初中的作文[共8篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的初中的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

初中的作文 篇1

　　美的彩虹擁有弧度，那是在向風(fēng)雨表達(dá)它的謝意;最美的冰凌擁有棱角,那是在向寒冬表示它的感激;最美的小河擁有曲折，那是在向大海昭示它的敬意。成長(zhǎng)的天空中是媽媽使我懂得什么是愛(ài)，謝謝您，媽媽。

　　那是一個(gè)冬天，天冷極了，偏巧那天放學(xué)又有些晚，我走在回家的路上，只聽(tīng)見(jiàn)朔風(fēng)嗚嗚地呼嘯著、咆嘯著從我身邊掠過(guò)……我裹緊了棉衣，但是寒風(fēng)依舊像利箭一般，空透衣服，拼命地吹向身軀，我不由地回憶腳步，見(jiàn)公交車(chē)來(lái)了，忙沖過(guò)去跳進(jìn)車(chē)廂。

　　我搓搓已經(jīng)麻木的耳朵，呆望著車(chē)窗外的樹(shù)木，樹(shù)木被風(fēng)吹得東搖西晃，像醉漢似的，好像馬上要倒下來(lái)。我嘆口氣，心想，媽媽一定不會(huì)再和從前一樣，在車(chē)站等我了，這么冷的天……

　　不等我想完，車(chē)子已駛?cè)胝九_(tái)。只見(jiàn)幾個(gè)人正翹首盼望，其中一個(gè)正是媽媽。

　　“媽媽——”一下車(chē)，我便沖向媽媽?zhuān)瑩溥M(jìn)她懷里，我抬起頭，笑道：“這么冷的天——”話未說(shuō)完，我便愣住了。

　　媽媽只穿了件又短又薄的.外套，頭發(fā)已經(jīng)被風(fēng)吹得有些凌亂。媽媽的臉凍得通紅，耳朵發(fā)白，手上也沒(méi)戴手套。我心疼地把媽媽僵硬的雙手摟在胸前。我生氣又心疼地責(zé)怪媽媽為什么不多穿點(diǎn)。媽媽笑著說(shuō)：“車(chē)站離家很近，我怕來(lái)不及接你，就沒(méi)穿那么多，只是沒(méi)想到你回來(lái)的這么晚……”聽(tīng)了這一番話，我似乎看見(jiàn)，媽媽站在寒風(fēng)中翹首盼望我的歸來(lái)，見(jiàn)車(chē)子一輛輛開(kāi)來(lái)又一輛輛開(kāi)走，卻始終不見(jiàn)女兒的身影……寒風(fēng)吹過(guò)，她打了個(gè)寒噤，。呵出一口白氣，搓搓手、跺跺腳，又向遠(yuǎn)方望去……我眼中一陣潮濕，媽媽見(jiàn)了，問(wèn)“怎么了?”忙替我拭去。我勉強(qiáng)擠出一絲笑，望著媽媽慈祥的臉，心中只有一個(gè)聲音在呼喚：謝謝您，我的媽媽!是你使我懂得了什么是愛(ài)與溫暖，謝謝您，親愛(ài)的媽媽!

　　點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心心相印，歲月悠悠，真情永在，媽媽的愛(ài)在我心中繾綣發(fā)酵成濃郁的美酒，泛起一圈圈柔波，使我懂得，什么是愛(ài)。謝謝您，我的媽媽!

初中的作文 篇2

　　巴羅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，他必定不至于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者。只要有書(shū)陪伴，就會(huì)有無(wú)窮的快樂(lè)。在讀書(shū)的道路上要不斷的尋找快樂(lè)，發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，必然會(huì)遇到很多的苦，但若達(dá)到了一個(gè)境界，就會(huì)體會(huì)到此苦亦為甜，此甜藏苦中。

　　我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩，每次回家寫(xiě)完作業(yè)后都會(huì)從書(shū)架上抽出一本書(shū)，津津有味地閱讀。打開(kāi)書(shū)，就好像輕輕感受到淳淳的楊柳風(fēng)，撲面而來(lái)；就好像慢慢感受到夢(mèng)，蒙蒙的杏花雨，從天而降；就似乎全新體驗(yàn)到浩浩竹林帶來(lái)的輕松與快感。

　　真正的讀書(shū)源自?xún)?nèi)心的熱愛(ài)，這份愛(ài)純粹天然，就像向陽(yáng)花總是追尋太陽(yáng)，不為名利，聽(tīng)從的是心的.召喚，正是這份愛(ài)讓人無(wú)論何時(shí)何地何種境遇都能嗅出書(shū)的馨香，都能在孤獨(dú)中以溫情的手指在書(shū)的頁(yè)面上摩挲不止。在主動(dòng)碰撞的激情中，書(shū)中的人與事，作者的理念智慧與我們的經(jīng)歷體會(huì)思想情感互動(dòng)溝通，相鳴相和。日子長(zhǎng)了，我們便獲得了對(duì)生命對(duì)人生最深切地認(rèn)知與感悟。

　　我其實(shí)剛開(kāi)始對(duì)讀書(shū)根本沒(méi)有興趣，但直到某一天的晚上：那天爸爸媽媽不在家，我看電視正看的興高采烈之時(shí)，忽然，家里變得漆黑一片。竟然停電了！嚇得我不知所措，左翻右翻才翻到了兩根蠟燭和一個(gè)手電筒。我拿著手電筒小心翼翼地找打火機(jī)，點(diǎn)燃蠟燭。終于，房間里有了光。

　　我無(wú)聊的趴在桌子上，眼睛的余光瞄到了一本書(shū)，書(shū)的名字叫：《世界冠軍丹尼》。就這樣，對(duì)看書(shū)有嚴(yán)重偏見(jiàn)的我沉醉在了書(shū)香中……

　　平時(shí)我認(rèn)為讀書(shū)很無(wú)聊，簡(jiǎn)直是浪費(fèi)時(shí)間，但是，自從我看了這本書(shū)才發(fā)現(xiàn)“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”

　　讀好書(shū)，好讀書(shū)，書(shū)讀好。的確，正因?yàn)樽x書(shū)，我們的人生才會(huì)更加的燦爛！

初中的作文 篇3

　　沉默三季，心中的期盼在早春的飛雪中怒放�！�—題記

　　我是一株窗臺(tái)上的水仙花，用裝有營(yíng)養(yǎng)液的花瓶捧著，在古典書(shū)房的一角，已靜默了三季。

　　夏，有荷花的花開(kāi)驚艷。

　　我是在夏季來(lái)到這里，小小的.一團(tuán)，沒(méi)有蒼翠欲滴的綠葉，更沒(méi)有討人喜歡的花朵，外形和放久了洋蔥并無(wú)兩樣。反觀樓下那潭荷花，仿佛一位位白衣美人披著粉色的紗，輕風(fēng)吹過(guò)，便舉著荷葉與蓮蓬微微擺動(dòng)。在蛙聲蟲(chóng)鳴的夏夜，我常常學(xué)著主人那樣，仰望著繁星，期盼著自己有一天也可以綻放出美麗的花，不知主人是否也向往著自己的花呢？

　　秋，有金桂的低調(diào)醇香。

　　我開(kāi)始努力發(fā)吸取營(yíng)養(yǎng)液，日夜不停地對(duì)自己念叨：“我要開(kāi)花！”主人也比以前刻苦得多了，總是安安靜靜專(zhuān)心學(xué)習(xí)，一改之前心不在焉的狀態(tài)，學(xué)得累時(shí)，便起來(lái)看看拼命吸營(yíng)養(yǎng)液的我，打開(kāi)窗戶，讓那一陣香風(fēng)散入書(shū)房，那香味真是令人沉醉，仿佛是泡在蜜罐中，讓那甜漿肆意地注入胸腔。誰(shuí)能想到這香氣是由其貌不揚(yáng)的金桂發(fā)出，又有誰(shuí)能想到矮粗笨重的桂樹(shù)能開(kāi)出如此小巧秀氣的花朵呢？我和主人期盼著，期盼著開(kāi)出自己的花。

　　冬，有臘梅的嚴(yán)寒枝俏。

　　窗外百仗冰，房?jī)?nèi)千尺寒。秋秀的努力似乎并不有什么用，我仍是那個(gè)“假洋蔥”，主人離夢(mèng)想仍遙不可及，要放棄嗎？我問(wèn)著自己。幾場(chǎng)大雪已過(guò)，天氣已十分寒冷，連那經(jīng)得霜凍的菊花也枯了枝葉，在白茫茫的小山坡，只見(jiàn)一片熱烈的紅色，那是臘梅，在遭受了大雪烈風(fēng)的折磨后，開(kāi)出花，開(kāi)得比世界間其他花都要熱烈，綻放著困境中的生命之火，也重新點(diǎn)燃了我與主人心中的期盼。管它什么酷寒飛雪，一人一花，只知相守于書(shū)房，靜默付出，期盼花開(kāi)。

　　春，有我的期盼怒放。

　　立春的那一聲?shū)B(niǎo)鳴如約而至，我伸展身體之余有一絲奇妙的感覺(jué)，接下來(lái)的幾天，伸枝長(zhǎng)葉，育苞開(kāi)花，仿佛設(shè)定好了一般。這個(gè)春季，將由我來(lái)做主角。

　　靜默三季，秣馬厲兵，終在春季綻放，一切只因心中有期盼罷了。

　　主人準(zhǔn)備好在這個(gè)夏天盛開(kāi)你的期盼了嗎？——后記

初中的作文 篇4

　　媽媽的邏輯，是最沒(méi)有邏輯的邏輯。

　　早上她叫你起床的時(shí)候，從夢(mèng)里就聽(tīng)見(jiàn)她驚慌失措地喊叫：“快起來(lái)，快起來(lái)，七點(diǎn)十五了！”

　　你在夢(mèng)里整個(gè)人哆嗦一下，跳下床，揉著眼，腳指頭在瓷磚地上慌忙地劃拉，想找到拖鞋。拖鞋上腳把你六百度的眼睛湊近鬧鐘，發(fā)現(xiàn)指針指向六點(diǎn)五十五分！

　　你暴怒，“你能看準(zhǔn)點(diǎn)兒?jiǎn)�？想多睡一小�?huì)兒還不行��？”

　　她腰上系著圍裙，從廚房出來(lái)，“唉，給你說(shuō)嘛，媽眼神不好嘛！乖，洗臉去，早飯好了……”

　　你當(dāng)然不信，眼神不好？天天就這會(huì)兒眼神不好？！

　　氣鼓鼓地走向洗手池，然后帶著惺忪的睡眼和一點(diǎn)點(diǎn)小怨怒，坐下吃早餐。擦嘴，換鞋，提書(shū)包出門(mén)。

　　你突然發(fā)現(xiàn)，氣定神閑地往學(xué)校走，比起趕點(diǎn)往學(xué)�？癖迹�也是蠻好的。

　　你這個(gè)人總是走路太快。你告訴媽?zhuān)骸霸诩页粤孙堉�后，我上學(xué)一走快，肚子會(huì)疼，能不能讓我把早餐帶走？”

　　“乖，當(dāng)然可以！明早想吃啥呀？”

　　“面包夾西紅柿，抹點(diǎn)醬�！蹦阏f(shuō)完，“聲色俱厲”地告訴她，“我不要雞蛋！不要雞蛋！不要雞蛋！”

　　她臉上燦爛如花道：“當(dāng)然可以啦，乖！”“你能不能不叫我‘乖’？我又不是小貓小狗，叫名字好嗎？”

　　“我錯(cuò)了，乖，以后叫你大名好吧！”“……”

　　你在學(xué)校的座位上坐下來(lái)，打開(kāi)塑料袋，黑胡椒的香味飛進(jìn)鼻子，你開(kāi)心地咬下去。

　　你的舌頭碰到什么油汪汪的東西了？定神細(xì)看，一只煎雞蛋四仰八叉地躺在面包上正斜眼偷看著你笑呢！

　　看它這鳥(niǎo)樣，我三口兩口把它吞進(jìn)肚子里，讓你笑！又是媽干的好事！

　　帶“不”的詞兒約等于“是”，在媽媽的邏輯里一定是這樣的。

　　一上午很快就到了第四節(jié)課，鄰座的女孩早上吃了兩片面包，此刻腦袋擱在桌子上，雙手抱著肚子，“我餓！”“早飯吃好了還是好！”我小聲嘀咕著。

　　她在家里喊你“乖”或許還能忍，但是在外面用80分貝音量喊你小名真是令人難以忍！

　　去華潤(rùn)萬(wàn)家購(gòu)物，她在看薯片，你在她前面兩個(gè)貨架處看巧克力。突然聽(tīng)見(jiàn)她大喊：“妞妞——”

　　周?chē)�的大媽大嬸小伙子大姑娘都停了！你能�?tīng)見(jiàn)眾人心里的臺(tái)詞：哎呀呀，這是哪家的小丫頭跑著玩去了，可把她媽急壞了，我看看這小妞妞是哪個(gè)啊……

　　你心里騰起一股怒火，想不理卻又怕她喊第二聲，于是裝作很不經(jīng)意的樣子，一步，一步，接近，一把抓住她的`胳膊，在她耳朵邊上咬牙切齒地說(shuō)：“在-外-面-不-要-叫-我-小-名！”

　　之后你又走去巧克力貨架，手還沒(méi)碰到包裝，就聽(tīng)見(jiàn)“妞-妞-”

　　你……

　　晚上了，作業(yè)到了十二點(diǎn)還剩著。你在十一點(diǎn)的時(shí)候告訴她：“媽?zhuān)�你要困了，就先睡。�?/p>

　　時(shí)鐘指到十二點(diǎn)半時(shí)，她披頭散發(fā)、眼袋烏青地站在你房門(mén)口：“你還不睡！我上了一天班，這么累你還害得我睡不成覺(jué)！你怎么這么壞！你怎么不早抓緊時(shí)間，大半夜才開(kāi)始急？”

　　你試圖心平氣和地解釋?zhuān)骸拔腋嬖V過(guò)你，你困就先睡�！�

　　“我咋能睡成！你這小崽子，要把我累死嗎？”

　　你忍不住發(fā)飆：“困了先睡要解釋嗎？讓你先睡還罵我，你什么邏輯？”

　　“哪有家長(zhǎng)睡覺(jué)了，孩子一個(gè)人寫(xiě)作業(yè)的！”

　　跟邏輯混亂的人沒(méi)法講理。算了，先睡覺(jué)去，明早再補(bǔ)。

　　第二天中午，你發(fā)現(xiàn)沒(méi)打盹的早上聽(tīng)課效率真高！

　　媽媽的邏輯，是在你晚上作業(yè)沒(méi)做完，千叮萬(wàn)囑地讓她叫你早起補(bǔ)作業(yè)時(shí)的記不住，好讓你多睡會(huì)兒；

　　媽媽的邏輯，是你無(wú)意中說(shuō)的一句“好想吃榴蓮啊”，晚上回家，就發(fā)現(xiàn)一塊豐腴的果肉擺在餐桌的盤(pán)子上；

　　媽媽的邏輯，是你無(wú)需告訴，卻稱(chēng)心如意地手捧一碗沒(méi)有香菜、多蔥多湯的龍須面；

　　媽媽的邏輯，是她永遠(yuǎn)記不住自己的藥量和吃藥時(shí)間，卻在你生病時(shí)無(wú)比精準(zhǔn)地督促；

　　媽媽的邏輯，是她口中的魚(yú)頭比魚(yú)肉好吃，摔出坑的蘋(píng)果比完整的好吃；

　　媽媽的邏輯，是她手上的家務(wù)比逛街有趣，是她聽(tīng)你講一天學(xué)校發(fā)生的事比刷微信有趣。

　　是……

　　這一切，都是媽媽的邏輯，是我不解的邏輯，是，偉大的邏輯！

　　致媽媽?zhuān)�那些�?xì)小的、點(diǎn)滴的、被忽視的、被誤解的愛(ài)……

初中的作文 篇5

　　今天正是20年前約定舉行班會(huì)的日子。一想到馬上就要見(jiàn)到20年沒(méi)見(jiàn)的同學(xué)，便按耐不住心中的興奮。我驅(qū)車(chē)行駛在路上，看看身邊的愛(ài)瘋十八，再看看現(xiàn)在的軸承路，想起了以前初中時(shí)的日子：

　　那時(shí)，初中生活是那么美好。在學(xué)校中學(xué)習(xí)，與同學(xué)打打鬧鬧，我不禁又想起了那時(shí)我的好朋友：陳心怡，王家慧，趙佳琪，還有我們327的同學(xué)們。

　　10分鐘后，我來(lái)到了約定的地址一一太原市實(shí)驗(yàn)中學(xué)，我的母校。今時(shí)早已不同往日，在科技發(fā)達(dá)的社會(huì)下，母校更加燦爛輝煌，現(xiàn)在早已成為了全中國(guó)數(shù)一數(shù)二的學(xué)校。下了車(chē)，我立馬飛奔進(jìn)去，��！母校的一切依舊那么美好，我來(lái)到了曾經(jīng)327班的教室。推門(mén)進(jìn)去，聽(tīng)到一片大呼小叫。看到他們依舊記得我，眼中涌出了興奮的淚水。我走過(guò)去，叫著他們的名字，在一堆女生中坐了下來(lái)。便聽(tīng)到了這些好奇寶寶的問(wèn)題‘‘你老公干什么的，一定很有錢(qián)吧？’’聽(tīng)到這些問(wèn)題，心里想著：呵呵，這些孩紙還是那么八卦。

　　在一陣頭腦風(fēng)暴之后，班主任走了進(jìn)來(lái)。全班同學(xué)的眼都直了起來(lái)：只見(jiàn)一個(gè)亭亭玉立的美女走了進(jìn)來(lái)，一陣蒙圈之后，如夢(mèng)初醒，這是我們的班主任。看見(jiàn)人都到齊了，老師拿著簽到簿，開(kāi)始介紹每一位同學(xué)：

　　我們班的混世魔王馬丁，現(xiàn)在已經(jīng)成為了國(guó)家足球隊(duì)的.主力，就是當(dāng)年的羅納爾多也求著問(wèn)他要簽名。班長(zhǎng)陳心怡，現(xiàn)在已經(jīng)成為了北京市長(zhǎng)，天天忙著工作。當(dāng)年的娘炮，也當(dāng)上了北京第一醫(yī)院的院長(zhǎng)，懸壺濟(jì)世。變化最大的還是胡巴，他早已從小妖怪變成了一個(gè)演員，變成了大妖怪。

　　想想現(xiàn)在，想想以前，多么懷念！想想以前快樂(lè)的日子，陷入了深深的回憶……

初中的作文 篇6

　　百千夜盡，我化作青盞一座，倚門(mén)獨(dú)望，千年后的霓虹璀璨，我微弱的燭光忽閃忽閃，我燭芯輕輕啜泣，凝望遠(yuǎn)處，我再則燈火闌珊處，可會(huì)有人回首？

　　恍惚中，宛如時(shí)光停滯，歲月靜好。我穿梭在九州內(nèi)，看才子對(duì)酒當(dāng)歌，揮毫潑墨，看名門(mén)閨秀小家碧玉，纖手銀針，著春衫羅裙，繡朵朵含羞的素心，看繁花燈會(huì)，火紅牡丹映的姑娘面若桃花，看喧鬧集市，皮影舞動(dòng)，糖人嬉笑，看炮竹聲中紅燈高掛，窗花傲笑東風(fēng)，看白云野鶴，焚香清茗，有人高山流水間撫一曲陽(yáng)春白雪。忽而古木檀香小筑不復(fù)，牡丹燈落到寒煙處，我望著低徊明滅的孤燈，屏息以待，愿江山依舊，繁華依舊，風(fēng)流依舊。

　　然而歲月無(wú)情，留下千帆過(guò)盡的沉寂。物已非，人已非，風(fēng)流不可追，我聽(tīng)到少男少女隨著音樂(lè)搖擺喧鬧，聽(tīng)到織布機(jī)嗡嗡作響，電腦刺繡循環(huán)往復(fù)，冰冷無(wú)情。聽(tīng)到刺耳的汽笛聲催促離人。我聽(tīng)到綾羅綢緞的嘆息，白紙畫(huà)卷的幽怨。我想提筆描繪記憶中的`畫(huà)，畫(huà)出舊紙扇的風(fēng)流，玉發(fā)簪的委婉，畫(huà)出長(zhǎng)亭外的思念，雕欄玉砌的韻味，卻不知墨怎么灑，筆怎么下？似水流年，我難回當(dāng)出，看那天地日月，恒靜無(wú)言，青山長(zhǎng)河，世代延綿。我看著曾留下的痕跡，漸行漸遠(yuǎn)。獨(dú)自遷至河邊，對(duì)岸是21世紀(jì)的繁華。凝望日出日落，也太漫長(zhǎng)，凝成霜，慘白的月勾住過(guò)往，我獨(dú)自啜飲，緩緩低唱。我等你驀然回，等你在21世紀(jì)的科技中想起我的柔美，等你在鋼鐵森林般城市中憶起我古色生香的韻味。

　　我望著對(duì)岸不知多少歲月，我燭芯的熾熱漸漸抵不過(guò)徹骨的寒冷和孤寂。恍惚間，我似乎看見(jiàn)你從對(duì)岸駕一葉扁舟使來(lái)，你將我輕輕放在船頭，燭光灑滿了整條河流，看見(jiàn)它如銀河般燦爛隨著流水流進(jìn)那片繁華，周?chē)�亮如白晝，卻無(wú)一人將我吹熄，將我忽視。

初中的作文 篇7

　　一曲生命的贊歌是一處動(dòng)人的風(fēng)景，一次風(fēng)采的展示是一處精彩的風(fēng)景，一叢風(fēng)中的蘆葦是一處唯美的風(fēng)景……其實(shí)身邊有許許多多的小事物，都是一道獨(dú)一無(wú)二的亮麗風(fēng)景。

　　每個(gè)工作日的下午都會(huì)是乘車(chē)的高峰期。車(chē)站人群熙熙攘攘，有剛下班的職工，也有剛放學(xué)的學(xué)生。

　　我也是等車(chē)的其中之一。我在站牌旁百無(wú)聊賴(lài)地等著，已經(jīng)過(guò)去了好幾班車(chē)了，但都被擠得滿滿的，說(shuō)是“密不透風(fēng)”還真是不夸張。終于，來(lái)了一班較空的。但車(chē)站大多數(shù)人都是沖著這一路線等的，一蜂窩地?cái)D過(guò)來(lái)，看來(lái)也還是只有成肉餅的命運(yùn)。我抓住先機(jī)，從前門(mén)上車(chē)，占領(lǐng)了“有利位置”，那些擠不上前門(mén)的，就嘗試從后門(mén)擠上車(chē)。大部分都幸運(yùn)地?cái)D上了車(chē)，但還是有小部分的人還在苦苦等待，我站在靠近后車(chē)門(mén)的位置，望著沒(méi)擠上車(chē)的人，有些暗自得意。

　　車(chē)開(kāi)了。我正有些犯困，一只手忽然伸到了我面前，仔細(xì)一看，那只手里還拿著幾張公交卡和一些一元的零錢(qián)。

　　“幫忙傳一下好嗎？”是一個(gè)阿姨向我請(qǐng)求道。

　　我立馬會(huì)意了，將她手里的車(chē)卡和零錢(qián)遞向我身前的叔叔。

　　“叔叔幫忙傳一下�！蔽姨鹛鸬卣�(qǐng)求道，他也很快地遞向了前面的乘客。

　　“幫忙傳一下……幫忙傳一下�！边@句話一聲接一聲，從我這里一直延伸過(guò)去。

　　“哐當(dāng)、哐當(dāng)，嘀、嘀……”我聽(tīng)到了錢(qián)幣投進(jìn)箱里和刷卡發(fā)出的聲音了，心里竟有些欣喜。

　　不一會(huì)兒，那些被刷好的公交卡一張也不落地從前面又回了后車(chē)門(mén)，我將那些車(chē)卡遞回去，后車(chē)門(mén)的'乘客紛紛道了謝，我有些不好意思，這也不是我一個(gè)人傳的而已，況且這也只是舉手之勞嘛！將那些車(chē)卡遞還給它們的主人后，我有些輕松感，好像是參與了一次傳遞的重大使命，原本有些煩悶的心情也開(kāi)始好了起來(lái)。

　　我想，這一小小的舉動(dòng)，這所謂的舉手之勞，就飽含著人與人之間的信任吧。司機(jī)能夠放心地讓乘客從后門(mén)上車(chē)，他們上車(chē)后不等司機(jī)催票便自覺(jué)地遞出車(chē)卡和零錢(qián)，車(chē)卡傳出去總能完好地收回，不會(huì)害怕被人偷偷“私吞”……不知不覺(jué)中，這一點(diǎn)舉手之勞成了一道最亮麗的風(fēng)景線。

　　一張小小的車(chē)卡，傳遞著信任，傳遞著信任，構(gòu)造了一道最亮麗的風(fēng)景。

初中的作文 篇8

　　在我們平凡的生活中，處處充滿著陽(yáng)光。有了陽(yáng)光，我們的生活會(huì)變得多姿多彩。有了陽(yáng)光，心就明亮。你發(fā)現(xiàn)了嗎？原來(lái)，陽(yáng)光就在我們的身邊。

　　當(dāng)我們春天在剛從土里鉆出來(lái)的小草上打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑時(shí)，我們玩耍的笑聲就是春天的陽(yáng)光。因?yàn)殛?yáng)光和笑聲伴隨在一起。

　　當(dāng)我們讀書(shū)時(shí)，那一段段的優(yōu)美的文字，一幅幅引人入境的畫(huà)面，是我們浮想聯(lián)翩，我們會(huì)露出會(huì)心的微笑。因?yàn)殛?yáng)光就棲息在書(shū)本里。

　　當(dāng)我們感到無(wú)助時(shí)，總會(huì)有一縷縷帶著愛(ài)的陽(yáng)光照在我們身上。幫助我們走出孤獨(dú)走出無(wú)助悲傷的'世界，為我們帶來(lái)希望的光明。因?yàn)殛?yáng)光和母愛(ài)生活在一起。

　　在人生的路途之中，我們總會(huì)遇到困難、挫折、磨難與挑戰(zhàn)。當(dāng)我們鼓起勇氣向前走去，一路披荊斬棘后，我們才真正明白：原來(lái)陽(yáng)光和奮斗后的成功關(guān)系很密切。

　　春天般的笑聲、書(shū)本里的知識(shí)、親人間的關(guān)愛(ài)、奮斗后的成功，這一切都是我們渴盼的陽(yáng)光。陽(yáng)光讓我們的生活更加的絢爛多彩。我愛(ài)灑滿陽(yáng)光的日子。

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