【精品】初中作文合集四篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的初中作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中作文 篇1
有時候，相逢、相遇、相知、相戀只是一段短短的路，那之前叫做不認識你，那之后，叫做形同陌路。
我們常需要面對一些關聯(lián)的形態(tài)，比如親密，比如相戀，比如同伴。這些關聯(lián)的形態(tài)一直在改變著，也許微小，也許巨大，但都是說不上來的。什么時候的事呢？一瞬間的轉(zhuǎn)變。
像年月日和時分秒的這種關聯(lián)，親密，似乎不可替代，就好像習慣了的陪伴，理所當然。因為我們總覺得有什么是不會改變的吧，有什么該會是永恒的吧。但卻變了。曾經(jīng)有多么親密，就變得有多么的疏遠�？稍�(jīng)還在啊。這就是密切的.形同陌路。
在一段感情之后，有些人會嘗試著遺忘，于是像“我不記得他了”“我不想他了”這樣的話也就聽得多了。可這樣的話卻恰恰說明了沒有忘記和依舊想念。重點是那個“了”字。說明曾經(jīng)有多少次反復的深入生活，說明還縈繞在心里，也就說明那些話語中的掩飾。這就是刻意的形同陌路。
“就是我不認識的那個人。”這句話最近相當流行。意指某一個曾經(jīng)有過不同尋常的關系，如今這關系卻消失殆盡，想要忘記，卻又控制不住想念的人。因為辦不到忘掉，卻又無法挽回了，所以才會寧愿從未認識過，什么都沒有發(fā)生過，甚至從未見過。這就是無奈極了的形同陌路。
想要把關系都退回到原點以前，想要到所有的事情都沒有發(fā)生過，想要像陌生人一樣可以簡單的錯身而過。
這是所謂形同陌路。
形，同。
意思是說，就只有看起來像陌生的過路人而已。
初中作文 篇2
聽說天上的神仙釀出了一種幸福之蜜,這種蜜不同于人間甘甜的蜜,但它能給人類帶來甘甜的生活,帶來永久的快樂,帶來無比的健康,帶來美麗的環(huán)境，帶來世界的和平，我聽著人們的訴說,不緊有點心動,想去尋找這神奇的蜜！
我迫不及待地跑到白雪公主的宮殿里，想讓她給我一顆登天小樹的種子，白雪公主真是寬厚仁慈，問明白我的用意后，便轉(zhuǎn)身去拿登天小樹的種子，同時又拿出了一對天鵝絨的翅膀，然后和藹的對我說“要是真的得到了幸福之蜜，就要不怕艱苦的去幫助任何有困難的人，幸福之蜜�！闭f完一轉(zhuǎn)眼就不見了，我牢記白雪公主的話，轉(zhuǎn)身跑回了家。
我把登天小樹的種子埋到了我家的小園里，每天給它施肥、澆水，只見小樹日漸長大，這天我再次去給小樹澆水時，驚奇的發(fā)現(xiàn)，小樹已變成大樹直插云霄，成功了，我終于成功了，于是，我拿出那對天鵝絨的翅膀，順著登天小樹爬到了天宮，哇！真美，我陶醉般的欣賞著周圍的一切，一轉(zhuǎn)眼，來到了玉皇大帝的寶殿中，玉皇大帝威嚴的坐在雕刻著龍的椅子上，我扒到玉皇大帝的.耳朵邊，小聲對他說“我想要點幸福之蜜”玉皇大帝微微一笑說道“有用則給你，無用則快走”，我說道“當然有用”“什么用”我便把地球上事告訴了玉皇大帝，玉皇大帝說“行”，我真是無比的高興，然后，開始了我的“旅游”生涯。
我插上那對天鵝絨的翅膀，扇了兩下，果然飛起來了，還能聽我的指揮。
我先來到了我國最大的干沙漠，我徘徊在沙漠的上空，只見一棵樹都沒有，只有耐旱的仙人掌，干渴和疲勞折磨著沙漠上的駱駝，駱群的駱駝不時用鼻子聞聞地上被烈火炙烤的沙子，好像在尋找水源，我滴了幾滴幸福之蜜，只見剛剛還很荒涼的大沙漠，現(xiàn)在綠樹成片，鳥語花香，人們歡快的跳著舞蹈，好像在祝福。
隨后我來到了戰(zhàn)火交加的伊拉克，只見許多無辜的人們被這殘忍的戰(zhàn)火奪去了寶貴的生命，我實在慘不忍睹，便滴了幾滴幸福之蜜，只見伊拉克還是像原來一樣，繁榮、美麗，和平，人們歡呼起來。
最后，我又來到希望小學，看到他們的學校如此破爛，忍不住又滴了幾滴幸福之蜜，他們的學校一下子，變成了花園一般，他們像我表示感謝！
現(xiàn)在的非典型肺炎很嚴重，我站在天空中，旋轉(zhuǎn)潑灑著幸福之蜜，從此細菌離開了人們的身邊，永遠消失了。
時鐘敲了12下我的旅行結(jié)束了，我把翅膀還給了白雪公主，把僅剩的幸福之蜜送到了天宮，但我沒有把登天大樹砍倒，因為我想讓更多的人去天宮參觀！
初中作文 篇3
清代康熙年間，桐城的張英在京做官。家人建房時與鄰居發(fā)生爭執(zhí)，彼此為三尺宅基地互不相讓，家人送信給張英，盼望他給做主。張英見家書后，復詩一首寄回：千里捎書為一墻，讓他三尺又何妨，萬里長城今猶在，誰見當年秦始皇？家人接信后深深領悟張英的和睦禮讓之意，立即讓出三尺地。鄰居看見張家退讓三尺，也隨即后退三尺，兩家不僅化解了矛盾，還為過往行人留下了一條六尺寬的通道�？梢姡t讓不僅拓寬了鄰里間的通行道，而且還讓人與人之間的心路越走越寬。
古語說得好：“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空�！庇鍪履苋�，的確需要有一定的度量、耐力和理智。若各執(zhí)一詞，就猶如拔河比賽，誰都不肯退讓，關系緊張，那么，到最后，雙方耗盡了氣力，或一方遭重創(chuàng)，或兩敗俱傷，致使人與人之間和諧美好的生活氛圍蕩然無存。
4歲的'小孔融，上讓哥哥，下讓弟弟，讓出了全家的和睦；班超的寬容與忍讓，讓出了朝堂上的和諧一統(tǒng)；藺相如的忍讓，讓出了將相的團結(jié)，讓出了國家的安寧；諸葛亮對孟獲的忍讓，讓出了西蜀各族人民的和樂；玄宗的寬容與退讓，才使得姚崇同意為相，從而最終造就了“開元盛世”。
“海納百川，有容乃大，壁立千仞，無欲則剛�！比酥挥杏辛藢捜萑套尩臍舛龋趴赡艹删妥约撼绺叩钠返�，成就一番利國利民的大事業(yè)，成就個人生活與社會生活的和諧幸福。
古之仁人志士，尚且常懷“不以物喜，不以己悲”之心，生活在當今社會的人們，更應該具有無比博大的胸襟和氣量。這樣才無愧于時代，對得起自己。如果凡事斤斤計較，患得患失，小肚雞腸，則不會有謙讓之禮，也不會有彬彬之風，更不會作出有益于國家和人民的事來。
謙讓并不代表著軟弱無能。謙讓是勇氣、是智慧、是寬容；謙讓是社會和諧發(fā)展的助推器；謙讓是人間和睦幸福的潤滑劑。倘若為了一時之氣，一事之爭，一己之私，一點小利而逞一時的豪橫和霸氣，輕則動口，重則動手，就會導致干戈四起，如此一來，我們一時一刻的一點小利可能得到了滿足，而我們失去的將會是整個的未來！
既然我們同踏一方土，同頂一片天，同享日月輝，那么就應互相理解、互相體諒，用寬容之心對待世間萬物，用謙讓推倒那一堵堵阻礙心路的墻，筑起充滿著真善美、充滿著和諧與幸福的心靈花園。
本文議論深刻。作者不僅從正面提出觀點，還從反面補充論證。論證可謂全面，入木三分。
論據(jù)充實。本文事實論據(jù)達六處之多，且才思泉涌。首段的故事較詳，引人入勝，引出論點，可謂一石二鳥；排比事例有名人故事、有名著故事，給人以材料取之不盡之感。
語言優(yōu)美。議論文語言仿佛就是嚴肅、抽象、蒼白的代名詞，但本文作者語言生動、活潑、富有感情色彩，這都得益于比喻、排比和成語的妙用。
初中作文 篇4
星期三下午有四節(jié)課，這天打掃衛(wèi)生的同學是很慘的，因為得六點左右才能回家。而我偏偏就是這類人。
如往常的星期三一樣，我踏上了公交車，車上零散地站了幾人。有空位，我馬上坐了下來。腦子暈暈的，靠著玻璃。公交車上似乎有著什么魔力，每次我都會昏昏欲睡。
“滴！”的一聲，車門開了，公交車站臺上來了一對母子。母親臉上滿是倦色，身上披著艷紅的大風衣，頭發(fā)亂亂的；兒子身上套著一件黑色棉衣，明顯大了一號，褲子也是黑的，沾了點黃土。他的臉上卻洋溢著笑容，盡管有些不干凈�！罢嫱��！蔽以谛睦镟止玖艘痪�。母子倆站在我身旁。“媽媽那幾個字讀什么？”“媽媽，我們等會兒吃什么？”“媽媽，我們什么時候下車？”男孩稚嫩的聲音不停地問。聲音不大，卻在寂靜的車廂中回蕩。而他的母親卻直直地望著窗外，木木的，沒有回答。一切歸于平靜。
男孩有些失落，可以依然發(fā)話：“媽媽，我給你講個笑話吧：從前有個包子，他餓了，然后他就把自己吃了�！蹦泻⒂闷诖哪抗馔赣H，母親臉上露出了慈愛的微笑，寵溺地摸了摸兒子的頭：“還是你有辦法逗媽媽開心�！�
我不禁想起了自己在小時候，也在公交車上如此大膽地講一些幼稚的話。可如今在公交車上，卻再也不想說話，只盯著手里的手機。不知何時，我的那份童真銷聲匿跡，淹沒在茫茫人海中。兒時的.我多么想長大，渴望著能有自主權，能幫父母做家務，可現(xiàn)在呢？長大后，只關注網(wǎng)絡上的東西，家務活甚至比兒時做的還少，十個手指都數(shù)得清了。那份童真，已經(jīng)離開我了。
母子倆下車了，車上又回歸平靜。我的思緒卻如奔騰的江水，久久不能平靜。我也不知道這件小事怎能如此打動我。是對童真的留念，亦是懷念？
下車后，跑到姨媽家，拿回兒時的相冊，手里抱著一沓沉沉的相冊，慢慢踱回家中。到家已是七點，家中無人。
放下書包，走到書桌前，一本本翻著相冊，回憶我逝去的童年往事，心情久久不能平靜。
這天，我回家雖晚，作業(yè)做到11點，可這天晚上啊，我很是快樂，似乎又回到童年，找到了遺失的美好。
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