[經(jīng)典]七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文1
自信引領(lǐng)我成長(zhǎng)
但丁說(shuō)：“能夠使我飄浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心。”自信有這么神奇嗎?那時(shí)的我不信這個(gè)邪，但這時(shí)的我信了。
你要相信自己
“你要相信自己�！边@句話不知道被多少人在我耳邊翻來(lái)覆去的念過(guò)。
在有一次考試之前，我問(wèn)我爸，如果有一道題，你在兩個(gè)答案之間躊躇不定時(shí)，應(yīng)該怎么辦?只見他雙手緊握方向盤，雙眼向前凝視了許久，兩根眉毛皺在一起思索了很久，開口給了我一句話：“你要相信你自己!”我有一點(diǎn)不以為然，相信自己就有這么管用?自信可以掃除一切困難?他在敷衍我?看到我難以置信的表情，有給我一句話：“信不信你自己試試看�！�
那一次考試，恰好證實(shí)了這一句話。我恰好沒有選擇自己心想的那個(gè)答案，而是憑老師講過(guò)的原題的答案來(lái)填寫。結(jié)果，那是“失之毫厘，差之千里，”一字之差，分被全部扣完了。我反省自己：自信——相信自己有這么管用?
我半信半疑。
自信可以是力量
媽媽對(duì)我說(shuō)：“自信可以是力量。”我想，有這么巧嗎?我的鉛球比賽要的就是力量。
比賽時(shí)，我倒數(shù)第三個(gè)出場(chǎng)，后面就是還有三個(gè)人。我站在黃線以外，眼巴巴地看著一個(gè)又一個(gè)的.對(duì)手，走到場(chǎng)內(nèi)，將身小體重的鉛球向前輕輕一擲，在空中畫了一條完美的弧線，自信地走下場(chǎng)。一個(gè)比一個(gè)壯，一個(gè)比一個(gè)狠，一個(gè)比一個(gè)遠(yuǎn)。我憂心忡忡：怎么辦。我要是輸了怎么辦?我要是輸了，我平時(shí)的訓(xùn)練豈不是白費(fèi)?手中不禁的多了許些汗，手放在衣服上擦了又擦，搓了又搓，直到手心泛白，還是手滑。
教練接過(guò)我的外套，拍拍我的肩膀說(shuō)：“上吧!我都看著呢�！蔽掖舸舻攸c(diǎn)點(diǎn)頭，扯開嘴一笑，我媽不是說(shuō)過(guò)，自信就是力量嗎?我需要嘗試一下，不然又像上次考試一樣，不聽老人言，吃虧在眼前。
我再擦擦手中的汗，甩甩手，深吸一口氣，心里暗道：“加油!”大步流星地走到場(chǎng)內(nèi)，心中油然而生的是一種壯士已去的悲壯，還有那微不足道的自信。擺好姿勢(shì)，雙手盯著自己的鞋子好一會(huì)：我可以!我可以!第一次，沒有超過(guò)現(xiàn)排名第三的人，我有點(diǎn)慌了;第二次，還是一樣，我著急了�！鞍咽痔Ц咭稽c(diǎn)�！迸赃叺慕叹氁布绷�。好吧，最后一次，我只能相信自己了!
后知后覺，那鉛球像是一顆流星飛過(guò)阻礙，正躺在了遠(yuǎn)方的草地上。身旁一陣喝彩，我超過(guò)了前面的人了。我好像相信了一點(diǎn)。
自信源于自我
“自信”顧名思義“自己相信自己”。
幾個(gè)同學(xué)聚在一起聊天，聊到“自信”這個(gè)話題。
“這可是一種很玄妙的東西，又可以說(shuō)是一種很現(xiàn)實(shí)的情感，但一切都取決于你的態(tài)度。”她說(shuō)，“那是一種積極的感情�！薄安恢故莿e人相信你就行，更重要是自己相信自己。比如，相信自己的能力，肯定自己的想法�！彼f(shuō)。我想，那一切都來(lái)自自己，更何況是相信?
人生的道路很崎嶇，很蜿蜒。我相信自己的答案，那是自信;我相信自己的努力，那是自信;我相信自己的力量，那是自信。那都是從一次次實(shí)踐中得出。還真是應(yīng)了我爸的那句話“信不信你自己試試看。”
我完全信了。
自信——引領(lǐng)我成長(zhǎng)。
七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文2
從照片中的懵懂小孩漸漸變成了成熟的少年，記憶中的“好老師”一直縈繞在心中。
從一張集體照回憶起，照片中的我們笑得那樣燦爛，而您在一旁也同樣欣慰。還記得在我們面對(duì)未知的困難時(shí)，是您在背后鼓勵(lì)我們支持我們，給我們以前進(jìn)的動(dòng)力。
到現(xiàn)在，畢業(yè)照上的我們都看著鏡頭，唯獨(dú)您多了一份淡淡的憂傷，或許是舍不得我們的離去，或許是對(duì)我們的期望，拍完照后，只見您躲在門后偷偷哭泣。
在從前，我們?cè)鴨?wèn)過(guò)您以后是否會(huì)記得我們，您只是輕輕地回答：“大概會(huì)吧。”之后，便轉(zhuǎn)身望向窗外，天空天邊的飛鳥閃爍出一股憂傷。在課上，您常說(shuō)：“在課上，若不聽課，我是不會(huì)幫助你，更不會(huì)同情你的�！倍谡n后辦公室中，您卻一直在為同學(xué)補(bǔ)課。
在畢業(yè)當(dāng)天，您語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今后你們就要展翅高飛，飛往新的高度，新的未來(lái)，請(qǐng)務(wù)必帶著我們的期望，走完這完美的人生！”說(shuō)完，您那泛紅的眼睛正流淌出晶瑩的淚花，淚花在窗外肆意的.紛飛，您努力去掩飾，可始終甩不掉緊緊追隨的不舍。
又是一年夏季，陽(yáng)光照耀下的我們，在樹蔭下道別。最后，在夕陽(yáng)的背景下，那張照片在陽(yáng)光下熠熠發(fā)光。您站在夕陽(yáng)下回憶著我們兒時(shí)所說(shuō)的“老師好”，聽著如今最后一句“老師再見”。
七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文3
【題目】
請(qǐng)以“藏在20xx七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試作文里的精彩”為題，寫一篇文章。
提示：可從“書本”“故事”“詩(shī)詞”“競(jìng)爭(zhēng)”“節(jié)目”等詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名，字?jǐn)?shù)在600字左右。
【范文】藏在書本里的精彩
一本好書，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時(shí)間和空間，同高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事情呀?杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”這句話的意思是說(shuō)只要我們好讀書，多讀書，寫起文章就容易多了。朋友們，你們知道嗎?其實(shí)書中還蘊(yùn)藏著許多不為人知的小秘密呢!
昨天，我在家寫作業(yè)時(shí)，無(wú)意間就發(fā)現(xiàn)了蘊(yùn)藏在書中的.一個(gè)小秘密，它可幫我解決了一個(gè)大難題。
我現(xiàn)在已經(jīng)是五年級(jí)的小學(xué)生了，本學(xué)期老師要求我們必須學(xué)會(huì)用鋼筆寫字，因此，我每天都得用鋼筆寫作業(yè)。昨天不知怎的，我的鋼筆先生就是不聽我的使喚，寫著寫著它就不出水了。我還以為鋼筆管里沒有水了呢，打開來(lái)一看，管子里卻滿是鋼筆水。我生氣地用力甩了甩它，結(jié)果，我把鋼筆水不僅甩到了本子上、茶幾上，還甩到了媽媽剛給我買的新睡衣上了。我一看糟了，這可怎么辦呀?如果被媽媽發(fā)現(xiàn)了，她肯定會(huì)罵我的。我急得在屋子里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知如何是好。忽然，我的目光落在了柜子上的一本叫《知識(shí)大全》的書上。我馬上把它從書架上拿下來(lái)，打開目錄，仔細(xì)地在搜索著，看有沒有能幫上忙的知識(shí)。突然，我看見了“怎樣洗掉衣服上的墨水”這個(gè)題目，我心里別提多高興了，我迅速翻到這篇文章，仔細(xì)地讀起來(lái)。書上說(shuō)：“如果衣服上不小心弄上了墨水，要先用幾個(gè)米飯粒印在衣服上，用力搓，等墨水的顏色淡了，再用肥皂水洗，最后用清水洗一洗，就可以把衣服洗干凈了�！薄肮�，這下我可不會(huì)被媽媽罵了�！蔽仪椴蛔越亟辛似饋�(lái)。我三步并作兩步，拿著衣服來(lái)到廚房，找來(lái)了一些吃剩了米飯，把它放在衣服上用力地搓呀搓，一會(huì)兒功夫，只見鋼筆水的印跡比原來(lái)小了，顏色也越來(lái)越淡了，我又用肥皂水洗了三遍，最后用清水洗了兩遍，結(jié)果衣服變干凈了，污漬一點(diǎn)都沒有了�？粗晃蚁吹酶筛蓛魞舻乃�，我的心里塌實(shí)多了。
多么好的書呀，是它幫我解決了這個(gè)大難題!我回到房間后，小心翼翼地用雙手把《知識(shí)大全》這本書捧起來(lái)，放在胸前抱了好一會(huì)兒，也舍不得把它放下……是書讓我知道了許多我不知道的秘密，也是書讓我更加了解了我們這個(gè)豐富多彩的世界，書成了我的良師益友。
七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文4
有人愛霧，愛它的朦朧，“東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊”，有人愛霜，愛它的潔白，“床前明月光，疑是地上霜”。有人愛露，愛它的晶瑩，“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓”，而我更愛一年四季的雨。
我愛春雨，愛它的溫柔，愛它的無(wú)私。雨總是悄悄地來(lái)到人間，不知不覺就下起來(lái)。這種情景讓人想起“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物似無(wú)聲”。向窗外看，一切都變得模糊，像輕紗一樣。在屋里看，聽不見一點(diǎn)聲音，只看見雨絲在空中飄渺，只有你打開窗，才能聽到淅淅瀝瀝的雨聲。這雨水，能夠是花草復(fù)蘇，快快成長(zhǎng)。
我愛夏雨，愛它的豪放，愛它的粗獷。雨來(lái)得突然，在正午，熱浪襲人，但一會(huì)兒，便會(huì)烏云密布，緊接著便會(huì)響起了一聲沉重的悶雷。隨著雷聲，那云朵迅速變幻，閃電也越來(lái)越亮。“啪”的一聲，暴風(fēng)雨就來(lái)了，不一會(huì)兒，零點(diǎn)的雨點(diǎn)形成密集的雨網(wǎng)。雨越下越大，屋檐上掛滿了無(wú)數(shù)條小瀑布，不停地下著，這是一幅多美的圖畫啊！
我愛秋雨，愛它的纏綿，愛它的多情。秋天的雨是一下子停不下來(lái)的，一連幾天都下雨。但最重要的是，雨把一片片莊稼淋熟了，把一樹樹的果子淋紅了，把一片片葉子淋黃了，秋雨的'葉子垂下，果子壓滿了枝頭，這種豐收的季節(jié)，農(nóng)民伯伯也高興地笑了，忙著都不玩雪了，雪臟，雪冷。我那時(shí)不知道是為什么，雪那么好玩，姐姐為什么不玩。
然而，這場(chǎng)雪下來(lái)以后，我竟是突然明白了，我試過(guò)像小時(shí)候那樣玩，卻是除了冷，還是冷。原來(lái)人大了，心也會(huì)大，我是再也回不到過(guò)去了�？粗徏业男『⑼娴氖悄敲吹拈_心，我突然有種心酸的感覺。我的童年，竟是已經(jīng)過(guò)了。
記得家長(zhǎng)常說(shuō)的一句話，只要你以后有出息，你還怕沒有玩的嗎？其實(shí)我早想否認(rèn)了，以后，長(zhǎng)大以后，是有玩的時(shí)間了，但失去的是那顆需要玩的童心
日子一天一天的過(guò)，雪景依舊，變的是人，和那顆已不在了的童心。
七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文5
首先，要解決扣題的問(wèn)題。
你現(xiàn)在的作文在敘事上已沒有什么問(wèn)題了，但考場(chǎng)作文不僅僅是要把一件事敘述清楚，還要結(jié)合所給的題目限定，分析你為什么在這個(gè)題目中，運(yùn)用這樣的素材。
扣題絕不是你覺得寫一個(gè)跟題目相關(guān)的故事就算扣題那么簡(jiǎn)單。因此在每寫完一件事的時(shí)候，一定要重視扣題分析。
這次南開區(qū)二模作文考題是： 伴我成長(zhǎng)，有些孩子寫名人伴我成長(zhǎng)，構(gòu)思挺好的，可是在寫的時(shí)候只寫了名人的成長(zhǎng)，而沒有跟自己的成長(zhǎng)聯(lián)系起來(lái)，好構(gòu)思寫出來(lái)卻變成了跑題文。
其實(shí)解決這個(gè)問(wèn)題很容易，在寫完一件事的時(shí)候，回答這樣一組問(wèn)題就行了�！澳銓懥艘患裁词�?這件事給了你怎樣的感受?為什么看到這個(gè)題目你想到這件事?”在這個(gè)大問(wèn)題中包含了事件的主要內(nèi)容，事件表達(dá)的中心及對(duì)題目的分析。
其次，要解決文采問(wèn)題。
考場(chǎng)作文過(guò)多地注意事件的敘述，就注意不到語(yǔ)言是否邏輯清楚，是否有文采。這就影響了作文成績(jī)的提高。
解決這個(gè)問(wèn)題可以從這幾個(gè)方面努力：
1.可以把我們學(xué)過(guò)的詩(shī)句用到文章中，例：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，母愛就像這點(diǎn)點(diǎn)春雨浸潤(rùn)著我的'心，溫暖著我。我們背誦的22首古詩(shī)，默寫只考五六句，挑一些適合作文的用到文章中，一舉兩得。還可以用你會(huì)背的、課本中沒有的，表現(xiàn)出你的積累多。
2.你愛唱歌吧?那每一句歌詞不都有感動(dòng)人的地方嗎?寫進(jìn)作文中，還可以沿著歌詞的句式仿寫作為文章的抒情。
3.看到題目后，寫一組和題目、中心相關(guān)的排比句，作為每一小段的段首句，結(jié)構(gòu)整齊，語(yǔ)言優(yōu)美。
七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文6
在所有課外班中，我最喜歡機(jī)器人編程課。我已經(jīng)把EV3、VEX學(xué)完了，現(xiàn)在正在學(xué)單片機(jī)。而最近一次機(jī)器人比賽給我了很大的激勵(lì)，使我更加喜歡機(jī)器人編程課了。
開學(xué)后的一天，老師告訴我一個(gè)消息——十月份有一場(chǎng)機(jī)器人比賽，并且有適合我的項(xiàng)目，我不假思索的報(bào)名了。到了集訓(xùn)的時(shí)候我才知道：這次比賽考的是EV3。我雖然學(xué)過(guò)EV3，但已經(jīng)好幾年沒再玩過(guò)了，看來(lái)，這次集訓(xùn)要以復(fù)習(xí)為主了，我心里暗想。第一天的大部分內(nèi)容都十分簡(jiǎn)單，偶爾也會(huì)有幾道難題，但我基本都做出來(lái)了。第二天集訓(xùn)，題目明顯變難了，老師講了不少題目，我發(fā)現(xiàn)有不少我不會(huì)做的題，我一下子就擔(dān)心起來(lái)，暗想：竟然有我不會(huì)做的題。那么考試時(shí)會(huì)不會(huì)把一些題空著呀？這么一想，我便有點(diǎn)打退堂鼓�？赊D(zhuǎn)念一想：報(bào)名費(fèi)已經(jīng)交了，不去可能也拿不回來(lái)了，不管有沒有名次，我也要去。
終于到了比賽那天。我早早的進(jìn)了考場(chǎng)，一看到試題，我就禁不住的想：這題怎么這么簡(jiǎn)單？一開始的五道題都很簡(jiǎn)單，可第六題卻難住了我：題目要求畫一個(gè)四腳星，可EV3只能畫正、長(zhǎng)方形、圓、直線和點(diǎn)。該怎么辦呢？我想著想著，眼前突然一亮，忽然發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)正方形被四個(gè)扇形“咬”四口后所剩下的圖形！想到這兒，我便做了起來(lái)�？晌覄傋鐾�，答題時(shí)間就用完了�？晌疫�剩下兩道題沒有做�？磥�(lái)這回是要考砸了！
考試后再去上機(jī)器人課時(shí)，老師問(wèn)我考的怎么樣？我說(shuō)不好，有兩道題沒做。老師很堅(jiān)定地對(duì)我說(shuō)，“也許你做過(guò)的'題都對(duì)，而別人都做完的題可能沒全對(duì)，你還是有希望的，我相信你�！彪m然當(dāng)時(shí)我覺得有點(diǎn)希望，但后來(lái)想想哪有那么容易啊！我周圍考試的看著都像高手。老爸老媽也安慰我說(shuō)：“重在參與！”
忽然有一天老媽對(duì)我說(shuō)：“你得了一等獎(jiǎng)！5—8年級(jí)組的一等獎(jiǎng)�！蔽覄傞_始還不相信，但后來(lái)老媽把名單給我看，在幾大頁(yè)名單中，我的名字在前面，這時(shí)我才相信。
現(xiàn)在，我對(duì)我的能力更加自信，也更加喜歡機(jī)器人編程課了。
七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文7
繁華的都市中，車流滾滾，人流匆匆，似乎一切都十分平常，無(wú)從索取，無(wú)從感激。但自然賜給我們的一切，都足以讓我們學(xué)會(huì)感激，感激自然的慷慨……
感謝菊花的頑強(qiáng)
天霧蒙蒙的，雖仍是秋天，卻已是寒氣逼人。
我嘗試著在這時(shí)尋找一些生機(jī)剛剛消失的氣息，然而，我失望了。邁步要走，突然，一絲淡淡的花香竄入了我的鼻腔。是它，是那并不顯眼的秋菊！淡雅的黃色，堅(jiān)挺的花徑是那樣的'平靜，卻又透出一絲絲頑強(qiáng)的氣息。它從不因天氣的寒冷而放棄生長(zhǎng)，它用自己獨(dú)有的姿態(tài)告訴所有的人：我是頑強(qiáng)的！
“寧可枝頭抱香死，何曾嘆落北風(fēng)中�！�
感謝菊花，感謝你送給我最有用的禮物——頑強(qiáng)。
感謝小雨的純潔
雨又來(lái)了。
淅淅瀝瀝的雨聲猶如一首優(yōu)美的東西，回蕩在天地之間。
茫茫雨幕中，一切都變得無(wú)比美好：遠(yuǎn)處的小樓閃閃發(fā)亮；樹木青翠欲滴；還有嬌艷動(dòng)人的花兒在雨的洗禮下，褪去身上的塵埃，紅得明艷熱情，藍(lán)得深邃澄明，白得純潔無(wú)瑕……
“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”。
感謝小雨，感謝你送給我最有意義的禮物——純潔。
感謝月亮的無(wú)私
夜深人靜之時(shí)，輕輕披衣下床，臨窗觀月，實(shí)為一種享受。在所謂的黑夜中，仰望蒼穹：一輪端莊的玉盤發(fā)著圣潔的白光。原來(lái)，它不顧自己的荒涼，把太陽(yáng)的光輝借來(lái)照耀大地，為人間驅(qū)趕黑暗，多么難能可貴！
“暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)間轉(zhuǎn)玉盤”。
感謝月亮，感謝你送給我最動(dòng)心的禮物——無(wú)私。
我知道這世上有那么多的禮物給予我們，我學(xué)會(huì)了許多，更學(xué)會(huì)了感激。
七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文8
在我的書桌上放著一張照片，雖然上面已經(jīng)落滿了塵埃，但是透過(guò)照片，我仿佛觸碰到了回憶背后的快樂(lè)、悲傷、激動(dòng)……
夕陽(yáng)西下，落日的余暉透過(guò)一縷縷輕紗似的微云，斑斑駁駁地撒在金黃的沙灘上。這時(shí)，有兩個(gè)小女孩奔跑在落日下，“快來(lái)！馬上開始了！”其中一個(gè)女孩不停地催促著，“好了，別催了！”兩個(gè)背影若隱若現(xiàn)穿梭在人群中，原來(lái)他們要在沙灘上玩飛盤。大家一定很好奇，她們是誰(shuí)，其實(shí)這兩個(gè)女孩是我和我的好朋友小筠。
“準(zhǔn)備好了嗎？”小筠擺出準(zhǔn)備姿勢(shì)，“準(zhǔn)備好了，放馬過(guò)來(lái)！”我勢(shì)在必得地回答。忽然，一個(gè)飛盤如同離弦的箭一般，向我發(fā)射過(guò)來(lái)，就在快要砸到我之時(shí)，小筠眼疾手快，把我拉了過(guò)來(lái)。“呼！”我長(zhǎng)舒一口氣，不好意思地看著小筠�！皠倓傋呱窳�，抱歉�！毙◇逕o(wú)奈地看著我，只好說(shuō)：“繼續(xù)吧！”我立馬打起精神，時(shí)刻準(zhǔn)備著�！翱凑�！”這次飛盤穩(wěn)穩(wěn)地被我接到了，小筠笑了笑，默不作聲。我醞釀著手中的`飛盤，趁著小筠不注意，丟了過(guò)去�！昂靡�！”小筠正準(zhǔn)備接時(shí)，飛盤已經(jīng)飛到了她后面了，我情不自禁地歡呼起來(lái)。
就在這時(shí)，媽媽和阿姨走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我們要回家啦，要不拍照留個(gè)紀(jì)念吧！”“好哇！”我和小筠異口同聲地說(shuō)�！叭�，一，茄子！”伴隨著手機(jī)的咔嚓聲，我和小筠的笑臉也永遠(yuǎn)保存在了相冊(cè)里。
現(xiàn)在回想起當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景還是非常開心，雖然小筠搬家了，但她的笑臉卻永遠(yuǎn)留在我的心里。
七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文9
我喜歡冬天
冬天，給人的感覺是寒冷的。既沒有春天的那種鳥語(yǔ)花香，萬(wàn)物也失去了生機(jī)，樹葉掉光了。北風(fēng)呼呼地吹，大地呈現(xiàn)著一片蕭條的景象。
冬天，一片白茫茫的雪地，漫天飛舞著鵝毛般的雪花，就像一只只美麗的蝴蝶，在空中翩翩起舞。清晨起來(lái)，伸個(gè)懶腰。透過(guò)已經(jīng)籠罩著一層霧氣的窗戶，我隱隱約約看見幾個(gè)孩子的身影，正在外面玩耍。我便約起小伙伴，在雪地里玩游戲，我喜歡冬天!
冬天，早晨推開門，哇!一片粉妝玉砌的世界!潔白的小雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)，雪花各式各樣：有的像銀針，有的像蝴蝶，還有的像碎紙片，美麗極了。樹上，汽車上，房屋上……到處都是一片銀裝素裹的的'世界。我喜歡冬天。
冬天，人們穿著厚厚的冬裝，圍著自己喜愛的圍巾，戴著綿綿的手套。盡管全副武裝，但是也難抵擋寒冷的襲擊，臉都被凍得通紅通紅的�？蓯鄣暮⒆觽�?cè)谘┑乩锎蜓┱�、堆雪人，互相追逐，好不熱鬧。他們把地上的雪盡可能的全部拾起，捧在手上，生怕漏掉一點(diǎn)。盡管他們的臉和手凍得通紅，但是，那種歡快的感覺似乎已經(jīng)讓他們忘卻了寒冷。只顧著和同伴們嬉戲，把手中的雪團(tuán)砸到別人身上。呵呵……我也不例外，和姐姐們?cè)谘┑厣媳寂�，我把捧在手中的雪裹成一團(tuán)，使勁地向姐姐砸去。姐姐受到了攻擊，也不甘示弱，一股腦把手上的雪團(tuán)都向我砸來(lái)。我用手擋著臉，往后退，找到了一個(gè)落腳點(diǎn)，和姐姐打起了仗……冬天的雪給我們帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)，我喜歡冬天。
冬天，雖然寒冷，但也有有益的地方。俗話說(shuō)：“冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡。”這是個(gè)好兆頭。也就是說(shuō)，冬天的雪下得越大，來(lái)年的收成越好。這不就應(yīng)了那句“瑞雪兆豐年”的話嗎?所以，我喜歡冬天!
七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文10
我撿起落在地上的一張照片，翻到正面那一刻，仿佛照片里的事又發(fā)生了一遍。
臨至元旦，那是學(xué)校第一次舉辦元旦晚會(huì)，在老師宣布完這事時(shí)，我們幾個(gè)朋友就心領(lǐng)神會(huì)地聚在一起。“呀，跳舞吧！”“不錯(cuò)！”我們商議著。
之后，我們就開始練習(xí)。
元旦那天，白白的雪輕輕地落著，晶瑩剔透的雪花灑滿大地，地面被雪遮住，樹上也堆滿了雪。寒冷的天遮蓋不住我們的.熱情，反而使元旦那天的氣氛更有韻味。
我們被排在后幾個(gè)節(jié)目，于是我們放心地觀望著其他節(jié)目。吶喊聲在班上此起彼伏，每個(gè)人都格外賣力，可輪到我們，我們卻有些怯場(chǎng)。登上臺(tái)那一刻也已經(jīng)下課，同學(xué)們好奇地看著，門外也有別班同學(xué)羨慕地望著。
音樂(lè)響起了，我們也舞動(dòng)了起來(lái)，手輕輕抬起，一會(huì)兒走到這兒，一會(huì)兒又竄到那，我們?nèi)滩蛔⌒α似饋?lái)，臉也紅紅的，音樂(lè)停了，我們立馬逃到了座位上。
可不知，老師舉起了手機(jī)記錄下了那一瞬間。我們有的胳膊是落下的，而有的又是抬起的，完全不整齊。我們那天的故事就定格在了那一張照片里。
看著照片，我忍不住笑了，那時(shí)候，我們是那么傻，帶著一絲天真。我仿佛還記起我們是準(zhǔn)備來(lái)表演，還記起我們的“群魔亂舞”，還記起我們逃下座位瘋狂地笑。是這張照片帶我闖入了小時(shí)候的世界。
那年的冬天舉辦小學(xué)生涯中為數(shù)不多的活動(dòng)，那一片片六邊形雪花帶給我們一份勇氣，也正是那一份勇氣，讓我和朋友有了一次難忘的回憶。
我們下一個(gè)冬天也會(huì)再見的吧！
七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文11
看到“鄉(xiāng)情”這兩個(gè)字，我心里沉甸甸的。在我心中，家鄉(xiāng)承載著太多東西，有親情，有友情，還有回不去的童年。我忽然想化為飛鳥，立刻飛到家鄉(xiāng)看看，然而這只是幻想，根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)。于是，我只好任由關(guān)于家鄉(xiāng)的回憶在胸中激蕩......
大黃是條狗，是我兒時(shí)最好的玩伴。五歲時(shí)的我尚不懂事，拿著錘子將大黃敲暈過(guò)，它足足昏了兩天才回過(guò)神。但是它并不惱我，只是沖我低吼了幾聲，得知我不是故意的，便原諒了我，仍舊與我玩樂(lè)。八歲時(shí)，我喜歡放炮，有一次在老院子里放炮，由于鞭炮理我太近，我來(lái)不及躲閃，被鞭炮炸得滿臉烏黑。好在并未受傷，但是眉毛卻被燒掉了一半，從那以后，母親總笑著叫我“半截眉”。初夏白天燥熱，晚上涼爽，大伯總會(huì)抱著席子去房頂，然后把席子鋪到屋頂，我和哥哥在席子上聊天、打鬧，玩累了就睡，伯母怕我們著涼，總會(huì)貼心的為我們蓋上被子。那時(shí)的.我十歲，已經(jīng)搬到了城里，只有放假才會(huì)回到家鄉(xiāng)。
升入初中，我上了寄宿學(xué)校，回家都極少，更別說(shuō)回老家了。記得前段日子回到家鄉(xiāng)，我發(fā)現(xiàn)老家的院子里已經(jīng)長(zhǎng)滿了野草，再也不復(fù)往日的景象。大伯也搬到城里住了，老院子沒人住，沒人打理，自然變得荒涼。大黃前幾年就死了，大伯把它埋了，那時(shí)我正在上學(xué)，得知后傷心了好長(zhǎng)時(shí)間。我也很久沒放鞭炮了，因?yàn)殡S著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸喜歡上了流行樂(lè)、滑板，對(duì)鞭炮之類的東西不再感興趣了。我來(lái)到了屋頂，發(fā)現(xiàn)屋頂竟有了裂縫，還有很多地方居然生了青苔。那一天，我在老院子里站了很久很久......
后來(lái)，我做過(guò)一個(gè)夢(mèng)，我真的變成了飛鳥。我穿越了時(shí)空，見到了家鄉(xiāng)曾經(jīng)的景象，見到了我在老院子里的一點(diǎn)一滴。一覺醒來(lái)，心中忽而有種物是人非的惆悵，不禁潸然淚下。我只好在心中默默念著：別了，我曾經(jīng)最美好的回憶；別了，我的家鄉(xiāng)......
注釋：本次材料出自部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第二單元。
解析例文
1.起：第一段，以“鄉(xiāng)情”二字引出懷念、回憶，引出下文。本段用到了比喻、排比等修辭手法。并且提到自己想化身飛鳥！
2.承：第二段主要寫昔日的回憶，寫了發(fā)生在老家的三件小事，即：欺負(fù)大黃，放炮，在屋頂聊天。
3.轉(zhuǎn)：第三段主要寫如今的體會(huì)，所寫的三件小事與前一段剛好對(duì)應(yīng)，即：大黃去世，不再喜歡放炮，屋頂出現(xiàn)裂痕、生出青苔。
4.合：第四段寫自己在夢(mèng)中化為飛鳥，回憶過(guò)往，與第一段相照應(yīng)，然后借心理描寫抒發(fā)自己的情感。
七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文12
雨之韻
雨是透明晶瑩的精靈，是上蒼慈悲的眼淚。我合上雙眸，聆聽雨的吟唱。
“沙啦啦，沙啦啦”，春日的雨是溫柔而富有詩(shī)意的，她如一個(gè)好奇的小女孩，踏著細(xì)碎的舞步在人間快樂(lè)的舞蹈，撒下千萬(wàn)條銀絲。萬(wàn)物貪婪地吮吸著雨露，碧綠的葉兒，嬌嫩的花兒欣喜地微笑，接受雨的愛撫，碧瑩瑩的草兒鋪好了華貴的地毯，迎接雨露的悄然降臨。
雨望著富有生機(jī)的萬(wàn)物，“咯咯”地笑了起來(lái)，唱起了歌謠——聽!晶瑩剔透鉆石般的雨滴在葉兒尖旋轉(zhuǎn)著跳下的輕響，那是春在淺吟清唱。
“嘩啦啦，嘩啦啦……”，夏雨全無(wú)了春雨的羞澀與矜持，活力十足地蹦跳著，像一個(gè)淘氣的孩子般瘋跑著，四處察看著人間的情況。他大聲唱著歌，躡手躡腳地溜到大樹旁邊，與好友寒暄一陣，輕手輕腳地為龜裂的土地貼上膏藥，小心翼翼地觸摸打著卷兒的樹葉，扶起無(wú)力地低垂著的小樹，輕撫柔嫩的樹葉……，將整個(gè)世界洗刷一遍，留下滿眼的絢麗繁榮。
綠草如茵的草地上掛滿了雨珠，夏雨為它抹上了一層耀眼透明的濃綠，草葉兒精神地挺起胸膛，花兒錠開了燦爛的笑臉。夏雨向世界自豪地笑著，邁著大步，唱著歌兒，不知疲倦地跑著——聽!水珠落下的輕響便是夏雨奔跑步子的響聲。
“淅瀝瀝，淅瀝瀝……”，秋雨邁著穩(wěn)重的步伐，揮動(dòng)衣袖，邁著優(yōu)雅的舞步，在人間舞動(dòng)。她俯下身，親吻著滿樹金燦燦的葉兒，她拾起落花片片，低聲呢喃，安慰她們，相約來(lái)年的相遇，她平靜且纏綿，坐在枝頭，水袖揮舞，為蘋果涂上紅彤彤的顏料，為柿子抹上幾筆橙黃，她悉心打扮著萬(wàn)物，待到世間一片繁榮，迎來(lái)豐收，她便悄然離去。
臨行前，她深情凝望人間，揮手輕聲告別——聽!葉上被渲染成五彩的.水珠滾動(dòng)的聲音，便是她與萬(wàn)物告別的輕聲叮嚀。
“窸窸窣窣……”，冬天的雨變成雪花，披著滿頭華發(fā)，悄悄地走到人間。他沒有夏雨的旺盛精力——他老了。冬雨拄著拐杖，笑呵呵地對(duì)滿臉沮喪的只剩下光禿禿枝干的植物說(shuō)：“春天就會(huì)來(lái)的。”
轉(zhuǎn)眼間，雪花就要離去，他向萬(wàn)物揮手——聽!落地聲便是他安慰萬(wàn)物的話語(yǔ)。
我坐在窗前，靜靜地聽著，聽著，四季雨的歌聲，用心去品味自然，靜靜地……
七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文13
鏡子前，有一位長(zhǎng)著一張尖尖的瓜子臉，濃濃而彎的眉毛，兩只水靈靈的眼睛一眨一眨的，肉嘟嘟的小嘴愛偷吃糖果。嘿，你知道她是誰(shuí)嗎?相信大家猜到了吧!沒錯(cuò)，她就是我，我叫梁君悅，是個(gè)名副其實(shí)的“書呆子”。一看書，就連我最愛吃的點(diǎn)心也順著風(fēng)，拋到九霄云外了。
我最愛看書，書里的人開心時(shí)，我的嘴也會(huì)情不自禁露出笑容;書里的人難過(guò)時(shí)，我的淚珠子也會(huì)不爭(zhēng)氣地從眼角滾出來(lái)�？傊业男那闀�(huì)跟著書上的`喜怒哀樂(lè)變化。
每次過(guò)生日時(shí)，朋友們會(huì)問(wèn)我要什么禮物，我毫不猶豫地回答：“我要書!”記得一次，我過(guò)生日，朋友送了我一本《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》。我收到后就立刻把封面撕了。我蹲在墻角邊，津津有味地看了起來(lái)。媽媽叫了我好幾聲，我都說(shuō)知道了。媽媽等了我半個(gè)多鐘，還沒看見我過(guò)來(lái)。氣急敗壞地跑到墻角邊，扇了我?guī)讉�(gè)耳光。我委屈的掉了幾滴淚水。直喊：“疼!”客廳上十幾道眼光“刷”地全盯過(guò)來(lái)。害的只好爸爸解圍：“啊哈，悅悅太愛看書了，連生日都忘了呢!來(lái)來(lái)，過(guò)來(lái)吃蛋糕。”我只好依依不舍放好書，跟書到了個(gè)別：“書寶貝啊，我呆會(huì)再看你啊!”
在家，我可是個(gè)小饞貓!每次媽媽買回糖果，我都爭(zhēng)著吃。媽媽怕我吃太多了，我的牙齒會(huì)被蟲侵害。所以把糖果啊，藏了起來(lái)。我趁媽媽不在家時(shí)，把家都翻遍了，連糖果的影都沒見著。我一屁股坐在地上，哇哇哭起來(lái)：“哇，媽媽不給我糖，我要糖，糖!”
嘿，這就是我!怎樣?我的夢(mèng)想可是有名的作家呢!你呢?愿意和我做朋友嗎?
七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文14
曬曬我的畢業(yè)照
“咔擦”隨著相機(jī)發(fā)出聲響，我們被定格了。有歡笑，有淚水，有感動(dòng)。我拿著小學(xué)的畢業(yè)照，許多往事在眼前一幕一幕，變的那麼模糊。。
拍畢業(yè)照那天，天氣并不是很好，陰沉的可怕，也正如我們的心情一般。“怡，”我抿緊了嘴唇，“要是我被拍的很丑怎么辦?”“傻瓜，要丑我也陪你丑。”怡對(duì)我笑了笑。我突然眼圈一紅，對(duì)她說(shuō)：“就你對(duì)我最好呢。”我們整領(lǐng)子的忙著整領(lǐng)子，畢竟快畢業(yè)了，誰(shuí)也想留個(gè)好的回憶�！耙唬�，三，跳!"我們把試卷往空中一拋，縱的一躍。那天，同學(xué)，老師，都哭了呢。
怡。一個(gè)我從一年級(jí)認(rèn)識(shí)的直到現(xiàn)在的朋友。那些年啊，真的我，真的她。她愛動(dòng)腦筋，我活潑天真，凡事好發(fā)問(wèn)。透明的糖果罐，繽紛的氣球，風(fēng)在朗誦下課的鐘。跳皮筋，跑步，打千秋，捉迷藏老鷹捉小雞，那段無(wú)憂無(wú)慮的生活。還有那些最純真的夢(mèng)，不知天高地厚。
那些年，我們哭過(guò)，笑過(guò)，失望過(guò);那些年，稚嫩的我們信誓旦旦，拉起小手，說(shuō)好永遠(yuǎn)不分離，一起闖天下。�？上О�，當(dāng)初的`誓言呢，就這樣輕輕一碰，碎了。畢業(yè)照拍出來(lái)之后，我問(wèn)她：”你拍照時(shí)把我拉這么緊干啥啊�！八πΓ骸迸率ツ氵@個(gè)好姐妹呢�！拔腋械揭暰�漸漸模糊，眼眶上有層淚霧。怡蹂躪著我的臉說(shuō)：”傻丫頭，我們不是說(shuō)好，畢業(yè)不哭的么?我以后天天去你家，你不要嫌棄我就好了。“我怎么會(huì)呢?
宇。一個(gè)在我眼中從來(lái)都是正能量的男孩。我們說(shuō)來(lái)也怪，六年，都是同桌。他喜歡看我氣急敗壞的樣子，老是拿著我的東西飛跑，我在后面狂追。
時(shí)光彷佛瞬時(shí)倒流到青蔥校園，天邊飛鳥有白色的羽翼，唇邊的微笑是薄荷味的香，操場(chǎng)上還有我們奔跑的身影。畢業(yè)照出來(lái)之后，我問(wèn)他：”你揪我辮子干嘛?“他笑笑不說(shuō)話，拉著我來(lái)到音樂(lè)教室。他抱起吉他，說(shuō)：”送你的啦，以后要好好的啦�！八麖椘鹆恕稌r(shí)間煮雨》，我也情不自禁跟著哼�！蹦愠暮茈y聽唉!“宇說(shuō)著，立刻跑出音樂(lè)教室。
我當(dāng)然不出所料的追了出去。幼稚鬼呢，最后一次追著你了呢?
宣。一個(gè)大大咧咧的女孩。說(shuō)實(shí)話，我們性格挺像的，所以聊得來(lái)的地方挺多的。默默回首，校園的每個(gè)角落好像都有我們的足跡。我們肩搭著肩，招搖的走過(guò)校園。畢業(yè)照出來(lái)之后，她罵了我一句：”笨蛋，拍的丑死了�！薄拔�。”我笑道�！坝涀�，以后有事就來(lái)找我，你是只有我能欺負(fù)的人�！彼車�(yán)肅的說(shuō)了一句。我知道她是認(rèn)真的。真的不想說(shuō)再見呢?
……
我回過(guò)神，已經(jīng)畢業(yè)了?已經(jīng)畢業(yè)了。畢業(yè)了，告別了純真美麗的校園，告別了一張張可愛的笑臉，告別了熟悉的味道，告別的朝夕相處的朋友。畢業(yè)了，我哭了。畢業(yè)了，我笑了。唯一的回憶，就是這張畢業(yè)照呢。唯一一張被拍的很丑，卻舍不得丟的寶貝。
七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文15
切斯特乘著火車，帶著自己的寶塔籠子和一大堆沒有推辭掉的紀(jì)念品回到了康涅狄格州的鄉(xiāng)下。
切斯特走在一條不大平坦的小路上,雖沒有紐約馬路上那么舒服，卻覺得很親切。首先發(fā)現(xiàn)他的是切斯特的老朋友鴨子亨利，亨利非常驚訝，語(yǔ)無(wú)倫次的與切斯特打招呼，并解釋說(shuō)鄉(xiāng)下的朋友們都認(rèn)定切斯特被一個(gè)游客捉住，或踩死了,沒想到他還活著。切斯特簡(jiǎn)單地把自己在紐約所經(jīng)歷的一切說(shuō)了一遍，沒想到亨利卻大叫這著跑走了。
切斯特只好繼續(xù)趕路，當(dāng)切斯特到達(dá)自己開先生活的`農(nóng)場(chǎng)時(shí)，才知道自己的事已轟動(dòng)了家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的朋友們都知道切斯特在紐約成為著名音樂(lè)家的事了。大家一起熱鬧的歡迎他，并且爭(zhēng)先恐后地要簽名，斯特好不容易才回到家里。
第一個(gè)來(lái)拜訪的是大公雞薩姆，他滿面堆笑地把切斯特叫出家門(切斯特家太小了,公雞進(jìn)不去)，翅膀上掛著兩捆柳葉,說(shuō)：“切斯特老兄啊，聽說(shuō)你成大音樂(lè)家了，以前咱們的歌藝差不多��？你們不能給那斯梅得利老師寫一封信，也舉薦一下我��？”切斯特好心的答應(yīng)了，薩姆便把往切斯特門前一扔，一蹦一跳地回家。
第二個(gè)來(lái)拜訪的是兔子莫利，他帶著自己的兩個(gè)兒子，和一些五顏六色的果實(shí)，在切斯特吃柳葉找到他，一臉為難地說(shuō)：“切斯特大哥，我這兩個(gè)小兒子今年就該畢業(yè)了，可他們沒什么本事呀！聽說(shuō)大哥您在紐約認(rèn)識(shí)一些名人，們不能把我兒子介紹到有別工作呀，他們也好有個(gè)著落……哦，這些果子就留給大哥您吧�！鼻兴固卮饝�(yīng)盡量想辦法，也推辭了禮品。
第三個(gè)……
沒幾天，切斯特家里已堆滿了禮品，做你的朋友們又找借錢的，由找?guī)兔Φ�，還要來(lái)認(rèn)親戚的，切斯特被這些事情纏得無(wú)所適從，幾乎喘不過(guò)氣。
終于有一天，切斯特累地病倒了，在病中，他給紐約的馬里奧，塔克和哈里寫了一封信，委婉地訴說(shuō)了自己的苦衷，沒想到馬里奧竟從信中看出了它的想法，連忙風(fēng)塵仆仆地趕康涅狄格州，找到了切斯特。在短暫的歡聚后，馬里奧把切斯特送到了美國(guó)西部的一個(gè)更加偏僻的農(nóng)場(chǎng)，切斯特便隱名埋姓的在這兒生活下來(lái)。雖然隱了身份，但他還是無(wú)法克制自己對(duì)音樂(lè)的喜愛，為了不使新朋友們驚奇和懷疑，他只有在每天夜里，才唱出優(yōu)美的歌兒，而他最愛唱的，便是那首《重歸蘇蓮?fù)小贰?/p>
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