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初中成長記作文
導讀:作文簡介,綠豆寶寶到家了。新家里沒有窗,沒有門,只有一個紙巾做的小床和一個游泳池。綠豆寶寶躺在小床上,它們一定... 如果覺得寫得不錯,記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦!
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篇一:豆芽成長記
綠豆寶寶到家了。新家里沒有窗,沒有門,只有一個紙巾做的小床和一個游泳池。綠豆寶寶躺在小床上,它們一定很舒服。綠豆寶寶穿著一身綠油油的衣服,十分好看。
第三天早上,它們已經(jīng)把綠衣服脫掉了,大概是因為天氣太熱了,房子太悶了吧?不是,因為綠豆寶寶都長大了。如果你仔細地看那些雪白的根你就會想起北方冬天里的雪。
又過了兩天,我又去探望綠豆寶寶了。我發(fā)現(xiàn)它們的根已經(jīng)不是白色的了,白色上有棕色的小圓點,讓我想起了斑點狗。
過了三天,豆寶寶開始長葉子了,在白色身體上的一個很小的縫隙里冒出了淡綠色的葉子,像個小寶寶剛出生似的,又小又尖,好像鋼筆頭。
第五天早上,豆寶寶的葉子逐漸變大,變成嫩綠色的。根也變得又細又長,像胡子,根的頂部是棕色的,仔細看又有點白色,看來,應該是淡棕色。
過了兩天,三顆綠豆寶寶已經(jīng)離開人世,讓我好傷心,現(xiàn)在只剩七顆豆寶寶活下來了。
過了十多天,紙巾變成泥土色,游泳池也臟了,我就把它們移植到花園里,圍成一個字“豆”,綠豆寶寶終于長成了綠豆芽了。
初一:林寶瑜
篇二:小青蛙成長記
一只小青蛙還沒出過遠門,整天待在自家小院里。他慢慢地發(fā)現(xiàn):蚯蚓在泥土里翻騰著,貓頭鷹晚上從這棵樹飛到那棵樹可是自己整天無所事事,感到真的好無聊。
他想出去看一看,于是他把這個想法告訴了青蛙媽媽。媽媽對他說:“好啊,你也不小了,應該到外面去看一看,也好開開眼界,長長見識!
第二天,小青蛙獨自出了門。他沒走多遠,就碰到了一條蚯蚓。他對蚯蚓說:“蚯蚓叔叔,帶我去玩好嗎?”“這可不行,我沒有空。你沒看見我正忙著給農(nóng)民伯伯翻地嗎?”說完,蚯蚓又鉆進了泥土里。
小青蛙又向前走了好長一段路,這時,天漸漸地黑了。小青蛙看見樹上有一只貓頭鷹,便大聲喊道:“貓頭鷹伯伯,您在干什么?”貓頭鷹沒有回答,只是用翅膀示意他不要說話。小青蛙感到十分奇怪,就目不轉(zhuǎn)睛地盯著貓頭鷹。忽然,貓頭鷹從樹上飛下來,一下子撲到田里,用銳利的爪子抓住了一只大田鼠。小青蛙明白了:貓頭鷹伯伯正在為農(nóng)民除害呢!
小青蛙回到家,一五一十地把一天的經(jīng)歷告訴了媽媽。媽媽聽后笑了笑說:“好孩子,你出去真是長了不少見識,我們只有學習本領,才能有所作為。明天媽媽就教你捉害蟲!
“你真是我的好媽媽!毙∏嗤芨吲d地依偎在媽媽的懷里。
從此,小青蛙天天跟媽媽學習捉蟲的本領,每天都有很大的進步,后來小青蛙成為一名了不起的捉蟲能手。
篇三:“萌物”成長記
家里寬敞的陽臺,已經(jīng)成了我的“多肉萌物園”。外婆的縫紉機上,外公的棋桌都成了這些多肉植物的小天地。各式各樣,大大小小的多肉植物成了一道美麗養(yǎng)眼的風景線。至于以前對養(yǎng)植物毫無耐心的我,也當上了這些萌物們的“奶爸奶媽”。可它們是從哪兒來的?又是怎么吸引我的呢?于是,我開始靜靜地回顧我與那些小家伙們的成長故事了。
2014年3月22日,小雨
我家來了三個小客人觀音蓮、黑法師和藍石蓮。它們是媽媽帶著我從花鳥市場買來的。老師說要做“多肉拼盤”的作業(yè),一開始興致不太大的我在媽媽的帶領下匆匆挑選了幾盆比較好看的肉肉帶回了家。只隔三差五地給它們澆點兒水,它們就這樣不好也不壞地生長著
2014年3月29日,晴
在給肉肉澆水的期間,我竟發(fā)現(xiàn)觀音蓮長出了側(cè)芽兒。那毛茸茸的,嫩嫩的小側(cè)芽兒,不僅吸引了我的注意力。它們像初生嬰兒胖嘟嘟的小手指,又像春天掛在綠葉上晶瑩的露珠,這是多么可愛的小芽兒呀,這株植物在我不理不睬的情況下竟然長出了側(cè)芽兒!我開始不知不覺地對它們關(guān)愛了起來,同時油然而生一種敬意,多么自強的植物!“只需六滴五滴水,便得三片兩片葉”不由得,我又詩興大發(fā),點頭哈腰對著它們作起詩來。這時一旁我親愛的的家人們已經(jīng)笑得前俯后仰了。
第二天,我又買下了一株如花盆大的馬齒莧
又過了幾天,我又買來了大大小小好幾盆小肉肉
2014年4月17日,晴
今天植物課上,老師竟提出要開展一次植物交換會活動。我狠心剪下一段馬齒莧,帶著它去交換。
講臺上擺滿了各式各樣的植物,看得我眼花繚亂。突然,有一盆吸引了我:藍白的色彩十分樸素,毛茸茸的小葉片格外可愛,那像兔子耳朵般的葉子更是叫人愛不釋手。好多同學都搶著要換這盆千兔耳。這下老師可傷透了腦筋,到底該給誰呢?突然她的目光停留在我的馬齒莧上,驚喜地自由自語:“我從沒見過開紅花的馬齒莧,這,太奇妙了!”就這樣,我這神奇的馬齒莧枝插在眾目睽睽之下為我爭取到了千兔耳。
當然了,我與這些萌物的奇趣故事講也講不完。但我就是這樣愛上它們的。它們成為了我生活的調(diào)味品,也成了我的好朋友。我只要對它們付出一點點愛與關(guān)懷,它們就會報以我無數(shù)個驚喜。真心希望它們能一直健康生長,相信我家的萌物園會變得越來越美麗!
初一:歐陽紫陌
篇四:“書蟲兒”成長記
我就是爸爸媽媽經(jīng)常說的“書蟲兒”。
對于我來說,讀書并不是什么難事兒。我是有著讀書的習慣的。
每當茶余飯后,陽光從窗外照進來,傾灑在桌面上,我便會不由自主地伸手去拿一本書,輕輕翻開一頁、兩頁、三頁于是,我便沉浸在書的世界里。
在書中,我能感覺到一種真正的、難以言說的幸福。這大概就是“書蟲”獨特的領悟吧,我也樂意當一條書蟲,因為閱讀就是書蟲的幸福?吹竭@里,你可能會問了,我到底是怎樣一步步變成“書蟲”的呢?下面,就讓我給你細細地道來。
愛淘氣的那些年,最愛干的事情,就是躺在床上聽媽媽繪聲繪色地給我講故事。每當那個時候,我都會迫不及待地爬上床、閉嘴、瞪起大眼睛、安靜地坐好,盯著媽媽拿出那本神奇的故事書。因為有了神奇的故事書,媽媽講出好多好多的故事。在媽媽的聲音里,氤氳著神奇夢幻的光輝,我仿佛能看到一個奇妙無比的童話世界:美麗的白雪公主,聰明的小山羊,勇敢的丑小鴨,善良的小美人魚這些生動有趣的童話主人公在我那稚嫩的心田里埋下了一顆蓄勢待發(fā)的種子,我對閱讀產(chǎn)生了興趣。
長大了一些,不再那么淘氣,扎起小花辮,我上學了。學會了識字,我就試著自己讀一些小故事。雖然認識的字不算太多,對于小故事,我也只會了解大體,有囫圇吐棗的“粗糙”,但已經(jīng)足夠了。
也不知具體什么時候,我能自己讀書了。真是值得高興的事情。因為能自己讀到故事,也是好玩的事兒了!
就這樣玩著讀著,過了一兩年,我認識的字越來越多,讀書的興趣也越來越濃,家中的一兩本書也不能令我滿足。在這樣的情況下,媽媽把我送到了新華書店,書店倒是個好地方。在頂樓,有好多與我同齡的孩子,或站,或坐,每個人都拿著一本書全神貫注地讀著,絲毫不在意姿勢是否舒適。再看這個大廳,一排排的書架上擺滿了書,有童話、科普、文學,書的種類是五花八門,實在是個理想的讀書圣地!不由分說,我便投入到了這書的海洋中
日復一日,年復一年,讀書成了我生活中必不可少的一部分,讀書使我感到快樂,感到幸福。在我的心中,讀書根本不是負擔,而是一種放松身心的方式。真的!慢慢地讀,慢慢地看,慢慢地去感受文字的美,這樣的慢節(jié)奏的生活,實在是令人享受的。正因為這樣吧,我才會喜歡“讀”,讀名著、讀母親、讀冬、
讀愛、讀整個大千世界這時的我已經(jīng)變成了一條名副其實的“書蟲”了!
與其說是我成長為一條“書蟲”,不如說我是在閱讀中成長吧。在讀書的過程中,我了解了自己,了解了世界,我愿意在以后的生活中,繼續(xù)讀下去。我知道,因為閱讀,我的生命才會變得豐富多彩,變得充實幸福。
讀書,真好。
初二:王昱力
篇五:小鳥成長記——致我愛的媽媽
“小鳥”成長記
——致愛我的媽媽
“慈母手中線,游子身上衣;臨行密密縫,意恐遲遲歸……”
母親,是一個人一生中最珍貴的人,是兒女成長過程中的守護神。兒子的日常生活牽動著慈母的心,而兒子成長的過程,更是讓母親操碎了心。
一年一年又一年,時光飛逝,視兒子為掌上明珠和全部希望的母親,將我?guī)У搅诉@充滿歡聲笑語的世界,給了我生命,給了我明天,給了我希望,給了我未來!而自己卻在對兒子的滿心關(guān)愛、悉心照料的過程中,母親那曾經(jīng)青春美妙的臉龐漸漸增添了許多皺紋。
燕子去了有再來的時候,花兒謝了有在開的時候,可唯獨時間一去不復返。
我就好似一棵迎風起舞楊柳,洋洋得意的時候便將在背后激勵我、耐心引導我的母親置之不理。而歲月如梭,光陰似箭,當我逐漸長大才知道母親的辛苦:她有時好像一只憤怒小鳥,當我早上上學前懶在床上不起來時,就會用那尖子嘴來“刺”我;有時她好像超人從天而降,在我被欺負時,總是當我的“大前鋒”替我打抱不平。而有時她卻像我的好朋友,甚至還開玩笑問:“兒子在班里有沒有喜歡的女孩?”
日子越來越快,我就像翅膀長硬似的,漸漸想飛出自己的鳥籠。
變成初中生的我,和同學去網(wǎng)吧,欺負女生,打群架……當媽媽訓斥我時,我和她頂撞,于是她總是難過得唉聲嘆氣。
可我老是不能改變頑皮的毛病,上次學校又把我請來了學校,就是因為別的家長要我賠給被我打傷的同學的錢……那次媽媽真的被我氣哭了,幾天沒理我——我知道平時及時我犯了錯誤,媽媽總是在處罰我之后,再耐心的跟我說明如何正確的做人做事的,而這次媽媽之所以不理我,就是因為我非常讓她失望!
蝴蝶眨幾次眼睛,才學會飛行。媽,這個字有無限的偉大,又包含了對子女多少的愛與期望。∧赣H,窗外的康乃馨開了,母親節(jié)到了,讓兒子重回自己的“鳥籠”,好好接收您的關(guān)愛與教導吧——我終于明白:只有經(jīng)過母親這個最偉大的老師的教育、培養(yǎng),我這個“小鳥”以后才可能成為羽翼豐滿、胸懷藍天的雄鷹,才可能健康成長、展翅飛翔。
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