（精華）初中的作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的初中的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中的作文 篇1
每天，我們都在做著一樣的事情，卻全然不知潛在的危機(jī)。
在4700多個(gè)日子里，除去我不懂事的日子，在那2900多個(gè)日子里，我失去了很多，也知道了很多。
總體來說現(xiàn)在世界趨勢(shì)不容樂觀，雖然我們這些人現(xiàn)在吃的飽，穿得好，用的好，但是現(xiàn)在工業(yè)排二氧化碳太多了，二氧化硫也很多，據(jù)專家研究：二氧化碳已經(jīng)帶來了溫室效應(yīng)，溫度持續(xù)上升，如果南北極的冰層全部融化，海平面就會(huì)上升很多，將會(huì)把許多海平面低或者近海國(guó)家會(huì)被淹沒；二氧化硫是形成酸雨的重要物質(zhì)，可別忘記了——酸雨具有強(qiáng)大的腐蝕性，可以使植物停止生長(zhǎng)，還可以腐蝕室外建筑，如果植物停止生長(zhǎng)，那么將會(huì)面臨饑荒，如果室外建筑被腐蝕，那么古代勞動(dòng)人民和近代勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶將要化為烏有！
還有你不可能想到的——冰箱，一般使用冰箱會(huì)排出氟利昂（一種制冷劑），那么這種制冷劑有什么破壞作用呢？不是曾經(jīng)有專家驚訝的說；天要穿洞了嗎？這里面說的天是大氣層，穿洞的是大氣層里面的'臭氧層，臭氧層是防止太陽(yáng)直射的陽(yáng)光過多進(jìn)入大氣層下面的陸地海洋的東西，冰箱排出的氟利昂就是破壞臭氧層的殺手，臭氧層穿洞了，太陽(yáng)光會(huì)直接進(jìn)入大氣層下面的陸地海洋，到時(shí)候，南北極的冰層一定會(huì)融化，地球的氣溫會(huì)上升幾十度甚至幾百度，然后地球?qū)?huì)進(jìn)入冰河時(shí)期，沒有一個(gè)人能躲得過，你還想用冰箱嗎？
知道了這些，世界的官員們，你們還能睜一只眼閉一只眼嗎？想要使人類延續(xù)下去，加大打擊力度，人類的生死存亡看你們的了！
初中的作文 篇2
每個(gè)人都是一把有用的鑰匙，就看你怎么打開自己的心鎖；每個(gè)人都有一雙隱形的翅膀，只要有合適的機(jī)會(huì)，就一定能飛起來，尋找一片屬于自己的天空。
——題記
懶洋洋地躺在操場(chǎng)上享受著和煦的陽(yáng)光，腦中思索著天空為什么這么藍(lán)這么令人向往，心里滿是疑問與不解，只知道自己為何迷戀。媽媽說，蘭與藍(lán)同音，藍(lán)色表憂郁，王有忘的音，所以取了這個(gè)名字，意思是想讓我忘記憂郁，快快樂樂的生活，也許正是這個(gè)原因，我反而喜歡上了藍(lán)，喜歡上了藍(lán)天，也喜歡上了翱翔于藍(lán)天的感覺，總想著翱翔于藍(lán)天，更想擁有一片屬于自己的天空。那里承載著有關(guān)我所有的夢(mèng)。我可以插上理想的雙翼飛往我想去的地方。
一直以來，就想做一只小鳥，因?yàn)榭梢詿o憂無慮自由自在的在天空中飛翔，但轉(zhuǎn)念一想，人還不是一樣，只不過空間轉(zhuǎn)換了而已。每個(gè)人都有一片屬于自己的天空，只不過有的人找到了并且勇敢地飛翔，有的人卻在尋找迷失方向，迷失自我。然而也就無法到達(dá)那片屬于自己的天空。
人們常說：“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，的確是這樣的，有的人想飛翔，但卻被一些東西限制了，久而久之就失去了對(duì)天空的向往，慢慢地淡化了，消失了，這是多么的'遺憾��！為什么就不能拋開一切的束縛，勇敢地做最真實(shí)的自己呢！卻要在這扮演著一個(gè)自己不喜歡甚至討厭的角色，自己為什么不放飛心靈，不面對(duì)自己心底最真實(shí)的想法呢！難道是害怕付出或者是其他什么？我想大聲說，不管是什么，只要勇敢去面對(duì)，無論結(jié)果如何，都是值得高興的，因?yàn)槲覀兛梢源舐暤夭⒑敛贿z憾地說：“我嘗試過了，我不后悔。”
現(xiàn)在的我們，何嘗不是如此，害怕去面對(duì)，我們應(yīng)該面對(duì)自己，拿出勇氣去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，尋找屬于自己的藍(lán)天。
其實(shí)我們的生活就像拼圖游戲一樣，每一小塊圖片都不會(huì)重復(fù)，你必須不怕麻煩地慢慢鑲嵌上去，最后才能看見整幅風(fēng)景，那就是屬于我們的天空。
初中的作文 篇3
炊煙裊裊，世間好像只有一朵開在心中的花香氣襲人……
花語：父親的白發(fā)
哪怕是父親極力的躲藏，我依舊發(fā)現(xiàn)了他發(fā)間愈發(fā)明顯的白發(fā)，星星點(diǎn)點(diǎn)的，顯得那樣突兀，父親終于不再掩飾什么。總是叫我?guī)退羧ヴW邊明顯的白發(fā)，父親的白發(fā)多到剪都剪不完，多到我在旁邊落了淚，那銀白的光輝刺痛了我的眼，父親勞神，家庭的瑣事和工作的繁雜穿透了時(shí)光，使歲月悄然攀上鬢邊。我忽然想起父親對(duì)我展示他年輕時(shí)照片的得意，我微笑地看著此刻凝神的父親，我開始感受到愛的花語，我希望我永遠(yuǎn)是幫父親奪回年輕的修理工，這種感恩的愿望似花，悄然開放。
花思：母親的大衣
那是一件藏藍(lán)色的大衣，閃閃碎鉆是它的點(diǎn)綴，以前，母親騎著電動(dòng)車載我上學(xué)，突來的大雨讓本就后悔于沒多穿些衣服的我心中直顫，母親什么都沒說便將那件大衣脫給了我，我被包裹在暖暖的大衣中，心中似有什么在融化，我看著穿著一件針織衫的母親，我看著她迎風(fēng)飄揚(yáng)的碎發(fā)，我真希望將來可以用我的努力買來這樣一件大衣，可以買來母親的溫暖，下車時(shí)我把大衣還于母親，我發(fā)現(xiàn)母親的眼眶紅紅的，她可能在寒風(fēng)中掉下心疼的淚，就像大衣上的碎鉆那般澄澈。那時(shí)我才明白原來每個(gè)人心中都有一朵親情的花，或清新或濃郁，開在我心中的花這才被下了定義：那不是某一種花，那是擁有愛的顏色與情感的任何一種花。
花香：外婆的'陽(yáng)傘
我的外婆并不像同學(xué)說的那樣會(huì)照料他們生活的全部，我的童年中沒有外婆陪伴的身影，所以外婆在我腦海中只是一個(gè)會(huì)縫會(huì)補(bǔ)的，母親說著想著都會(huì)流淚的老人。一次外婆來接我回家，她斜撐這一把傘幫我擋太陽(yáng)，她幫我趕走一些灼熱的太陽(yáng)卻沒有說什么話，她想幫我背書包，可是我已經(jīng)不是那個(gè)嬌生慣養(yǎng)的小孩了，我拒絕了她，她也沒說什么，只是幫我擋住了原本該照落在我身上的太陽(yáng)。陽(yáng)光沒那么刺眼了，可是外婆的愛卻一直落在我身上，開在我心中的那朵花終于散發(fā)了芬芳，那花香溢人，花情溢人……
花不醉人人自醉，我愿獨(dú)守心中遍地的花情，尋覓遠(yuǎn)方更加奪目的花的顏色，一朵一朵，直至萬花繽紛。
初中的作文 篇4
知識(shí)的概念是哲學(xué)中認(rèn)識(shí)論領(lǐng)域最為重要的一個(gè)概念。柏拉圖認(rèn)為：知識(shí)必須滿足三個(gè)條件，它一定是被驗(yàn)證過的，正確的，被人們相信的。教養(yǎng)指的是人從小就應(yīng)該習(xí)得的一種規(guī)矩，待人接物處事時(shí)的一種敬重態(tài)度，人若沒有教養(yǎng)，便是家長(zhǎng)、老師的失職。很多時(shí)候，我以為知識(shí)和教養(yǎng)是有一些必然的關(guān)系的，慢慢地我覺得也許關(guān)系沒有我想的那么密切。就如同富與貴，有錢的人不一定高貴。
醫(yī)院的候診室里在播放《西游記》，大家都在看，有一個(gè)戴眼鏡的媽媽和一個(gè)7、8歲的孩子也在看，媽媽不斷地高聲給孩子講述里邊的故事，孩子也大聲地回答他，戴眼鏡的媽媽看來對(duì)《西游記》還是比較熟悉的， 這方面的知識(shí)不少，可是她如入無人之境，完全不顧及其他人的感受，她的孩子自然也就不知道公共場(chǎng)合不能喧嘩的基本禮儀。她的.知識(shí)和她的教養(yǎng)完全不搭。
大街上一個(gè)媽媽領(lǐng)著孩子，孩子順手把喝空了的塑料瓶扔在地上，不遠(yuǎn)處就是垃圾箱。年輕的媽媽對(duì)孩子說：“怎樣亂扔？”然后領(lǐng)著孩子走開了！這個(gè)媽媽是懂禮儀的，她認(rèn)為孩子亂扔是不對(duì)的，可是，沒有行動(dòng)，淡淡的說一句就走了，孩子的教養(yǎng)如何養(yǎng)成？
每次看到這樣的父母，這樣的老師，我都很絕望。希望不要經(jīng)常遇見這樣的父母，這樣的老師。
反思我們的教育，不論是學(xué)校教育還是家庭教育，是不是太偏重知識(shí)的獲得而忽視了教養(yǎng)的生成？缺乏待人接物處事時(shí)的一種敬重態(tài)度 ，這種敬重包括對(duì)人類自己、人類生存的環(huán)境、動(dòng)物和植物。
初中的作文 篇5
一縷陽(yáng)光透過樹林，射在校門前的小路上，這條路書寫了我五年多的童年腳步。當(dāng)稚嫩的我們跨入校園的第一步，當(dāng)我們第一次走進(jìn)明亮的教室，您用迷人的微笑迎接我們。您用愛把我們帶上成功的'一步步階梯，您用微笑把我們領(lǐng)上人生的道路。
您是我們的朋友，把我們帶到知識(shí)的海洋，讓我們和知識(shí)游戲;把我們帶到道德的山林，讓我們與道德交友;把我們帶到快樂的田野，讓我們和快樂同行，您是多么重要呀!
您就如一朵樸素的勿忘我，風(fēng)雨里盛開，風(fēng)雨里凋謝，您把一生的精力放在我們身上，風(fēng)雨無阻，您送走了多少代天驕�？赡銈冏约耗�?當(dāng)滿天的繁星在樹梢頭輝耀著，四周都是黑魆魆，可您的窗前亮著燈，不停地改進(jìn)自己的備課，不停地批改作業(yè)，紅紅的一筆一筆，印進(jìn)了每個(gè)同學(xué)的心中。
每當(dāng)您講課時(shí)，我們看到熬夜后的您眼中透著一根根血絲，課堂上您講得那么生動(dòng)，可很少人知道在背后您花了多少功夫啊!
您既是園丁教我們知識(shí)、教我們做人的道理;您也時(shí)時(shí)刻刻給予了我們慈母般的關(guān)愛!您就像一盞明燈照亮我的風(fēng)雨前程，轉(zhuǎn)眼六年級(jí)，我們即將畢業(yè)，即將分開，可我們師生情如同藕絲一般牽連著牽掛著，永遠(yuǎn)不分離。
老師我愛您!
初中的作文 篇6
在不認(rèn)識(shí)你之前，我們倆就像兩條平行線，永遠(yuǎn)不會(huì)相交，彼此生活在各自的世界中。但是，在機(jī)緣巧合下，我們遇見了彼此，“兩條線”就這樣有了交點(diǎn)，并且愈靠愈近。
午后的驕陽(yáng)散發(fā)著灼熱的陽(yáng)光，照射在正急忙趕著去上素描課的我的身上，我不斷拂去額頭上的汗水，步履急促地向前，但我依舊還是遲到了。老師已經(jīng)在講新知識(shí)了，我浮躁的心并沒有很快平靜下來，雖然有空調(diào)送來涼風(fēng)，可我還是不停地出汗。輪到我們練習(xí)了，因?yàn)闆]有把老師講的東西聽清楚，我慌了手腳，遲遲未動(dòng)筆。這時(shí)坐在一旁的你，似乎注意到了我，停下了手中的筆，親切地對(duì)我說了一句“我來教你吧�！蔽抑皇切α诵Γc(diǎn)頭同意了。然后，你把老師講的東西重新講了一遍，并嫻熟地給我做示范，你的話語化作了陣陣涼風(fēng)，吹散了我心頭的焦躁悶熱。我也對(duì)你高超的素描本領(lǐng)刮目相看，心中萌生了一個(gè)目標(biāo)——那就是可以達(dá)到你的水平。
夏風(fēng)拂過，帶走酷暑；時(shí)間飛快，已經(jīng)落葉翩翩，暑假就這樣過去了，每堂課上我都是早早地來到了畫室，反復(fù)地練習(xí)素描——每次你都書班中最優(yōu)秀的一個(gè)，而我總是還差那么一點(diǎn)。課間休息時(shí)，我們倆總是談笑風(fēng)生，從素描技巧談?wù)摰綄W(xué)習(xí)生活，你說你的成績(jī)并不算好，因此有不會(huì)的難題你總是來尋求我的幫助，我總是能輕松地解出。
暗暗地，我們定下了約定，你在素描上幫助我，我在學(xué)習(xí)上幫助你，我們的關(guān)系也越來越密切，不僅是對(duì)手，更是對(duì)好朋友。
鉛筆唰唰地在畫紙上劃出細(xì)膩的的線條，我的素描本領(lǐng)進(jìn)步很大，要開始朝著更復(fù)雜的內(nèi)容邁進(jìn)。這時(shí)，你打電話過來了，那頭傳來了你激動(dòng)的聲音，你說你很感激我，因?yàn)槲业膸椭愕某煽?jī)進(jìn)步了很多。我欣慰地笑了，喜悅的.淚水濕潤(rùn)了我的眼睛，我也想要感激你啊，若不是你，我的素描也不會(huì)有今天如此大的進(jìn)步。彼此的幫助化作了絲絲春雨，滋潤(rùn)了我們內(nèi)心原本那幼小的苗兒，長(zhǎng)成了如今的參天大樹。
你原本高不可攀的水平，如今我也迎頭趕上。因?yàn)榱宋覀儌z對(duì)彼此的互助，使我們的心越來越近，我們一起努力，齊頭并進(jìn)，達(dá)到了各自不同的目標(biāo)，得到了屬于各自的成功。
我們彼此的互助不會(huì)就此停止，最后的目標(biāo)將是由我們一起去達(dá)到的。