- 初中生作文 推薦度：
- 初中生的作文 推薦度：
- 初中生作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
初中生的作文9篇【精品】
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的初中生的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中生的作文 篇1
初中生活，宛如縷縷青煙，炊煙裊裊；初中生活，宛如朵朵鮮花，嬌艷動(dòng)人；初中生活，宛如滴滴細(xì)雨，連綿不斷。這就是我所擁有的初中生活，夾雜著煩惱、甜蜜與惆悵。這三者往往會(huì)不謀而合，躲也不是，閃也不是，令我無(wú)從支配。
與初中相比，小學(xué)生活的確遜色很多，只有反復(fù)的督促，嚴(yán)歷的管教。初中生活，緊張而又有序，充裕的時(shí)間，卻會(huì)帶給你無(wú)限的挑戰(zhàn)，讓你自己發(fā)崛其中的奧妙，自己體會(huì)其中的意義。你投降，你墮落，前途將一片漆黑；反之，你拼搏，你進(jìn)取，明亮的曙光將永遠(yuǎn)照射著你。
小學(xué)時(shí)的.我陽(yáng)光、開(kāi)朗、無(wú)憂無(wú)慮，肩上沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)，心中只有一個(gè)信念：自己認(rèn)為正確的、值得的，按著意思做就好，從不顧忌它的后果，即使錯(cuò)誤連篇，也無(wú)動(dòng)于衷�？墒乾F(xiàn)在的我，變了，雖然還不夠徹底。我不在是以前的“樂(lè)天派”，連笑聲，也帶有一點(diǎn)兒虛假，學(xué)習(xí)成績(jī)，更是一落千丈。對(duì)于一籌莫展的我，還有什么更好的解決方法嗎？漸漸地，我意識(shí)到了這樣沉淪的后果，于是，竭盡擺脫它的糾纏，我一點(diǎn)點(diǎn)逼近光明，一步步離開(kāi)黑暗，我學(xué)會(huì)與優(yōu)等生相比，做為目標(biāo)，一個(gè)個(gè)追趕。一次不行，還有第二次，第二次不行，還有第三次……我一次次鼓勵(lì)自己，將黃昏時(shí)的一聲聲嘆息轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，再難，不怕！
說(shuō)實(shí)話，有時(shí)在困難面前，我的確低過(guò)頭，凡是看到打了“*”號(hào)的題目，還沒(méi)審題，就以為自己不行，乍一看，才了解題目并不難，從而構(gòu)成了我的不自信。
我膽怯，面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活，總不能以現(xiàn)實(shí)的角度承受；我望而卻步，總不能坦率地言表自己的看法。久而久之，這已成為一處難以抹滅的陰影。雖然對(duì)任課老師不在生疏，但依舊無(wú)法令我順其自然。
我的初中生活，多雨、晴朗、轉(zhuǎn)陰，誰(shuí)都無(wú)法預(yù)料以后將會(huì)演變成什么，或許會(huì)布滿荊棘一路坎坷，也可能一帆風(fēng)順，光芒萬(wàn)丈，但是我相信，守得云開(kāi)見(jiàn)明月，風(fēng)雨后的彩虹一定是最美麗的！
初中生的作文 篇2
星期天，我在教室里伴著寂寞溫習(xí)的功課。臨街的窗子外飄來(lái)了稚嫩的歌聲：“哪個(gè)爸爸不罵人，哪個(gè)孩子不挨打......”這歌聲今我想起了我的爸爸，想起了他那大的巴掌。
進(jìn)入初中后，我不再是群星之首。成績(jī)不理想的困擾，學(xué)習(xí)的緊張枯燥，幾個(gè)同學(xué)的相繼輟學(xué)......我努力學(xué)習(xí)的信念開(kāi)始動(dòng)搖了。
當(dāng)爸爸聽(tīng)完我的陳述，他的目光變得異常冷漠：“我整天累死累活地供你上學(xué)，你卻想不上就不上了......”
“這年頭，上學(xué)咋樣，不上學(xué)又咋樣，別人都......我......”
“是的!就是不許你!這些年的書(shū)你白念了，好，跟人家學(xué)，你，你就滾回家來(lái)混日子吧!”他近乎咆哮了，渾身顫抖著，高高地掄起了巴掌...
此時(shí)，我才感到了自己的無(wú)知.幼稚.沖動(dòng)，于是底下頭，只等著父親的巴掌落下來(lái)，落在我的身上。
“啪”父親的巴掌終于落了下來(lái)，茶幾上三只茶杯蹦到地上，碎了。
“你已經(jīng)不小了，自己好好想想吧!”父親滿臉怒氣而又無(wú)奈地轉(zhuǎn)身回屋去了，就在他轉(zhuǎn)身的.一剎那，我瞥見(jiàn)他眼角掛著渾濁的老淚。
那一夜，我沒(méi)有合眼。
第二天，天不亮，我就逃命似地收拾起書(shū)包準(zhǔn)備返銷、校。不想碰響地上的臉盆，驚動(dòng)了那屋的父親。只聽(tīng)他語(yǔ)氣和緩地問(wèn)：“上哪兒?”“爸，我回去上學(xué)。”我底聲回答。“去吧，到了學(xué)校要好好學(xué)習(xí)別再三心二意!”“我知道了�！薄岸�，還缺什么東西?”“爸我什么的不缺，我走了。”我極力克制著要流下的眼淚，匆匆上路了�！�
挨打是痛苦的，記憶也是深刻的，我曾深深地痛恨爸爸的巴掌，痛恨父親的無(wú)情。然而，也應(yīng)有了在巴掌的印記，才使我養(yǎng)成了許多好習(xí)慣，在學(xué)習(xí)上也不斷的進(jìn)步。
“打是親嘛、罵是愛(ài)，我有一個(gè)好爸爸�！贝巴獾母杪曔�在響著，我的淚在眼眶中打轉(zhuǎn)。
初中生的作文 篇3
大家有聽(tīng)說(shuō)過(guò)“會(huì)爬樓梯的自行車”嗎？你們一定感到奇怪吧！其實(shí)，一開(kāi)始的時(shí)候，我也感到非常的奇怪，怎么這個(gè)世界上竟然還會(huì)有會(huì)爬樓梯的自行車呢？我覺(jué)得太不可思議了！想必你們應(yīng)該也會(huì)和我有同樣的想法吧！別急，下面就讓我來(lái)給大家介紹一下這種神奇的自行車吧！
這種會(huì)爬樓梯的自行車可是一位在英國(guó)倫敦皇家藝術(shù)學(xué)院的女學(xué)生創(chuàng)造發(fā)明的哦！這種自行車的運(yùn)動(dòng)軌跡是呈垂直上升下降的狀態(tài)，雖然這種自行車比坐電梯要累一點(diǎn)，但比起爬樓梯來(lái)的話，就要輕松多了。這種自行車適用于電梯人滿為患的時(shí)候，尤其是大家都趕時(shí)間，這個(gè)時(shí)候就可以選擇這種工具下樓。而且這種自行車是非常的方便，根本就沒(méi)有什么技術(shù)含量，它和普通的自行車沒(méi)什么兩樣，并且它是固定在大樓的墻壁上，順時(shí)針踏的話就上樓，而反方向的話則為下樓，非常簡(jiǎn)單易學(xué)，甚至都不用掌握方向和控制平衡，比普通的`自行車好多了。這款自行車還可以減肥呢？試想一下，那些要減肥的漂亮姐姐有的時(shí)候?yàn)榱藴p肥還要特地到健身中心去鍛煉身體，而有了這款自行車只要昨上用腳一踏，不但解決了上班要遲到的問(wèn)題，還解決了健身的問(wèn)題，此乃真是一舉兩得呀！而且你在上下樓的過(guò)程中，還可以領(lǐng)略周邊的風(fēng)景呢！
同時(shí)，這款自行車還有自動(dòng)鎖的功能機(jī)就算是停在半空中，安全性能也能得到一定的保障。但是美中不足的是大樓還有自行車還沒(méi)有完整的防護(hù)措施，因此，大家總還是有點(diǎn)心有余悸的！
怎么樣？聽(tīng)了我的介紹，你們想要去嘗試一下嗎？
初中生的作文 篇4
小時(shí)侯我只知道太陽(yáng)是黃澄澄的，上了幼兒園，只知道太陽(yáng)是紅燦燦的，但還不知道太陽(yáng)什么味道的。
我們?cè)谕饷嫱嫠５臅r(shí)候，經(jīng)常可以看見(jiàn)太陽(yáng)。太陽(yáng)光照在我們身上，怪暖和的。我們經(jīng)常在一起玩，我們的友情非常深。我忘不了她——君君。君君和我一樣，都是外向喜歡玩的女孩。在我12歲童年里，有9年是她陪我過(guò)來(lái)的，陪我經(jīng)歷了9年風(fēng)風(fēng)雨雨。在以前，我們一起玩，一起學(xué)習(xí)。逛街的時(shí)候，別人還以為我們是哪家的孩子。每一天都是那么開(kāi)心。我們多么天真啊！
快樂(lè)的時(shí)間總是那么快。我們都已經(jīng)讀上了三年級(jí)了。君君卻要搬走了。在以前，我們想都沒(méi)想過(guò)回會(huì)分開(kāi)的`。
當(dāng)君君和我說(shuō)了后，我的眼圈馬上就紅了，眼淚竟然不爭(zhēng)氣地落下了。君君給我倒上一杯水。一束陽(yáng)光從窗戶照進(jìn)來(lái)，照到杯子的水。刺得我眼睛怪疼。
我把水咕嚕咕嚕地喝下去了。這是太陽(yáng)的味道嗎？酸，那是友情，甜的，那是快樂(lè)�？嗟模鞘请x別。辣的，那是悲傷。咸的，那是我們?yōu)R起的淚花。
酸甜苦辣咸，這就是太陽(yáng)的味道。我終于知道太陽(yáng)的味道了！
當(dāng)下一縷陽(yáng)光照進(jìn)這個(gè)窗子時(shí)，你會(huì)在我身邊嗎？
初中生的作文 篇5
我們初中生，正值青春年少，有溫馨而喧鬧的校園土壤，才種植出無(wú)數(shù)豐富多彩的故事。
七年級(jí)，我們剛邁進(jìn)這個(gè)陌生的校園時(shí)，映入眼簾的，是一張張陌生的臉孔，陌生的同學(xué)，陌生的老師和教室。開(kāi)始，我們彼此一言不發(fā)，面無(wú)表情地坐著，翻著書(shū)本，掩飾著心中莫名的尷尬。這時(shí)，“啪”的一聲劃破了此時(shí)的安靜，我的筆掉在同桌腳下，同桌撿起并遞給我�！爸x謝！”“哎，你叫什么名字？”“哦，我叫××，你呢？”這樣，你一句，我一句，話匣子便打開(kāi)了，氣氛也隨著熱鬧起來(lái)。
面對(duì)陌生的臉孔，我們報(bào)以熱情和微笑，用真誠(chéng)和友好，拉開(kāi)初中生活的序幕。
收獲的秋季，天高云淡。我們?cè)缫咽熳R(shí)的同學(xué)正在老師的悉心指導(dǎo)下練著剛?cè)岵?jì)的跆拳道，一招一式有老師的付出，更有同學(xué)們對(duì)老師勞動(dòng)的'尊重。課間休息，三三兩兩的同學(xué)也不忘切磋技藝，以便使自己的動(dòng)作更規(guī)范。
課上，我們喜歡高聲朗讀課文；課下，我們一起學(xué)習(xí)交流 ，整個(gè)教室里蕩漾著我們的笑聲。周末，我們結(jié)伴出游，感受春風(fēng)的溫柔，夏日的明媚，秋葉的施舞，冬雪的浪漫。
在我們眼中，青春的一切都像玻璃瓶里的世界，清透而明凈。是的，我們就是在這樣干凈的世界里讓友誼沉淀，積下彼此心中永不褪去的色彩。
我們初中生的故事，就這樣不斷演繹，不斷豐盈。我們?cè)诠适轮胁粩喑砷L(zhǎng)，不斷進(jìn)步。
初中團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑的氣息包圍著我們，浸潤(rùn)著我們。我們初中生的故事沒(méi)有結(jié)局，因?yàn)樗鼤?huì)以自己的方式滲透進(jìn)我們的血液，影響著我們的未來(lái)歲月……
初中生的作文 篇6
新年愿望？我有什么新年愿望呢？希望爸媽身體健康？希望我學(xué)習(xí)天天向上？不！
這些太老套了既然是新年那就要有嶄新的愿望！
世界末日都過(guò)了，我們當(dāng)然也要有新愿望！
這不，前幾天，我在電視上看見(jiàn)一個(gè)有關(guān)江豚的公益廣告！
我一下震撼了，這么可愛(ài)的動(dòng)物就要滅絕了？人類��！
你這是造的什么孽呀！
我還特意上網(wǎng)搜了一下江豚的資料。原來(lái)——江豚由于自然環(huán)境的變遷、水位下降、水質(zhì)惡化、江湖淤積、食餌減少等給江豚的繁殖與生長(zhǎng)帶來(lái)了威脅。
想到江豚的微笑，想到公益廣告里的江豚的呼吁，我的心被揪到了一起，喘不過(guò)氣來(lái)！
如果我是江豚，我還會(huì)笑嗎？不！
我笑不出來(lái)了，我的家園沒(méi)了，我的父母沒(méi)了，我的`朋友沒(méi)了，我的一切都沒(méi)了，我該怎么辦？我會(huì)恨人類的！
我不能讓江豚哭泣，我要拯救江豚！
我被我的想法嚇了一跳！
天��！
我？拯救江豚？別做夢(mèng)了！
Thisisajoke！
但是，盡管這是個(gè)玩笑，我也要付出努力呀！
因此，我決定，我以后絕不亂扔垃圾，絕不亂毀壞樹(shù)木，我要多種植樹(shù)木，植物！
維護(hù)生態(tài)和平，保護(hù)環(huán)境！
雖然只是一份微薄的綿力！
哈哈，我終于找到我的新年愿望了，這個(gè)愿望夠震驚夠勁爆！
保護(hù)江豚——我的20xx新年愿望
為我的愿望加油！
初中生的作文 篇7
財(cái)富泛指的不僅只是一堆堆數(shù)不完的金錢。你要知道，有優(yōu)秀的精神品質(zhì)比有再多的金錢要好。
讓我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)有很多：諸葛亮的聰明、劉備的謙虛、少年閏土的熱情好客，見(jiàn)識(shí)廣、魯迅的為他人著想，堅(jiān)強(qiáng)……可是，如果單單做到這些是不夠的。只有你將這些品質(zhì)從自身做起，這些“財(cái)富”才屬于你。
我們班和四班在打排球比賽，現(xiàn)在的大比分是１：０，他們班領(lǐng)先。在第二輪比賽中，我們班同學(xué)拼盡全力，才扳加一城�，F(xiàn)在雙方大比分為１：１，進(jìn)入白熱化期間，爭(zhēng)取最后１５分。每次我發(fā)球時(shí)，都閉上眼睛，默數(shù)三秒鐘，再爭(zhēng)開(kāi)眼睛發(fā)球�！耙蔽覀儼嗦氏鹊竭_(dá)１５分。當(dāng)我們正在拍手歡慶時(shí)，裁判說(shuō)我們班再勝一球才算贏得比賽勝利。最終，四班獲勝。我心中不僅有失落、傷心，更多的是對(duì)比賽規(guī)則的.不滿和心中的不服。賽后，我安慰隊(duì)員，拍拍肩膀告訴她們：“沒(méi)事�！边^(guò)了一會(huì)，我就將這事拋到九霄云外去了。認(rèn)真投入到下一場(chǎng)比賽的準(zhǔn)備活動(dòng)中去。
生活中，我也是朋友們的開(kāi)心果。她們羨慕我，或許是我生活中的那一份開(kāi)朗是她們沒(méi)有的。失落有什么用？只會(huì)讓你的心情變的糟糕。不如面對(duì)現(xiàn)實(shí)，用微笑去面對(duì)生活中的困難與坎坷。我的財(cái)富是我那爽朗的性格，在生活中，快快樂(lè)樂(lè)有什么不好？你總不期望自己每天都是愁眉苦臉的吧！
我的財(cái)富是可以讓我享用一身的。在生活中，唯有那份開(kāi)朗是永不衰老的！
初中生的作文 篇8
20xx年，告別了小學(xué)，我懷著不安與激動(dòng)踏入陌生的校園。操場(chǎng)邊的那棵大樹(shù)綠得刺眼，雪白的教學(xué)樓寬敞得引人注目，我懵懂地向每一個(gè)人微笑，傻傻地不知所措。
在以前的時(shí)候，在學(xué)校里什么困難有時(shí)老師可以幫上忙，自然輕松。學(xué)習(xí)也不是很緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少還有嚴(yán)厲的爸爸，媽媽。在家里，自己是被寵著護(hù)著，什么事情自己拿不定注意，身邊還有父母呢。生活過(guò)得有秩序，井井有條。
可是上了初中，一切自然都變了。好象進(jìn)了一個(gè)陌生的世界。在學(xué)校小事自己解決。學(xué)校也很緊張，功課又多，自己管不住自己的時(shí)候，爸爸，媽媽也不太管了。因?yàn)樗麄冇X(jué)得上了初中要學(xué)會(huì)自覺(jué)。在家里，現(xiàn)在已經(jīng)不是以前那個(gè)被寵被護(hù)的“小公主”了。什么事情都要自己拿注意，因?yàn)樗麄冋f(shuō)長(zhǎng)大了，要有主見(jiàn)。就這樣，初中的生活在混亂中度過(guò)。每一天的'生活沒(méi)有任何秩序。
進(jìn)入了20這個(gè)集體，開(kāi)始并不是風(fēng)調(diào)雨順，強(qiáng)大的對(duì)手一下壓得我喘不過(guò)起來(lái)，哎，就開(kāi)學(xué)第一次的數(shù)學(xué)小測(cè)，便被推倒了，我的心里很不好受，一直在反思，也許這真的是我的水平吧。在我低聲嘆氣的時(shí)候，我的前桌---曉崢給了我一個(gè)燦爛的微笑，讓我輕松了許多。晚自習(xí)，我為了一道數(shù)學(xué)題一籌莫展時(shí)，數(shù)學(xué)老師突然喚我出去，說(shuō)了一席話，讓我受益匪淺，給我鼓勵(lì)，讓我積蓄了力量，從而又向中學(xué)生邁進(jìn)了一步。
初中的生活，也許是坎坷的，但人不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹？開(kāi)始的開(kāi)始，盡管是漫無(wú)目的，但是只要滿懷抗性與斗志，我也想跑到天邊，看那日出東升，天泛魚(yú)肚白。
初中生的作文 篇9
“Mr張，又有人把沒(méi)有吃完的蘋果扔了�！卑嘀魅螐埨蠋焺傋哌M(jìn)教室，“快嘴李”就向他匯報(bào)自己發(fā)現(xiàn)的“新大陸”。
班主任最看不慣的是同學(xué)們的浪費(fèi)行為了。就在今天早上的晨會(huì)課上，他還苦口婆心地教育大家，要像愛(ài)護(hù)生命一樣地愛(ài)惜課間餐，并且還下了一道“通牒”：誰(shuí)浪費(fèi)，就罰誰(shuí)寫600字的`“說(shuō)明書(shū)”。是誰(shuí)吃了豹子膽，竟然敢在老師的嚴(yán)令之下，如此放肆呢？
張老師朝垃圾筒看了一眼，臉立刻像下了霜一樣。他那雙嚴(yán)厲的眼睛掃視著教室里的每一個(gè)同學(xué)，大家立刻害怕得低下了頭。
“馮璐，你過(guò)來(lái)�！睆埨蠋煶颐畹馈Ｎ也桓业÷�，急忙走到他的身邊�！澳闶巧钗瘑T，今天就由你負(fù)責(zé)，查出這個(gè)蘋果是誰(shuí)扔掉的�！狈愿劳戤�，他就氣呼呼地走出了教室。
天啊，沒(méi)搞錯(cuò)吧，我是個(gè)女生，怎么能當(dāng)福爾摩斯呢？不過(guò)，師命難違，我只好硬著頭皮，找來(lái)了“智多星”方逸晨一起偵破這個(gè)案子。我們從垃圾筒里撿起那個(gè)蘋果，可是看來(lái)看去，這個(gè)蘋果除了被咬了兩口之外，實(shí)在看不出與其他的蘋果有什么兩樣。我們又暗中調(diào)查了幾個(gè)同學(xué)，想問(wèn)問(wèn)有沒(méi)有人看見(jiàn)誰(shuí)丟的蘋果�？墒菃�(wèn)來(lái)問(wèn)去，大家的答案都一樣——沒(méi)看見(jiàn)。
唉，看來(lái)只好從蘋果下手了。我倆把蘋果放在桌子上當(dāng)“罪犯”，然后一左一右緊盯著蘋果，開(kāi)始了“臨時(shí)審判”。
“快說(shuō)，你的主人是誰(shuí)？”
“……”蘋果沒(méi)有聲音。
“你是什么時(shí)候跑進(jìn)垃圾筒的？”
“……”蘋果還是沒(méi)有聲音。
“哈哈哈……”邊上的同學(xué)都被我倆的行為逗樂(lè)了，但我們毫不理會(huì)，繼續(xù)“審判”。審著，審著，方逸晨忽然盯著蘋果不動(dòng)了�！霸趺蠢玻俊蔽页泽@地看著她�！澳憧�，這個(gè)被咬過(guò)的地方是不是有一個(gè)不整齊的痕跡？”她指著蘋果，滿臉興奮。
“對(duì)呀，可是這有什么大驚小怪的�！蔽也灰詾槿坏卣f(shuō)。
“嘿，這就說(shuō)明吃蘋果的人兩顆門牙是缺了半顆的。”方逸晨高興得沖我直解釋。“對(duì)對(duì)對(duì)！”我恍然大悟，興奮得推了她一把，“真不愧是‘智多星’！”
在我們班里，門牙長(zhǎng)不齊的只有一個(gè)人，那就是“調(diào)皮大王”王超。案情一下就大白了。我倆連忙把偵破結(jié)果向老師做了匯報(bào)。
在事實(shí)面前，王超不得不低下頭，承認(rèn)了錯(cuò)誤。原來(lái)今天他胃口不太好，蘋果吃不下就偷偷扔了。不想還是被我們給查出來(lái)了。
雖然最后張老師原諒了他，沒(méi)叫他寫“說(shuō)明書(shū)”，可是我們還是感到特別開(kāi)心，做小偵探的感覺(jué)就是一個(gè)字——爽
【初中生的作文】相關(guān)文章：
初中生的作文(經(jīng)典)02-23
初中生的作文【精選】09-03
初中生的作文[精選]01-18
【經(jīng)典】初中生作文08-03
(精選)初中生的作文06-02
初中生作文（經(jīng)典）06-22
[精選]初中生的作文12-20
初中生作文【精選】10-24
初中生的作文11-11
(經(jīng)典)初中生的作文04-25