【熱門】初中的我作文四篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的初中的我作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中的我作文 篇1
外公，在我的印象里就是媽媽的父親，以及那雙粗糙的大手。外公用他的那雙手撐起一個家，養(yǎng)大了我的媽媽，可年幼的我曾經(jīng)干了一件蠢事。
小時候我一來外公家，四周的鄰居總會來抱抱我，用手來捏捏我肉嘟嘟的臉蛋兒。外公就會在旁邊默默站著，樸實地笑笑，任由我肆意開心玩耍，只是要在吃飯的時候把貪玩得忘了時間的我拉回家�？墒窃谝惶煜挛�，沉默的外公突然抱起我，用他那粗糙的大手輕輕摸著我的小臉蛋兒，用生澀笨拙還夾雜著鄉(xiāng)音的普通話對我說：“囡囡（寶寶），我們今天先回家好不好？你阿婆生病了要有人照顧。”外公眼里滿是憐愛。正玩得高興的我哪里肯聽，打掉外公的手，一蹦一跳地跑遠了。
時間如白駒過隙，可當時年少的我不諳世事犯下的錯，卻久久在我心頭堆積，形成了一個結(jié)。去年暑假，那一天，我握起了那粗糙的大手。
當值盛夏，中午安靜得出奇，只有驕陽炙烤著大地。一陣“轟轟---”的摩托車聲打破了正午鄉(xiāng)村的寧靜。外公回來了。是的，外公靠著打著苦力的零工維持鄉(xiāng)村那個家艱苦的生活。
外公一如平常，洗澡、煮飯。唯一不同的.是外公突然走向我，手中攥著一張破舊的、卷角的五十。想拉起我的手卻又放下。把五十放在旁邊的石桌上，對我說：“這里不比城里，拿著錢去買些好吃的吧，小孩子嘴饞，這些天委屈了�！蔽倚念^一顫，有股莫名的難受勁兒，想說些什么卻又欲言又止。
我拉起了那多年沒拉起過的手，把五十塞還給外公，又緊緊握住，說：“沒關(guān)系，我挺好的�！蹦鞘忠廊淮植跓o比，似乎又多了數(shù)不清的繭子，道道皺紋，觸目驚心，時光依舊不給半分情面，冷酷無比地刻下痕跡。大手上，許多好了的傷卻永遠留下疤痕，新傷又添了許多，密密麻麻地布滿整雙手。大手刺得我皮膚生疼，心也一樣疼……在淚水要奪眶而出的時候，我轉(zhuǎn)身回到了房間里，那句“對不起”，終究還是未說出口。
我的外公，一個普通農(nóng)村老漢。普通且平凡的他用那雙粗糙的大手撐起了一個家，一個不平凡的家。憨厚樸實的他用那雙手告訴我怎樣待人處事。用那生澀笨拙的普通話輕輕訴說著他對我無盡的愛。
拉起粗糙的大手，拉起不平凡的愛。
那一天，我握起粗糙的大手。
初中的我作文 篇2
老師吩咐不用太早大概8點就可以出發(fā)來學(xué)校，競賽8點30分才開始，可我依舊早早的來到學(xué)校，班里的兩個女生比我先到，我是第二來到學(xué)校的。
這么早來學(xué)校，有人以為肯定在學(xué)習，的確。
對于象那早到的女生那樣認真的人，一大早來到學(xué)校就捧起英語書，使勁的“啃”書。而我，一個懂的享受，愛自由，逍遙散漫的自由主義者，哪會把時間“浪費”在這種考試上，小學(xué)經(jīng)常參加。清晨，由于競賽是在星期天，學(xué)校靜得很。
風，是那么涼爽，輕輕撫摸著我得臉蛋；霧，不大，迷迷蒙蒙，伴著風的節(jié)奏，翩翩飛舞；空氣，是那么的清新；我，是那么的瀟灑。一棵人字顛倒的樹，掛著“禁止攀爬”的標牌，正合適。
我爬到樹上，臥躺在樹干上，很舒服。坐在樹上，我在沉思：過去；現(xiàn)在；未來。
過去。我一直懶懶散散，荒廢學(xué)業(yè)，盲目度日，雖然中間我也有過目標，有過理想。但是一切一切的美好，沉迷于與朋友們?yōu)t灑；沉迷于戀愛的滋潤。我愧對父母，愧對老師，領(lǐng)導(dǎo)……我曾經(jīng)得到父母為我請家教老師的情分及……；曾經(jīng)受到老師的重視，把我視作值得培養(yǎng)的學(xué)生好好得教育我；曾經(jīng)受過領(lǐng)導(dǎo)的重視，讓我去參加每個學(xué)校僅三個學(xué)生的數(shù)學(xué)培養(yǎng)。曾經(jīng)……但是我，枉費了他們一切對我的關(guān)懷，我失敗了。英語競賽，敗；數(shù)學(xué)競賽，敗……之后在六年級與初中之間的轉(zhuǎn)折點，我過了個令人懊悔在之海中的暑假，也象現(xiàn)在這樣在沉思。上了初一，暑假的懊悔有成果了，我成績優(yōu)秀，英語和語文都NO.1。但是，局勢發(fā)生了波浪般的轉(zhuǎn)變：我的成績時而高潮，時而低潮。還是如小學(xué)一樣的散漫，我的心不在學(xué)習上，又懶懶散散的，過了初一。
現(xiàn)在。成績一樣波浪般，但是。我多了份成長的跡象：我已經(jīng)學(xué)會了為自己的未來打算了，我不再懶懶散散的，我已經(jīng)有了遠大的目標。我正為我的未來拼搏，雖然實際行動不是那么積極，但我已經(jīng)一不一步地在邁向目標，思想真的很認真了，只缺我未來的積極發(fā)揮了！
未來。我要在思想，行動上積極付出！雖然離我的'目標還差得遠呢！但是只要我水滴石穿，夜以繼日的付出認**，為我的未來拼出一條光明的道路！我也要象積極的成功者那樣，受到矚目，受到好評，受到失敗之子―成功的青睞。
記住，前途的明暗，就把握在你的腳上―路是人走出來的，走你想要的路。別怕，狂傲地向這個世界宣言：“我不只要金錢，地位，權(quán)勢，女人，幸福；我還要全世界！”
現(xiàn)在不會失去，只有過去才會失去，把握現(xiàn)在。我，英語競賽雖然失敗了，但決不動搖我征服世界的理想，我只會瀟灑地說一句：“已經(jīng)成為過去了，并重要，關(guān)鍵是現(xiàn)在和未來。
記住，魯迅說得很好：“路以前是沒有的，是路都是自己走出來的。”走出一條令你滿意的路，別白發(fā)蒼蒼時只有無奈地向老天述說自己的悲慘，再懊悔地回想過去一切一切的不足。
初中的我作文 篇3
我隨手從書架上拿起一本書，是一本微微泛黃的舊版山海經(jīng)，翻了兩頁，將它抱入懷中，正想走開，一轉(zhuǎn)身，看到窗邊有一個人，低垂著眼眸，仔細地讀著手中的書，陽光透過百葉窗不溫不火地灑在書頁里。
我靜靜地端詳著這個人，似乎有些眼熟，她微微一笑，充滿著青春的味道，突然間一個親切的名字從我腦海中閃過——廖老師
我快步上前去，親切的喊了一聲廖老師，她聞聲算過頭來，她對我笑了笑，但牟子里卻滿是詫異。她多半是忘了我的模樣，卻又不好意思說什么
“老師，我是萱”靜默了一會后我導(dǎo)出我的名字來打破這尷尬的局面
“是萱啊，都長怎么高了，你不說我都認不出你來了”老師滿是驚喜，笑得更加燦爛了，此時的我們有太多思緒，太多懷念，一時間卻不知該說些什么呢
思緒隨著微笑穿梭到那個時候
我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走進了辦公室，這次一定挨批評了，這是我數(shù)學(xué)第二次掉進80，對于成績一向九十五分以上的我，連續(xù)兩次考差這免不了是一大打擊，我一直覺得數(shù)學(xué)很簡單，輕輕松松就能考個好成績，正是這種長期以來的驕傲讓我失敗，但當時的我并這么認為，只是覺得是失誤，下次仔細點就好了。我來到廖老師辦公桌前她沒有說什么只是笑著遞給我一張試卷讓我做，我掃了一樣試卷不削的'說“老師一模一樣的題還有必要做嗎”，老師沒說什么只是微笑的看著我示意我要做。
不一會我就做完了，肯定有一百分了吧，我開心的將試卷遞給老師，不料舊的錯誤還是重犯了，她跟我一起分析我試卷上的每一個錯誤這時廖老師意味深長地說：“你只是太驕傲了沒有認真對待每一次測驗謙虛使人進步，驕傲使人退步.你有這個只要努力，老師相信你一定行的”原以為會該批評的我，看著此時對我微笑而如此祥和的老師，心中涌起一股波瀾
在老師的鼓勵和引導(dǎo)下，我改變了我學(xué)習的態(tài)度
初中的我作文 篇4
我眼中的春天是美麗的，是多姿多彩的。在這個萬物復(fù)蘇，充滿勃勃生機的季節(jié)里，讓我?guī)ьI(lǐng)大家一起走進春天。
春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，冰河開凍，大雁歸來，小草變綠，樹木發(fā)芽，人們也漸漸換上了春裝，臉上蕩漾的是春天的笑容……一切的一切都是充滿活力、生機盎然。春天是一幅綠色的圖畫，春天是一種溫暖的感覺，春天是一份愉悅的心情……
我眼中的春天是老師的一句鼓勵，當我心中的花花草草遭遇“倒春寒”的時候，當我進步的腳步遲緩的'時候，老師的鼓勵就像一瓢清水，讓那些花花草草有挺拔腰桿，顯得格外精神；老師的鼓勵，就像吹響了進軍的號角，讓我邁開大步走向遠方……
我眼中的春天是媽媽的一張笑臉，當我遭遇挫折，信心被埋葬在厚厚的冰雪中時，那張笑臉就像一縷燦爛的陽光，將那冰雪融化，讓我?guī)е一氐淖孕�，昂昂然、蓬蓬勃地笑迎生活…�?/p>
我眼中的春天是父親的一次叮囑，當我陷入困惑，迷失方向時，那叮囑就像是一束閃電，劃破烏云，驅(qū)走黑暗，讓我重新看到前方的燈塔，向著目標前行……
我眼中的春天是朋友的一句祝福，當我成了一只落單的大雁，那祝福就像是傳來南方春暖的信息，讓我振翅飛翔，趕著和親密的伙伴團聚，我的心不再孤單……
我眼中的春天是大自然的綠色和生機，是老師播撒的“潤物細無聲”的春雨，是親情綻放的最美麗的花朵，是伙伴們向我伸出的一雙雙友善的手。
【初中的我作文】相關(guān)文章：
我在初中作文10-04
我的初中作文10-16
初中的我作文12-14
我初中作文02-05
我的初中我做主作文03-12
我的初中我的夢作文10-06
我的初中我的精彩作文11-27
初中我閱讀我快樂作文03-01
我的妹妹初中作文02-19
初中作文：我在路上03-08