初中的作文（通用8篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的初中的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
我家就在山那邊，天天見(jiàn)山，天天上山。很小很小的時(shí)候，爹就告訴我，山外還是山，他這一輩子都沒(méi)能走出山去。爹是石匠，又高又壯，走起路來(lái)瞪瞪瞪，山都顫了。每當(dāng)看到悠悠的白云飄過(guò)，喳喳的小鳥(niǎo)飛過(guò)，我的心就像被云馱了去，被鳥(niǎo)叼了去，好空好空，山外邊到底啥樣子呢?
后來(lái)從山外面來(lái)了一位老師，連嬸子大娘們都說(shuō)他喝墨水多，學(xué)問(wèn)大。他說(shuō)，山外面還有一個(gè)好大好大的世界，有好多好多新奇的東西。他講的那些名堂，我都聽(tīng)愣了，一會(huì)兒上天，一會(huì)兒人地，真美氣。他還給我們上課，教我們認(rèn)字。他說(shuō)這就是知識(shí)，誰(shuí)學(xué)會(huì)了就可以走出大山，找到美好的希望。聽(tīng)老師講山外的故事，就是餓著肚子，我心里也是熱乎乎的。
日子很難熬，沒(méi)吃的，娘又病著。爺?shù)孟裆剑瑥牟粡堊烨笕�，只�?huì)皺著眉頭，悶坐在娘床頭，旱煙一鍋接著一鍋，不多說(shuō)一句話。我要去上學(xué)，爹的臉色很難看：“鍋里沒(méi)啥下，你娘還病著，還識(shí)個(gè)啥子字，不頂饑不頂渴!”我給爹跪下，娘也求，爹撂出一句比石頭還硬的話：“不中就是不中，”“我要學(xué)知識(shí)，我要到山外去!”我爭(zhēng)辯著�！芭尽钡囊话驼�，我哭了，爹愣了。他嘴唇哆嗦著，一轉(zhuǎn)身，掂起了鐵錘、鋼契,吼一聲：“走，上山!”
我跟在爹身后上了山。爹的手藝很好，干活又肯出力，打出的石磁人們搶著要，可掙回來(lái)的錢(qián)卻怎么也填不滿(mǎn)娘的.藥罐，家里三天兩頭斷頓。都說(shuō)改革了，咋改不到俺家?干活的當(dāng)兒，我老怕鐵旦、石頭他們拿著知識(shí)找希望走了。一不留心，一錘砸空，捎著了手指頭。血流在鋼契上，爹心疼得不得了，急忙拽了幾棵刺角菜搓成蛋兒，擠出些綠水滴在血口子上，痛得我直緞牙。爹又燒了些套子灰，給我按在傷口處�？粗前櫚偷哪槪瑥潖澋难�，失神的眼，我又怯怯地說(shuō)：“爹……我還想……去學(xué)哩。”爹抬眼看著我滿(mǎn)臉的汗道子，摸著我的頭說(shuō)：“娃，爹咋不想讓你上學(xué)呢，可上學(xué)得交錢(qián)呀……”“答應(yīng)我吧，爹，就再去一次!”爹沒(méi)再吭聲，一錘一錘地敲，滿(mǎn)山都是錘聲，敲得我的心好疼好疼。
回家后，我去看老師：“老師，我白天打石頭，晚上跟你學(xué)，行不?”老師掰開(kāi)我盡是血泡的小手，征征地望著，眼眶濕濕的：“孩子，回來(lái)吧，有人給咱郵來(lái)錢(qián)了。”看我發(fā)愣的樣子，老師笑了：“團(tuán)中央發(fā)起了‘希望工程’，專(zhuān)門(mén)救助失學(xué)兒童，咱鄉(xiāng)把你的名字給報(bào)了上去。山外一位好心的爺爺愿意供你上學(xué)，你可要爭(zhēng)口氣，好好學(xué)，將來(lái)走出大山，找到希望。”聽(tīng)著聽(tīng)著，我的眼淚撲簌簌落了下來(lái)。
爹是個(gè)硬漢子，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)他流淚。當(dāng)我YM跳著把好消息說(shuō)給他時(shí)，爹卻像個(gè)孩子似的哭了起來(lái)：“好娃子，跪下，咱得給遠(yuǎn)方的恩人磕個(gè)響頭。天無(wú)絕人之路，有人惦著咱窮人哩。咱不能白用人家的，爹明天上山掙錢(qián)還。你要不好好讀書(shū)，咱就對(duì)不起人家這份情呀!”我朝著山外磕著頭，淚珠掉在額頭磕響的青磚上。那晚，我做了個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)里，老師牽著我的手，爬上一座又一座大山，順著老師的手指，我看到了希望。
初中的作文 篇2
那一夜，一輪明月高掛夜空，美麗的星星眨著眼睛，正是傳統(tǒng)元宵佳節(jié)。
夜幕剛一降臨，人們便陸陸續(xù)續(xù)地往江濱路走去，欣賞那難得一見(jiàn)的煙花大會(huì)。忽聽(tīng)得一聲巨響，啊！一定是煙花開(kāi)始燃放了。人流迅速往江濱路涌，人山人海，黑壓壓的一片，江濱路上里三層外三層地?cái)D滿(mǎn)了人，空氣也仿佛凝固了。大橋上一條“長(zhǎng)龍”，直通河對(duì)岸。人群中嘈雜聲、叫喊聲、喝彩聲混成一片，為節(jié)日增添了一份熱鬧的氣氛。
“嘣”的一聲“驚天動(dòng)地”的巨響，天空剎時(shí)被染成了墨綠色，一朵金燦燦的“大菊花”像個(gè)小姑娘似的羞答答地盛開(kāi)了。只見(jiàn)銀色的花瓣慢慢地向四周伸展，如同伸長(zhǎng)了的手臂向四周蔓延；漸漸的，花瓣長(zhǎng)大了，魔幻般的變成了一支支垂落下來(lái)的柳條，好一個(gè)“萬(wàn)樹(shù)垂下綠絲絳”的優(yōu)美畫(huà)面。我只覺(jué)得絲線離我越來(lái)越近了，似乎伸手到及。我忍不住伸手想抓住它，可是它們就像狡猾的精靈，一轉(zhuǎn)眼，變成許許多多俏皮的“金雨點(diǎn)”從半空中落入河中，再也找不到它。河水則閃爍著晶瑩剔透的.金光。一旁的孩子們不停地拍手叫好，大叫：“星星掉到小河里嘍！”。
喲，河對(duì)岸什么時(shí)候出現(xiàn)了一簾銀白色的“瀑布”，銀光閃閃，無(wú)數(shù)調(diào)皮的“小星星”匯成了一條“飛流直下三千尺”的銀河，伴著四處炸響的煙花，震撼人心，催人奮進(jìn)。漸漸的，“瀑布”的“金水”瀉完了，“瀑布”小了，更小了，最后搖身一變，變?yōu)橐粭l白線在夜幕中漸漸散去。四周靜悄悄的，人們仿佛還陶鑄在剛才的美景中，久久回不過(guò)神來(lái)。這是，又聽(tīng)“哧”的一聲“轟”響，無(wú)數(shù)條火焰像條條金蛇，射向夜空，一條身披金袍的巨龍威風(fēng)凜凜地騰空而起，搖動(dòng)著身子向人們。是不是東海龍王也耐不住寂寞，趕來(lái)湊熱鬧呢？巨龍繼續(xù)騰飛，張牙舞爪地“撲向”人群。我驚喜萬(wàn)分，真想摸摸它。可惜這樣的場(chǎng)面只是曇花一現(xiàn)，轉(zhuǎn)眼間，巨龍就悄然離去了。人們不禁嘖嘖稱(chēng)贊。
最后，煙花的高潮來(lái)臨了，隨著一串串五顏六色的火焰的燃放，幾十只小巧玲瓏的小燈籠夢(mèng)幻般地出現(xiàn)在夜空中，高高懸在空中。它們小巧玲瓏、形態(tài)各異，活靈活現(xiàn)，生動(dòng)逼真，跟大街上掛著的小燈籠簡(jiǎn)直別無(wú)兩樣，一盞盞小燈籠飄蕩在絢麗的夜空中，增添了幾分活力。一盞盞小燈籠像一個(gè)個(gè)小天使，把歡樂(lè)的祝福送到千家萬(wàn)戶(hù)。我默默的對(duì)著小燈籠許下自己的心愿！
那一夜，禮花滿(mǎn)天、五彩斑斕！好一個(gè)“火樹(shù)銀花不夜天”！
初中的作文 篇3
每當(dāng)提起我的鄰居，我打心眼里為我有一家好鄰居而感到高興。
我的鄰居和我家比鄰而居已好多年了，從沒(méi)有發(fā)生過(guò)矛盾。兩家人總是互相幫助。鄰家對(duì)我們的幫助更使我難忘。
有一次，我放學(xué)回家，家里人有事全不在家，鑰匙也被帶走了，我站在門(mén)口非常著急，心里埋怨道：“爸爸，媽媽?zhuān)銈兏墒裁慈チ�！門(mén)也鎖住了，我可怎么吃飯呀！”我正在門(mén)口徘徊，鄰居大媽看見(jiàn)了我，就親熱地問(wèn)：“妞妞呀，怎么了？”我生氣地向門(mén)上努了努嘴，焦躁地說(shuō)：“唉，進(jìn)不了屋啦！怎么辦呢？”鄰居大媽安慰我說(shuō)：“別著急，今天到我家吃飯好嗎？”我想：自己家沒(méi)人，怎能給人家找麻煩呢？連忙說(shuō)：“不用了，不用了，等一會(huì)兒我家人會(huì)回來(lái)的�！薄班�！”鄰家大媽裝作生氣地說(shuō)：“看這孩子多不聽(tīng)話，這有啥呢？”不容分說(shuō)就把我拽到了她家。
到了她家，他給我搬條凳子坐下，說(shuō)：“先坐這兒寫(xiě)作業(yè)，我去給你拿東西�！编徏业腵小紅也連忙說(shuō)：“今天在我家吃飯��！”一會(huì)兒，大媽端出來(lái)了菜，饃，笑呵呵地說(shuō)：“先吃著，啊！”我拿起來(lái)筷子，心里萬(wàn)分感激。自己有了困難，看鄰居家多么熱心，還讓我吃飯。小紅一個(gè)勁地催我吃菜，說(shuō)：“吃這個(gè)，這個(gè)好吃。”還不住地給我?jiàn)A菜。飯后，在鄰居家寫(xiě)作業(yè)。我有一道題不會(huì)，還是小紅幫我做出來(lái)的呢！
一天晚上，我們家的爐火滅了，我去請(qǐng)鄰居大媽幫我生。她正在做飯，聽(tīng)我一講，二話沒(méi)說(shuō)，連忙洗了洗手，跑到我家，讓我拾了柴禾，放在地上。她把柴禾放在爐膛里點(diǎn)著了，用扇子使勁地扇著。開(kāi)始煙氣很大，她被煙熏得直流淚，可是她還一個(gè)勁地扇，直到我家的爐子生著了，她才回家做飯。
爐火滅了，鄰居大媽替我們生著；水開(kāi)了，鄰居大媽幫我們端下來(lái)······像日常生活中的一些小事，一般都是鄰居大媽幫我們干。我爸爸媽媽工作忙，我又上學(xué)，可是有了這樣的好鄰居，我們干什么都很放心。
我們兩家和睦相處，親密往來(lái)。兩家都搶著打掃門(mén)前的衛(wèi)生，所以每次衛(wèi)生檢查，總是表?yè)P(yáng)我們兩家門(mén)前衛(wèi)生好。
有了這家熱心的鄰居，我們家干什么都很方便。家里大人常常說(shuō)些感激鄰居的話，每當(dāng)這時(shí)，我總是說(shuō)：“可不是嘛，咱們的鄰居太好了！”
初中的作文 篇4
社會(huì)在變，時(shí)代在變，你的心變了嗎？
呼喚良知，呼喚責(zé)任，你的心為什么總是黑暗？
面對(duì)身后斷裂的大橋，面對(duì)前方白霧中飛馳的車(chē)輛，三個(gè)農(nóng)民硬是張開(kāi)雙臂，以自己的身軀擋住了正駛向橋底的人們。當(dāng)有記者問(wèn)他們?yōu)槭裁匆@樣做時(shí)，他們只是樸實(shí)地說(shuō)不想讓更多的生命逝去。然而，如果是你，你是否會(huì)如他們一樣，那么做，那樣說(shuō)？
面對(duì)江水中即將淹沒(méi)的花朵，面對(duì)江岸上咄咄逼人的寒氣和深不可測(cè)的洪流，是他，孟祥斌，飛身入水，以自己的身軀托起了那正欣欣向榮的生命。當(dāng)晚，無(wú)數(shù)市民點(diǎn)上明燈呼喚著英雄的亡靈，人們的心在夜幕下被風(fēng)一次又一次的刺痛。但是，人們是否會(huì)在日后的.危難中都這樣挺身而出，不顧生命呢？
英雄不能只贊美，英雄也不能就這樣默默地逝去。他們用行動(dòng)捍衛(wèi)正義的同時(shí)，也在用精神呼喚著我們的心靈。他們?cè)谟渺`魂與我們鏈接，然而他們似乎在我們內(nèi)心的黑暗中尋找不到太多的光明。
這話不假�？吹铰分醒氲氖瘔K時(shí)，有誰(shuí)主動(dòng)將其搬走；受到恩惠時(shí)，有多少人去對(duì)施恩者以應(yīng)有的回報(bào)。社會(huì)在變，時(shí)代在變，我們的心也變得狹隘，變得冷漠，變得虛榮，變得扭曲，失去了純潔，也失去了真誠(chéng)。也許對(duì)此，家庭有責(zé)任，社會(huì)也有責(zé)任，但是，你的內(nèi)心難道就沒(méi)有任何責(zé)任可言嗎？
逝去的人用鐵錘敲響了今世的警鐘，社會(huì)呼喚良知，呼喚責(zé)任，作為社會(huì)中的一份子，每個(gè)人都應(yīng)用自己的聲音去呼喚心底被埋藏已久的良知與責(zé)任，讓這本應(yīng)有的光明重現(xiàn)。
呼喚心底的光明，讓我們對(duì)得起曾感動(dòng)我們的亡靈。
呼喚心底的光明，讓我們背負(fù)起肩頭的重?fù)?dān)。
呼喚心底的光明，讓我們共享生命的燦爛。
社會(huì)在變，時(shí)代在變，你的心不要變。
呼喚良知，呼喚責(zé)任，讓黑暗消失，讓光明重現(xiàn)，你的心將總是光明。
這呼喚是對(duì)你的祝福，也是對(duì)社會(huì)的承諾。
初中的作文 篇5
顧先生一家約我去費(fèi)城郊區(qū)的一個(gè)小的大學(xué)里看花。汽車(chē)走了一個(gè)鐘頭的樣子，到了校園，校園美得像首詩(shī)，也像幅畫(huà)。依山起伏，古樹(shù)成蔭，綠藤爬滿(mǎn)了一棟棟小樓，綠草爬滿(mǎn)了一片片的坡地，除了鳥(niǎo)語(yǔ)，沒(méi)有聲音。像一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)安靜的夢(mèng)。
花圃有兩片，一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球。如在海的樹(shù)叢里，閃爍著如星光的丁香，這些花是從中國(guó)來(lái)的吧！
由于這些花，我自然而然地想起了北平公園里的花花朵朵，與這些花簡(jiǎn)直沒(méi)有兩樣。然而我怎樣也不能把童年的情感再回憶起來(lái)。不知為什么，我總覺(jué)得這些花不該出現(xiàn)在這里。他們的背景應(yīng)該是來(lái)今雨軒，應(yīng)該是諧趣園，應(yīng)該是宮殿階臺(tái)，或者亭閣柵欄。因?yàn)楸尘白兞�，花的顏色也褪了，人的情感也落了。淚，不知為什么流下來(lái)。
十幾歲，就在大江南北漂流，淚從來(lái)也未這樣不知不覺(jué)地流過(guò)。在異鄉(xiāng)見(jiàn)過(guò)與童年完全相異的事物，也見(jiàn)過(guò)完全相同的事物；同也好，不同也好，我從未因異鄉(xiāng)事物不同而想過(guò)家。到渭水濱，那水，是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，我只是感到新奇，并不感覺(jué)陌生；到了咸陽(yáng)城，那城，是我從來(lái)沒(méi)有看過(guò)的，我只感覺(jué)她古老，并不感到傷感。我曾在秦嶺中揀過(guò)與香山上同樣的紅葉，在四川蜀中我也看到過(guò)與太廟同樣古老的古松，我也并沒(méi)有因而想起過(guò)家。雖然那些時(shí)候，我窮得像個(gè)乞丐，而心中卻總是有嚼菜根用以自勵(lì)的精神。我曾驕傲地說(shuō)過(guò)自己：“我，到處可以為家。”
然而，到了美國(guó)，情感突然變了。在我的夢(mèng)中，常常是家里的小屋在風(fēng)雨中坍塌了，或是母親頭發(fā)·根根白了。在白天的.生活中，常常是不愛(ài)看與故鄉(xiāng)不同的東西，而又不敢看與故鄉(xiāng)相同的東西。我這時(shí)才恍然感悟到，我所謂的到處可以為家，是因?yàn)樾Q沒(méi)有離開(kāi)那片桑葉，等到離開(kāi)國(guó)土一步，就到處均不可以為家了。
花搬到美國(guó)來(lái)，我們看著不順眼；人搬到美國(guó)來(lái)，也是同樣不安心。這時(shí)候才記憶起故鄉(xiāng)土地的芬芳，故鄉(xiāng)花草的艷麗。
在沁涼如水的夏夜中，有牛郎織女的故事，才顯得星光晶亮；在群山萬(wàn)壑中，有竹籬茅舍，才顯得詩(shī)意盎然；在晨曦的原野中，有笨拙的老牛，才顯得淳樸可愛(ài)。祖國(guó)的山河，不僅是花木，還有可感可泣的故事，可吟可詠的詩(shī)歌，兒童的喧嘩笑語(yǔ)與祖宗的靜素墓廬，把她點(diǎn)綴得美麗了！
古人說(shuō)“人生如萍”——在水上漂流，那是因?yàn)楣湃藦臎](méi)離開(kāi)過(guò)國(guó)門(mén)，沒(méi)有感覺(jué)離國(guó)之苦。萍還有水可依，依我看，人生如絮，飄零在萬(wàn)紫千紅的春天。
宋末畫(huà)家鄭思肖畫(huà)蘭，連根帶葉均飄于空中，人問(wèn)其故，他說(shuō)：“國(guó)土淪亡，根著何處？”國(guó)，就是根，沒(méi)有國(guó)的人，是沒(méi)有根的草，不待風(fēng)雨折磨，即行枯萎了。
我十幾歲就無(wú)家可歸，并未覺(jué)其苦，十幾年后，祖國(guó)已破，卻深覺(jué)出個(gè)中的滋味了。不是有人說(shuō)“頭可斷，血可流，身不可辱”嗎？我覺(jué)得，應(yīng)該是“身可辱，家可破，國(guó)不可亡”。
初中的作文 篇6
學(xué)校高高的圍墻，筑起了陌生的世界，我有時(shí)渴望沖出九（一）班，沖出籠中，就像籠子里的小鳥(niǎo)渴望自由一樣，可真的到了給它自由，揭開(kāi)束縛著它的枷鎖時(shí)，我卻遲疑、退縮了。
放學(xué)了，整個(gè)學(xué)校沉浸在學(xué)生的歡呼聲中，我推著自行車(chē)緩緩地走出了校園，我和同學(xué)們相背而馳，在校園的岔路口我走向了荒涼的那條路，身后依舊是一片熙熙攘攘嘈雜的喧鬧聲。這一路很安靜只有風(fēng)吹落葉的輕吟聲，讓人感到有一種心沉海底的冰涼與靜謐，這時(shí)我多么希望有一兩聲喇叭的氣息。
到家了我匆匆地吃完了飯，在網(wǎng)上重溫了昔日的友情，這才發(fā)現(xiàn)我們并未走遠(yuǎn)，友情依舊，只是隨著時(shí)間的'流逝，彼此背負(fù)著自己的夢(mèng)想讓我們天各一方。依稀中從遠(yuǎn)處傳來(lái)了賣(mài)水果的聲音，我示意著揮揮手，老板心領(lǐng)神會(huì)將車(chē)停在了不遠(yuǎn)處，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)自己的口袋空空如也。便叫老板等一下我去拿錢(qián)，老板爽快而愉快的答應(yīng)了。當(dāng)我再次回來(lái)時(shí)老板邊拿水果邊向我拉起了家常。
“你讀初三了吧”？
“我兒子也和你差不多大，讀縣一中”。
“他以前是在龍池，你呢？要努力學(xué)習(xí)呀，說(shuō)不定也能進(jìn)縣一中”。
聽(tīng)到這兒，我有些哽咽，看著他幸福而滿(mǎn)足的笑容，我想到了我的父親，但至少他又一個(gè)足以讓他驕傲的兒子。
看著他一邊說(shuō)著一邊向我介紹著他的水果，我知道生意不是很好，可他依然很開(kāi)心，他遞給我一個(gè)青棗、很甜。他希望我能多買(mǎi)點(diǎn)兒，我知道這不是貪婪，因?yàn)樗Ｍ膬鹤幽苓^(guò)得更好，因?yàn)槲乙灿幸粋�(gè)像他一樣的父親。
我的父親一個(gè)初中畢業(yè)生，盡管學(xué)歷不是很高，可讀書(shū)那會(huì)兒成績(jī)特好，由于家庭的貧困所以中途就輟學(xué)了，可如今依然能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，有著才子遺風(fēng)，我為自己有著這樣的一個(gè)父親而感到驕傲和自豪。
人們都說(shuō)父愛(ài)如山，崇高而冷峻，可家庭的貧困讓父愛(ài)成為不少孩子心中的一道坎。
這時(shí)手機(jī)突然響了，電話那頭傳來(lái)父親雄厚而有力的聲音“這周在學(xué)校過(guò)得還好吧，英語(yǔ)......”
說(shuō)到這兒父親頓了頓，我的心也被重重地敲了一下。
“英語(yǔ)，還是老樣子”？
“嗯，你.......你還好吧？我支吾著，控制著自己的情緒。
遲疑了片刻，父親說(shuō)讀書(shū)可要努力呀，不然到時(shí)候又要啃老本了。
這時(shí)我快速地掛斷了電話，我多么希望此時(shí)的父親能夠用粗暴的聲音大聲地向我吼幾句，可父親沒(méi)有，我懂得父親沒(méi)有對(duì)我說(shuō)出口的話。
一直以來(lái)我都在逃避，在退縮，可是光卻將我推向了前端，此時(shí)此刻我知道我已無(wú)路可逃了，是時(shí)候面對(duì)了。
曾經(jīng)懷揣的夢(mèng)想，不知道被我遺忘在哪個(gè)角落。
陌生的街景，沒(méi)有熟悉的人；陌生的世界，誰(shuí)將陪我殺出一條血路呢？曾有的所有期許，能否重新背起。
初中的作文 篇7
我經(jīng)常在早晨寂靜，晚上熱鬧的安平路上等校車(chē)�？粗諢o(wú)一人的馬路，我?guī)е届o的心情上校車(chē)。
當(dāng)太陽(yáng)慢慢的升起時(shí)，安平路好像還沒(méi)睡醒，偶而只有三三兩兩的汽車(chē)通過(guò)。兩旁的大樓也沒(méi)有金黃的光澤，因?yàn)檫@些大樓都不是玻璃蓋的。這時(shí)，一陣臭味飄來(lái)。每次聞到這臭味，就會(huì)讓我嘆一口氣。因?yàn)椋@都是別人在水溝亂丟垃圾的結(jié)果。
到了傍晚，平安路的熱鬧程度到達(dá)了最高點(diǎn)。檳榔店閃爍著閃閃發(fā)光的霓虹燈，疲累的上班族拖著沉重的腳步回家。來(lái)來(lái)往往的車(chē)子和“叭叭”的喇叭聲成了平安路上的背景及配樂(lè)，每次過(guò)個(gè)馬路都要等個(gè)好幾分鐘才過(guò)得去。路燈把我的`影子拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的。所以每天下校車(chē)后，我都玩著踩影子的游戲走回家。
我喜歡這條路，因?yàn)樗桥惆槲疑舷聦W(xué)最好的朋友。
初中的作文 篇8
如果是星星，就不要羨慕太陽(yáng)的艷麗，依然能發(fā)光；如果是石頭，就不要羨慕鉆石的光芒，依然堅(jiān)硬不已；如果是小狗，就不要羨慕熊的威嚴(yán)，依然能夠盡情追逐；如果是飛蛾，就不要羨慕蝴蝶的優(yōu)雅；依然能拍拍翅膀，輕松的飛舞；生而為人，就不要羨慕別人的天 賜良緣、聰明才智，要做自己，給自己一片天空。
世界面包師傅—吳寶春當(dāng)學(xué)徒時(shí)一心以為“只要當(dāng)上面包師傅就能成功”，但第一天上工時(shí)竟然發(fā)現(xiàn)，自己連磅秤都看不懂。這時(shí)他才第一次看清，“若不認(rèn)識(shí)字， 是不可能成功的”，但一切為時(shí)已晚，只能等待契機(jī)，暫時(shí)土法煉鋼先度過(guò)這段學(xué)徒生涯，當(dāng)碰上必須記面包配方時(shí)，不會(huì)的字就用圖代替，例如豬肉就畫(huà)只豬、胡 蘿卜就畫(huà)根紅蘿卜。學(xué)會(huì)讀書(shū)后，他知道書(shū)里就可以找到答案。所以不論是人生的疑惑，還是面包的秘密，都透過(guò)感恩和好奇的兩顆心，像塊海綿般，透過(guò)閱讀大力 汲取。吳寶春先舍棄學(xué)業(yè)，發(fā)揮興趣，堅(jiān)持走自己的路，闖出了一片天，又為了學(xué)會(huì)管理，重新?lián)肀Я藢W(xué)業(yè)，找回學(xué)習(xí)的熱情，讓自己的面包事業(yè)更上一層樓。
美國(guó)人氣最旺的華裔服裝設(shè)計(jì)師—吳季剛從小頑皮，不愛(ài)讀書(shū)；與其它男孩不同的是，他愛(ài)玩芭比娃娃、 愛(ài)玩黏土、剪紙，對(duì)服裝草圖有很大的興趣，喜歡逛婚紗店，收集了五百多個(gè)芭比娃娃。還自己找碎布做裁縫。吳季剛的`父母無(wú)條件支持他，移民加拿大，讓他朝自 己的興趣前進(jìn)，在國(guó)外寬松的教育環(huán)境下，他自由自在的個(gè)性得到新的發(fā)展，以后轉(zhuǎn)到美國(guó)讀中學(xué)，十四歲時(shí)到東京學(xué)習(xí)黏土塑藝，高三時(shí)前往巴黎學(xué)習(xí)，在時(shí)裝之 都的巴黎，他不僅學(xué)習(xí)法語(yǔ)，也下決心成為一名服裝設(shè)計(jì)師。接著吳季剛進(jìn)入紐約著名的帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)習(xí)，二十三歲的吳 季剛在紐約首次發(fā)布個(gè)人服裝設(shè)計(jì)系列，很快得到時(shí)評(píng)界及顧客的好評(píng)，成為紐約最出色的年輕設(shè)計(jì)師之一，陸續(xù)得到許多大獎(jiǎng)。
強(qiáng)摘的果實(shí)不甜；強(qiáng)求的愛(ài)情不久，強(qiáng)記的知識(shí)忘得快。盡管在學(xué)業(yè)上的成就不盡人意，但是如果能了解自己的興趣，竭其所能，全神貫注，有朝一日也能像吳寶春師傅、吳季剛設(shè)計(jì)師，一樣展露頭角、出人頭地，成就自己的一片天。
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