初中故事作文4篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的初中故事作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

初中故事作文 篇1

　　我家里養(yǎng)著一群魚(yú)，我十分喜愛(ài)它們。它們雖然來(lái)自五湖四海，但是讓我感到欣慰的是它們生活在一起，并沒(méi)有鬧翻天，而是相處得非常融洽。

　　我每天都按時(shí)按量給魚(yú)兒喂食。魚(yú)食，我精挑細(xì)選，生怕魚(yú)兒吃壞了。如果，魚(yú)兒五分鐘沒(méi)吃完魚(yú)食，我會(huì)用漏勺把剩余的魚(yú)食撈起來(lái)，避免魚(yú)缸里的水遭到污染。平常，在我煩惱的時(shí)候，我喜歡坐在沙發(fā)上呆呆地望著魚(yú)兒，看著它們無(wú)憂無(wú)慮地在追逐嬉戲，我的煩惱也很快隨之拋向九霄云外，由陰轉(zhuǎn)晴了。

　　你瞧，那憨態(tài)可掬的血鸚鵡游過(guò)來(lái)了。它通體血紅，擺動(dòng)著絢麗的尾巴在水中自由自在地漫步，胖胖的腦袋上，魚(yú)鰓一張一噏，那張永遠(yuǎn)也閉不上的嘴巴更為它增添了幾分可愛(ài)之處。

　　然而，我最喜歡的是那條優(yōu)雅淡定的銀龍魚(yú)。它全身閃耀著銀白色的光輝，兩只魚(yú)眼熠熠生輝，龍須長(zhǎng)長(zhǎng)的，時(shí)常扭動(dòng)著柔軟的腰肢飄浮在魚(yú)缸的水面上，真有點(diǎn)王者風(fēng)范！

　　可是，在一個(gè)沒(méi)有月亮的晚上，那條我最喜愛(ài)的銀龍魚(yú)，竟然做了一件讓人驚訝萬(wàn)分的事——它在倒立！我趕緊叫來(lái)了爸爸媽媽，匯報(bào)了這一個(gè)奇怪的'現(xiàn)象。就在我們一家正在研究銀龍魚(yú)為什么會(huì)反常的時(shí)候，它又慢悠悠地翻了個(gè)身，隨即飄飄搖搖地游動(dòng)起來(lái)了。我們一家舒了口氣，慶幸銀龍魚(yú)沒(méi)啥事。

　　次日清晨，因?yàn)槲业胗浿�那條銀龍魚(yú)，所以早早就起床來(lái)到魚(yú)缸邊。當(dāng)我用朦朧的雙眼望著魚(yú)缸時(shí)，我看到昨日倒立的那條銀龍魚(yú)魚(yú)肚朝上，靜靜地躺在缸底。我焦急地用力敲了敲魚(yú)缸，試圖喚醒沉睡的銀龍魚(yú)，然而，無(wú)論我怎么用力敲擊魚(yú)缸，銀龍魚(yú)還是一動(dòng)也不動(dòng)。

　　我知道，我心愛(ài)是銀龍魚(yú)已經(jīng)死了。一股悲傷之情涌上心頭。我懷著萬(wàn)分的不舍，準(zhǔn)備用魚(yú)網(wǎng)撈起已經(jīng)死了的銀龍魚(yú)。就在我撈起銀龍魚(yú)之時(shí)，奇異的現(xiàn)象發(fā)生了——整缸的魚(yú)兒似乎被我的動(dòng)靜驚醒了，它們發(fā)現(xiàn)我撈起它們同伴的尸體，像發(fā)了瘋似的紛紛圍了上來(lái)。有幾條魚(yú)輕輕地碰著死去的銀龍魚(yú)，好像在呼喚著它們的同伴醒來(lái)。它們寧愿相信同伴還在睡覺(jué)，它沒(méi)有死……

　　這時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)了，從我手中接過(guò)魚(yú)網(wǎng)，一下子就把死去的銀龍魚(yú)撈了起來(lái)，那群魚(yú)兒也跟著魚(yú)網(wǎng)一直向上游，好似在為自己的同伴送行……媽媽把撈起的銀龍魚(yú)扔進(jìn)了垃圾桶，還說(shuō)要早點(diǎn)撈起，要不污染了魚(yú)缸里的水。隨即，媽媽拿出魚(yú)食喂魚(yú)，可無(wú)論媽媽怎么引誘，魚(yú)兒始終不過(guò)來(lái)進(jìn)食，媽媽無(wú)奈地說(shuō)，魚(yú)兒也傷心啦！

　　望著垃圾桶里的我心愛(ài)的銀龍魚(yú)，我覺(jué)得這么對(duì)待它，太不厚道了。于是，我趁媽媽不注意，悄悄地把銀龍魚(yú)從垃圾桶里撿起來(lái)，帶到樓下，挖了個(gè)小坑，安葬了這條可愛(ài)的銀龍魚(yú)。

　　過(guò)了好幾天，魚(yú)缸里的魚(yú)兒都還沉浸在悲傷的狀態(tài)中，不吃不喝，我們一家也都沉浸在對(duì)銀龍魚(yú)深深的痛惜之中。到如今，當(dāng)我看到樓下那個(gè)小小的魚(yú)冢，都不禁潸然淚下……

初中故事作文 篇2

　　我小時(shí)侯的故事在一個(gè)雪花飄零的冬天，一陣嬰兒的哭碲聲打破了深夜的寧?kù)o，我掙脫媽媽的懷抱，來(lái)到了這個(gè)世界。爸爸媽媽給我起名瑞，希望我一生平安、吉祥如意。隨著我的到來(lái)，一家人就忙得不可開(kāi)交了。聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，我小時(shí)侯很會(huì)折騰人，我平時(shí)放著好好的.搖床不睡，偏偏要抱著睡，有時(shí)候，抱著睡著了，爸爸媽媽悄悄地把我放在搖床里，可手一抽出來(lái)，我的眼睛就睜開(kāi)了，沒(méi)辦法，他們又得抱起來(lái)，又得拍著、哄著，讓我安然入睡；在三歲之前，我?guī)缀鯖](méi)吃過(guò)米飯，聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)別的小朋友到一歲時(shí)就開(kāi)始吃米飯了，可我偏不干，爸爸媽媽想方設(shè)法地把飯弄得可口、營(yíng)養(yǎng)點(diǎn)，他們特制了“青菜、肉末飯”、“豬肝番茄飯”、胡蘿卜“胡蘿卜肉泥飯”……，

　　可我就是不領(lǐng)情，堅(jiān)決罷1吃，你猜我是吃什么長(zhǎng)大的呢？從小我是吃牛奶加“亨氏米粉”長(zhǎng)大，同時(shí)還得有人用玩具和各種有趣的動(dòng)作哄著吃，那時(shí)候，“亨氏米粉”是一箱箱往家里買，難怪后來(lái)別人笑我是吃“精飼料”長(zhǎng)大的呢！全家人就著這樣輪番上陣，照顧我、脯育我長(zhǎng)大。就這樣，我在爸爸媽媽的精心呵護(hù)下長(zhǎng)大了、懂事了，我以后要努力學(xué)習(xí)，回報(bào)爸爸媽媽給我的愛(ài)，回報(bào)這個(gè)社會(huì)。在這里，我想對(duì)他們說(shuō)：“謝謝你們給了我生命，我會(huì)好好的珍惜生命�！�

初中故事作文 篇3

　　這是一段在沙坑旁的圍墻，從學(xué)校剛建成就佇立在那里，度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春秋，演繹著一個(gè)又一個(gè)故事。

　　多年的風(fēng)侵雨蝕斑駁了它的身體，由原來(lái)的紅墻黑瓦變成了長(zhǎng)滿苔蘚，墻腳有裂縫的殘敗。如果這是劉禹錫詩(shī)中的陋室也恰到好處，可畢竟這里的人沒(méi)有這樣的雅致，更不會(huì)突然腦袋發(fā)熱跑到沙坑這兒，對(duì)著這堵墻吟誦一首《陋室銘》。墻體從上到下，無(wú)一處不有著歲月的痕跡：頑皮孩子的涂鴉，來(lái)往汽車刮蹭的印子，還有形形色色的小廣告，回收冬蟲(chóng)夏草呀，尋人啟示呀就連乞丐也不放過(guò)它，在上面抹一把鼻涕吐一口痰。

　　偏偏墻的拐角因?yàn)楸茱L(fēng)，被一個(gè)修鞋匠看中了，每逢周末，他便雄踞于此，扯起遮陽(yáng)的`白布，拿著502膠，開(kāi)始了他的絕頂工夫。于是墻上便平添了幾個(gè)小塑料瓶子，死也拿不下來(lái)，每當(dāng)周一至周五，修鞋匠休息時(shí)，地上的果皮，長(zhǎng)毛的橘子皮，還有各種垃圾，滿目狼籍。還好，沒(méi)過(guò)多久，修鞋匠就被城管抓走了，而墻，就這樣被別人漠視著，糟蹋著，卻一言不發(fā)。

　　突然有一天，據(jù)說(shuō)有一個(gè)檢查團(tuán)要來(lái)，墻，時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)。墻面被粉刷一新，上面的苔蘚更是被清理的一干二凈，老師還讓我們?cè)谏厦嬗∈钟�，組成一個(gè)大樹(shù)的形狀。墻很快就成為了校園最亮的一道風(fēng)景線。幾天后，一排黑色的4個(gè)圈轎車停在了校門(mén)口，一群衣著時(shí)尚，前衛(wèi)，個(gè)個(gè)撲著厚厚粉底的檢查人員下了車，面對(duì)圍墻或頷首，或品評(píng)，或拍照，一陣喧鬧過(guò)后，登車絕塵而去，不回首。

　　之后便是沉寂，死一般的。一場(chǎng)初夏的暴雨之后，墻上的手印模糊了，不再光鮮亮麗，不再令人賞心悅目，回歸了本色殘敗。牛皮癬閃亮歸來(lái)，墻腳的草木又開(kāi)始滋生，乞丐又開(kāi)始一個(gè)勁地在它上面抹鼻涕，原來(lái)的佇足觀看，現(xiàn)在又變成了誰(shuí)也不愿多看一眼的老去的墻，記錄著一個(gè)個(gè)故事。原來(lái)它已獲得外表上的重生，是什么又讓它這樣迅速的老去？

初中故事作文 篇4

　　陪我走過(guò)人生13年來(lái)這條漫長(zhǎng)的路，除了給予我生命的父母、苦心教導(dǎo)我的老師、時(shí)常鼓勵(lì)和支持我的同學(xué)外，還有的就是我的“啞巴朋友”——書(shū)。

　　——題記

　　書(shū)，它是一個(gè)熟悉而親切的詞，書(shū)，也是一個(gè)悠長(zhǎng)悠遠(yuǎn)的歷史。讀書(shū)，是一種享受，在浩瀚的書(shū)的海洋中遨游，神游其中，怡然自得。從小開(kāi)始，我就已經(jīng)對(duì)書(shū)獨(dú)有情種，，經(jīng)常要媽媽給我買故事書(shū)。雖然我長(zhǎng)達(dá)了以后不再看那些故事書(shū)，但是我的目光卻轉(zhuǎn)移到名著、小說(shuō)里去了：看小說(shuō)增長(zhǎng)我的見(jiàn)聞，看名著使我了解歷史，看詩(shī)篇讓我懂得了詩(shī)人的熱烈情感……我之所以愛(ài)上看書(shū)，是因?yàn)闀?shū)海中的“浪花”太燦爛了！每朵浪花都有他們最美麗的一部分，使我不得不用心去觀察，去摸索。

　　書(shū)，它使我成長(zhǎng)。以前的我是一個(gè)天真幼稚的“我”，以前的我和現(xiàn)在的我簡(jiǎn)直是恍如隔世。如《哈利·波特》一樣，它充滿了神秘，像那讓人難以捉摸的世界；如《伊索寓言》一樣，那一句句生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，都給我留下了難以磨滅的印象；如《鋼鐵是怎么樣煉成的》和《愛(ài)的教育》一樣，它們就像我的家長(zhǎng)，教育我用心去愛(ài)身邊的每一個(gè)人，關(guān)注每一件事，懂得許許多多的道理……

　　在書(shū)的海洋里面，它不僅讓我成長(zhǎng)，還是我在無(wú)聊和孤獨(dú)時(shí)唯一的好朋友……

　　或許，在別人的眼里，書(shū)，只是拿來(lái)看的。但我卻不這樣的認(rèn)為。在無(wú)聊的時(shí)候，我總會(huì)拿起一本書(shū)津津有味的讀起來(lái)，不僅因?yàn)樗�給我解悶，它還讓我學(xué)到許多知識(shí)。俗話說(shuō)：“書(shū)富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故愿學(xué)者每次作一意求之�！碧K軾《東坡文集事略》他讓我懂得了，快樂(lè)不一定是要其他東西才能給我?guī)��?lái)，書(shū)也給我?guī)��?lái)我無(wú)限的快樂(lè)，我愛(ài)書(shū)，因?yàn)樗�給我?guī)��?lái)了快樂(lè)。

　　我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)它的知識(shí)遼闊；我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)它的趣味無(wú)限：我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)它的.人生哲理。書(shū)由人生，人由書(shū)而慧。我們離不開(kāi)他們，它們也離不開(kāi)我們。一本好書(shū)需要人的智慧，一個(gè)好人需要書(shū)的滋養(yǎng)。俗話說(shuō)得好：“熟讀百遍，其義自現(xiàn)。”我想這其中的道理因該是：我們?nèi)绻�把�?shū)當(dāng)做自己的好朋友，好伙伴，用心閱讀，用心的去體會(huì)。如果是一本好書(shū)，那我們就算讀上一千遍、一萬(wàn)遍也不會(huì)煩悶。如果你做到能書(shū)人合一的話，那就要恭喜你，你已經(jīng)掌握了這本書(shū)的精華，成為書(shū)的真正的、永遠(yuǎn)的朋友了。

　　我閱讀，我快樂(lè)；我閱讀，我自豪；我閱讀，我驕傲。

　　與書(shū)并肩同行，是名智的選擇。宋朝皇帝趙恒說(shuō)得好：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！痹谖覀兂砷L(zhǎng)的過(guò)程中，書(shū)的功勞絕不亞于老師和家長(zhǎng)的功勞。書(shū)是一盞導(dǎo)航燈，在茫茫的前路中指引我們走向光明大道；它又是一套爬山的工具，協(xié)助我們攀過(guò)一座座高山；它又是一夢(mèng)想的飛行器，伴我們飛向新的世界……

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