精選初中作文匯編七篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的初中作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中作文 篇1
當我們玩樂時，時間在我們的身邊一閃而過；當我們在學習時，時間從我們的筆尖悄悄的溜走，當我么問你在為考試失利而痛哭流涕時，時間則從我們的眼淚中，偷偷的奔向遠方。
三年的時間眨眼而過，想想同學們從初一的陌生到現(xiàn)在的熟悉是一個巨大的跨越吧。三年了，其中發(fā)生過許許多多千奇百怪的趣事，而在我心中駐留時間最長久的則是初二的那一個活動。
初二的那個夏天，陳老師說要舉辦一個活動，陳老師的花招數(shù)不勝數(shù)，我們也無力反抗，只好洗耳恭聽，而這個活動就是讓我們獨自去掙15元錢，不許借助任何的外力幫忙，只許自己掙，說完陳老師揚長而去，只剩下我們愣愣的干瞪眼。
好吧，干就干還能有多難？到了周末約了幾個好友一起找工作，本想找工作肯定易如反掌，可沒想到我們跑了大半天也沒一家店肯用我們，都嫌我們年齡小，我們漫無目地的在大街上走著，最后實在走不動了，坐在路旁的石頭上休息，抬頭看看如火的太陽，一刻不停的照著這片大地，舔舔干裂的嘴唇，開始想念起了家里的空調(diào)和雪糕，真想回家呀！我使勁的搖搖頭，抹了把汗，對大家說：走，繼續(xù)找，不信找不到！說完大家又開始了新一輪的找工作。
經(jīng)過我們的努力，終于找到了一份發(fā)海報的工作，高興的我們手舞足蹈，剛剛的疲憊似乎減輕了一半。我們手拿海報連午飯也沒顧上的吃就開始發(fā)，我們分頭行動，各發(fā)各的可才發(fā)了一會兒，我就體力不支了，腿疼的好像不是自己的了，可為了那15元錢，我也只好咬緊牙關(guān)干，禮貌地將海報遞到一只只手中，漸漸的我發(fā)現(xiàn)了一件比腿疼還要難受數(shù)百倍的事，那就是藐視。
有的人會在我們發(fā)海報時給我一個鼓勵的微笑，從而使我們更有動力，而大多數(shù)的.人則在我遞給他海報時不加掩飾的，鄙夷地，望著我，眼神中充滿了不屑與藐視，使我十分的難受。
我低著頭忍著身體與心靈的勞累，發(fā)完了所有的海報，這時已經(jīng)是下午了，我們到店主那里領了工錢；然后就各自回家了，我拖著疲憊的身子回到了家，做在柔軟的沙發(fā)上揉著酸痛的雙腿，胸口有些悶悶的，拿出那15元錢，沉甸甸的，把錢小心地放到抽屜里。起身環(huán)顧著這個年齡比我還大的家，如今卻有了一點點的不一樣。
這次活動舉行的很成功，大家都靠自己的努力賺到了15元錢，也都有了不同的經(jīng)歷與感受，想必這次獨特的活動會被我們銘記一生吧！
再回首，我們已從青澀到成熟，以后我們也更會因有這次活動而感到自豪與驕傲！
初中作文 篇2
心中出生的太陽，撒向東南。播種希望的種子，用陽光與心血來將它培養(yǎng)。我心中的那一輪太陽，保持永久的溫暖。
心中的那一輪太陽，是夢想。
當我還是孩啼時，聽見鋼琴曲。便會不知不覺的安靜下來，仿佛是與生俱來的一種反射罷了，曲中的音符，像蹦跳進了我的心間。家旁邊有個阿姨開了一家賣鋼琴的店子，那一架架鋼琴被擦得可以發(fā)光了，白的，黑的，木制的……我喜歡坐在一架白色的三角鋼琴上，仿佛有一種鋼琴家的感覺。據(jù)說，我媽想出去的時候就把我寄在那，兩三個小時后回來，我還會乖乖的在那。與我的鋼琴不離不棄。至此，我邊有了一個夢想：成為偉大的鋼琴家！把音樂的快樂傳給每一個人。這就是我心中的那輪太陽，它不需要能工巧匠將它雕琢，依舊可以有無限的“風貌”，隨著年齡的增長，它在你心目中的地位越升越高，直到最后，放散出那光芒。
我心中的那一輪太陽，是努力。
學海無涯，成功的路途說長也長，說短也短。但，成功并沒有捷徑，只有你的不斷拼搏永不言棄，才是你通往成功的船票。我不喜歡的話語中，有這一句：我做不到。所以，無論面對怎樣的處境，我都不愿撒手，努力將它完成才是我最終的目標。及時到頭來等待我的仍是失敗，我依舊樂意，因為我盡了我最大的.努力了。我心中的這輪太陽，照亮了我前行的道路
我心中的那一輪太陽，是探尋。
鳥兒為什么能飛？魚兒睡覺為什么不閉眼？或許是因為我的好奇心太強，“十萬個為什么”這個稱號也非我莫屬了，我喜歡大熊貓，因此我曾用黑筆把自己的眼睛周圍涂黑，只是為了知道它們是不是故意如此，會好看些�；蛟S，這輪太陽，也可以開通我前方的大門。
我心中的那輪太陽是夢想，是努力，是探尋。它在我的心中徐徐升起，照在心靈的天空，鋪出了光明之路。我會讓我心中的那輪太陽繼續(xù)向上，驅(qū)走烏云，留下光明。
初中作文 篇3
朋友，在這美麗神奇的大自然中，你最喜歡什么？是廣闊無邊的藍天？是挺拔險峻的山峰？是碧江盈盈的大海？還是群芳吐艷的花朵，而我卻喜歡那不引人注意的小草。
我愛小草，因為它有著頑強的生命力，春天剛剛來臨，大地萬物復蘇，一棵棵小草破土而出，為花兒和鳥兒的聯(lián)歡鋪上了柔軟的地毯，嫩綠嫩綠的小草在春風中使勁地生長著。我們把草踩在腳下，它卻有一股堅定的'毅力，好奇地看著新世界，比原來長得更快，更綠�！耙盎馃槐M，春風吹又生�！毙〔萁o春天增添了勃勃生機，增添了新的光彩。不管在貧瘠的土地上，還是在肥沃的平原上，都能見到它的身影。
啊，小草，是你讓祖國增添光彩，你象征著堅強不屈，你的頑強生命力，你的堅強，一棵小草，都是那么讓我喜歡。啊，小草，我要與同學們一起攜手，讓你鋪滿祖國的每一個角落。
初中作文 篇4
憤怒，是人性墮落的一種過程。有人一時失去理智，手刃自己的女友，用血染紅愛與恨；有人一時血氣方剛，毆打看不順眼的人，造成人生中難以抹滅的污點；有人一時泯滅人性，毀了別人的人生，也斷送自己的前途。憤怒像是一種催化劑，將人推往非理性的一面，往往造成難以預料的重大傷害，害人害己。所以當我生氣的時候，應為心靈找到出口，以免做出錯誤的判斷。
生氣的時候，腎上腺素激升，腦中混亂成一片，無法做出正確的判斷，行為既瘋狂又脫序，常會口出惡言而造成無以彌補的.裂痕。當我生氣的時候，我會試著深呼吸，盡量不讓對方的行為左右自己的情緒，讓沸騰的心情冷卻下來，試著用理智的方式繼續(xù)討論。別讓理智淪為憤怒的階下囚，使自己陷入不可逆回的窘境。
記得有一次，同學取笑我的身高，殊不知“身高”是我從小到大最苦、最痛的弱點，我不甘示弱，全力回擊，他一味的訕笑攻擊，令我感到憤然，圍觀的人越來越多，我的表情越來越陰沉，他越笑越張狂，我越是無法控制情緒，直到見我握緊拳頭，面帶殺氣，他才意識到我的憤怒，企圖自圓其說，想不到適得其反，我高漲的情緒終于無法壓抑的爆發(fā)！在我用力的一推之下，扭打的悲劇終于發(fā)生了。一陣扭打之后，我們雙雙被老師記了警告；這件事也在我心底，烙下一個難以忘懷的印記。
這次事件過后，我再也不沖動行事了，冷靜的判斷才是不二法門，而保持理性的方式更幫助我贏得許多認同。當我生氣時，我不再以非理性的態(tài)度面對，我先想想看我做錯了什么？深層的反躬自省，再試著讓沖突在了解中圓滿落幕，不但化解了一場爭執(zhí)，更不破壞彼此友誼，打造一個雙贏的局面。
憤怒，是一種情緒張力的表現(xiàn)，但不是一種解決事情的方法，曾經(jīng)聽過一則故事---有一個脾氣很壞的男孩，有一天，他的父親給他一袋釘子，并且告訴他，每當他發(fā)脾氣時就釘一根釘子在圍籬上。第一天，這個男孩釘下三十七根釘子。慢慢的，每天釘下的數(shù)量減少了。終于，有一天，這個男孩再也不會失去耐性。他的父親告訴他，每當它能控制自己的脾氣時，就拔出一根釘子。一天天的過去，最后，男孩告訴他的父親，他終于把所有的釘子拔出來了。父親對著他說：“你做得很好，但是，看看圍籬上的被釘過釘子留下的洞眼，那些圍籬將永遠不能恢復從前的樣子。你生氣時說的話，將像這些釘子一樣留下難看的疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀，不管你說了多少次對不起，那個傷口終將永遠存在�！保堑�，不要讓憤怒左右自己，應為心靈找到出口，讓憤怒釋放于理智之中。
初中作文 篇5
雨。紛紛揚揚。在燈光的照耀下顯得更加清冷。我坐在教室，只希望在放學之前這雨可以停止。
“叮鈴鈴”放學鈴響了，平時的我聽到這無比清脆的鈴聲就會像兔子一樣奔出教室，可現(xiàn)在聽到這鈴聲，我就好像是折了腿的兔子，久久不能動彈。看向窗外，雨依舊下著。
看著同學們都收拾好書包，一個個離去的身影，心中還是多了幾分落寞。教室里就只剩我了。我整理心情。對自己說：“不就是下幾滴雨嗎？有什么好怕的，我應該像海燕那樣勇敢的迎接暴風雨，而不是像海鷗那樣躲藏�！�
我走出校門，看到一個熟悉的身影站在一個不起眼的角落。打著傘手里拿著一件外套。我哭了。我沒有想到，在這個時候，媽媽居然會獨自來接學校接我。我走向媽媽，在雨中，看不到我臉上的痕跡是淚還是水。媽媽笑著把外套遞給我。還說：“都怪我，沒有提醒你帶傘�！蔽抑挥X得眼里那溫熱的`東西又要出來了。低頭，淚水再次掉落。我轉(zhuǎn)頭，拭淚，卻在不經(jīng)意間看到媽媽右手邊的衣服全都濕了。
我抬頭，才看見真相。媽媽為了不讓我濕，把傘想我的方向傾斜了45°。那一刻，我才知道，媽媽對我的愛有多深。我伸手，抓住媽媽拿著傘柄的手，將傘向媽媽的方向動了動。媽媽笑了。我愣住了，這笑，我已經(jīng)多長時間沒有看到了。
眼看著要考試了，我每天忙于復習。媽媽總是陪伴我讀書�？偸菚菀槐瓱岵璺旁谖疑磉叀？蓳Q來的卻是我的呵斥。媽媽總是想一個做錯事的孩子默默地離開。那杯茶卻總是熱的。我轉(zhuǎn)頭，看見媽媽兩鬢的白發(fā)和那爬滿皺紋的臉，我才明白一切事情都比不上媽媽的一笑。
我脫下外套，給媽媽披上。把放在傘柄上的媽媽的手放下，將傘45°傾斜。媽媽像個孩子般笑了。
一場雨，一個人，一份愛。
初中作文 篇6
人生無法重來，但總是有使自己遺憾、后悔的事。
數(shù)學，是我考試時必敗的弱點，每次碰到數(shù)學總是一個頭兩個大，別人一看就知道怎么解的算式，我卻想了半天都理不出個頭緒來；幾乎每個人都考九十幾分，唯有我考了不能看的成績…，仔細想想，這樣也不是不無道理的。
尤記小學時，因為媽媽有讓我學珠心算，所以小一、小二的課程對我來說是再簡單不過了！于是我便以此自矜，認為自己最厲害，認為數(shù)學永遠如此簡單，認為上數(shù)學課時可以不聽課…，但是，隨著我越長越大，題目越教越難，我的數(shù)學成績也發(fā)出警訊，我心里是知道的，但，依然故我，我上課照常不專心，與同學傳紙條、在書桌下偷看小說…什么事都做了，總是在心里想：“等會兒吧！到了周末我就會補齊自己不會的部份了…�！比欢�，這是個很好的藉口，不是嗎？
六年級開始，我的各項科目逐漸不平均，數(shù)學，每況愈下；而英語、英文則是進步了許多；社會、自然就不用說了，雖然不是像數(shù)學一樣爛，但是在我的所有成績中，算是中下了；這時，我仍不忘替自己找個藉口：“反正…只要我熬過小學，到初中，情況應該就會好點了吧！我會更認真的！我一定要補回原來我該有的水準！”我這么告訴自己，就這樣，我渾渾噩噩得度過小學時期。
初中暑期輔導時，我也真的履行我說過的話，我每一節(jié)下課都留在教室復習上一節(jié)上課的內(nèi)容，小學同學要來找我時，還得等我了解后才能看到我；但是開學后，雖然我很努力克制自己，但還是保有我的`“優(yōu)良習慣”─上數(shù)學課時就會想打瞌睡，盡管，數(shù)學老師就是班導；盡管，老師說的我全都有如鴨子聽雷…，仍然會忍不住分心。現(xiàn)在，數(shù)學，是我最大的弱點，但我還是為自己尋找適當?shù)慕蹇凇?/p>
如果當時在小時候，有個良師或益友來提醒我不要過于自大、驕傲，或許，就沒有今天的我了，我會懂得謙虛，我會懂得認真，我會了解“學習”這件事，是無比重要的，我會知道讀書的可貴，而不是只是純過日子而已。學
但是，“如果當時”只是個藉口，真正需要的還是我持之以恒的努力，為了數(shù)學、為了往后，加油！
初中作文 篇7
在樹的根部可以發(fā)現(xiàn)老師的事業(yè)。
它把青翠賦予枝條，鮮艷賦予花朵，甜美賦予果實，惟獨把苦澀留給根須。
人們常把老師喻為“春蠶”“蠟炬”或者說是“園丁”“人類靈魂的工程師”，不過，這些頭銜在我看來都太概念化，還是像母親貼切些，這一點我是深有體會的。
第一次見到許老師時，我才3歲半，躲在媽媽的身后，偷偷地打量這位我應該叫做“老師“的年輕阿姨。她穿著一身粉色的休閑裝，留著和媽媽一樣的齊肩長發(fā)，白皙的臉上微微泛出紅暈，一雙清秀的大眼睛里閃著和藹的目光。盡管她看起來很親切，可我幼小的心里還是有些不安，不斷地問自己：“她會很兇嗎？會不喜歡我嗎？會？”
才離開媽媽半天，我就受不了了，一個人蹲在走廊里哭，淚水模糊了眼睛。忽然，我隱約地看到前面有一個熟悉的身影，那齊肩的長發(fā)……，對，一定是媽媽！我不顧一切地跑過去，“媽媽，媽媽“地叫個不停。接著，便聽到一陣笑聲，我連忙擦干淚水，仔細一看，“啊！”原來是許老師！我羞愧極了，一時不知該說什么，而許老師卻面帶微笑，輕輕地彎下身，捧起我的臉頰，對我說：“離開媽媽的小朋友，要學會堅強，明白嗎？”我使勁地點點頭，心中是那么的溫暖。
許老師真像我們的媽媽，她教我們唱歌、跳舞、讀兒歌，認識這個新奇的世界，我從心底喜歡她。
畢業(yè)前的最后一天，她教我們唱了一首《勞動最光榮》。記得她當時對我說：“希望你以后像小蜜蜂一樣，辛勤地采花，釀出甘醇的蜜來�！笔聦嵣�，老師說什么，我根本就不懂，只是傻傻地點頭，點頭……
現(xiàn)在回想起來，那番話應是老師寄予我的希望吧。
“小學生”這個詞對我來說，有些陌生，忽然間換了個大書包，還真有點不習慣。這六年來，我從一個懵懂的孩子轉(zhuǎn)變成為一名真正的學生，這都歸功于我的小學班主任--孫老師，是她教會我許多做人的.道理。
雖然是老師，可她卻沒有一點的高高在上。冬天和我們一起堆雪人，打雪仗，夏天和我們一起疊紙鶴，跳皮筋，活脫脫的一個大朋友。不過，“大朋友”也有生氣的時候。有一次，學習新課，全班同學卻沒有一個預習的，她很生氣，但并沒有厲聲責備我們，只是在黑板上寫下兩句話：人的出路，是人們自己發(fā)明的。人走多遠，路便有多長。這兩句話我一直銘記于心，它足以我受益終生。我們和孫老師課上是師生，課下是朋友。孫老師一向主張師生之間的互動關(guān)系就應是這樣。
別看孫老師平時和藹可親，著起急來，真有點嚇人。一次，班上一位同學，自己不慎將自動筆入了眼睛里，孫老師知道后，立刻打車帶這位同學去了醫(yī)院，又是掛號，又是劃價，忙前忙后的。事后，學生家長向老師道謝時，準備償還醫(yī)藥費，而孫老師卻拒絕了，她堅決地說：“我作為班主任，就應該保證學生的安全�！�
這六年來，我的每一點成長，都積聚了老師的心血。在畢業(yè)前的最后一次作文中，我這樣寫道：“花草漸漸復蘇，忘不了春風的吹拂；禾苗育出五谷，忘不了甘美的雨露……“
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