世界為題的500字初一作文

　　編者按：如果大家覺(jué)得內(nèi)容不錯(cuò)，記得分享給你的小伙伴們哦！內(nèi)容簡(jiǎn)介：小草來(lái)到大地的世界；魚(yú)兒暢游在水的世界；雄鷹翱翔在天空的世界；而你，從我的全世界路過(guò)。青春較好你是充... 有興趣就讀繼續(xù)看完以下內(nèi)容吧！

　　歡迎同學(xué)們閱讀《世界為題的500字初一作文》，此文由作文網(wǎng)小編精心推薦，歡迎學(xué)習(xí)交流！

　　范文一：從我的全世界路過(guò)

　　小草來(lái)到大地的世界；魚(yú)兒暢游在水的世界；雄鷹翱翔在天空的世界；而你，從我的全世界路過(guò)。

　　青春較好你是充滿(mǎn)活力的，擁有著無(wú)限美好的未來(lái)；你帶給了我人生中最美好的時(shí)光，你讓我獲得了最純真的友誼，你讓我懂得如何去關(guān)心他人,你讓我成長(zhǎng)，不僅僅是身體上的成長(zhǎng)，還是信思想上的成熟。你與我度過(guò)了一段跌跌撞撞的旅行，看見(jiàn)了那后知后覺(jué)的美麗。感謝你，青春，從我的全世界路過(guò)。

　　夢(mèng)想，你是未知的，擁有著無(wú)限的暢想。每個(gè)人都會(huì)有這不同的夢(mèng)想，夢(mèng)想，你指引著我們的方向，給我們帶來(lái)了滿(mǎn)足感和成就感，你看似遙不可及，在匆匆歲月中，我們努力的追趕上你的腳步。也許，在某一天，氣喘吁吁的我們終于追上了你；也許,我們也會(huì)為生活所迫，離你越來(lái)越遠(yuǎn)。但是因?yàn)橛辛四�，我們的生命�?huì)綻放的更加精彩。很幸運(yùn)，夢(mèng)想,你從我的全世界路過(guò)。

　　奇跡，你是神秘的，擁有著驚嘆的事跡。說(shuō)你罕見(jiàn)，你又不是那么的罕見(jiàn)。你是大自然創(chuàng)造的奇觀(guān),可有時(shí)候，你也是我們創(chuàng)造的。你路過(guò)了一個(gè)又一個(gè)世界，人們乘著“蛟龍?zhí)枴痹谏詈＠锾剿�，�?961年4月12日，人類(lèi)坐著“東方一號(hào)”飛出了地球。你也是努力的另一個(gè)名字，需要我們不斷的拼搏奮斗，那樣你才會(huì)慢慢的來(lái)到我們的世界。期待你，奇跡，能從我的全世界路過(guò)。

　　青春、夢(mèng)想是人生道路上必不可少的，從我的全世界路過(guò)。一路走來(lái)，也許會(huì)遇見(jiàn)奇跡，讓我驚讓我喜，從我的全世界路過(guò)。

　　范文二：我的世界因你而亮麗

　　我的世界因你而靚麗地球。地球是我們的“母親”，沒(méi)有地球，就沒(méi)有我們的存在，而地球已經(jīng)45億歲高齡，我們應(yīng)該盡子孫的責(zé)任，而她在15億年內(nèi)繼續(xù)擁有生命，直到太陽(yáng)的亮度不斷增加，滅絕地球上的生物圈。我們的地球在在宇宙的位置：銀河系獵戶(hù)旋臂太陽(yáng)系地月系地球。

　　地球上的資源大致分為五種：土地資源、氣候資源、水資源、生物資源、礦產(chǎn)資源，而我們?nèi)祟?lèi)正在不停的地開(kāi)發(fā)資源，而這會(huì)帶來(lái)資源的枯竭和對(duì)地球生態(tài)環(huán)境的負(fù)面影響，我們應(yīng)該合理的利用地球資源，維護(hù)人類(lèi)的生存環(huán)境。

　　古代社會(huì)對(duì)地球的環(huán)境污染十分大，隨著種植、養(yǎng)殖和漁業(yè)的發(fā)展，人類(lèi)從完全依賴(lài)大自然轉(zhuǎn)變到自覺(jué)利用土地、生物、陸地海洋等自然資源。人類(lèi)群體迅速擴(kuò)大，需要更多的資源，便有了各種破壞生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)象，這是生態(tài)環(huán)境的早期破壞。

　　現(xiàn)代社會(huì)對(duì)地球的環(huán)境影響也是非常之大，八十年代時(shí)，發(fā)現(xiàn)了南極上空的臭氧洞，雖然專(zhuān)家說(shuō)不能確定其與環(huán)境污染有關(guān)，但我認(rèn)為多少也與環(huán)境污染有關(guān)系，如果臭氧洞繼續(xù)擴(kuò)大，其一旦消失，我們也會(huì)跟著滅亡。這是現(xiàn)代社會(huì)的環(huán)境問(wèn)題。

　　看了上面的實(shí)例，大家也一定十分震驚，環(huán)境污染問(wèn)題已經(jīng)迫在眉睫，地球只有一個(gè)，我們用的不是自己的資源，而是從子孫后代手中接來(lái)的資源！保護(hù)環(huán)境等與保護(hù)地球，保護(hù)地球等于保護(hù)我們自己！

　　我的世界因你而靚麗地球！

　　范文三：我的世界因你而亮麗

　　茫茫人海中，你我相遇是緣起，相識(shí)是緣續(xù)，相知是緣定。題記

　　又是一年夏天，告別小學(xué)步入初中。晴好的天氣，一陣微風(fēng)拂面而來(lái)，帶來(lái)陣涼爽，望著陌生的學(xué)校，那一雙茫然的眼睛出賣(mài)了我的內(nèi)心。

　　每天，老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的問(wèn)候，讓我覺(jué)得原來(lái)世界可以這樣美好，我要用心去銘記。然而好景不長(zhǎng)，正如母親說(shuō)的那樣，初中不似小學(xué)，學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越重，不斷的挫折讓我感到心力交瘁，一次次的打擊逐漸讓我在人生的道路中迷失方向。我，像個(gè)迷途的孩子，初次嘗到了失敗時(shí)的無(wú)助和渺茫。末時(shí)，我終于承受不住，眼淚像斷線(xiàn)般不住地向外涌。

　　這時(shí)，你向我伸出了熱情的雙手，點(diǎn)亮了我面前的迷燈，讓我不再徘徊。那一刻，我的世界因你而亮麗。

　　我常常問(wèn)：為什么那么脆弱？為什么要哭泣？又為什么要微笑？為什么在風(fēng)雨后又會(huì)出現(xiàn)那一抹絢爛的彩虹？

　　你，給了我答案

　　每個(gè)人都有脆弱哭泣的時(shí)候，人無(wú)完人；喜怒哀樂(lè)，那是人的本性。你要明白，失敗之后不再站起，那是懦夫的行為；面對(duì)挫折，我們只有迎頭而上，畢竟人生道路中它必不可少。

　　你的話(huà)如醍醐灌頂，點(diǎn)醒了困惑中的我；你的話(huà)烙印在我的心頭，久久不散。

　　之前，我從來(lái)不敢正視這個(gè)世界，因?yàn)椴桓�，所以錯(cuò)過(guò)了許多美好；現(xiàn)在，我每次站在人生的岔路口，是你，讓我很快找到了風(fēng)向標(biāo)，出發(fā)向遠(yuǎn)方

　　范文四：寄給另一個(gè)世界的他

　　我在凄涼秋瑟的細(xì)雨中行走，寂寞是指尖的涼和心底的痛，抬頭望著一望無(wú)際的天空，不知是雨水，還是淚水朦朧了我的雙眼?

　　----題記

　　一片黯然浮于眼眸，掩去了那曾今有過(guò)的夢(mèng)，滴滴細(xì)雨映入眼簾，也許換回了那曾今有過(guò)的痛蒼蒼的天皺起了愁眉，一聲嗚咽也是壯烈，頂著一片心酸，躲在墻的角邊，忍住眼淚聽(tīng)那雨水哭泣的聲音，任雨飄灑肩頭任淚縱橫面容只是不想把心放在刀的尖口以為這樣可以擺脫自己深處的傷痕。

　　我哭了，那件事仿佛就在昨天一般發(fā)生，天空陰暗著，空中的幾滴小雨，嘀嗒嘀嗒的拍著地面，我抬頭仰望天空，沒(méi)有一絲陽(yáng)光，卻只有冷冰冰的雨水，朦朧了我的雙眼，雙眼仿佛隔了一層薄薄的霧一般，再也沒(méi)忍住，嘀嗒，那層薄霧只化為霧水般，霧水？只不過(guò)淚水罷了，淚水早已劃過(guò)我的臉頰，那么的冰涼，那么的心酸，都是我對(duì)您的思念啊。

　　有人說(shuō):”聽(tīng)著雨聲，享受自己那份獨(dú)特心情，那是一種幸福的感覺(jué)�！拔矣X(jué)得雨聲確是悲痛，凄涼的感覺(jué)，冷冷的空氣,濕紅的眼眶里裝滿(mǎn)憂(yōu)郁，默默的聆聽(tīng),窗外這場(chǎng)大雨下個(gè)不停，你走過(guò)的路仿佛在我的眼前，高大的背影，拿著那一本本的數(shù)學(xué)書(shū)，走進(jìn)教室。

　　雨的聲音像悲傷的歌曲,滂沱大雨竟如此的孤寂，我確是一直陪伴著它，陪雨哭泣，雨反復(fù)唱著熟悉旋律,用悲傷的情緒，來(lái)祭奠著他。

　　聽(tīng)，我和雨同在哭泣，為您哭泣。

　　-----李君竹

　　初一:李君竹

　　范文五：這里有屬于我的世界

　　夢(mèng)的星辰，夜的深沉！世界是那么的遼闊，可我是那么的渺�。】晌乙灿袑儆谖易约旱氖澜�。

　　我的世界是四季的，它是我的學(xué)校。

　　春季，在這個(gè)春意盎然的季節(jié)里，我在學(xué)校受到了春雨般的滋潤(rùn)。在學(xué)校，每逢與好友在一起探討問(wèn)題，我總是面紅耳赤，因?yàn)樗齻兯�說(shuō)出的觀(guān)點(diǎn)，我總是反駁不了，總是會(huì)尷尬。但是說(shuō)真得，在與好友在一起時(shí)我總是受益匪淺，感受到了青春的美好，友情的滋潤(rùn)。

　　夏季，微風(fēng)習(xí)習(xí)，一陣清爽。在學(xué)校里，我成績(jī)一般般。平時(shí)有問(wèn)題也不會(huì)找老師解決。一天，老師對(duì)全班說(shuō);''一但有問(wèn)題者找老師，就可以一個(gè)問(wèn)題加十分。''我一聽(tīng)到這一件事，平常愛(ài)出風(fēng)頭的我馬上拿出我久未解決的問(wèn)題去問(wèn)老師。在我問(wèn)老師加分的時(shí)候，我也不斷提高知識(shí)水平，在月測(cè)中有很大進(jìn)步。一天，我又準(zhǔn)備一些問(wèn)題，當(dāng)來(lái)到老師辦公室時(shí)，突然聽(tīng)到老師說(shuō)出了那一件事的真相。原來(lái)老師為了激發(fā)我們的探索精神。天哪，我們上了一個(gè)甜蜜的當(dāng)。

　　秋季，匆匆時(shí)光留不住。轉(zhuǎn)眼間到了期末考。我在考場(chǎng)上認(rèn)真答題。目的是要給我的朋友，老師，親人一個(gè)交代。在后來(lái)得到一個(gè)歷史性的突破，我進(jìn)了全級(jí)前十名。我的努力結(jié)出了豐碩的果實(shí)。

　　冬季，北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)刺骨。語(yǔ)文老師讓我參加了一個(gè)作文比賽，可我卻落選了。我身上寄予了老師的期望，可是我卻辜負(fù)了。我曾一度灰心喪氣，可好友的鼓勵(lì)，老師的安慰是冬季里那一抹陽(yáng)光，溫暖了我。

　　這里有屬于我的世界。

　　有屬于我的四季世界。

　　初一:劉鈴鈴

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