關于優(yōu)秀初中作文六篇
在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的優(yōu)秀初中作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀初中作文 篇1
每當我看見奶奶在做飯時,我都想去幫忙;每當奶奶拎著兩大桶滿滿的水去澆菜時,我都想去幫忙;每當奶奶要去買菜時,我都想跟她一起去.但是,我卻什么事都不能做.在他們眼里,我就是一個還沒長大的小孩子.難道一定要長大了才能做這些事情嗎?那我希望我能快點長大,那樣奶奶就不用那么辛苦了,我就不會只在旁邊看著心酸了.
正在津津有味看著電視的我,卻看見奶奶拎著兩大桶滿滿地水從我面前經(jīng)過.我便說了一句:"奶奶,我?guī)湍懔?”
“看你的電視去吧,這里沒你做的事.”奶奶很沒人情味的`回了我一句.我失望極了,難道我就這么沒用嗎?什么事都做不了嗎?我默默下定決心:我一定要讓他們知道我已經(jīng)長大了,已經(jīng)不是他們眼中的孩子了.
“喲,今天有餃子吃了!”我歡呼著.心想著:趁奶奶去澆菜時,偷偷去包餃子.奶奶把餡和餃子皮都弄好了就出去澆菜了,走之前,奶奶還不忘地說了一句:“不要弄廚房的餃子那些東西�！蔽移疵鼪_奶奶點頭.奶奶一關上門，我立馬往廚房蹦去，拿起餃子皮，裝做很熟練似的，一手拿餃子皮,一手用勺子把肉放入餃子皮里，然后死勁一下，哈哈，我完成了一個餃子，瞧我得意的。當我做到第六個時，門外卻響起了一陣讓我恐怖的聲響——開門聲。我覺醒了，奶奶已經(jīng)回來了。現(xiàn)在收拾這些東西已經(jīng)來不及了，我只好頂著厚臉皮走出去了。不出我所料，果然被奶奶戳了一頓。可我還是堅信，到最后奶奶還是會表揚我包的很好的�？墒�，幻想總是美好而現(xiàn)實卻是那么的殘忍。我被奶奶又戳了一頓——我包的那些餃子，在包的時候，餡全部脫離了它們的家族�，F(xiàn)在，我終于知道：我真的還是一個沒長大的小孩子，。
我日日夜夜都盼望我能快點長大，我連做夢都想要快點長大。那樣，奶奶就不用這么辛苦了，奶奶就可以安安心心地享受她的晚年了。奶奶的這一生從來都沒有等過一會，我真想讓奶奶好好地休息，不用這么忙碌了，可是，她休息就沒人做了，而我卻幫不上什么忙，上帝，求求你讓我快點長大吧！
優(yōu)秀初中作文 篇2
那一幕，讓我心頭一顫，讓我淚流滿面；那一幕，像刀子似的刻在我的心頭，使我永生難忘……
八月的暑假，媽媽帶我去書店買書。天氣炎熱，車水馬龍，車行進的緩慢，我的心煩躁極了。打開車窗，想透一口氣，剛剛把頭伸出窗外，我便看見在那個人頭攢動的十字路口，有一只小狗。起初我很好奇，但定睛一看：這只可憐的小狗后腿沒有了，在人來人往的行人腳下，用僅有的兩條前腿拖著整個身軀艱難的挪移。身上的斑斑血跡，黑色的車輪印，使小狗痛苦不已。看著它的'眼神，流露出的恐懼、傷心、無奈……聽著它不停地痛苦呻吟，好像是在向人們求救。我不禁哭了。那只小狗為什么會變成這樣？也許，它以前是一條被人寵愛的小狗，但不知怎的被主人拋棄，然后又被汽車無情地軋斷了后腿，受到無數(shù)人的漠視。
我的心痛起來了！這小狗是多么可憐��！雖然社會在大力提倡保護動物，可是卻沒有一個人去同情它幫助它！我又不由得氣憤起來，氣憤那些沒有愛心的無情冷酷的人們！我想：如果有一天，世界上所有的動物都滅絕了，人類將多么孤單��！我不敢想下去。
我默默地對小狗說：“我知道你很痛苦，也知道你很無奈，希望你好運，能被好心人收留。我會在心里默默地為你祈禱，直到永遠！”我把這一幕深藏在我的心里，隨車漸漸遠去。
那晚在夢中，我看到它雙腿已經(jīng)復原，搖著尾巴，步態(tài)可掬，正沖著我撒嬌呢！我看到人們成為了動物的朋友，和大自然和諧相處……
那一幕，我永遠也不會忘記……
優(yōu)秀初中作文 篇3
小木盒，是什么時候就寧靜地躺在老街拐彎處的陰影里的？
每一天，都有來來往往的人們，從它身邊走過。唯有那一天，眼尖的阿葵低下頭，從陰影里輕輕地捧起了它。
小木盒，會害怕耀眼的陽光么？仿佛看到它柔和的目光，眼睛里氤氳著淡淡的溫暖，穿越空氣中的浮塵，恒久不變。
它有著很干凈的紫檀色，明媚而安謐。
蔥綠的樹葉在風中沙沙搖曳，仿佛托舉著它的一個微笑的夢。
阿葵的手指微微顫抖，“咔嗒”一聲，小木盒的蓋子被輕輕打開。絳紫色的天鵝絨布上，擺放著各種各樣的好玩物什。
里面，并沒有大家渴望的“奇珍異寶”，只有一些看起來微不足道的小東西。幾塊青苔縱橫的小石子、幾株青蔥不再的小草、幾張布滿皺褶的糖果紙，幾朵玲瓏的、象征喜慶的窗花……
燒仙草往盒子中望了望，突然地，垂下眼睛，眼神有些落寞。
這是水晶粿的'。他輕輕地解釋。
提起水晶粿，老街上的每一個孩子，心中的感傷就會如溪流般，涓涓涌出。
“我們家就是安在輪子上的，不斷地前行，不斷地流動。這個小鎮(zhèn)，這條老街，就是時光中一道最美的舊線條，就是我的人生列車停駐過的一個小站。這里的風景，會被我封存在心底。永遠，永遠�！彼Ъ@離開我們身邊的時候，這樣對我們說。
如今，他已經(jīng)搬到一個很遙遠很遙遠的大城市去了。我們寄出的每一封信，都被退了回來。不知，他現(xiàn)在到了哪里。
或許，粗心的他，又一次把小木盒丟棄了吧？
或許，他把小木盒留在老街的一角，等待著我們與小木盒的一次相遇吧？
封存的記憶，與那紫檀色的小木盒一起，緩緩地走向我們——
那幾塊小石子，或許有了好多年頭了吧？當年，胖乎乎的的水晶粿老愛赤著腳丫，在圓溜溜的石頭鋪成的街上灑下一串串快樂的笑聲。
燒仙草也跟著他一起奔跑，不時轉(zhuǎn)過頭與他絮絮地念叨幾句話兒。
去龜背石那兒！一天下午，背著書包的他們，快樂地呼喊著，跑過飄灑著水面香氣的老街。
龜背石，是水晶粿自己命名的。它，其實只是人民公園里一塊較大的石頭。水晶粿和燒仙草呀，總愛趴在它的“身上”寫作業(yè)。
“小龜背石，小龜背石！”突然，水晶粿開心地吶喊起來。龜背石的旁邊，躺著許許多多的小石子兒；還閃著亮亮的綠色的光芒。原來，那些頑皮的小青苔啊，都跑到小石子兒的身上小憩了。這一地的小石子兒，或許就是龜背石的“孩子們”吧？
水晶粿把好幾個小石子兒攥在手心里，有些冰涼，帶著微笑的溫度。
后來，它們，就躺在這個小小木盒里了……
那幾株安靜微笑的蒲公英，還帶著幻想的色彩吧？
“你喜歡蒲公英嗎？”
優(yōu)秀初中作文 篇4
同學，這是個讓人感到親切的詞語;同學，這是個讓人感覺溫馨的詞語……快要六年了，我們相處的朝朝暮暮，同學之間的快樂與幸福，都是那么的難忘……
上課時，老師那么溫柔的語言在我耳旁飛揚，同學那么可愛的笑臉在我眼前劃過……如清風，如雨露，在我心中化做了一場春雨……記得有一次，我忘記帶了數(shù)學書，老師布置的作業(yè)又是書上的。我急得抓耳撓腮，左顧右盼。我看了看同桌，他正在專心致志地做作業(yè)，把書壓在面前，毫不理會我。我很害怕。這時，同桌輕輕碰了碰我的胳膊�！案墒裁�?”我以為他不懷好意�！皼]有什么啊，你不是沒有書嗎?我們是同桌你就和我一起用書吧!”說完，他沖我眨眨眼，頑皮的笑了。那一刻，我仿佛覺得天使降臨到了人間。
下課時，同學之間充滿了歡聲笑語，幼稚、可笑，但卻快樂。記得有一次，下課了，此時已經(jīng)是12月了，可是還是沒有下雪。我們熱切的盼望著，可是每天的溫度都下不了1度。看到我們沮喪的樣子，有個同學就想安慰我們，于是他一大早花了五元錢去買了一瓶噴雪花的那種瓶子，(里面的雪花是用泡末做的)來到班里還沒有人，他樂呵呵地取出瓶子，準備好�？匆娡瑢W來得差不多了，他偷偷地來到陽臺，噴了好多“雪花”然后大聲說：“你們看，下雪了!”大家前呼后擁的奔來，哇!真的下雪了。大家笑著，唱著，快樂極了。可是不一會雪就沒有了，大家這才豁然開朗，明白了這位同學的好意。大家都沖他微微一笑�，F(xiàn)在想起來，多么快樂，多么開心啊!
六年了，我們就呀離別，六年了，我們之間的恩恩怨怨，全部都成為了不解之緣……千言萬語，說也說不盡，化成一句：“同學，我愛你，永遠也忘不了你啊!”
同學們，友誼這個詞相信大家都不陌生，但是你是否真正的明白什么是友誼?你是否體驗過他人給你溫暖，使你感覺到友誼的可貴?你是否給他人帶來快樂，是他感受的`人人之間的感情——友誼?今天讓我們共同來探討這個話題《你我他之間的寶貴友誼》。
在學校里你可以隨處可見“友誼精靈”在每個小伙伴生身上體現(xiàn)。接下來讓我們走進校園去看看那些感人的故事。
一天，老師說：“在這里，告訴大家一個消息，嗯，我們班有幾個同學，將在下個學期轉(zhuǎn)學......”轉(zhuǎn)學這個詞語格外刺眼。轉(zhuǎn)學，意味著他們將不再是我們的同學。為什么要轉(zhuǎn)學?是因為學習成績的問題嗎?不!無論你們的成績是否優(yōu)秀，我們都愿和你做朋友;是因為家庭背景的問題嗎?不!你的家庭富裕與否，決不會影響我們與你的友誼;是因為相貌的問題嗎?不!相貌很重要嗎?老師不是說，不要以貌取人嗎......想著想著，淚水不自覺的流出了眼眶，扭頭望望別的同學他們也全部變成了“小白兔”。雖然我平常并不多和方正楊同學互動，但始終是一起度過五學習時間的同學，怎么會舍得他離開呢?再此，我祝福方正楊同學：祝你學習進步，像們的校訓一樣――走好每一步!
優(yōu)秀初中作文 篇5
草長鶯飛的季節(jié)，淙淙流水傍勢而下，撫摸過我的腳丫�；仡^看看她，陽光把溫柔慈祥傾斜在她折有皺紋的臉上，銀色的白發(fā)在光下閃閃發(fā)亮。我飛奔過去，濺起一片浪花。她卻微笑著擺手，離去。醒來，夢中的記憶和幻覺，讓我禁不住淚如雨下。
這位離開的老人，是我的奶奶，在離開我的一年后的今天，我心中的思念，同與她在一起的記憶一樣，像泉眼出涌的泉水一樣連續(xù)不斷。記憶是風，揮之不去，一直在我的腦海中盤旋。
冬天的早晨寒冷，盡管陽光射進院子，卻依舊融化不了鐵桶內(nèi)的寒冰。我在堂屋的板凳上，乖乖地等著奶奶把我“放進手心”。六歲的孩童，對于奶奶的.信任和依賴，山重海深。我的奶奶，穿著深灰色的大棉襖，慈愛地撫摸過我的腦袋。她的手大而厚，被時間打下了艱辛生活的烙印，一道道，卻是她的自豪與驕傲。奶奶說到做到，用紅線套住我的耳洞，從此把我放進了她的手心。我快樂時，她知道；我難過時，她亦明了。一根紅線，牽住的，是我一生對她的想念和眷戀。
記憶那么多，怎么能被一顆心容納？時間不緊不慢地走，記憶卻在生根、發(fā)芽。童年逝去，伴著奶奶年齡的毫不客氣地增勢。我對她說，您一定會活過一百歲。奶奶哈哈地笑，幸福而滿足。說這話的時候，我一拳一拳地捶她的肩、她的腰。我在成長，而她在老去。她的頭發(fā)之中，白色的發(fā)絲壓抑著茍殘的黑發(fā)。我很想將它們拔下，似乎那樣，時間就會停下。
優(yōu)秀初中作文 篇6
我家養(yǎng)了兩只烏龜，一只大的，一只小的。原先把大烏龜放在一個大的魚缸中，小烏龜放在一個小的塑料盒中，起初沒有發(fā)覺什么意樣，其中小烏龜有兩次爬到拖鞋上和臥室的拖把里，費了很長時間才找到。為了不讓小烏龜爬出來，我們兩只烏龜一同放在了同一個魚缸中。一次，吃過晩飯，我看到那只小烏龜貼著魚缸向上爬，爬一次滑下一次，再向上爬再滑下，但它還是在不停地爬，重復著向上爬的動作。這時大烏龜說：“兄弟，不要再費事了，你是爬不出去的。我已經(jīng)爬過多次了，都沒有成功，你這樣只是徒勞無功，放棄吧，老老實實省點力氣吧！”小烏龜說：哥，我原先已嘗試過了，我原先待的容器，我爬出去過兩次，我已經(jīng)有經(jīng)驗了，只要我堅持，我就不信爬不出去。就是爬不出去，還能只是在這魚缸里待著嗎？活動活動也很好嗎！就這樣小烏龜在不停地爬，不停地滑下，但是它依舊堅持不停地向上爬。
從兩只烏龜?shù)膶υ�，我們應該怎樣評論它們，到底它們誰對誰錯呢？我認為我們現(xiàn)在不應該評論它們的'對錯，應該分析一下兩只烏龜?shù)膶υ�，給我們什么樣的啟示？兩只烏龜?shù)膶υ挿从吵隽藘煞N現(xiàn)象。從大烏龜?shù)脑捳Z折射出一種現(xiàn)象，既然做不成什么大事，就順其自然，能放棄就放棄，不要孤注一擲，耽誤時間，最后只能是徒勞。這種人發(fā)映了做事的軟弱，對人生沒有大的追求，一生揮碌碌無為。曾經(jīng)看到過這樣一則漫畫：一個人扛著鐵鍬失望的搖著頭走了，邊走邊說：“這里沒有水！”然而在他身后留下大大小小的坑，有的離地下水只是咫尺之遙。
在我們身邊，這樣的“挖井人”不勝枚舉，他們雖然付出了很多精力與汗水，但卻力不從心，輕言放棄了，就只是徒勞。僅是敞開的成功大門訇然關閉，留下的只身無盡的悔恨與失落。而小烏龜那種持之以恒，堅持就是勝利的精神，才有成功的希望，當認定一條正確的道路時，無論前方道路多么艱難險阻，我們都要永不言棄，堅定不移地走下去，成功女神就會降臨。
乘古今之風，覽中外畫卷，無數(shù)成功人士的豐碑下都有著“永不言棄”的厚重基石。如果愛迪生在試驗尋找燈絲失敗后放棄了，就不會有燈泡的發(fā)明，就不會有他的成功，就不會有霓虹燈下的繁華，火樹銀花；如果巴爾扎克在年輕時的貧窮病痛折磨中放棄寫作，就不會有曠世巨作《人間喜劇》的出版，就不會有他的名字流芳百世；如果詩人拜倫在出版第一本詩集遭到眾人嘲弄時放棄寫作，就不會有詩的變革，就不會有他的詩集被后人傳頌。
無論做什么事，即使堅持了不能成功，我們可以分析一下不成功的原因，找出解決的方法，那才能向成功邁向了一大步。就是不能成功，我們堅持做了，我們積累了較多的認知經(jīng)驗，也算一種收獲。任何事情不可能都會成功，說明我們選得內(nèi)容、方法、形式不對，我們可以從別的方向、思路去想去做。就好比是小烏龜，雖然不能成功，但它沒有被困難嚇倒，永遠不會放棄，其實收獲“永不言棄”的精神就是成功。
堅持與放棄，這是一對冤家，它們的最終結果是不一樣的。我們將如何選擇，就取決于你想得到一個什么的結果？
成功貴在堅持，失敗必會放棄。
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