- 相關(guān)推薦
有關(guān)秋天初中作文匯編八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的秋天初中作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
秋天初中作文 篇1
此時此刻，教室里傳來了朗朗書聲。陽光也透過窗戶灑到了教室里�？矗∶利惖镍B兒在教室周圍飛來飛去，像是在聽老師講課。湊過鼻子來聞小花，那香氣真是香飄四野。不聞不舒服，一分鐘的時間里就是聞小花的目標(biāo)。我緩慢的走在操場上，一陣涼風(fēng)吹過，習(xí)習(xí)秋風(fēng)散夏日酷熱，我深深吸了一口，那涼意使人精神爽朗。秋天里的美好秋天又來了，又是綿綿細(xì)雨遮蓋了整個天空，我一伸手，雨滴滴答答落在了我手上，是那么舒服。突然，我看見了那頂花雨傘，我又想起了那個發(fā)生在秋天的美麗故事。
落葉無疑也是傷感的，秋風(fēng)無情地將它們趕下枝頭，卻還是給了它們機會，讓它們消耗完最后的生命力，去上演那出最凄美，最動人的.啞劇。落葉歸根，最終還是成為人們腳下最不起眼的那一聲脆響；最終還是化做春泥，更護花。不記得是誰說過；秋天是容易懷舊的季令。秋天，天不是那么藍(lán)了，太陽變得有些白白的了，風(fēng)吹在身上，讓人陡然起一種蕭瑟之意，天涼得早了，半下午之后，來不及看太陽，不知怎么天就黑了。人心里就會莫名地有一種悲涼，就越發(fā)想著要驅(qū)走這份寂寥，就會溫習(xí)一些舊日的情致，舊日的人，舊日的景，舊日的自己。
秋天初中作文 篇2
秋天的夜晚，涼涼的，靜靜的，黑色的幽靈在我的視線中搖搖欲跌，冽著嘴，很是嚇人。而我，卻是在這樣一個凄寒透心的風(fēng)里，我是一個多么心酸的人，而是又多么痛苦，多么后悔，一切的風(fēng)風(fēng)雨雨斜向我。那是因為我自己的行動目標(biāo)中犯了不可原諒的錯，我是一個罪犯，我應(yīng)該被鎖在深不可測的地牢里，沒有任何人來陪伴我，也許，可以有幾只老鼠能來安慰我。我該知足了，我是罪犯，怎么應(yīng)該有什么來陪伴我？我自悔，我難過，我悲哀，我痛苦……
沒有理由讓我解脫這緊緊貼在我身上的枷鎖，這是作為一名罪犯“最好的證明”。我知道，在那樣一個春光明媚的日子里，怎么也不應(yīng)該發(fā)生這樣的問題。這么嚴(yán)重的問題。為什么我我的`手要那么做，為什么我的大腦要那么控制我？我在理不成的思緒里渡著步……
那天，老師來到班級里，還和平常一樣，一本書，一杯水，放下就找課件。不過，照例的，她請人回憶一下昨天所授的內(nèi)容。我的心砰砰亂跳著，害怕“請”到我--昨天光忙著寫英語和物理，課間幾分鐘也被擠的滿滿的，便忘了去看數(shù)學(xué)書，理理概念，收理好課堂筆記。這當(dāng)然是令我害怕的重要原因。嘿，還好不是我，就在別人回答時，我竟偷偷看了一下書!在學(xué)期尹始，老師就講明過，在她提問的時候，不可以看書或課堂筆記。我破了規(guī)，違了戒。我怎么辦？真想找一塊石頭猛打昏自己，這可以讓我少點痛苦的。
風(fēng)呼呼吹著，蒙蒙小雨正細(xì)細(xì)地下著，落葉打成一團。我依舊是一個人走在著漆黑的路上，只有這星光在陪伴我，路燈也不愿陪我而作“休眠狀”。我心灰意冷，回頭看看走過的路，不遠(yuǎn)處是水污的地方，我的鞋底被沾染了，幾個步子黑黑的，我想我應(yīng)該把鞋子脫下，用自己那清澈明亮的眼睛里的淚水，將它抹洗干凈，便永遠(yuǎn)干凈了，不要讓污水再次沾在鞋底，再次踩在自己走過的大道上。
該去的是該去了，該重新啟程還是依舊要升起大帆，向遠(yuǎn)處那最光明的地方駛?cè)�。我也該穿上我那雙被懺悔的淚珠抹干的光亮的鞋，充滿朝氣而又奮力拼搏上場了……
秋天初中作文 篇3
落葉紛飛的季節(jié)只屬秋天，離別的背影也重復(fù)在秋天。秋天里繁殖的根似乎很深，難以自拔。努力的生長，不厭其煩地尋找，尋找屬于自己的落葉，然后期待新一輪的生命�？墒窃谇锾欤Φ某晒彩且粩⊥康�，只有干枯的樹枝在風(fēng)中搖曳，只有落了又落的樹葉在身邊駐腳。所以只能延續(xù)著細(xì)小的軀體仰望著枝頭，等待春天的嫩芽悄悄地到來。
秋天的校園，是安靜，芳香的靜地。安靜地送走一個個離開的身影，安靜地數(shù)著頹敗的枝條，安靜地數(shù)著可憐的成績單。因為喜歡追逐流逝的回憶，而彌留下一種淡淡的芬芳，因甜蜜，因笑臉，因友誼而散發(fā)的芳香，聞一聞，思念的根留下的余味。
秋天的'校園像一顆沉睡的樹，忘記了對綠色的渴望，忘記用美麗的樹葉來裝飾自己，忘記了開花結(jié)果，只知道飄動零亂的落葉，只知道躲在寂靜里默默回味，回味自己曾經(jīng)快樂跳動的身影，回味身下慢慢延伸的根，有著各自命名的根。一條一條地破土而出，一條一條地?fù)崦鼈兩L的軌跡，再而一條一條地記憶它們刻錄下來的畫面，微笑著體驗它們各自命名的含義。這些長長細(xì)細(xì)的根，每一條都是昨日情節(jié)的縮影，有調(diào)皮的臉蛋，有批評呵責(zé)，有尋找自由，輕松的根。它們有著共同使命————慢慢地生長，深深地刻錄，靈靈地帶給曾經(jīng)刻錄在畫面里的人悠悠的回味。
秋天初中作文 篇4
風(fēng)輕輕地遮掩了夏日的輝煌；雨，慢慢地熄滅了烈日的蒸騰；霜；無情地浸染了大地上的一切。秋，已經(jīng)在不知不覺之間，走到了我們身邊。
走進(jìn)秋天，你不必為秋葉的凋零而痛惜，也不必為秋花的孤懸而孤獨，更不必為大雁的離去而憂傷……看，天更高了，地更闊了，水更清了。我躺在秋天的懷抱中，看秋的色彩，聽秋的密語，感受秋的心跳，聞秋的.味道……
秋天走進(jìn)山林，給森林脫去夏日的盛裝。那一片片春生夏長的葉子飄飄悠悠地從樹上落下，仿佛是無數(shù)只彩蝶在空中盤旋，一會兒打兩個滾兒，折幾個跟頭，一會兒又徑直沖向地面。這時，瀟瀟秋雨、瑟瑟秋風(fēng)便合奏出一曲《天堂之音》，為歸根的落葉譜出平淡而和諧的樂章。
秋天走進(jìn)田野，田野呈現(xiàn)出一片豐收的景象。莊稼有的金黃，有的通紅。颯颯的秋風(fēng)拂過，成熟的稻穗笑彎了腰；成熟的玉米、高梁挺直的腰桿，也毫不謙虛地炫耀自己的喜悅，報告自己的大豐收。玉米高興得合不攏嘴，露出一排排金燦燦的牙齒。高粱滿臉通紅，昂著頭，流露出火焰般的熱情。這時勤勞的農(nóng)民伯伯們臉上堆滿了笑容。你看，夕陽下，一群群笑逐顏開的農(nóng)民們挑著擔(dān)、堆著成果滿載而歸。這份喜悅，是何等的愜意啊！
秋天走進(jìn)果園，碩果累累。如果你走進(jìn)園中，就會感到芳香撲鼻，紅撲撲的山楂，黃澄澄的鴨梨，紫瑩瑩的葡萄，咬上一口，會讓你打心眼里喜歡。
雖然秋天沒有春天那么嫩綠，也沒有夏天那么茁壯，但它卻顯示出自己特有的魅力！我們應(yīng)該感謝秋天，它讓我們知道世界不只有綠色才可愛，這金秋給我們鋪就了另一番新天地！
秋天初中作文 篇5
又是周末了，我和小伙伴在院子里玩，我們驚奇的發(fā)現(xiàn)很多樹的葉子變成了紅色、黃色、深褐色。一陣微風(fēng)吹過，空中飄落下無數(shù)的紅葉，我們在地上撿起漂亮的`葉子，透著光我們看到火紅的色彩！
我們騎著單車，小伙伴們一路呼喊沖向了院外，這里的景色更加不同！
前些日子還是綠綠的樹林如今已經(jīng)大換裝，落葉為林蔭小路鋪上了一塊塊金黃色的地毯，我們一路嬉笑，一路前行，腳踏車碾過的地方不停發(fā)出“沙沙”的聲響，車輪飛轉(zhuǎn)，卷起的枯葉四處飛散，小伙伴們更加歡快地登著腳踏車，讓這秋天的枯葉追著我們一起飛舞。
騎著腳踏車?yán)^續(xù)前行，美麗的菊花包圍著兒童活動中心，小伙伴們紛紛跳下車來，我們在這里追逐、嬉戲。幾只南飛的燕兒掠過我們的頭頂，輕輕地告訴我們：“我們正要飛向南方，冬天已經(jīng)不遠(yuǎn)�！�
秋天是一個大魔法師，它會變出絢麗的色彩，豐收的果實，還有孩子們歡快的笑臉。
秋天初中作文 篇6
盲目的追求，不同于任何季節(jié)的感覺，呆呆地佇立在天地之間。秋，隨風(fēng)而來，隨心而去，留下的或許是淡淡的歡樂，又或許是淡淡的哀愁。
那天回家，偶然一片落葉落在我的腳下，我仰望藍(lán)天，不知何時，跟隨時間的輪回而迎接秋。我默然一笑，而這份笑就猶如秋的明澈。
有人的眸子像秋，那么純凈，有不拘一格。有人的風(fēng)韻也像秋。也許在寫這篇文章時，我依舊會有種閑逸之感。不知是秋影響了我，還是我的多愁善感。總之，那份秋的明澈，在我心頭縈繞不去。
當(dāng)葉子蕭疏的時候，秋林亮出了它的秀逸。我記得羅蘭曾說“那是一分不露任何的點綴的灑脫與不在意俗世繁華的孤傲�！蔽以跗鹨黄涞氐娜~子，仔細(xì)嗅去，一股清香，還有一種歷經(jīng)滄桑的陳舊感，細(xì)心地觸摸它，那歷經(jīng)春的發(fā)芽和奮斗與夏的盛開，在到秋的成熟，它隨時間飄落，隨生命而停留，隨大地而新生。我把它保存到我的書中，直到下一個秋天到來，我仿佛明白，它也許需要的是默默無聞地回歸，而不是我想一直留住它的生命，生死就是生死，何必去阻擋呢?人也遲早會有那么一天的。我把珍藏3年的.樹葉，在這個秋天，放飛了。太陽下的它，是那么美麗，是那么與眾不同。
心不知何時隨風(fēng)而動。那被風(fēng)撫摸的臉，是那樣的溫暖。身體隨風(fēng)而轉(zhuǎn)，一圈一圈，一次一次。不帶一點修飾，最純凈的風(fēng)。隨著樹葉而起落，隨著田野而高飛，無拘無束，自由自在。那么爽利地掠過園林，無需對蕭蕭樹葉有所眷顧------生死就是生死，輪回就是輪回，變遷就是變遷，悲歡就是悲歡，無需參與，無需留戀。
最動人的是秋林映著落日，那酡紅如醉襯著天邊的暮色，晚風(fēng)帶著清涼之意，隨著暮色而侵染，不由得給人一種凄美之感，望著天邊那漸漸淡去的暮色，有一種歷經(jīng)滄桑心若無塵的感覺，但又被暮色的醉紅而吸引。
秋大多給人還是凄涼之感，其實，我描寫秋天的時候，不愿提起的就是秋天的景色，那種以俗不可耐的句子來比喻秋天，我想寫的卻是秋的本色，一種與世無爭，寧靜淡泊的感覺，秋有豐收，有成熟，更多的或許是寂寥。暮色侵染大地，晚風(fēng)傾訴樹林，樹葉的繽紛飄落，人世的浮塵，紅塵的可悲。那人生的虛無，經(jīng)歷過希望，盛開的時期，很多人到秋這個季節(jié)，心中的感嘆不是每人能了解，因為他經(jīng)歷過，辛酸苦辣就隨這個季節(jié)而改變，而煽動。而秋這個季節(jié)也就是到了孔子所說的“五十而知天命。”的地步。
最耐人尋味的或許是秋日天宇的閑云，那么隨意，那么悠悠然，不為任何人停留，遠(yuǎn)離世間，對俗世悲歡擾攘，一種生命的本色。
世界任何東西都有蛻變的一天，都有結(jié)束的一天，或直到那天，我們才會明白。我最喜歡秋的就是它的隨意，它的閑逸，一種君子之道。秋水如秋風(fēng)一樣明澈，“點秋江，白鷺沙鷗�！� 就畫出了這分明澈�！鞍翚⑷碎g萬戶侯，不識字煙波釣叟。”秋就是如此的一絲不染。
閑云野鶴是秋的題目，一種隨風(fēng)的飄灑天空上的一抹白云，才當(dāng)?shù)闷疬@個閑字，野鶴的美，猶如秋水，朦朧中有一絲捉摸不定的飄逸質(zhì)感，兩者合二為一，而這兩者：閑與“逸”正是秋的本色。
我喜歡用君子來形容秋，因為如秋的人，也正是君子之道，他擁有一切，卻不貪圖一切，那是歷經(jīng)世事，而得來的是超脫于紅塵之上的感覺，還有一種極深的感悟形成的透徹與灑脫。
秋是成熟的季節(jié)，是充實的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，也是淡泊的季節(jié)，秋經(jīng)歷過春之蓬勃和夏之繁盛，秋不在以夸獎，寵愛所引傲，而只是淡淡的做一個世外閑人，它的光芒藏在那回歸的生命。.
秋天初中作文 篇7
開學(xué)后，第一次懷著激動與喜悅之情來到操場。秋日的操場在經(jīng)歷了一個暑假過后，真的變成了“草場”。眼前黃葉凋零，簌簌落下。（教師點評：想一想環(huán)境描寫在記敘中的作用，這段的景物描寫，合適嗎？）對著早已熟悉不過的壞境，有些失意。（這句話在這里有些令人意外，與下文不銜接。）
就是那一次50米賽跑，讓我?guī)缀醣罎�，卻幸福至今。
記得跑了不到一半的時候，我突然感到一陣疼痛。腿上面就想綁上了一根粗鐵絲，一動就疼。身體也好似扛著一座大山般沉重，讓我的雙腿根本無法支撐。
后來，實在難忍的我告訴了體育老師，他說是肌肉拉傷。我似懂非懂，只覺蹲不下，也走不了。下課后，聽同學(xué)說我最后幾乎走著到終點的，所以用了14秒多，可大部分同學(xué)只用了8秒左右。（略寫上體育課的過程，詳略得當(dāng)。）
下一節(jié)課是班主任的生物課，但我因疼痛實在難忍就告訴了她。她聽完后，原本舒展的眉一下子就緊鎖在了一起。（人物神態(tài)描寫好，充分表現(xiàn)出人物的性格和心理。）
突然聽見老師說了一聲：“拿著凳子過來�！比缓螅衣牭搅艘宦晲偠穆曇簦骸澳睦锾郯�？”她看著我的腿慢慢蹲下來問道。我艱難的指了指那個部位。隨之讓我驚訝的是，身為老師的她竟要為我按摩。她靈巧的雙手在我的腿部輕輕地按動著，一邊按動，一邊觀察我的表情。（人物的動作描寫表現(xiàn)出老師細(xì)致耐心的關(guān)懷。）老師這無微不至的舉動，使我原本緊張的心情漸漸平靜下來，一股暖流從老師的`手上流瀉下來，滲進(jìn)我身體的每一個細(xì)胞，讓我感到很幸福。（人物心理活動描寫好，形象生動。）
我注意到，她每一步的按摩都是那么細(xì)致、那么柔和。如同沈浸在音樂中的我，突然聽到一聲：“好了嗎？”她抬起頭問我�！按_實好多了，謝謝老師。”我無比激動。
原以為這樣就可以了，可她又說讓班長帶我去她的小辦公室，說：“我辦公室那里有一張小沙發(fā)，讓她去那兒坐坐。”語音剛落，同學(xué)們私下議論：老師怎這么重視呀？她是不是老師的親戚�。�
其實我和老師沒有任何親戚關(guān)系。我來到她的辦公室里，坐在沙發(fā)上，身體倚在沙發(fā)的靠背上，很舒服。
腿部的疼痛確實好多了。我正無聊地悶坐著，門一動進(jìn)來了一位同學(xué)，她說老師讓她來陪我，還帶了一本生物課本。這位同學(xué)一進(jìn)門，嘴里吐出一句：“老師對你真好�。 �
下課后，我在那位同學(xué)的攙扶下回到教室。走廊里碰到了剛剛下課的老師，老師便追問道：“腿好些了嗎？”我連連點頭向老師致謝。
這時，一陣秋風(fēng)從走廊里的窗戶溜來，我的身上感覺到了絲絲涼意。（景物描寫反襯出人物的心理活動。）回頭看看老師親切的背影，此時此刻我的心中又涌起了一陣溫暖。
這溫暖，很幸福。
秋天初中作文 篇8
楓葉紅了，又到了相思的季節(jié)。那一片又一片翩然落下的樹葉，似折了翅膀的蝴蝶，緩緩地、緩緩地落下了，不帶有一絲眷戀、一分不舍。原來，落葉也是寂寞的，秋天也是孤寂的！
站在那蕭瑟的秋風(fēng)里，停在那悲涼的老樹下，看著那紛紛擾擾落下的紅葉。心里不自覺的匯聚了一灣淺淺的憂傷，回憶一分一秒的模糊，淚水一點一滴的落下，痛楚一寸一離的增加，整顆心、整個人、整個世界仿佛都沉浸在了那一片濃濃的哀傷中。什么時候？風(fēng)還會往回吹；什么時候？雨還會再下；什么時候？你已經(jīng)忘了我：什么時候？那顆心可以不再痛。
曾經(jīng)的快樂時光會回來嗎？這個秋天可以不再孤寂嗎？我早已不想活在這黑色的世界，不想停留在著灰色的空間，要怎樣才可以逃離這悲劇的命運？真的不想再聽見那些無恥的笑聲，不想再看見那些虛偽的面容，為什么我的世界除了黑就是灰？真的不想。
早已忘記那干枯楓樹下那消瘦的背影，黝黑的短發(fā)，似笑非笑的眼睛。綿綿的.戀情隨著雨水的沖刷，一點一點的流失干凈。原來，真的不該在那果實還未成熟的季節(jié)里摘下那顆青果，澀澀的苦水順著喉嚨緩緩地流進(jìn)心臟，深深的刺著那顆童稚的心。最后隨著時間的流逝漸漸愈合，形成了一道無形的疤。
秋天，一個美麗的代名詞。古往今來有多少詩人歌頌過它、贊嘆過它。又有多少人在深秋寂靜里婉轉(zhuǎn)悲歌、唱斷情仇，到底是誰寂寞了誰的秋天。