片菊花的海洋，腳下是五彩的花瓣的海洋。紅的，黃的，粉的，紫的五彩的花色讓你感到天旋地轉(zhuǎn)。蹲下，摸一摸，調(diào)皮的露珠往你臉上一跳，呵，小家伙好清涼！
來，品一下菊花茶。從屋子里走出來的一位老人和藹地說。夕陽西下，世界成了五彩的，然而，這片秋景成了一幅美麗的圖畫。
不錯，秋是那幅最美的畫！
初一作文 篇2
今天，是開學(xué)的第一天，我們懷開心的心情來到熟悉的校園。一轉(zhuǎn)眼，我們已是六年級的學(xué)生了，度過了一個個一個個的季節(jié)。在開學(xué)典禮上，胡校長就談到要讓我們心存感激，要感激父母給了我們生命，培育我，把我養(yǎng)大成人，我要感激老師，這么認(rèn)真的.照顧我們，教我們怎樣做一個合格的小公民，給我們打開了知識之窗，我要感激幫助我的人，關(guān)心我的人，我要感激的人實(shí)在是太多太多了，說也說不完。
而我最想感激的人就是我們班的數(shù)學(xué)老師劉老師，他是一個負(fù)責(zé)任的老師，一個能真正讓同學(xué)喜歡的老師。開學(xué)的那一天，姚老師說他腳骨折了，而且傷的很嚴(yán)重，在床上足足躺了二個月，回到自己父母身邊都不可以，而且為了不讓父母擔(dān)心，還瞞著沒告訴他們，聽到這里我們同學(xué)都心急如焚，但在這么嚴(yán)重的情況下，劉老師還是堅持來上班。但只能坐在辦公室里，不能走動。而且腫得連襪子都脫不下來了。可是劉老師坐在辦公室時想的還是我們的學(xué)習(xí)……我們應(yīng)該為有這樣的好老師而感到高興和自豪，我相信劉老師一定會成為我們的驕傲。
我希望我們每一個人都要學(xué)會感激。感激別人，也要被別人感激。
初一作文 篇3
語文測試卷終于發(fā)下來了，讓我無比臉紅的是，作文中竟然寫錯了兩個成語：把“如鯁在喉”寫成了“如梗在喉”，把“別出心裁”寫成了“別出新裁”，特別是“別出心裁”，前不久剛被老師逮“蒼蠅”。唉，望著老師用筆圈著的刺眼紅圈，我難受得趴在桌上。
迷迷糊糊中，我好像來到了一個奇怪的會議室，只見會標(biāo)上寫著“成語訴苦大會”。真是奇怪了，成語有什么苦可訴？我悄悄坐到了一個角落里，洗耳恭聽起來。
首先上場的是成語“川流不息”，它哭喪著臉說，我的本意是指水流動不息，常被用來比喻行人、車馬等事物像流水一樣連續(xù)不斷。所以，我這個“川”肯定是指“河流”了，可不少同學(xué)在書寫時，總愛把我寫成“穿流不息”，真讓人難受。更要命的是，還有人把我寫成川留不息、穿留不息、傳流不息、傳溜不息、串流不息、創(chuàng)流不息，這還讓我怎么在成語界混？
接著上場的是“好高騖遠(yuǎn)”，它皺著眉頭嘆息道：“我語出《宋史?程顥傳》，可謂出身‘名門”了�！\’本來指馬跑得快，引申為追求，我一般用來比喻不切實(shí)際地追求過高、過遠(yuǎn)的目標(biāo)。可令人惱火的是，一些人在書寫我時，總是把我寫成‘好高鶩遠(yuǎn)’，‘鶩’是指走路拖拖拉拉的鴨子，毫無‘追求’之意，真是氣死我了！”
“好高騖遠(yuǎn)”的話未說完，成語“莘莘學(xué)子”插話道：“我比你們更慘，‘莘莘’本來就是形容眾多，所以‘莘莘學(xué)子’指的是很多的`學(xué)生，是一個復(fù)數(shù)�？勺屛译y堪的是，不時有人在形容學(xué)生多時，在我后面添個尾巴，寫成‘莘莘學(xué)子們’，這當(dāng)中居然還有不少中文系的大學(xué)生，太不應(yīng)該了�！�
成語“破鏡重圓”長嘆一聲說：“我的遭遇就更令人難以接受了。我本用來專指夫妻失散或決裂后重新團(tuán)圓、復(fù)合，可不少人卻愛用我來比喻母女、父子之間的重聚。比如有個同學(xué)在作文中寫道：‘張大媽終于找到了失散多年的女兒，一家人破鏡重圓了�！@真是太荒唐了。”
接著，“相敬如賓”、“分道揚(yáng)鑣”、“變本加厲”、“不脛而走”等成語爭先恐后地登臺訴苦。
突然，我覺得眼前一“亮”，那不是“別出心裁”嗎？“別出心裁”說：“我的日子也好不到哪里去，我的意思是另有一種構(gòu)思或設(shè)計，指想出的辦法與眾不同�！牟谩@然是指心中的設(shè)計了。可偏偏有人把我寫成‘別出新裁’，而且屢教不改。就在剛才，還有一名學(xué)生因把我寫錯而羞愧不已呢……”
�。窟@不是在說我嗎？我猛的一驚，從夢中醒來，還好，剛剛只是一個夢。不過，回想夢中的內(nèi)容，我深深感受到，每一個成語可都是有靈氣的，千萬不能寫錯、用錯，否則會鬧出大笑話的。我暗下決心，今后一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不再把成語寫錯，讓成語少“訴苦”。
初一作文 篇4
一、教學(xué)內(nèi)容：
寫最熟悉、最動情的東西。
二、課時：
一節(jié)課。
三、教學(xué)目的：
1．了解寫最熟悉、最動情的東西的意義；
2．要寫具體，寫出情意。
四、教學(xué)設(shè)計：
1．指導(dǎo)閱讀教材，抓住內(nèi)容要點(diǎn)。
2．組織討論。(提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考、發(fā)言。)
(1)為什么要從自己最熟悉、最動情的東西寫起?(對舉手發(fā)言的同學(xué)熱情鼓勵)
因為有內(nèi)容可寫，而且能寫得具體、生動、有感情。最熟悉、最動情的東西是自己所親身經(jīng)歷的，有真體驗，真感受，能寫得見人見物見精神，能繪聲繪色，生動描述。文學(xué)是脫離不開一個人的實(shí)際生活經(jīng)歷的，即使是作家，也只有寫他們最熟悉的事物，才能寫出好作品來，我們寫文章也是如此。
(2)怎樣寫好最熟悉、最動情的東西?
要善于觀察周圍的人和事，用心感受。一件細(xì)微的小事，一句動人的話語，一個細(xì)致的動作，一處獨(dú)具特色的景物，都能引起人們的某種感受，成為寫作的契機(jī)和切入點(diǎn)。要有再現(xiàn)客觀事物和表現(xiàn)主觀情意的能力，所謂再現(xiàn)客觀事物，就是把所見所聞的客觀事物，如實(shí)地再現(xiàn)出來，形象地描繪人物和事物的狀貌，清楚順暢地表述人物的經(jīng)歷或事情發(fā)生的過程，讓讀者也有所感知。表現(xiàn)主觀情意，就是要寫出自己的感情和思想、意旨。凡是優(yōu)秀作品，都是感于物而動于情的有感而發(fā)之作。文章不是無情物，人們說，沒有情意的作品好像是泥胎、木偶、紙花，這是不無道理的。
3．例文借鑒。
下面選兩篇初一同學(xué)的作文供參考。這兩篇作文，一篇寫同學(xué)，一篇寫老師。兩篇文章都是寫熟悉的事、動情的事，不僅寫得具體，而且寫出了情意。類似文章中的事，在我們的生活中都會遇到，我們不也可以寫出來，而且也能寫好嗎?
例文一
我的新朋友
從小學(xué)走人中學(xué)，我告別了舊時的伙伴，走進(jìn)了一個嶄新的世界初一(3)班。這個新組成的集體對我來講是那么陌生。這里都是新的老師、新的同學(xué)，使我感到十分生疏和寂寞。
9月1日參加完開學(xué)典禮，我們便回到班里坐著聽班主任曹老師說事情。一會兒，曹教師說：下面你們抄一下課程表。我忽然一驚，哎呀，我忘記帶紙和筆了!報到那天老師還提醒我們了呢，可是我還是忘記了。不抄課表，怎么知道上什么課呢?我想著，汗珠慢慢順著我的臉頰往下流。
怎么了?沒帶紙?我被一聲細(xì)小的聲音從失望中拉了回來。我一看，說話的是我的同桌。
嗯!我無可奈何地點(diǎn)了點(diǎn)頭。她聽了馬上從她那漂亮精致的小筆記本上撕下了紙，又從鉛筆盒中拿出一枚圓珠筆：給你。
我驚訝地望著她：我們并未相識，我感激地對她點(diǎn)了點(diǎn)頭，并且說了聲：謝謝!
就這樣，我對我的同桌那位熱心幫助我，而我又不知道她姓名的小女孩產(chǎn)生了好感。
開學(xué)兩天了，這兩天中，我跟我的同桌交上了朋友。
第一天上課時，老師在黑板上寫字，我坐在最后一排往前看，總是模模糊糊的，很多字都看不清。這回我又著急了：這可是筆記啊!我抄不下來，回去怎么復(fù)習(xí)啊!我不禁扭頭看了看我的同桌，她正低著頭專心致志地寫著。這可怎么辦?我又扭回了頭。突然，一個寫著工工整整的字的本子，推到了我的面前。我一扭頭，又是她!那個梳著長辮子，文
文靜靜的女孩。我心中充滿感激地抄完了筆記，把本還給了她。下了課，我對她說道謝的話，她卻說：謝什么，我們是同桌。交個朋友吧!我非常愿意，滿口答應(yīng)了。這樣，我們兩個就成了新班級里的新朋友。我們彼此介紹后，我也知道了她的名字李伊娜。
我為我能有這樣一個好伙伴而高興。我相信，在以后的日子里，我們彼此間的幫助會更多，我們彼此間的友誼會更深厚。
(張揚(yáng))
討論：
1．在日常生活中，你遇到過類似這篇文章寫的小事嗎?
(提示：從各個方面想想，盡量回憶印象深的觸動自己的一些事。)
2．你準(zhǔn)備怎樣把它寫出來?
(提示：想到了一些事后，確定自己要寫的一件或幾件事。想清楚具體情景。整體把握事情的過程，當(dāng)時自己的情況，對方的一舉一動、一言一語，把要描述的地方捕捉住，就像這篇文章所寫的那樣。將客觀事物和主觀情意結(jié)合起來，寫出來的事情才有動人之處。
例文二
一位老師
你見過這樣一位老師嗎?她總是習(xí)慣地雙手背在身后，出現(xiàn)在教室里。不瞞你說，這位被同學(xué)們稱為不像老師的英語老師，是與我們初一新生同人校，剛剛開始教書生涯的汪老師哩。
汪老師她真有趣。上課時像個朋友，下課時像個伙伴。在我們班同學(xué)的眼里，她可真不像個老師。不信，你們看
小皮球，香焦梨，瑪莉開花二十一，在我們女生跳皮筋的行列中總少不了她那個笑得最開心，跳得最來勁的大朋友。別看她比我們大八九歲，可不仔細(xì)看，一點(diǎn)也看不出來，她竟是個老師。
汪老師，您怎么分到學(xué)校來了?怎么，不歡迎?她像朋友一樣跟我們談到她的同學(xué)大多數(shù)分在外企行業(yè)，不少出了國然而她卻選擇了當(dāng)教師這一行業(yè)。我喜歡英語，得益于初一老師的啟蒙，在最重要的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階級，老師為我們打下了良好的基礎(chǔ)，從那時起，我就暗暗下定決心，要像我的老師那樣，做一名好老師。汪老師真誠地說。
說我們的汪老師不像個老師，你可別以為她光跟我們玩，談起教學(xué)，她的花招可多了。聽錄音，看錄相，唱英文歌曲，用英文給我們講故事，組織我們演簡短的'英文小品，還給我們布置英語口語作業(yè)，為了鼓勵我們多說愛說，她還專門設(shè)置了紅、白牌，像足球比賽上的裁判員一樣，紅的以示表揚(yáng)，白的以示批評現(xiàn)在，我們班同學(xué)學(xué)習(xí)英語的積極性可高了，期中考試，我們班的英語成績在全年級名列第一(汪老師只教我們一個班)，汪老師高興得兩個晚上沒睡好覺，這不能不說我們汪老師教學(xué)有方吧!
有一次，我的英語考試成績不夠理想，心里非常難過，連幾天都悶悶不樂的。作業(yè)本發(fā)下來，只見里面夾著張紙條，上面寫著：
我一直認(rèn)為你是一個好學(xué)生，上課發(fā)言積極，發(fā)音也很準(zhǔn)，這次沒考好，一定有什么原因，讓我們一起找找問題的所在，好嗎?
你的大朋友
這張紙條像一股春風(fēng)溫暖著我的心，現(xiàn)在我把它貼在我的日記本上，作為動力，催促我上進(jìn)，勉勵我向前經(jīng)過汪老師的不斷幫助，和我不斷的努力，我的英語成績在班里名列前茅。
說起這位不像老師的老師，話兒沒個完，不過，我想，說到這里，你一定了解我們的汪老師了吧?你說她像不像個老師?你喜歡這樣的老師嗎?
(楊思晴)
討論：
這篇文章寫的一位老師，為什么給我們的印象深？
(提示：這位同學(xué)寫出了這位老師的特點(diǎn)。他選擇了這位老師幾件突出的事：和同學(xué)一起跳皮筋；教學(xué)的花招；關(guān)懷自己、寫紙條溝通思想等。這些都是自己熟悉的動情的事。
作者沒有籠統(tǒng)的、空洞的敘述，寫的都是具體的情景，有老師的動態(tài)、言談以及內(nèi)心獨(dú)白，因而這位教師的形象，活脫脫地展現(xiàn)在我們眼前。
作者把自己的獨(dú)特感受表達(dá)了出來，(在文章中處處可以讀到表達(dá)這種感受的語句。)這種感受也傳染給了讀者。文章末尾問道：你喜歡這樣的老師嗎?自然也就引起讀者強(qiáng)烈的共鳴。
初一作文 篇5
自然界中，有轟隆隆的雷，有潔白晶瑩的雪花，還有變化莫測的云…而我卻是不起眼的秋雨。
我來到樹林里，樹木吮吸著雨霧，長得更加茂盛�；▋好撓逻B衣裙，淋浴著大自然給它的滋潤。小動物更歡了，仰著頭接受著雨露對它的恩澤。特別是小松鼠，有時蹦來跳去，仿佛在傾吐著下雨時的.歡悅。我落到樹葉上，仿佛彈奏著一。
有時也會站在枝頭上，捧出手接著雨，嘴里還不時喊著：下雨了，下雨了！曲優(yōu)雅的小曲，給這茂盛的森林增添幾分色彩。
我來到田野里，稻谷人們大口大口地喝唱著水，披著金色的衣服，放眼望去，滿田野都是豐收的景象。哦，我看到了農(nóng)民伯伯飽經(jīng)桑滄的臉上的一絲絲笑容。
我?guī)е鴿M懷的好心情，來到了熙熙攘攘地大都市。人們撐起了花花綠綠的傘，人們就像水流一樣快速流進(jìn)家里。放眼望去，整個都市煥然一新。
我來到大海上，大海時而洶涌，像一只吼叫的野獸時而平靜，像一個乘孩子。我匯入大海，媽媽的懷抱成為大海的一份子，和大海一起歡呼，一起跳舞。
雨慢慢地下小了，我該和彩虹妹妹交班子。雨后的藍(lán)天悠遠(yuǎn)悠遠(yuǎn)的像藍(lán)寶石，有的像瑪瑙。月亮出來了，幾顆星星也眨著眼睛，好奇地看著這大千世界。星光閃閃。世界仿佛沉浸在這寧靜之中。
初一作文 篇6
我凝望廚房的身影，注視樓臺曬衣的背影，心頭除了溫暖可言，還有什么？一眨眼，我就要16歲但與媽一起相處的日子似乎只有幾天，媽都只默默的為我，我何曾關(guān)心過她，從來都沒有吧……
母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春。那個冬天很冷很冷，猶如古詩中寫的“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅�！毕氘�(dāng)然，街上擁有的只有白茫茫的一片雪。那個冬天的前一個夜晚，我和媽去了爺爺家，離自己家也就300多米路。爺爺剛從姑姑家，我就很想爺爺了。媽也沒辦法，只好陪著我。那天夜晚的道路堆積著厚厚的雪，和媽慢吞吞的走著，快到爺爺家時，天上竟又泛起了大雪�！盃�，你終于回來了。好想你。”我有些微微發(fā)抖著，和爺爺交談。而一旁的媽就把自己最外邊的羽絨衣給我披上�，F(xiàn)在仔細(xì)想想，媽難道不冷嗎？不是的，其實(shí)她是最冷的。
第二天，雪已經(jīng)9厘米多高了，打開門望望窗外，真的是自己的`白色世界耶！沒有任何東西污染了它，除了潔白還是潔白。我滿心歡喜的對著媽說：“我們好回去了。”又朝過去向爺爺告別。
“那么厚的雪，還是等等回去好了�！睜敔斝χ鴮ξ液蛬屨f。
“不要了，再不回去，更大的雪會下來了�！眿屵�挺幽默嘛。
“是啊，我要回去，爺爺�！蔽摇Ｎ以捯魟偮�，媽就背起我，慢慢走去。媽只這么慢慢的走著，比蝸牛都還慢啊，時不時搖晃著，弄的我心驚膽寒，心頭埋怨著。凜冽的寒風(fēng)還呼呼的吹著，腳印一步一步的深陷下去……
溫暖是什么？溫暖是“愛”。
初一作文 篇7
自從春秋之時，孔子便提出了“禮”這一說。他認(rèn)為，天下萬物皆要遵從一定的規(guī)矩，我們的人與人之間，有了禮，社會便會變得安定繁榮。
禮義仁智信，禮是最主要的，從古來說，朝堂之上臣要給君稽首，親友之間作揖來表示謙恭。而《晏子春秋》里也說“凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也。”這是一種古代的文明。從今來講，孩子孝敬長輩，長輩不坐則小輩不能坐；逢人見面打招呼握手等，都是一種現(xiàn)代禮儀的表現(xiàn)。
禮儀早已深入人心，與當(dāng)今的生活密不可分�，F(xiàn)在人們可以依照繁多的會面交友的禮儀，合理地處理好人與人之間的關(guān)系。掌握了禮儀，就好似等于掌握了一種處世的方法。只要有了禮儀，你就好似成為了一個謙謙君子，進(jìn)退把持有度，整個人平添了許多的文雅氣息，使人覺得有一種淡淡的親和力，能與你暢快地交談又不乏談吐，一并賞景又可以心平氣靜，從而有許許多多的文友偕同你，這便是真正的'君子之交。反之，如果不通或是沒有掌握禮儀就會鬧出中國人去歐洲國家，將對方的用來洗手的檸檬水喝掉的笑話。無禮是絕對不討人喜歡的，若是大搖大擺地走在路上，人們一定會認(rèn)為你是一個無禮而又粗疏的人。身邊沒有文雅，身上沒有禮節(jié)的人，也一定不會受到眾人的欣賞。
禮儀是我們中學(xué)生身上也必須要有的一種美德，做每一件事都不能漫無目的或是隨心所欲。中華五千多年的傳承，我們必然好好奉接，而不負(fù)我們中華古國禮儀之邦的美稱。
初一作文 篇8
我總是想著，我總是猜著。他們是怎樣的人呢，是姐姐還是哥哥，是弟弟還是妹妹呢，他是否一直在我左右呢？
“嗯，一定是的！"
至少我是這樣想的。
我也是聽媽媽說起，在我之前和之后，媽媽都分別懷了一個孩子。
但是，他們都沒有留下來。就是那么奇怪，偏偏是我，留在這世界。
”其實(shí)第一個孩子呢，是因為我在懷他的時候生病吃藥了，后來回想起來吃藥會對胎兒有很大的影響，怕他會是個不健全的孩子。在你之后的一個呢，是因為已經(jīng)有了你了，就不需要多一個孩子了。“媽媽笑著對我說，”你呀，還是很幸運(yùn)的�！�
我望著媽媽的眼睛，勉勉強(qiáng)強(qiáng)擠出了一絲笑容。
這不公平。
”媽，“我沉思了許久后，緩緩開口，：”你說，他們會不會還在天上看著我呢？“
”怎么可能呀，傻孩子，“媽媽揉揉我的頭發(fā)，”這個世界怎么會有天堂，那只是虛構(gòu)的而已�！�
“哦……”我從沙發(fā)上站了起來，走向家里的陽臺。
“真的沒有嗎……”我雙手撐在陽臺的柵欄上。望著茫茫夜空和皎潔的月亮，心里不禁又多了一絲復(fù)雜的情感，“可是為什么我覺得，天堂是真的'存在的呀……人們在那里過得很愉快、自在。那里沒有煩惱，沒有憂愁，所有不順心的往事早已隨風(fēng)而去。那是世外桃源，是個真正存在的地方，只不過在那里的人們無法告訴我們而已�！�
十幾年來，我從未經(jīng)歷過大風(fēng)大浪。雖說一路上也有不少坎坷，可最終都還是一躍而過。我總是覺得他們在天上幫我。
我雖然只是一名學(xué)生，可平時也是那種闖禍不斷調(diào)皮搗蛋的孩子。我并不是沒有闖過大禍，相反，我還闖過很多。
可最終都是很簡單地過去了。那又是為什么呢。
……
也許，我并不用去尋找答案。
有些東西，處在一種懵懵懂懂的狀態(tài)才是最好的吧。越是刻意去弄明白，越是失去了原來。
就當(dāng)那是種信仰吧。
信仰，是人人都會有的啊。因為信仰而努力，因為信仰而相信。
不要笑，不要說愚蠢。無論一個人再怎么變，信仰，永遠(yuǎn)是心里最真摯的一角。
初一作文 篇9
“各位，”嘴角間，抿起溫柔的弧度。
嘰嘰喳喳的人們終于安靜下來，幾百雙眼睛盯著臺上這銀發(fā)的女子，兩顆異色的寶石瞳孔。
“影靜家族的先祖確實(shí)背叛了天界，這無可厚非�！敝比胫黝}，開門見山。
“假設(shè)你的父親犯了一個滔天大錯，和你是沒有任何關(guān)系的。”她深邃的目光掃射著所有注視著她的人，一泓清水般的明眸在池底流轉(zhuǎn)。“正如同影靜族，他們的祖先做錯了，可是他們可曾做錯過什么？”
“我們所要挽回的，不是錯誤的彌補(bǔ)，而是對于影靜族子子孫孫的彌補(bǔ)，我們欠他們太多�！绷櫽鹇冻鲆唤z愧疚的神情，在眼中一閃而過。
“很可惜，曾經(jīng)公正的法庭已然沒有了判決事實(shí)的能力。沒有任何真相逃得過歷史。一切，都將水落石出�！彼赜谐芍瘢捯魟偮�，整個法庭的燈光全部熄滅。
前方的銀屏很快亮了起來，沒給人們一點(diǎn)驚叫的空余時間，而終于緩過神來的也急忙按下了停止，轉(zhuǎn)播現(xiàn)場。
法官的判決人們此時猶如一群傻瓜一樣愣愣地坐在原地，顯然他們還沒有搞清狀況，這偌大的法庭，已經(jīng)不再是他們囊中之物。黑暗，已經(jīng)被烏云中透進(jìn)的陽光徹底吞噬。
翙羽身后年輕的孩子們也迷惑了起來，這一切只是翙羽一個人在自導(dǎo)自演，并沒有提前通知他們��！
言馨拉拉翙羽的衣角：“女神，我們應(yīng)該怎么辦？”
翙羽一臉神秘：“我要交給你們一個很重要的任務(wù)，都過來。”
屏幕上出現(xiàn)了一個美麗的女子，柳葉眉襯著一雙沉靜的眼眸，深沉得仿佛要看穿歷史的'腳步。
她將耳邊烏黑的發(fā)梢輕放于耳后，淺淺地笑了：“大家好，我是瑛茹�！�
人群一陣騷動。
“這次收到翙羽女神的請求，我很開心�！彼�(xì)潤的嗓音如同小雨，打在人的心頭。
“我想要幫助的，不只是我的朋友，英年早逝的戰(zhàn)士雨荷，更是為了整個影靜家族�！辩愕慕廾珡堥_45度，抬頭望望頭頂上藍(lán)得透明的天空：“明明我們同樣生活在一個世界，一片天中�！�
“說點(diǎn)什么好呢，我并不擅長言辭，就讓無聲的控訴，為我們揭開所有的傷痛吧。”瑛茹轉(zhuǎn)過身去，一步，一步，逐漸走出了畫面……
一陣漆黑。
再一次出現(xiàn)在畫面上的，是影靜族祭祀由璘。
她穿著一身影靜家族特制的長袍，點(diǎn)點(diǎn)星光在柔軟質(zhì)地的絲綢上閃爍著曼妙的光芒，依然是那樣不拘言笑。
她沒有像瑛茹那樣自我介紹，只是輕輕點(diǎn)頭：“歡迎來到影靜族，在這里，人人平等。”
瑛茹的鏡頭被翻過，而后許許多多的照片如流水般一張張放映著。
這是一個永遠(yuǎn)寒冷的世界，散落在天邊的靈魂凄苦地徘徊著，如同風(fēng)一般，追隨著光明到處奔波。
影靜族的女子冷漠如雪，有著空谷幽蘭的氣質(zhì)，千年難得一見的淺笑一旦露出，萬花齊開。
男子冷冽如冰，眉宇間透出陣陣殺氣，只有對自己心愛之人才會溫順如綿羊。
天涯海角都有他們的身影，如風(fēng)如影如歌。
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