初中的作文【集錦9篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的初中的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中的作文 篇1
推開窗，透過柵欄看著外面的世界，單純、簡單、美好。我喜歡這一份安靜，就像我喜歡笑，喜歡與快樂玩耍一樣。
物是人非。接觸這個詞有一段時間了，總覺得這個詞好美，雖然只是一個傷感詞——事物還是原來的，但人卻都變了。這世界太大，美好的事情很多，可骯臟的也很多。就像這樣一種美與丑的世界中，難免會物是人非。其實就連現(xiàn)在的我，也變了，曾經(jīng)的我是那么單純，心無雜念，可現(xiàn)在卻有太多的事向我涌來，漸漸地，就沒那么單純了，真是很想念曾經(jīng)。值得慶幸的是，人變了，外貌變了，思想變了，唯獨那一份心情沒變——喜歡欣賞每一份美好，簡簡單單的快樂。
呵。每次難過時，我都會在窗前看看天空，看看那幾朵白云，或者聽聽風(fēng)和樹葉的悄悄話。也有時，會在本子上寫下一睦，回頭看看，便是一份不錯的紀念。其實，有一種簡單的快樂是難過時吃果凍，了是一咱柔軟的感覺，當果凍滑入心里，就覺得心一下子就亮了。這是一個朋友教我的，真的，讓我的.那一份美好的心情保留到現(xiàn)在，很感謝呢!
有的時候，我會覺得這個世界很可怕，為什么會變得這么快，讓我根本來不及反應(yīng)，就陷了進去�？晌矣植坏貌蝗ッ鎸Γ谑俏覍W(xué)會勇敢，學(xué)會堅強，這也是我的那份心情。
我想保持一份屬于自己的心情是件不錯的事，至少，當周圍的一切都變了的時候，你會欣慰地看到，它沒變……這份心情，它有時會被我不小心趕走，但倔強的它總會趁我由難過變開心的間隙中偷偷溜回。
關(guān)上窗，透過自己的心靈看看那份簡單的心情，不禁微笑�；蛟S，我會隨著它不變而讓自己的心靈徘徊回簡單，我期待……
初中的作文 篇2
我的爸爸留著一個平頭，而且總愛在頭上噴點摩絲，弄得頭發(fā)光溜溜的，我們都說不好看，可他偏要噴，這是老爸的特點，他還有一個最大的特點，(我給你說了你千萬不要跟別人說哦!)就是，挺著一個“脾酒肚”，媽媽時常拿這件事取笑他：“兒子，你的.弟弟在爸爸的肚子里哦！“弄得他哭笑不得。
爸爸很懶惰（你千萬別給他說）因為他總是一吃完飯就在床上躺著，而且總是兩三分鐘就進入夢鄉(xiāng)，所以才長這么胖的，由于家務(wù)事都是由媽媽操心，所以爸爸在家里就是一個“大閑人”，我背地里叫他“閑蛋超人”。
老爸還有一個我認為是優(yōu)點別人卻認為是缺點的特點，為什么會這樣呢?別急、別急，讓我來給你講：老爸很喜歡聽人拍馬屁，而我呢？正好又會拍馬屁（這下你知道了吧）。每當我看上什么東西后，就會施展“馬屁神功”“爸爸，你是一個大方、帥氣的美男子，我看見某某（指東西）很吸引人，你就買給我吧！大方的爸爸……”在我的軟磨硬泡下，爸爸大敗而歸，我大獲全勝，捧著新的某某，我別提有多高興了。每當這時，媽媽就會叫我“馬屁精”而我呢，又不在乎，反正已經(jīng)買到了心愛的東西，管他“馬屁精”還是“馬屁仙”呢！
這就是我親愛的爸爸，你們的爸爸呢？
初中的作文 篇3
一本好書像一杯好茶，給人以沁人心脾的舒暢；有時候，一 本好書像一縷清風(fēng)，給人以最溫柔的撫慰；有時候，一本好書像一張 精美的書簽，給人以最深刻的歷史記憶；有時候，一本好書像一個最 好最陪伴的朋友，給人以孤單的安慰。 書,就像沙漠里的'指南針，又像是黑夜里的北極星，時時刻刻都默默地在為人們導(dǎo)航，指引正確的方向書是知識的寶庫，是它，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書籍是人類進步的階梯，是它，讓我逐步實現(xiàn)自己的夢想；書是一把金鑰匙，是它，幫助我打開成功之路上的扇扇大門；書是快樂的源泉，是它，每天都陪伴在我身邊，與我結(jié)成形影不離的朋友。 同學(xué)們，讓我們一起讀書，與書為友，讓書香伴我們成長！
小時候，我常常沉浸在書的海洋里，靜靜品味書中的故事。我曾為賣火柴的小女孩流下同情的淚花；也曾為《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑；更為居里夫人、諾貝爾他們追求科學(xué)，堅強執(zhí)著的精神而感動。我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園采集花粉，又好像一塊海綿，日夜不停地在知識的海洋中吸收水份。我從書中吸取了無窮的智慧和力量。
初中的作文 篇4
我家東面有一座新建的立交橋，它的名字叫安翔橋。這座橋因臨近安翔里而得名，取“平安飛翔長空”之意。它西接志新路，東與安翔北路相連，是一座連接海淀區(qū)和朝陽區(qū)的分離式立交橋。
安翔橋長約600米，寬約20米，高約6米，雙向六車道。從遠處看，它像一條長蛇橫跨在八達嶺高速公路上；從近處看時，柏油路面像一條黑色的絲帶飄向遠方。它的橋墩像一只只大力士的手支撐著橋面。橋的兩邊有很多路燈，白天，它們像一個個威嚴的大將軍站在那里；夜晚，它們又像一個個美麗的小女孩，手里拿著許多小燈籠，舉高了為過往的行人們照亮了道路。從遠處看，這些小燈籠像一顆顆小星星，仿佛在和過往的行人、車輛說悄悄話。
站在橋上往東看去，能隱隱約約看到巍峨的鳥巢和美麗的'水立方；從橋上往下看，一輛輛汽車在八達嶺高速公路上飛馳。白天，五顏六色的車輛像彩虹一樣川流不息；夜晚，橋下是車燈的世界。迎面而來的車輛閃爍著白色的燈光，而返回的車輛閃爍著紅色的燈光，像一條條燈河。
聽爸爸說，這座橋是從我家通往鳥巢的一條主要的通道。它的建成為北京奧運會做出了巨大的貢獻。同時，也方便了老百姓，讓我們的生活變得越來越便捷。
初中的作文 篇5
青春期的我們?nèi)菀钻J禍，容易沖動，容易感情用事，也正是如此，我們在初中的天空下放飛了一只又一只小鳥�！}記
初一我們從小學(xué)生蛻變?yōu)槌踔猩@時的我們也剛剛步入青春期。每天早上來到學(xué)校，和同學(xué)三五成群的跑下操場上去打球，等到鈴聲想起才匆匆跑回教室。放學(xué)了，賴在操場上，等到天黑，應(yīng)該回家了，跟保安捉迷藏，要不就翻墻。我們不擔(dān)心作業(yè)，不理會學(xué)習(xí)。這時的天空是明亮的，歡樂的。
初二我們這時比初一成熟了些，我們知道了考差了會被罵，我們也沒去操場了。每當課間時，幾個要好的同學(xué)聚在一起，談游戲，說笑話，要不就探討學(xué)習(xí)，同桌之間比較這上次的成績。我們喜歡惡作劇，喜歡拔這個同學(xué)的鞋帶，喜歡扯那個女同學(xué)的頭發(fā)，肆無忌憚的開懷大笑。
這時的天空是清爽的'，給我們無比歡快的感覺。
初三我們面臨著選擇，我們有了壓力，被激發(fā)了動力。我們不再玩鬧，在聽著學(xué)弟學(xué)妹的笑聲時，我們心中充滿了回憶，有無限的感慨。我們努力著，我們不希望后悔，我們希望在那一天“化蛹成蝶”。
這時的天空是昏暗的，但透過密密的云層那一束束的陽光還是很耀眼的。
初中充滿回憶，未來無限向往。我們這時正朝著目標前進，一步步的走向那個地方，我們要在這天空中搏擊，翱翔，初中的天空是屬于我們的。
初中的作文 篇6
今天是我升入初中以來第一天正式上課，今天生物課上老師講解的關(guān)于生物的知識令我大開眼界，再翻翻課本后面的章節(jié)——《生物圈是所有生物的家》和《細胞核是遺傳信息庫》，只從標題上就深深吸引了我。
老師在課堂上給我們講解了生物的定義（有生命現(xiàn)象的物體）及生物的特征（進行呼吸、獲得氧氣、排出二氧化碳，需要營養(yǎng)，生長和繁殖，生物對外界刺激都有反應(yīng)——應(yīng)刺激，排除廢物和新陳代謝）等，這些知識仿佛是一件儲存大量信息的百寶囊，里面總有倒不完的驚喜和新奇。我貪婪地汲取著課堂上老師講解的每一個新知識，真的感到45分鐘不夠用呢。
老師還給我們講解了生物的種類大約有200萬種。其中植物40萬種，動物150萬種（其中昆蟲最多，達100多萬），微生物10萬種，想想這么多的生物共同生活在宇宙空間里，這個大家庭的人員可謂眾多��！再想想自己知道的、看到的才不過幾十種，與上百萬種相比，真有點井底之蛙的味道了。
課本上還提到了含羞草受到碰觸時，展開的葉片會合攏這種對刺激的反應(yīng)。記得我在《百科全書》上看過，含羞草身上長有一個液體袋囊，里面充滿了液體，當你觸碰它的葉子時，袋囊里的液體就會向上流動，葉子就自動合攏了，今天才明白這種現(xiàn)象是生物的應(yīng)刺激特征呀。
晚上與媽媽一起做老師布置的作業(yè)題：通過閱讀小資料與家長一起討論珊瑚石生物還是非生物？珊瑚蟲為什么一般生長在溫暖的淺水區(qū)？在我家的魚缸里就有媽媽同事送給的一小塊白珊瑚，本以為這道題難不倒媽媽，沒想到我讀完題問媽媽時，媽媽竟然脫口而出“珊瑚是生物，它長期生活在海水里；它喜歡溫暖的'淺水是因為它離不開藻類�！保�，媽媽的答案全錯了，（媽媽也有知識盲點）。資料中明白寫著“珊瑚蟲一代代死去，而它們分泌的外殼卻年深日久地堆積在一起，慢慢形成了千姿百態(tài)的珊瑚，進而形成珊瑚礁”和“珊瑚蟲與藻類植物生活在一起，同時給珊瑚蟲提供氧氣。藻類植物需要陽光和溫暖的環(huán)境才能生存，珊瑚堆積的越高，越有利于藻類植物的生存”等等，這明擺著珊瑚不是生物，而是生物的尸體或外殼；珊瑚喜歡生長在溫暖的淺水區(qū)是因為它和藻類植物互為利用，看著媽媽的滑稽樣，我真想笑出聲來。
我想我會喜歡上生物這門課程的，我真想一下子全部學(xué)會生物的奧妙，好好研究一下我的小烏龜、魚缸里的小魚小草們，還有我家種植的花草們，你們可要等著我。
初中的作文 篇7
自幼，總喜歡揮著自己的手到處作畫，各種歪歪斜斜、大大小小的圓是我繪畫時的良伴。長大后的我，跳脫幼時想像的世界，看到了更多的圓：杯口是圓的、地球是圓的；我發(fā)掘更多的圓：生命是圓的、季節(jié)也是圓的！我充斥在圓的世界中，擷取它的意涵。
蘇軾曾說：“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時�！遍e暇時，日日遞嬗的季節(jié)是我無聊時的`伙伴。我愛秋的蕭瑟，漫步在滿地的殘紅，我品嘗秋一絲絲的涼意。悄悄的，冬踮著腳尖溜進生活的角落，了無生機的枝枒在寒風(fēng)中顫抖，期盼春天的和煦。一聲春雷打醒凍結(jié)在土中的生機，春風(fēng)帶著溫暖輕拂我的臉，綠意滲進每一隅枯寂的角落。太陽吐著火舌，炎熱在空氣中肆虐，花兒綻放美麗，一片的萬紫千紅！我觀察四季的遞嬗，捕捉每一刻的精彩，像個圓，春夏秋冬的輪轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)動我“萬物靜觀皆自得，四時佳興與人同。”的樂趣。
那天，爺爺與我天人永隔，一片緩緩飄下的落葉，天邊一抹落日的余霞，總能挑起我對爺爺無盡的思念。翻著我與爺爺?shù)牧粲埃悄ê吞@的微笑，不知不覺已離開我十一年之久，但短短四年的光陰卻充滿了爺爺和我共享的回憶！憶著爺爺、回憶在腦中流轉(zhuǎn)，我突然發(fā)現(xiàn)原來生命也是個圓呀！從年幼、壯年直至老年到死亡，我們終究得回到土地的懷中畫完一個完美無瑕的圓。秦始皇曾妄想長生不老，四處求取仙丹靈藥，但生命終究是個圓，終究仍須走向生命的終點。
季節(jié)是個圓，四季的遞嬗皆有各自的風(fēng)韻；生命是個圓，生老病死，每日都有一個圓的開始及結(jié)束，我們所追求的只是竭力畫好自己的圓，使其完美而矣。手握著生命的畫筆，我欲在我的人生中畫出一個完美無瑕、獨一無二的生命之圓。
初中的作文 篇8
為什么不說是喜歡？僅僅只是喜歡�！}記。
一位來家里做客的阿姨，盯著桌子上我畫的草稿�！皢�，是你畫的嗎？畫得不錯，長大之后是想當畫家嗎？”我笑笑“不是，我只是喜歡。”阿姨似乎不甘心這個回答，繼續(xù)追問“難道真的不想當畫家嗎？你天賦很好。”我還是一樣的回答：
“我只是喜歡�！�
是的，我只是喜歡畫畫。在一個充滿露珠的早晨；在一個安靜的灑滿陽光的午后；在一個夜深人靜只有一盞小燈的夜里，我一筆一畫地繪著，僅僅是因為我喜歡。我喜歡繪畫。
有的人看課外書，目的只是想提高寫作能力；有的人寫作，目的只是想賺些稿費；有的人發(fā)展興趣愛好，只是因為這些可以考特長生......
我認識一位朋友，她非常喜歡小說。有一天她興沖沖地對我說“我要當作家！”我問她為什么，她說，作家賺錢也挺容易的，我說“加油。”后來她寫了幾篇短篇小說，挺好的。再后來，我與她時隔半年未見，再見到她時，我不經(jīng)意地提起當時她對我說要當作家的事，她笑了一下“��？是么，我不記得了。”
我啞然。
把話說得太絕對不好。為什么你不說是因為喜歡才要當作家的呢？即使你沒有堅持下來，那也沒有關(guān)系的——因為那只是你的喜歡。
目的'為了提高寫作能力而去閱讀課外書籍的人，會忘了讀課文書的悠閑；目的為了賺取稿費而去寫作的人，會忘了寫作帶來的快樂；目的為了考試而去學(xué)習(xí)興趣愛好的人，會忘了興趣愛好帶給他的充足感。
那樣，會好累。
難道說做一件事一定要抱著一個目的去完成嗎？難道說就不能單純地，悠閑地做一件你喜歡的事嗎？難道說就不能享受愛好帶來的快樂了嗎？
但愿每個人心里都有一份屬于自己的悠然恬靜。
如何？如此。甚好。
初中的作文 篇9
八月三十一日，經(jīng)過漫長的假期我又回到了擁有五年記憶的校園。
走進校園，門衛(wèi)原本嚴肅的臉露出了微笑，安全文明檢查員換了一輪又一輪，整個學(xué)校有一股清新的感覺。走進前操場，一座座古代名人像矗立在花花草草之中。經(jīng)過了多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，卻依然不減威嚴，那一張張嚴肅的臉，那一條條皺紋，伴隨了我整個小學(xué)，伴了我一天又一天，一年又一年。走到前操場的頂端，想起了一年級的歡笑，想起了在書香站臺學(xué)到的知識。我再往回走，觸摸五門學(xué)校的“樂園”石，一條條道理在我的眼前一一閃過，一絲絲回憶在我心中完成拼圖——學(xué)生時代。走入了后操場，想起了二年級的板房與歡笑。我在這里樂過、氣過、哭過……如今在我眼里的是一個專業(yè)的運動場地。
不知不覺來到了足球場，酸甜苦辣咸頓時涌上心頭，心情雜亂，生氣又開心、淚珠轉(zhuǎn)動又狂暴不安。記得有一次踢球，當時還沒有草坪，牛心武將我嘴撞破了，當時是五年級，我像小孩般落淚，一點一滴，現(xiàn)在想起來滿是開心快樂。
我拿了一本書，坐在花園樹旁，一朵朵桂花落在書上，撲鼻的花香，又勾起了一絲絲回憶。香，像一縷縷明媚的陽光；香，似美酒一樣使人迷醉；風(fēng)，將我手中的`熱可可變得更加溫暖，而溫暖并不是觸摸上的暖，而是一種直達心靈的暖。大雨來了，但她卻淋不濕今天的記憶，淋不走明天的陽光。
教學(xué)樓，書香清淡，情感不解。到了教室，門上的獎狀一張又一張。看！那不是我們?nèi)昙壓铣谝幻�！看！那些花花草草不是我們合資買的嘛！看！那地上的紙團，不是我們上課丟的嘛！那一個個牛奶盒，已放那兒三年了。
不知不覺，樹多了五圈年輪，學(xué)校，我回來了。
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