初中的作文5篇(經(jīng)典)
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的初中的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中的作文 篇1
對于生活在盛產(chǎn)冬棗之地的我們，到了秋后所做的事情大多都與冬棗有關(guān)。既然這樣，那就讓我先來給你們講一講我在假期里一天的生活體驗吧！
寫了兩天的作業(yè)，去田地里摘棗對于我們學(xué)生來說應(yīng)該是一種放松吧！這一天我和姑媽一家人來到了地里，站在地頭上，看著一棵棵長滿了冬棗的樹，真是感到有些眼花繚亂，不知道到底該從何處下手。我和表姐比賽，看誰摘得多。剛開始的時候，我干得還挺帶勁的，并且留念習(xí)焉不察勝出，可是客中“工作”精神頭也就是持續(xù)了不到兩個鐘頭就消失了，之后我是這里摘一點，那里摘一點，心不在焉地干了一會兒，好不容易才挨到中午，真是饑腸轆轆��！更可氣的是所帶來的水和吃的東西全都被我那無所事事的表弟給消滅了。當(dāng)所有的箱子里都裝滿了冬棗，并在姑媽的允許下，我和表姐就一溜煙地騎著自行車回到了家里，沏上茶，打開電視，再坐在沙發(fā)上渴著茶，并吃著零食，聽著音樂，那可真叫舒服啊！
可是摘棗的結(jié)束并不代表著我的任務(wù)已經(jīng)完成了，接下來的工作你有可能已經(jīng)猜到了，那就是再無聊不過的——賣棗。醒來以為賣棗會比摘棗輕松，好玩些，可是……來到了冬棗市場后，這里賣棗的真所謂是成群結(jié)隊，車水馬龍啊！這里有來自河此的，有來自廣東的，客房也是五花八門。你也許會說這不是很熱鬧嗎？何來的`無聊呢？是的，這里是熱鬧非凡，而我所謂的無聊就是排隊。等了半天好不容易才排上，我閑來無事便看著選棗機在運轉(zhuǎn)�？吹臅r間長了，真有些讓人頭暈?zāi)垦�。冬棗市場里的嘈雜，還真有點讓人懷念上課時的情景。我真想回家，哪怕是給我一堆作業(yè)，我也不愿在這兒受這份苦，唉這可真是浪費時光啊！
一天關(guān)于冬棗的生活，一天讓我終生難忘的生活，一天主上我懂得農(nóng)民不容易的生活。一天的體驗，一天的辛勞，一天的顛簸，卻讓我發(fā)現(xiàn)了我一生的目標。
勞動光榮，而我卻直到此時此刻才真正感受到：當(dāng)一個勞動者可真不容易，尤其是我們的農(nóng)民！
初中的作文 篇2
有人說，美好是浪漫與自由的快樂；有人說，美好是粗茶淡飯平淡中的幸福；也有人說，美好是清晨每一縷陽光帶來的希望。而我覺得，美好就是在閱讀每一本書時所領(lǐng)略到的引人入勝的文字 。
在我看來，讀書就是世間最美好的事情。古人云:“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我認為書中除了所謂“黃金屋”和“顏如玉”外，還有一種無與倫比的脫俗的美。這種美除了可以用眼睛去欣賞，用耳朵去聆聽，更需要用心去感受。
你仔細想想，當(dāng)你無意間掠過詩詞上那一句“流年煮紅豆”，還是“海棠花未眠”，是否留下了一種心心相印的微妙的感覺，有種小心思被貓爪輕輕撓動的細膩，癢癢的，很是喜歡。
你細細回味，當(dāng)你喝著一杯剛泡好的茶，在午后陽光下手捧一本《飄》時，你很可能為女主人公斯嘉麗從一個懵懂無知、不諳世事、無憂無慮的莊園主的女兒，因多年南北戰(zhàn)爭從而蛻變成一位堅強獨立的女人而萬千感慨。
歲月真是一把雙刃劍，在磨礪我們的`同時，也在成就我們。
你淺斟吟唱，當(dāng)你坐在圖書館的一角，讀到“愈發(fā)喜歡看鶯飛草長，月籠煙雨，看高漲的如歡呼般的蓮葉，看富饒的陽光、被照亮的事物及其紋理，喜歡臨一大面湖水，看波光浩渺、菖蒲豐茂，心里即有飛鳥的喜悅 ”，這些在我看來都是再平凡不過的事物了，但是在詩人的筆下卻又那么富有詩意、充滿生機。讓我覺得世間一切悲苦皆可忍受，頓生無限喜歡之情。
書是讀不盡的，讀的書越多，你越會發(fā)現(xiàn)自己才疏學(xué)淺。然后，這就更加能夠激發(fā)你的閱讀興趣，并帶著這種興趣去品味這世間各色美好。所以說，讀書是世間最美好的事。
世間的美好說多不多，說少也不少，而閱讀書籍就是其中最美好的之一。讀書，不僅能讓我在知識的海洋中遨游，更能讓我遇見更加美好的自己。
初中的作文 篇3
平常所說的美麗，都是指誰好漂亮，長得很美。但我想用一件事來說一個人的美麗，從心里的美。
那天正是周二，我們學(xué)校每周二都會帶著初一、初二的同學(xué)，到外面上一節(jié)課。而那天我們上的是一節(jié)天文課。去和回都要坐公共汽車，也就是說一定會過馬路�！敬颂帟绊懞笪牡臄⑹�，建議刪去，給后文留下一點懸念�！�
在回來的路上，發(fā)生了一件有驚無險的事�！俱暯由弦痪�，改：然而，在回來的路上，卻發(fā)生了一件有驚無險的事�！�
在過馬路時，【缺少鋪墊，就直接進入正題了，建議先寫我們過馬路時的輕松談笑，與后文形成對比。改：走在路上時，我們?nèi)鍌�一群，有說有笑，車水馬龍的小街上有各色小吃的攤鋪，我們一個個瞪大了眼睛，踮著腳尖，東瞧瞧，西看看，誰也沒有在意路口的車輛。正在這時】一個高個子、穿著黑衣服的年輕人，騎著自行車，【與后文所寫的危險程度不符，改成電動自行車更好些�！烤蜎_向一個初二的女生。就在那一瞬間，我們的體育老師，一個不高，身體圓圓，老是愛戴帽子的女老師，【此處的肖像描寫與敘事關(guān)系不到，倒是動作和神態(tài)這樣的關(guān)鍵性描寫沒有出現(xiàn)，建議詳細展開。另外應(yīng)加入那個女孩的神態(tài)、動作描寫，比如說“她一下子愣在那里，想跑開，卻被嚇得連抬腿的力氣都沒有了”�！堪涯莻�女孩一下子推開。那時，我們在后面走的幾個班，看見了這一幕，都嚇了一跳，還好老師和同學(xué)沒有受傷�！緮⑹逻^快，沒有給讀者思考的空間。建議加入其他師生的.細節(jié)描寫。以我們的反應(yīng)來襯托救人老師的機敏。】
要知道，那位老師是我們學(xué)校教課時間最長的一位女老師了，今年老師已經(jīng)50多歲了�！敬司淇梢栽敿氄归_，把剛才的外貌描寫放在這更合適些�！�
這件事過后，老師的這個動作，雖然只是那么簡單的一跳和推，卻讓我有著深深的思考：就是這個簡單的動作，并不是每個人都會這么去做，而這兩個動作的背后，可能會是一條生命的死亡，【過于夸張，寫成受傷即可�！康蠋煵]有為此退縮。我認為老師是最美的，最無私的。
雖然老師沒有美麗的容貌，但老師的動作是最美的，這就是我認為的不一樣的美麗。
點評：
文章字數(shù)不夠，主要是最高潮的場景沒有展開做細節(jié)描寫，另外結(jié)尾的議論抒情也不夠深入。建議可以把此文可先寫我們對這個老師的印象是多么的一般，甚至是不好。再寫老師救人的場景以及我們內(nèi)心情感的變化。這樣先抑后揚的寫法會豐富所寫人物的性格，增強文章的感染力。
初中的作文 篇4
衣，“快速時尚”導(dǎo)致浪費。初聽上去，減排似乎和衣服關(guān)系不大，其實恰恰相反。英國《新科學(xué)家》雜志報道說，從1990年到20xx年，全球紡織品產(chǎn)量從4000萬噸升至6000
萬噸。其中“快速時尚”趨勢對紡織品生產(chǎn)和消費激增起了推波助瀾的作用。衣服便宜了，消費者穿過幾次就丟掉。但便宜衣服通常以人造材料制成，它們由石油化工原料合成，在這一過程中消耗的能源和排放的溫室氣體遠遠超過天然織物。
此外，“快速時尚”還帶來了另一個環(huán)境成本：清洗這些衣物所消耗的能量。而對于一個家庭而言，每洗一次衣服會間接排放2公斤二氧化碳。
食，少吃牛肉少喝咖啡。聯(lián)合國糧農(nóng)組織的數(shù)據(jù)顯示，18％的溫室氣體排放來自于肉類排氣。而在肉類消費中，牛產(chǎn)生的溫室氣體又是最多的，每生產(chǎn)1公斤牛肉相當(dāng)于向大氣排放3．6—6．8公斤二氧化碳。但在“食”這個話題中，不吃或少吃肉并非減排的全部�！缎驴茖W(xué)家》說，要盡量減少碳排放，很多歐洲人的生活習(xí)慣需要改變。以咖啡為例，每制造一杯過濾式黑咖啡，就會排放125克二氧化碳，其中2／3來自于生產(chǎn)過程，其余來自釀造。
住，蓋節(jié)能房用再生紙。在寒冷的冬季，建筑取暖系統(tǒng)無疑將消耗大量能源。據(jù)英國廣播公司報道，未來3年北愛爾蘭將建造50多套社會福利房，它們的節(jié)能效率超出平均水平75％。在“住”的領(lǐng)域要減少碳排放，不僅包括房屋設(shè)計，房間里的各種設(shè)備也同樣重要。例如冬季時將空調(diào)溫度調(diào)低2度，夏季調(diào)高2度，每年能減少二氧化碳排放量900公斤；把家中常使用的燈換成節(jié)能燈，每年能少排放二氧化碳136公斤：甚至連衛(wèi)生紙也有講究，《新科學(xué)家》提倡用100％再生紙做的衛(wèi)生紙，“盡管它用起來沒那么舒服，但每噸再生纖維可減少1．5～2噸的'二氧化碳排放�！�
行，綠色交通和碳足跡。二氧化碳的另一大來源是交通。在歐洲，交通對能源消耗占到整體能源消耗量的20％～30％。減少出行帶來的碳排放，第一步就是盡量選擇公共交通。美國公共交通聯(lián)合會稱，公共交通每年節(jié)省近53億升天然氣，這意味著能減少150萬噸二氧化碳排放量。
初中的作文 篇5
我現(xiàn)在是一名即將畢業(yè)的小學(xué)六年級學(xué)生，盡管我十分不舍我的小學(xué)，可還是要面對現(xiàn)實。我想我的初中生活也應(yīng)該是多姿多彩、充滿生機的吧。
我心目中的初中應(yīng)該很美，有花有草，小鳥在嘰嘰喳喳地唱歌，教室里鐘表上的秒針嘀噠、嘀噠。每間教室里，墻上都貼著各種激勵人心的話語，黑板也是煥然一新，桌椅排列得非常整齊有序，好像是在等待著新生們的到來。
我心目中的'初中老師應(yīng)該既嚴厲又溫柔，還很有責(zé)任心，那樣她一定是一個好老師。她會體諒我們，不會讓我們只是埋頭在題海、卷海之中，會時不時地幽默一下，來緩解我們的學(xué)習(xí)壓力。但她也需要嚴厲，在我們心散而不愛學(xué)習(xí)時，能板起臉來教訓(xùn)我們，讓我們信服她，同時知道自己錯了。
我心目中的初中同學(xué)應(yīng)該親切又善良，還有一顆助人為樂的心，而不應(yīng)該小心眼，或是嫉妒別人。最重要的是同學(xué)之間要相互團結(jié)，大家都應(yīng)該熱情，還要快樂，什么事情都往好處想，人人積極向上，這樣班級就會活躍起來，不會死氣沉沉，自然班級也會成為強者。
我心目中的初中生活應(yīng)該過得精彩，過得充實，過得快樂。但，這其中的酸甜苦辣又何嘗不會有呢?
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