實用的初中的作文集合6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的初中的作文7篇，歡迎大家分享。
初中的作文 篇1
在生活中愛我的人有許多，有爸爸、媽媽。但論起最關(guān)心我的，就數(shù)我的外公了。 小時候，我們住在奶奶家，所以每次來到外公家，外公都特別開心。每次一來，外公都會把一些藏起來的東西給我吃。外公說：“這些東西都是你的，快吃吧！”可我卻不領(lǐng)情，對外公說：“我不想吃，等妹妹回來，還是讓妹妹吃吧。”說著把東西放回外公的手里。即使這樣，外公也不會生氣，還是會把吃的偷偷地放到媽媽的包中，對媽媽說：“回家把這個拿出來，讓孩子吃吧！”媽媽說：“她在這里不吃，回家肯定也不會吃，帶回家不吃也放壞了，還是留在這兒吧！”可外公還是堅持說：“這兒吃的.東西很多，放在這兒也會壞了的，帶回家萬一孩子哪一天想吃怎么辦？”媽媽只好聽了外公的話。
慢慢地，我長大了，為了能使我受到良好的教育，我們搬到了城中�；丶业臋C會少了許多，為了讓我們吃到新鮮的蔬菜，外公經(jīng)常會在中午給我們送東西。每次，我看到外公來了，都會一聲不響地繼續(xù)做我正在做的事情。當(dāng)每一次外公要走的時候，媽媽都會對我說：“看到外公來了也不叫一聲�！倍夤珔s會在一旁幫我解圍：“沒關(guān)系，人家正在吃飯，只有吃飽了飯才有力氣上下午的課呀！”說著外公就走了。望著外公的背影，我的鼻子不免一酸，可我卻不知道這種感覺從哪里來的。
直到現(xiàn)在我才明白了，這是外公對我的愛呀�？捎仔〉奈覅s不明白，現(xiàn)在我終于知道了，我的外公是多么愛我，我要好好珍惜這種愛！
初中的作文 篇2
“你說你最愛丁香花，因為你的名字就是它，多么憂郁的花，多愁善感的人啊......”當(dāng)別人唱出這曲凄涼的《丁香花》，我就會覺得這首歌只屬于我，齊峪和吳羨。這是不是太自私了？我也覺得，可在這首歌背后我們發(fā)生的故事，那就是真的只屬于我，吳羨和齊峪了。
那是兩年前的事了，那是四年級分班，我們?nèi)齻�從不同班來的小女孩成了好朋友，而且我們都信基督教，象冰心奶奶一樣有一顆博愛的心，多愁善感。
有一年淺夏，我們在學(xué)校的小樹林里發(fā)現(xiàn)了一只死了的小老鼠，全身雪白。我當(dāng)時就哭了，還喃喃自語：“多可憐的小老鼠！”小老鼠的后面正是丁香花，我們便給小老鼠取名為丁香，挖了深深的一個坑，在底部鋪滿花瓣，把小老鼠放了進去，又鋪滿鮮花，我們表情很嚴(yán)肅，象是在為自己的親人舉辦葬禮。沉默了好久，我才抽噎著說：“丁香我們每周都會來看你的`......丁香，你安息吧�！眳橇w也滿臉淚水：“丁香，對不起，是我不好，我家有很多老鼠，媽媽放了很多老鼠藥，是我把你給害......害死了。”齊峪早已泣不成聲：“小老鼠，你放心吧，這是我媽媽給我的巧克力。”說著她掏出了一塊巧克力，“是我昨天得一百媽媽給我的，給這讓你在天國不寂寞，不饑......饑餓�！闭f完齊峪掏出了那塊還帶著體溫的巧克力放在了小老鼠身邊。
哀悼過后，我們用軟土埋上小老鼠的尸體，壓平，開始唱起：“你說你最愛丁香花，因為你的名字就是它......”我們早已淚流滿面。
我們每周都要去掃墓，還要給它帶一些阿爾卑斯糖，我們便把小老鼠又叫做“阿爾卑斯”。我以小老鼠的口氣做了一首詩－－－《阿爾卑斯山盛產(chǎn)阿爾卑斯糖－－－一只天國小老鼠的自述》。
酷暑來臨，我們靠在樹蔭下，撿了許多樹籽。頂著烈日，把樹籽種在小老鼠的墓旁。這樣小老鼠你就不會曬黑了。我們每周都會花半個小時給小老鼠掃墓，風(fēng)雨無阻，從沒間斷。而還會一遍一遍噙著淚水唱著：”那墳前開滿鮮花，是你多么渴望的美呀！你看那漫山遍野，你還覺得孤單嗎？
就著樣過了一年，我就和吳羨齊峪分別了，可能現(xiàn)在那目蕩然無存，吳羨和齊峪也沒有機會去掃墓，但我們這段感人故事一直留在我們的腦海里，再唱起那曲蕩氣回腸的《丁香花》，就會自私起來－－－以為那只是屬于我們和小老鼠的。
初中的作文 篇3
不知曾幾何時，我的生活兩點一線，終日在家、校之間來回，每日重復(fù)往日的路。單調(diào)的如同舊日的黑白照片，毫無生氣。亦不知曾幾何時，何人何夜贈予我光明，照亮了黑白苦澀的年華。
夜色朦朧，走在回家的路上；月色清冷，翻開重復(fù)的故事。深冬的雨不似夏雨來去匆匆，終日細密的斜織著，將煩悶絲絲縷縷的縈繞心頭。雨絲柔柔的.落在地上，積成一個個水坑。卻不見“庭下如積木空明”的美好。
小時候下雨時，常常會在這些水坑中跳著鬧著，歡聲笑語。往往弄濕了鞋襪也只見媽媽縱容的笑。
媽媽，我的媽媽……
時光不再似舊日般柔情似水，我與媽媽間的默契早已蕩然無存。學(xué)習(xí)生活上的分歧往往會換來一個冷言相對，另一個怒目圓睜。最后，又會被終日的相對無言取代。
回到家，自己開了門。媽媽手足無措地從椅子上站起身，問我：“你不是要上課嗎？”我答到：“嗯，回來拿東西�！薄芭丁眿寢尰貞�(yīng)。接著，又是一片死寂。
媽媽面對著我，整個人擋在餐桌前，極力故作自然的與我談話，卻掩蓋不住眼中的閃躲。我繞過她，走到餐桌前……看到了我青春中最酸澀的畫面。
媽媽的晚飯，只有一碗水泡飯。我想逃離，卻移不開視線。因為我心知肚明，媽媽因為要求給我送晚飯，沒了吃飯的時間。
媽媽以為我生氣了。便小聲說：“沒有的……我……我下午吃過了，不是很餓�！�
思緒在盛夏光年間流轉(zhuǎn)，我想起了無數(shù)個夜晚客廳亮起的燈光；每夜床頭那杯溫暖的牛奶；每個雨天，校門口熟悉的花傘；每個欣喜若狂的時刻，那個會心的笑容……
媽媽，我的媽媽……
我黑白的生活中，兩點一線的生活中，仿佛出現(xiàn)了一抹色彩。
有亮麗的紅，清爽的藍，舒心的綠，美好的紫。
我奮力抱住那抹色彩，緊緊擁著眼前的媽媽，泣不成聲，化去了我內(nèi)心的憂愁。就是那樣一抹美麗色彩，常把我的黑白生活渲染得多彩多姿！
初中的作文 篇4
認得一個小男孩兒，他長得好可愛：炯炯有神的眼睛、翹翹的鼻子、泛著紅暈的圓圓的臉蛋兒。但是，他不會咧開嘴笑，也不知道如何笑，為什么笑—他是一個聾啞人。
男孩兒叫小影，可能他還不知道自己的名字，現(xiàn)在他已經(jīng)八歲了。住在我家對面，他父母和我家很熟，所以他經(jīng)常來我家玩。
我喜歡小影，經(jīng)常朝他笑，但他理解不了，一臉茫然地看著我，每當(dāng)此時我身上最柔軟的部位仿佛被箭刺了一下，難受極了。小影一定很不快樂，看動畫片時不能聽到唐老鴨沙啞有趣的聲音；不能說話來表達自己的真情實感；腦子里一片空白想理解什么也理解不了。
我想幫助小影，讓他過得快樂些，畢竟整天看無聲的.動畫片也很無趣。
于是我買了一盒水彩，幾只畫畫用的筆。我想教會小影使用色彩，這種世界上最美麗也最安靜的東西。我想在小影的‘白紙’上涂上一抹快樂的色彩……
我把小影接到我家來玩，我牽著他的手到我房間里。他乖乖地坐在椅子上，兩只手放在腿上，干凈的眼睛認真地注視著我。我不由自主地笑了，他還是笑不出來，只是努力地蠕動雙唇想學(xué)我笑。我拿了一張白紙鋪在小桌子上，小影便圍上來，趴在桌子上，我又拿出了水彩和筆。然后就將各種顏料擠在了色彩盤里……小影好奇地盯著五顏六色的水彩，這些都是生命的色彩呀，小影你感受到了嗎？我用沾好水的狼毫筆又沾了些黃顏料在白紙上畫了個圓圓的圈，又用黑顏料在圈里畫了大大的眼睛……不
一會兒，一個生龍活虎的小男孩兒就畫好了。小影看著我畫的‘他’，還是一臉費解。我便輕輕地拍了拍他，他回頭看我，我笑著指了指他又指了指畫中的小男孩兒。他也學(xué)我指了指他自己又指了指畫中的‘他’，然后拿著畫、拍著手好像很高興。難道他明白了嗎？我分明從他眼睛里讀到了興奮、讀到了喜悅、讀到了許多一個純潔的孩子對快樂的理解。他的嘴仍然緊抿著沒有動，紅彤彤的臉卻是快樂的，他的眼睛笑了！
我欣慰地把手中的畫筆給了他。小影緊緊地攥著筆，用力而又仔細地在紙上畫了一個圈……過了很長時間，他放下了畫筆，抬頭看我。我又仔細地看了看他的畫，但還是不知道他畫了些什么，但看見紙上這些色彩鮮艷的線條我還是非常高興也為他驕傲。于是我笑著摸摸他的臉蛋兒，他卻指了指畫又指了指我，我看了看他的眼睛，他的眼睛笑著告訴我：“我畫得就是姐姐��！”我又不自覺地勾起嘴角，心底涌上一股甜蜜的浪潮。
明年小影就要去外地上聾啞學(xué)校了，希望他回來的時候能夠揚起嘴角給予我一個燦爛的笑容。而我會笑著告訴小影：“大地的淚珠，使她的微笑如鮮花般盛開�！�
初中的作文 篇5
11歲……“大家好，我是你們新的數(shù)學(xué)老師，我姓唐，很榮幸能夠成為你們的好朋友，一起度過剩下的三年時光�！崩蠋煹念^發(fā)很隨意地挽起，笑瞇瞇地看著我們。她的聲音很洪亮，很好聽，可是我們沒有注意，只是懷念著以前的老師。
唐老師眼神暗了下去，隨即又亮了起來“我希望可以與你們度過快樂的三年，同學(xué)們好不好?”我們漫不經(jīng)心地回答：“好�！甭曇粝∠±模路鹌扑榱�。不管怎樣，唐老師就這樣待了下來。
12歲……“為什么你們怎么粗心?我講過的題目你們還能錯?就不能有哪次細心點嗎……”老師的聲音很啞。(據(jù)后來知情的家長說，那時老師的聲帶已經(jīng)破裂了，醫(yī)生建議她盡量別說話。)老師說著，又咳嗽起來，嘶啞的聲音仿佛一把把刀，刻在我們的心上。
“老師，我們以后會做好的，不會再讓你操心的!”“對，老師，我們不會讓您失望的�！薄皩�，老師……”陸陸續(xù)續(xù)幾個班干站起來�！啊焙�，老師相信你們�！�
13歲……“你們快畢業(yè)了，很多同學(xué)都將留言冊送到了我的辦公室，希望我能為他們留下一些話語。我將它們?nèi)客嘶厝チ�，因為我認為師生情不是在紙上，而是在心里。你們能在畢業(yè)后記得我，我就滿足了�！崩蠋煹纳ひ粲刑鹈懒似饋�，我們自制的菊花茶在講臺上裊裊的，一扭一扭，好像在跟我們道別。
在小學(xué)上的最后一天課，唐老師沒有來。畢業(yè)考那天，我們依舊沒有看到她。一切都是語文老師和其他幾位老師在打理。
成績出來了，我們再一次回到校園，依舊沒有看到唐老師。是鄰班的老師在說話。我們很失落。但我們都沒有哭，只是將唐老師記得更深。后排的幾個同學(xué)說，唐老師在教室后的.窗戶外站了很長時間。我們心里酸酸的，誰都沒有吭聲。
幾個同學(xué)將老師的QQ告訴了我們，我們加上后，默默地關(guān)注著唐老師的一點一滴。老師也多次在我們的空間里留下腳印，或是祝福的話，或是鼓勵的話……時間長了，老師不再留言，只是天天到我們的空間看看，看我們發(fā)牢騷、秀成績，了解我們的近況。
我要看看唐老師去……
初中的作文 篇6
鮑魚，沾著濃濃的汁，如包裹著金縷玉衣，或者她不需要裝扮本身就高貴不已。橫臥在餐盤上，似女王，透出傲慢和高貴，周圍的西蘭花不過是侍從罷了，無翻身處甚至找不到立身之地，被排擠著，聽從調(diào)遣：
西蘭花，你給我到那去，別損了臟了我的地盤。
鮑魚女王如此說道。
人們也奉承著她：鮑魚啊鮑魚啊，難得一見，吃啊。蜂擁著，鮑魚心里美極了，人們是喜愛我的，人們是擁戴我的，人們是阿諛我的。筷子落到鮑魚的身上，重重地捶著她：人類怎么粗手粗腳的，有這樣對待女王的嗎。鮑魚翻身，落到角落，扭扭捏捏不情不愿的，好像受了多大委屈。
“這鮑魚怎么那么難夾，好東西就是不一樣�！�
好東西，鮑魚暗自欣喜，我可是好東西，不像你個西蘭花，做個綠葉都那么窩囊。她炫耀著，無視那雙殺來的木筷�！巴�，痛!”鮑魚吶喊著，可沒有人聽到，也是，人們怎么會注意他們即將品嘗的美味的反抗呢。他們是食物，是我們充饑的東西，沒有本質(zhì)上的差別，不過是在營養(yǎng)價值上被分了個上中下等。
人類這么夸我為什么還那么用勁地刺我?鮑魚不解，但她沒有抬頭看，若她抬頭了定會為止羞愧，那不過是一個三四來歲的小女孩，輕輕地碰了碰她所謂尊貴的.身軀。
這次換了雙大手，小女孩的媽媽拿起筷子，嫻熟地插進了鮑魚的身體。沒有人聽到，鮑魚的嘶鳴、失望，我知道了，沒有人真正地看起我過，我不過是沾沾自得。
小女孩一臉愉悅地舔著鮑魚的金縷玉衣，有點濃湯的味道，像加了雞精的土豆泥汁，但又不是那么普通，仿佛參雜了金色的瓊漿玉液，咸中有一股那人留戀的香味。小女孩開始食鮑魚了，她咬掉了鮑魚最外層的嫩肉，嘴里慢慢地蠕動著，那層肉，香滑可口，細嫩膠著，味之濃時即仙境。她開始對鮑魚的中心部分下手了，但她發(fā)現(xiàn)那不是塊好啃的骨頭，便無所謂地將其丟在一旁，自顧自地喝起飲料，并隨即她媽媽夾給了她一塊大魚肉。
鮑魚絕望了，赤裸裸地躺在餐布上，不小心打倒的醬醋和飲料澆灌著她，于她而言，這些七汁八汁不亞于山地的泥石流。原來我不過如此，這是鮑魚的遺言。
這次終于有回音了，西蘭花聽到了，她說：那是因為人類太過如此了。
說罷，小女孩也咬下了她，還沾著鮑魚汁呢。
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