【精華】年初一作文集錦八篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的年初一作文8篇，歡迎大家分享。

年初一作文 篇1

　　漫長(zhǎng)的暑假漸漸地離開(kāi)了我，我又重返了充滿生機(jī)的校園，因?yàn)檫@里老師帶給我知識(shí)，同學(xué)們帶給我歡笑，簡(jiǎn)直是學(xué)生的人間天堂。在過(guò)去的征程中，曾擁有過(guò)歡笑，擁有個(gè)陽(yáng)光，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，現(xiàn)在加上一把鎖將它封鎖起來(lái)，擺在我們面前呀？新的學(xué)期正在向我們招手。經(jīng)過(guò)五年的鍛煉，我們不都是一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士，抹去心靈的灰塵，拿上我們的武器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標(biāo)向我們沖擊！

　　迎來(lái)了新學(xué)期，在每一個(gè)全新的起點(diǎn)，我們每個(gè)人都會(huì)有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在對(duì)美好未來(lái)的憧憬中，展現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新氣象。充滿生機(jī)勃勃的陽(yáng)光教室正迎著一種新氣氛——祥和向上的新氣氛。相信在這種新氣氛的感染和鼓舞下一定會(huì)取得不可思議的成績(jī)。我有一個(gè)新的目標(biāo)，就是不要做語(yǔ)言的主人，要成為行動(dòng)的主人！我知道了成功不是靠夢(mèng)想來(lái)實(shí)現(xiàn)，而是靠自己的行動(dòng)……

　　當(dāng)然，在新的.學(xué)期中，在學(xué)習(xí)要有新的成績(jī)，這就要不懈地努力！付出一份努力才會(huì)換取一份收獲。學(xué)習(xí)并不是一種興趣，而是一種責(zé)任，是我應(yīng)該做而且必須做好的事情，同時(shí)學(xué)習(xí)必定會(huì)有負(fù)擔(dān)。沒(méi)有苦的。累的過(guò)程，就不會(huì)有進(jìn)步和提升，無(wú)論是過(guò)去，還是未來(lái)不都這樣的道理嗎？我把自己的喜悅，悲傷都化作前進(jìn)的助力和動(dòng)力，就會(huì)因此不斷克服困難取得新進(jìn)步。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒(méi)有耕耘就哪有收獲沒(méi)有付出哪有所得。我一定用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明。在新學(xué)期里，我一定克服各種困難和挫折。我一定要把學(xué)習(xí)放在第一位，書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

　　向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)！新的一學(xué)期又開(kāi)始了，開(kāi)始了新的旅程，楊啟新的風(fēng)帆吧！我要加油，在絢麗多彩的小學(xué)生活中，好好學(xué)習(xí)，這是沖刺，面向新的征程，也許會(huì)有坎坷，艱險(xiǎn)，我一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難避過(guò)所有的淺灘到達(dá)成功的彼岸！總而言之，在新的學(xué)期里我要更加努力，爭(zhēng)取每門功課都取得好成績(jī)，當(dāng)一個(gè)各方面都很出色的學(xué)生。

年初一作文 篇2

　　童年是純真、難忘的歲月，童年是美好、多彩的歲月，童年飽含著我們的快樂(lè)、夢(mèng)想和追求。

　　童年的我居住在鄉(xiāng)下外婆家，那時(shí)的我，活脫脫一個(gè)“野孩子”。

　　每天吃了玩，玩了吃，快樂(lè)得不得了。每天午后，村里的孩子都不會(huì)放過(guò)活動(dòng)的最佳時(shí)光，三個(gè)一群，五個(gè)一伙地結(jié)伴出去玩。

　　春天，女孩們會(huì)去采野花，編成花環(huán)、手鏈，制成天然、釋放著芳香的`“首飾”；男孩則會(huì)編王冠、禮帽，玩“國(guó)王”的游戲。沒(méi)事時(shí)還會(huì)到湖邊打水漂，比誰(shuí)打得遠(yuǎn)，濺起層層漣漪。在清明前后，竹筍都冒出來(lái)了，我們會(huì)扛上鋤頭去竹林里刨筍，每次準(zhǔn)是大豐收，晚上就讓外婆做“竹筍宴”。

　　夏天，我們就穿上泳衣到水塘里游泳，緩解一下夏日的酷暑，或者拿一個(gè)竹籃，到塘里撈魚或在石頭縫里摸螺螄，這時(shí)的螺螄又肥又美，炒好后香噴噴的，味道可鮮美了，怪不得有人說(shuō)“螺螄篤篤，強(qiáng)盜來(lái)了不肯走”呢！

　　秋天，是豐收的季節(jié)，是喜悅的季節(jié)，莊稼都成熟了。我外婆家門口有一棵大棗樹(shù)，這時(shí)大家都爬上棗樹(shù)摘果實(shí)，我最喜歡吃棗子了，讓哥哥爬上棗樹(shù)后，拍打枝椏，一顆顆黃澄澄的棗子便落了下來(lái)，像下了一次“果雨”，就如下雨時(shí)的漫天雨點(diǎn)，這些棗子又大又甜，我便在下面用袋子接著，不一會(huì)兒就接了一大袋。

　　冬天，大雪來(lái)臨時(shí)整個(gè)山村里銀裝素裹，屋頂、樹(shù)枝上都是皚皚白雪，這時(shí)的我們可高興了，堆雪人、打雪仗、滾雪球……雖然寒冷使我們的臉龐、小手凍得通紅，但我們?nèi)匀煌娴貌灰鄻?lè)乎！

　　童年是快樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮的，我懷念童年！真想能重溫一遍。

年初一作文 篇3

　　當(dāng)時(shí)，我們也是在這個(gè)時(shí)候相遇的吧。

　　桃花剛謝了一地，紫藤又開(kāi)滿了涼亭。如果時(shí)光的沙粒重新飛回指間縫隙，我真想再回到三年前的那個(gè)初夏。那時(shí)的我眸中映著這個(gè)充滿書卷氣的校園，竟要汪出淚水。年幼的我站在鐵門外，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望，我和母親一起站在那里，看得有些迷醉。沉默中我突然大喊道：“媽媽！我想考到這里！”

　　后來(lái)，如愿以償，和萬(wàn)千學(xué)子投入你的懷抱，那件墨藍(lán)的校服就此穿了三年，花開(kāi)花落，窗前的竹影總是如此婆娑。

　　在這里，我遇到了許多永生難忘的朋友，嚴(yán)肅的.李老師、酷酷的郭老師、大女子主義的王老師，甜美的成老師……還有遠(yuǎn)去金湖的足球健將梁老師，以及從湖北趕過(guò)來(lái)僅教了我們一個(gè)月的數(shù)學(xué)老師張老師。想起他那摻雜著鄉(xiāng)音的普通話“餓（我）們大家……”仍然會(huì)不自禁地?fù)溥晷Τ雎晛?lái)，笑著笑著卻又不禁紅了眼圈。記得他曾專門上網(wǎng)查了淮安話怎么講，第二天胸有成竹地向我們介紹：“淮安方言嘛，極具地方特色，多采用擬聲詞嘛……”這些很官方的介紹也被我們淹沒(méi)在哄笑里�，F(xiàn)在想來(lái)，那時(shí)的他僅是想和我們這些調(diào)皮的孩子融到一起而已。當(dāng)初那些毫無(wú)惡意的哄笑是否傷害了他呢？

　　再后來(lái)，我升上了初三，又遇到了溫文爾雅的黃老師，風(fēng)度翩翩的張老師，端莊大方的葉老師，幽默風(fēng)趣的程老師，嚴(yán)厲而又慈愛(ài)的陶老師……他們是我們?cè)谟瓚?zhàn)中考的前線上最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，他們是我們沖破黑暗的指路明燈，照亮我們前進(jìn)的方向，引領(lǐng)著我們一路向前。

　　這個(gè)夏天，我們揮汗如雨，盛夏來(lái)過(guò)，我們企盼橙黃橘綠！

　　又是一年初夏時(shí)，我們?cè)诖讼嘤�，又得在此分別，唯有真情憶心間。

年初一作文 篇4

　　上學(xué)期學(xué)校組織活動(dòng)，要求我們?yōu)轸斘髂系貐^(qū)的農(nóng)村小學(xué)同年級(jí)同學(xué)寫封信、捐本書。同學(xué)們積極響應(yīng)，將《課外閱讀》、《一課三練》等許多書本捐了出來(lái)，班主任老師為每個(gè)同學(xué)發(fā)了一張紙條，上面有要寫信同學(xué)的具體聯(lián)系地址，我要通信的是牛得志同學(xué)。

　　寫好信貼上郵票寄出去后，同學(xué)們盼著農(nóng)村同學(xué)的回信。有一天班主任老師拿著一摞信走進(jìn)教室，同學(xué)們都非常高興地讀著各自的來(lái)信。與我們寄出去的信不同，來(lái)的信沒(méi)有貼郵票，只是在信封上蓋了一個(gè)戳。

　　放學(xué)回家我問(wèn)爸爸：“這是怎么回事？”爸爸告訴我：“可能是對(duì)方學(xué)校統(tǒng)一將信寄出的，郵費(fèi)由學(xué)校付的。”

　　我說(shuō)：“要是學(xué)校不再統(tǒng)一組織了，是不是就得同學(xué)自己買信封和郵票了呢？”爸爸說(shuō)：“是的，沒(méi)有郵票信封，信怎么寄出呢？”

　　我心里開(kāi)始嘀咕：“老師說(shuō)農(nóng)村小學(xué)有的孩子家庭非常困難，連幾塊錢的課本都買不起，他們還缺少文具、作業(yè)本和課外書籍，現(xiàn)在寄封信郵票和信封需要一塊多錢，如果要寫信保持聯(lián)系，那么郵票和信封就是一筆不小的錢，要不這樣辦……”

　　回信的時(shí)候，我用爸爸媽媽給的零花錢買了一個(gè)大信封，又多買了10張郵票和信封，統(tǒng)統(tǒng)放在大信封里，貼足郵票寄了出去。

　　爸爸媽媽知道后高興地表?yè)P(yáng)了我。過(guò)了幾天，班主任老師拿著一封信走進(jìn)教室說(shuō)：“孫天霖，你的'信�！�

　　看著信封右下腳“牛得志”的名字，看著熟悉的郵票和信封，看著同學(xué)們羨慕的眼光，未開(kāi)始讀信我心里已像吃了蜜一樣樂(lè)開(kāi)了花。

年初一作文 篇5

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。輕松的下課鈴剛響，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地沖出教室。我們的課間十分鐘開(kāi)始了！

　　女生們幾個(gè)人一組，跳起了皮筋，兩個(gè)人撐著皮筋，其他人排好隊(duì)，在皮筋之間輕盈地來(lái)回跳動(dòng)著，像一個(gè)個(gè)小精靈在兩根末法棒之間飛舞，玩得不亦樂(lè)乎。

　　我們男生也是校園的明星呢！瞧，男生們?cè)谕鎲瓮茸ト说挠螒颉７趾媒M，兩位主將就以“石頭剪子布”定“抓方”和“跑方”。定好后，跑的一方立即跳到游戲場(chǎng)內(nèi)，四處跑動(dòng)躲避對(duì)方的抓捕。“單腿抓”的.一方也不甘示弱，兩個(gè)人分別從不同的方向前后包抄，實(shí)施兩面夾擊戰(zhàn)術(shù)、仿佛沒(méi)有人能逃出他們的手掌心。

　　看！我們的主將鄭汀岳機(jī)警地望著兩個(gè)敵人，一次次從容地從兩人中間和兩側(cè)沖出對(duì)方的“兩點(diǎn)一心”的包圍圈，高昂著頭，一副得意的樣子，心想：無(wú)論你們?nèi)绾巫ノ�，我都能逃掉，讓你們撲個(gè)空。對(duì)方主將王文彬明顯著急了。他帶著小個(gè)子的柏天豪親臨前線。他們配合的非常默契，王文彬快速地追著我們組的洪淞，把他追到了一個(gè)角落里，洪淞正想從左面沖出去，但是柏天豪迅速跳上來(lái)，抓住了洪淞，他只能垂頭喪氣離場(chǎng)了。

　　“叮咚，叮咚”。上課鈴響了起來(lái)。雖然馬上要進(jìn)入學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，但是下課十分鐘的快樂(lè)景象仍保留在我們的腦海里。

年初一作文 篇6

　　轉(zhuǎn)眼間，初一的學(xué)校生活已經(jīng)過(guò)去。在過(guò)去的一年中，我不僅感受到了初中生活的忙碌，也同樣感受到了新學(xué)習(xí)生涯的多彩。

　　記得剛剛升入初中時(shí)，我對(duì)全然一新的學(xué)習(xí)氛圍是全然的陌生。以往的同窗好友，同學(xué)的面孔都消逝了。代替的是一位位新同學(xué)，一個(gè)個(gè)不同的性格。老師自然也換了，想到如何與同學(xué)老師相處，怎樣適應(yīng)老師的教學(xué)方式風(fēng)格。以及在初中生活中可能會(huì)遇到的問(wèn)題。剛邁進(jìn)初中學(xué)校大門的我竟有了與往常大相徑庭的茫然。不過(guò)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處了解，其實(shí)初中生活并不是想象的繁忙冰冷。而也充滿了無(wú)盡的趣味。

　　在課堂上，老師同學(xué)們相互交流共同討論，同學(xué)們各自發(fā)言，表達(dá)自己的看法。老師幽默風(fēng)趣而不失嚴(yán)謹(jǐn)。課堂上充滿知識(shí)趣味，也時(shí)常伴隨著歡笑。在課后，同學(xué)們共同討論興趣愛(ài)好，請(qǐng)教不懂的知識(shí)，互相結(jié)為好友，共同進(jìn)步。

　　在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中，我不僅掌握了知識(shí)，也收獲了友誼。

　　在這一年的學(xué)習(xí)生涯中，也難免少不了挫折懊惱，少不了歡樂(lè)欣慰。

　　記得剛上初中后不久，就進(jìn)行了一次月考，那次我的'成績(jī)并不理想，對(duì)于剛升上初中，信心還不是很足的我無(wú)疑是一次不小的打擊，我甚至有些氣餒，但我覺(jué)得，要努力適應(yīng)環(huán)境，總結(jié)不足，迅速改正，就能彌補(bǔ)錯(cuò)誤，于是我針對(duì)學(xué)習(xí)上的不足，改進(jìn)了方法，提高了學(xué)習(xí)效率，對(duì)于不懂的知識(shí)不遺留。果然，在下一次的考試中我進(jìn)步了許多。我感到很欣慰，覺(jué)得自己的努力是有效的，即使進(jìn)步再小，也比以往要優(yōu)秀。同樣，在學(xué)習(xí)生活中也少不了批評(píng)。記得有一次，我的數(shù)學(xué)作業(yè)中只運(yùn)用了自己所想的方法，雖說(shuō)答案是對(duì)的，但過(guò)程很繁瑣。數(shù)學(xué)老師把我叫到了辦公室，對(duì)我說(shuō)：在作業(yè)中的解題方法有誤，老師講的方法很簡(jiǎn)便，為什么要這樣寫呢？讓我改正。我迅速改正了作業(yè)中的問(wèn)題，交給了數(shù)學(xué)老師，正是在平時(shí)中老師對(duì)我的督促管教，我才得以牢固地掌握知識(shí)。老師的批評(píng)教育無(wú)疑是我學(xué)習(xí)生涯中最大的鞭策。

　　初一的生活已經(jīng)過(guò)去，它充滿著的情感猶如五谷雜糧，無(wú)論它是好是壞，我最大的情感都是對(duì)未來(lái)的向往期待，再見(jiàn)，我的初一時(shí)光。

年初一作文 篇7

　　我是遠(yuǎn)古的一棵普通樹(shù)木，那一年，一場(chǎng)火山爆發(fā)徹底讓我的命運(yùn)走向另一條痛苦之路。我在那天看到天空不像以前一樣藍(lán)，鳥獸遠(yuǎn)遠(yuǎn)地逃離了火山所在的森林。同伴們也害怕地在暴風(fēng)中顫抖，搖曳。害怕，此時(shí)是我們心中唯一的思想。我們想離開(kāi)這片即將被火山吞噬的森林，可是土地卻重重打擊我們堅(jiān)貞不屈守護(hù)森林，換句話說(shuō)，就是土地不準(zhǔn)我們逃避。

　　當(dāng)火山爆發(fā)的那一刻，點(diǎn)點(diǎn)火星從山巖口中一噴而出，為天空點(diǎn)綴氣一絲絲迷茫的紅火。夕陽(yáng)如血，大批巖漿沿著石塊形成的凹處留下來(lái)，沖刷著土地。泥土的.大量流失使我們也站不穩(wěn)了，東倒西歪。隨后巖漿加足了馬力，鐵生生地沖倒了我們。我們身上的樹(shù)皮衣，被巖漿變本加厲活活的剝了下來(lái)。我和同伴們倒得橫七豎八，像根連著根一樣縱橫交錯(cuò)，越來(lái)越多的樹(shù)木和無(wú)辜的生物被巖漿的沖擊而喪失生命。我絕望地閉上眼，現(xiàn)實(shí)是逃不掉的，既然這一刻已經(jīng)到來(lái)了，那就接受現(xiàn)實(shí)吧！我感受到我被巖漿沖向很遠(yuǎn)的地方，然后沙塵暴又將我埋沒(méi)在沙漠里。我卻不想睜眼，我已經(jīng)把自己交給了世界了，隨遇而安，生死由命吧！

　　就這樣，我沉沉的睡了很久很久，我自己也不知道是多久了。外面世界的變化日新月異，我卻渾然不知。

　　有一天，在一群生物的驚呼和贊嘆聲中，我終于見(jiàn)到了陽(yáng)光，昏沉的腦袋第一個(gè)反應(yīng)就是：我還活著！而且重新見(jiàn)到了陽(yáng)光！我沒(méi)有化成煤炭！許多年前的事情我還歷歷在目，大約有億萬(wàn)年了吧！

　　“這……這是烏木！”一個(gè)生物的聲音響起來(lái)，“我發(fā)現(xiàn)的！烏木！我發(fā)財(cái)了！我發(fā)財(cái)了！哈哈哈哈哈！”

　　另一個(gè)生物的聲音也響起來(lái)：”張哥！見(jiàn)者有份！我們?nèi)祟惒豢梢赃@么貪財(cái)！“

　　那個(gè)叫張哥的生物瞪了那個(gè)說(shuō)自己是人類的生物：”臭小子！說(shuō)我貪財(cái)？你向我要錢你自己不說(shuō)你自己貪？你說(shuō)我！“

　　烏木！我怎么可能是烏木！我是遠(yuǎn)古的一課很普通的樹(shù)木，怎么可能是烏木？我驚訝過(guò)后便發(fā)現(xiàn)了埋沒(méi)我一般身體的暗沙，我沒(méi)有變成煤炭，原來(lái)是因?yàn)檫@些暗沙將我埋沒(méi)！那，我想起同伴們，他們現(xiàn)在怎么樣了呢？他們是變成了烏木還是變成了煤炭？

　　不過(guò)，聽(tīng)那些生物說(shuō)，他們是人類。看他們小心翼翼的把我從暗沙中搬出來(lái)，還有那個(gè)叫張哥的人類說(shuō)發(fā)財(cái)了，看來(lái)在他們的眼里我應(yīng)該很有價(jià)值吧。

　　隨后，我被一輛車慢慢地運(yùn)入了一家博物館，然后又被許多人觀看……

　　其實(shí)我病不希望有這樣沒(méi)有被人掛看的命運(yùn)，我寧愿與同伴們同生共死，一起化為煤炭，就算人類并不感謝煤炭，我也想為他們默默地作奉獻(xiàn)，養(yǎng)育人類在地球上快樂(lè)地生活。

年初一作文 篇8

　　童年，是一幅畫，描繪著我們多姿多彩的生活；童年，是一首歌，唱著我們生活的快樂(lè)和幸福；童年，是一個(gè)夢(mèng)，憧憬著我們美好的未來(lái)……可我們的童年和爸爸媽媽的童年是一樣的嗎？

　　在我的印象中，爸爸媽媽說(shuō)得最多的就是饅頭、咸菜，只有等到過(guò)年時(shí)才能吃到一點(diǎn)點(diǎn)肉；而我們現(xiàn)在，天天都像過(guò)年似的不說(shuō)，吃東西還要挑三揀四的，換著口味吃，動(dòng)不動(dòng)就去吃肯德基、麥當(dāng)勞、必勝客之類的`，而且每天還要吃零食。

　　爸爸媽媽那個(gè)年代，穿的都是大孩子穿剩的衣服讓小孩子接著穿，只要能遮體就行，正所謂“新三年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年”；而現(xiàn)在，我們是新衣服買了一件又一件，不僅講款式，而且還非名牌不穿。

　　爸爸媽媽那個(gè)年代，家里的人口多，比較擁擠，住的都是平房，幾個(gè)人擠一間屋子，睡的是木板床，用火爐取暖；而現(xiàn)在我們住的都是寬敞明亮的樓房，一人一個(gè)房間，睡的是軟綿綿的席夢(mèng)思，夏天有空調(diào)、冬天有暖氣。

　　爸爸媽媽那個(gè)年代，沒(méi)有任何的玩具，玩的是泥巴和石子；而我們現(xiàn)在，積木已經(jīng)玩膩了，電子遙控玩具堆滿了我的整個(gè)房間，mp3、mp4已經(jīng)不是什么新鮮玩意了，電腦已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)的新工具了。

　　比比爸爸媽媽的童年，想想自己的童年，我覺(jué)得我們的生活雖然一天比一天好，但我們不能忘記過(guò)去，應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活，艱苦樸素，努力學(xué)習(xí)，用我們所學(xué) 知識(shí)去創(chuàng)造美好的未來(lái)。