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陽(yáng)光為題的700字初一作文
導(dǎo)讀：作文簡(jiǎn)介，“咯吱，咯吱”，一陣熟悉的響聲飄入耳鼓，我知道姥爺一定又躺在藤椅上擺弄那些花了。八十出頭的姥爺，枯瘦... 如果覺得寫得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
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篇一：陽(yáng)光下的藤椅
“咯吱，咯吱”，一陣熟悉的響聲飄入耳鼓，我知道姥爺一定又躺在藤椅上擺弄那些花了。
八十出頭的姥爺，枯瘦枯瘦的，腰板卻還挺得很直，頭發(fā)已經(jīng)花白，老藤似的皺紋爬滿了臉頰，一雙大大的眼睛炯炯有神。老爺常常感嘆：“歲月不留人！”
我一直有點(diǎn)畏懼姥爺，記得很小的時(shí)候，我弄折了他的花，姥爺大發(fā)雷霆，竟然當(dāng)著爸爸的面，拿掃帚打了我一頓。
后來，姥爺常提起這件事兒。那時(shí)，他也是坐在藤椅上，瞇著雙眼，輕輕說道：“這些花跟我可都是有感情的，它們陪我也好多年了，現(xiàn)在我沒事的時(shí)候，給它們澆點(diǎn)水，翻翻土，看它們有沒有開花，我的心情自然就很好了�！崩褷斔坪踉谧匝宰哉Z，可他平靜的口吻和那陽(yáng)光下安詳?shù)拿嫒�，著�?shí)讓我愧疚了好一陣呢！
姥爺不是很愛說話，閑暇的時(shí)候他除了擺弄那些花，就是帶上那副老花鏡，翻翻破舊的《辭�！�。小時(shí)候，我有不知道的詞呀、人物呀，只要跟姥爺說一聲，他就會(huì)帶上他的老花鏡，翻開厚重的《辭海》，給我一個(gè)滿意的答案。那時(shí)，我的眼里，姥爺仿佛就是一本厚厚的《辭�！�，無所不知。
當(dāng)然，尤其讓我對(duì)姥爺心生敬畏的還是他的一身正氣。姥爺以前是單位財(cái)務(wù)科的科長(zhǎng)，這是多么令人眼紅的職位啊，可是老爺一直兩袖清風(fēng)，只管做好自己的本職工作。
他的傻，成為同事私底下的笑料，連姥姥、小姨們也埋怨姥爺老實(shí)�？墒抢褷敽芴谷唬骸盀槿瞬蛔鎏澬氖拢慌乱拱牍斫虚T。什么叫天底無私心地寬？就我這樣的�！崩褷斦f完，還重重的拍拍胸脯。
我一天天的長(zhǎng)大，姥爺卻在一天天的老去�？晌覍�(duì)姥爺那種畏懼依然存在。我想，這不是別的，而是被他內(nèi)在的威嚴(yán)所折服，被他的正氣所感染的緣故吧！然而不管怎樣，他終究還是那個(gè)坐在藤椅上的慈祥老人，是疼愛我的姥爺。
午后的陽(yáng)光溫柔的灑在藤椅上，那些花在空中搖曳，我看到姥爺臉上浮著滿足的笑意。這個(gè)畫面在我的記憶中定格。
篇二：我心中的那道陽(yáng)光
那是一個(gè)晴朗的正午，樹枝上的麻雀，在艷陽(yáng)里喧鬧著，像是在嘰嘰喳喳地討論一件即將發(fā)生的大事。真有什么大事要發(fā)生了嗎？
為了能早點(diǎn)回宿舍玩游戲，我穿過一道道從樹葉間射下的陽(yáng)光，直奔飯?zhí)�。打了飯，一頓風(fēng)卷殘?jiān)七^后，一個(gè)魚刺賴在我喉嚨里不走了。無論我吞下多少飯團(tuán)，咽下多少熱水，都沒有動(dòng)搖這可惡的魚刺賴在我喉嚨里的決心。我“拖"著兩行淚線！跑向老師哭訴。老師也沒有辦法，只好叫我去醫(yī)務(wù)室處理。由于醫(yī)務(wù)室光線太暗，而且沒有工具，所以校醫(yī)也沒辦法，又叫我去醫(yī)院解決。
轉(zhuǎn)了這么一大圈，結(jié)果是要去醫(yī)院做手術(shù)。我的眼淚便嘩嘩直往下掉，像壞掉的水龍頭一樣，怎么也關(guān)不上。這時(shí)我的好哥們兒凱泓出現(xiàn)了。他像一道陽(yáng)光，狂奔著，一下彈射到了我身邊，輕輕拍拍我的肩膀，把陽(yáng)光籠罩在我的身上，把我?guī)Щ亓怂奚帷?/p>
一回到宿舍，他迅速為我沖了一杯牛奶。牛奶是熱的，喝到胃里暖暖的，心也跟著暖了起來。他一邊用手指輕輕為我抹去眼角的淚珠，一邊滔滔不絕地向我介紹一些治魚刺的偏方�！翱梢院刃┽u油或者醋，倒到嘴里，含一會(huì)，然后一口吞下去，把那個(gè)魚刺給沖下去。我上次被魚刺卡了，用的就是這個(gè)方法，很靈的。"“對(duì)！還有一個(gè)辦法，你一直不停地咳嗽也是有效的�！�
因?yàn)樯磉厸]有醬油和醋，我在他的監(jiān)督下，來到垃圾桶旁開始不停地咳嗽，希望魚刺會(huì)呼啦一下蹦出來。結(jié)果咳了半天，我的嗓子都要出血了，魚刺還是堅(jiān)毅不屈，不愿出來。我絕望極了，也不吭聲，一個(gè)勁流眼淚。他揚(yáng)起太陽(yáng)般的臉龐，一邊說著沒事沒事，一邊扶住了我的身體，回到宿舍休息。
折騰了一陣，我已經(jīng)很累了，不知不覺間竟睡著了。醒來后，他仍在我身邊，我咽了一口口水，卻發(fā)現(xiàn)沒了哽住的感覺。我高興地抱住他又蹦又跳。
朋友啊，你在危難的時(shí)候?yàn)槲页鲋\劃策，對(duì)我不離不棄，你就是我的陽(yáng)光。你也將永遠(yuǎn)是我心中那道特定的陽(yáng)光，遇到困難時(shí)想起你，我將滿是勇氣，遇到別人有難時(shí)，我要像你一樣給人明媚、給人溫暖。
篇三：我心中的那一道陽(yáng)光
天空晴朗，空氣中還時(shí)不時(shí)傳送來淡淡的清香。
下午的陽(yáng)光斜射進(jìn)教室的角落，剛好照在她彎曲的背上。風(fēng)吹進(jìn)來，她的一頭長(zhǎng)發(fā)隨之飄舞，她絲毫沒有察覺，在花裙子上細(xì)碎花朵的簇?fù)碇�，一手撐著桌子，一手搭在椅背上，認(rèn)真地向那位同學(xué)講著今天上午剛學(xué)過的知識(shí)，時(shí)不時(shí)又伸出一只手來，把手指落到作業(yè)本上，側(cè)著頭問：“會(huì)了嗎？明確了嗎？”問完后，嘴角還帶著些笑意，默默地注視著他。我心中亮了一下，進(jìn)入初中，老師真和藹，真負(fù)責(zé)。
轉(zhuǎn)眼已近黃昏，傍晚的紅霞并沒有擾亂那一顆平靜的心，辦公室里，一摞摞的作業(yè)本堆積在桌子上，讓人無法置信，這就是老師上課之余要完成的工作！安靜的辦公室內(nèi)暫不見其他老師的身影，老師“唰唰”批改作業(yè)的聲音是歲月的流水聲，一道道作業(yè)上的痕跡，累積成了額頭上的皺紋，被歲月沖刷走的青春，化成了我們點(diǎn)點(diǎn)前行的動(dòng)力。
天空逐漸昏暗，老師整個(gè)人被暈上了一層灰暗的光芒，帶有光暈的空氣中有一種凝固的氣息，老師在我的心中被定格成了沐浴著朦朧光暈的夢(mèng)幻仙子，老師手邊的作業(yè)已如流水般“嘩啦啦”轉(zhuǎn)到了另外一處。老師終于放下了手中的筆，站起身，伸了個(gè)懶腰，又坐下去，趴在了桌子上。��！一下子改了這么多作業(yè)，老師太累了！我心里激動(dòng)起來，我們的進(jìn)步，都是老師用一天天的勞累換來的呀！
暮色已降臨，我就這么站在辦公室的門口，靜靜地陪著老師，我要等老師醒來再回教室。放眼望去，學(xué)校對(duì)岸已是華燈初上，黑暗中亮起點(diǎn)點(diǎn)星星。我的心中一片明亮：老師這么用心工作，我有什么理由不好好學(xué)習(xí)？有什么理由應(yīng)付老師給我們創(chuàng)造的一次又一次的機(jī)會(huì)？水鳥在海面上“唧”地叫了一聲，我雖然沒看到它的身影，但我感受到了它不畏艱難摸黑飛行的勇氣。老師，我已知道我該怎樣做好自己了
印下那個(gè)美麗的背影于腦海中，走回教室。那股似有若無的淡淡的清香，已漸濃烈。
回到座位上，拿起那支寫不出作文的筆，提筆，記下那幅美麗的畫面，描下那個(gè)美麗的背影，把她如陽(yáng)光般永藏心中。
篇四：心中的陽(yáng)光
我的六年級(jí)英語老師姓賀，是個(gè)矮矮的，胖胖的中年婦女，可以說，她是個(gè)很另類的老師，總是不給我們留半點(diǎn)兒情面，張口你娘個(gè)瘟，閉口你媽個(gè)屁。憑借三寸不爛之舌不把人說哭，誓不罷休，字里行間卻流露著關(guān)懷與柔情。
記得那一次，我去A家串門，稀里糊涂的把英語書和英語練習(xí)本落在A家里了。第二天，又是英語課，賀老師在黑板上寫了幾個(gè)句子，回過身來，推了推眼睛道：“今天我們學(xué)習(xí)第四單元，請(qǐng)大家把英語課本拿出來”。只聽一陣悉悉索索的聲音，不少人已經(jīng)翻到第四單元了，可我還在書包里一本一本地找，可還是找不到那本被拋棄的可憐的英語課本。桌肚中一點(diǎn)一點(diǎn)地翻，時(shí)間一分一秒的流逝，我耳邊仿佛有幾千只鴨子在“哭”，背后冷汗涔涔。體溫也在以可覺察的溫度飆升，多希望賀老師出去接個(gè)電話，然后宣布這節(jié)課自習(xí)啊，然而，理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感，當(dāng)老師把嚴(yán)厲的目光投向我時(shí)，我不禁頭皮發(fā)麻，心中小鹿亂撞，我知道，我不可能找得到英語書了。我絕望了，但也想明白了，抬起頭挺起腰桿直視老師那幾乎噴火的眼睛，賀老師一步步向我走來，仿佛是敲響了死亡的喪鐘，即便是早就做好“死亡”的準(zhǔn)備，但一觸及老師的目光，心里防線還是奔潰了，哪怕她亦師亦友，像個(gè)老頑童，但老師的身份終究改變不了，學(xué)生是抗拒不了老師的威嚴(yán)的，一步，兩步，賀老師每走一步，我的心情便沉重一分，所有人都是一副幸災(zāi)樂禍的表情，那幾個(gè)關(guān)系好的，也是一臉愛莫能助。
她，還是走到了我跟前，用棍子輕輕敲打我的胳膊，厲聲說：“為什么沒有書？”“沒沒帶”，我吞吞吐吐地說�！澳脗�(gè)本，外頭站著聽，以后別再丟三落四了”，我尷尬的走出去，同學(xué)們也很有“禮貌”地“目送”我離開。
站在窗外，思緒萬千，那堂課，我聽得格外認(rèn)真
上了初中后，因?qū)W校偏遠(yuǎn)，也便與她斷了聯(lián)系，我還是常常想起她。但記憶中她的影子卻是漸漸模糊了可是，每每想起這些，又像是有一束陽(yáng)光照進(jìn)心里。
篇五：陽(yáng)光下的影子
墻角的夾角旁多了一條活蹦亂跳的狗。
我懶散地邁著大步，朝著陽(yáng)光的方向走去。一縷陽(yáng)光活潑地躥過墻角，讓影子消失在天空下。我看著旁邊的一只狗，仿佛是一個(gè)偉大的追影者。
它不在乎炎熱，寧愿吐白沫也不愿放棄它的理想。影子也不傻，移動(dòng)著笨重的身子，慢慢地飛躍。突然半空中飛過一只小鳥，陽(yáng)光把影子拉的斜長(zhǎng)，好似一根染了色的木頭，它找到目標(biāo)，發(fā)動(dòng)了攻擊。它的爪子向前撲進(jìn)，后爪猛地一躍，爪子磨擦地面地聲音驚動(dòng)了安靜的小鳥。小鳥調(diào)過頭馬上振動(dòng)翅膀，扇起了一陣風(fēng)吹過樹葉，奏出“沙沙”地音樂。狗的反應(yīng)十分敏銳，前爪使勁往下按，身子敏捷地旋轉(zhuǎn)180度，就像漂移似的，但停不住了。
這樣的場(chǎng)面，不禁使我發(fā)笑。一只小鳥在挑逗一只笨狗。
狗轉(zhuǎn)過來了，卻往前滑了幾米，直接撞在了生銹的大門上，“當(dāng)”接著幾個(gè)鐵銹過下來，灑了一地。但失敗并沒有吞噬狗的希望，它從地上爬起，四條腿絲毫沒有休息的意思，又蠢蠢欲動(dòng)起來。小鳥停在墻頭，小爪子在墻上亂蹦，還不時(shí)用嘴來?yè)軇?dòng)自己細(xì)小的羽毛和勞累的翅膀。
狗又開始“捕獵”了，但目標(biāo)不是影子，而是操控影子的小鳥。小鳥望著地上的狗，挪動(dòng)靈活的身體，狗也隨之跟行。狗舉起前爪，頭仰望小鳥，發(fā)出叫聲，想嚇跑它，可是小鳥在悠閑地舔著羽毛。這是一只困難的東西，仿佛在與狗作對(duì)。
風(fēng)拂過狗的毛發(fā)，也同時(shí)也吹過樹葉，發(fā)出聲響，似乎在為這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)演奏音樂。狗的后退直立起來，前爪放在墻壁上，它很激動(dòng)，按耐不住急切在墻壁上亂畫著，狗的每根毛都立起來了，看上去十分生氣。
天陰沉沉的，就像被黑暗覆蓋一般，也發(fā)出了吼聲，似乎不想看到小鳥為難狗，他伸出了援手。
小雨下了起來，嚇走了小鳥。這只不放棄理想的狗取得了勝利。狗在面對(duì)一個(gè)困難時(shí)，它應(yīng)該明白：不要獨(dú)自往死里去想，要團(tuán)隊(duì)合作，因?yàn)檫@個(gè)世界不是公平的。
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