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姿勢(shì)初中作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的姿勢(shì)初中作文，希望能夠幫助到大家。
巴爾扎克初入文壇以“彼從劍鋒創(chuàng)其始者，我將以筆鋒競(jìng)其業(yè)”的豪壯姿勢(shì)提筆，項(xiàng)羽在出游的秦始皇前擺出了一副“彼可取而代也”的驚天動(dòng)地的姿勢(shì)以相對(duì)；正因此，歐洲才有了19世紀(jì)的文學(xué)巔峰，東方才有了縱橫沙場(chǎng)揚(yáng)名千古的楚霸王。
縱橫古今，無(wú)數(shù)事情的生成發(fā)展都向我們展示了一個(gè)道理：在命運(yùn)面前，不同的姿勢(shì)成就不同的人生。
姿勢(shì)決定實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的能與否。司馬遷遭受腐刑，卻能在那樣的條件下寫成《史記》，汗青溢光，是因?yàn)樗麍?zhí)著于夢(mèng)想，在命運(yùn)面前擺出了一副不畏困難的大無(wú)畏的姿勢(shì)，頑強(qiáng)抗?fàn)帲驂?mèng)進(jìn)發(fā)，最終取得了成功，但是，如果司馬遷由大無(wú)畏的姿勢(shì)改為畏懼的姿勢(shì)，那么世上還會(huì)有《史記》嗎？司馬遷的名字還會(huì)千古流傳嗎？我想答案無(wú)疑是否定的。失聰，對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)產(chǎn)無(wú)疑是一個(gè)最致命的打擊，而貝多芬卻能在那樣的環(huán)境下寫成最著名的交響曲，唱響千古，是因?yàn)樗诿\(yùn)面前擺出不甘屈服、勇于挑戰(zhàn)的姿勢(shì)，以堅(jiān)強(qiáng)的毅力寫出一個(gè)又一個(gè)的音符，最終世間之絕唱在貝多芬的手下誕生。
姿勢(shì)決定抓住機(jī)遇的是與否。比爾·蓋茨從哈佛轟學(xué)，但他并沒(méi)有以一種失敗者的姿勢(shì)面對(duì)命運(yùn)，而是擺出了一種探索創(chuàng)新的姿勢(shì)，最終他在興起的微軟上看到了機(jī)遇，發(fā)展成為了世界首富。諸葛亮隱居深山，但他并沒(méi)有以一種樂(lè)山樂(lè)水的姿勢(shì)面對(duì)命運(yùn)，而是列了三分天下的驚世之作“隆中對(duì)”，最終他的努力給他帶來(lái)了機(jī)遇，劉備三顧茅廬，諸葛亮出山，三分天下拉來(lái)了序幕。
姿勢(shì)決定挑戰(zhàn)困難的成與敗�；艚疬@個(gè)名字現(xiàn)在已是家喻戶曉，他無(wú)疑是個(gè)挑戰(zhàn)困難的典范。當(dāng)霍金得了重病，醫(yī)生斷言他活不過(guò)三月，但霍金并沒(méi)有自抱自棄，他堅(jiān)持每天靠自己的力量上樓，頑強(qiáng)向病魔挑戰(zhàn)。最終，看似不可一世的病魔在他面前低下了頭。他不但贏了，而且還成了一名舉世矚目的科學(xué)家，同樣，若沒(méi)有他那勇于挑戰(zhàn)、不畏死亡的姿勢(shì)，病魔他能戰(zhàn)勝嗎？他又能成功嗎？答案無(wú)疑是否定的。
不同的姿勢(shì)成就不同的人生，就讓我們?cè)诿\(yùn)前持出樂(lè)觀向上、勇于拼搏、不畏困難的姿勢(shì)吧！我相信，只要我們努力，就一定能獲得一個(gè)美滿幸福的人生。
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