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有關(guān)語文初中作文（通用27篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的有關(guān)語文初中作文（通用27篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
語文初中作文 篇1
晨曦掠過老墻，青石板路泛著油光。清晨，我在去往學(xué)校的路上，手里握著一卷書，淡淡的墨香浸人心脾，我在思索著如何將這書香書韻播散到我的學(xué)生心中。
來到學(xué)校，在教室里，我看到了那一張張明媚的臉龐。我堅(jiān)定了自己的決心：要遵從語文的本真來教這門課，讓它的光芒一點(diǎn)點(diǎn)地綻放！
我引領(lǐng)我的學(xué)生們一起沉醉書韻：我們與李白聚會(huì)，在“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流”里欣賞他那浪漫飄逸的詩風(fēng)；與蘇軾交流，在“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼”里感受他那曠達(dá)豪放的性情；我們與魯迅攀談，在“我以我血薦軒轅”里洞察他以筆代戈的錚錚傲骨；與龍應(yīng)臺(tái)神聊，在《目送》里體會(huì)她的溫柔纖細(xì)，在《野火集》里驚訝于她的鞭辟入里……翻閱那收盡人生千般氣象、萬種風(fēng)情的紙張，那絢爛的情感、無邊的意境，只在片刻間就被我的學(xué)生們捕獲，剎那間化作花雨繽紛。
如果學(xué)生中有個(gè)心思縝密的女孩兒，我會(huì)和她一起交流安意如那清麗纖柔的吳越情調(diào)；如果學(xué)生里有個(gè)文思泉涌的男孩兒，我會(huì)和他一起探討余秋雨對(duì)文化的追溯和反思……
我的'課堂不只在一方黑板，幾根粉筆。無論路旁街角，還是廣闊天地，處處有語文的蹤跡。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們聆聽暮鼓晨鐘，共賞冰封雪飛；我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們?nèi)ビ^瞻“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的沙漠奇景；飽覽“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的西湖風(fēng)情；我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們穿街走巷，嘗一塊白發(fā)阿婆剛做好的熱氣騰騰的發(fā)糕，淋一場(chǎng)浸滿詩意的秋雨……我和學(xué)生們踏著書之韻，起舞在人間。
假如我是語文老師，我就會(huì)這樣引領(lǐng)著學(xué)生，使他們?cè)餆岬男淖兊脤庫o，枯寂的心變得濕潤(rùn)。我會(huì)告訴他們：讀書，讀的是一個(gè)人生；語文，學(xué)的是一份意境！假如我是語文老師，手握粉筆，揮翰成風(fēng)。
伴隨陽光，解顏而笑，我邁著輕盈步伐，穿梭在略顯嘈雜的走廊之中。不一會(huì)兒，同學(xué)們便圍上來，饒有興趣地談?wù)撈痼w育、娛樂的新聞，手捧語文書，步入教室，先與同學(xué)探討不解的疑惑。
鈴聲響起，同學(xué)們紛紛坐正。
站立講臺(tái)，平視學(xué)生，面對(duì)一雙雙夢(mèng)寐以求的渴望，只愿用涓涓雨露甘泉澆灌他們心中的萌芽。
沒有枯燥的一遍遍朗誦，沒有咬文爵字般地“賞析”，我只會(huì)與他們一起穿梭在文章中，探尋文中的美，一起在獨(dú)特筆鋒的美下，陶冶每個(gè)人的情操。
拿起潔白的粉筆，面對(duì)深綠一塵不染的黑板，工工整整又走筆疾書地?fù)]翰臨池。
不要求他們廢寢忘食，也不淺嘗輒至，只求含英咀華，在書海殿堂遨游，翻開書卷，鑒古賞今，在字里行間尋求心靈的熏陶。
課后，我也不會(huì)布置太多的作業(yè)，只求能有時(shí)間靜心讀書。
夜風(fēng)瑟瑟，若有沒學(xué)好的同學(xué)，我也會(huì)打開燈，拿把凳子，手拿紅筆，一點(diǎn)一點(diǎn)地劃出重點(diǎn)講給他聽，知道他眉頭舒展，會(huì)心一笑，點(diǎn)點(diǎn)頭，才開始講下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)……
夜久語聲絕，空蕩的教學(xué)樓仍閃爍著微弱光亮，“啪啪啪”的筆觸聲仿佛環(huán)繞樓中。但是目送著那一名踏著自信腳步緩緩走出校門，才緊緊地收拾起東西，迎著月亮與燈光，踩著自己的影子匆匆回家，只是嘴角微微地?fù)P起一撇笑容……
假如我是語文老師，即使付出得再多，看著同學(xué)們的一篇篇作業(yè)，一個(gè)個(gè)高分，我一定會(huì)深感自豪……
可試想，我們的語文老師不就是這樣嗎？認(rèn)真、負(fù)責(zé)，挑燈備課，為同學(xué)們不惜早早地生出縷縷白發(fā)，每望那空蕩黑夜中的一抹光亮，總想：假如我是語文老師，我也會(huì)像他們那樣，對(duì)待每一位求學(xué)之子。
語文初中作文 篇2
作文是人們系統(tǒng)地表達(dá)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，思想和感情的書面語言形式；作文又是一種具有高度綜合性、創(chuàng)造性的語言活動(dòng)。它是語文教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)，又是語文教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)。從而提高學(xué)生寫作能力。要提高學(xué)生寫的能力，必須先提高學(xué)生的閱讀能力。
每一個(gè)人，憑直接經(jīng)驗(yàn)，對(duì)社會(huì)的了解總是有限，要積累素材，也不可能樣樣親歷，這就必須學(xué)會(huì)多積累間接經(jīng)驗(yàn)。而獲取間接經(jīng)驗(yàn)的最有效途徑便是閱讀。閱讀是寫作的基礎(chǔ)，是獲取寫作范例的重要途徑�！白x書破萬卷，下筆如有神”、“勞于讀書，逸于作文”這是前人在讀寫實(shí)踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)。讀書是吸收、積累的過程，思想、素材、感受以至語言的表達(dá)方法都在不知不覺中儲(chǔ)存起來。一旦需要，這些儲(chǔ)存就會(huì)蜂擁而至，跳出來供你應(yīng)用；你可以很自然地隨手拈來，不費(fèi)思索而順理成章，進(jìn)而推陳出新，把自己的情意表達(dá)得生動(dòng)、完美。多讀的確是一條通向?qū)W好寫作的成功之路。當(dāng)今社會(huì)是信息的社會(huì)，每時(shí)每刻都有很多信息通過各種媒介在流動(dòng)著。而當(dāng)代初中生的`生活閱歷較淺，因而就須每天閱讀，獲愁和博貯信息，造成一種勢(shì)能，使胸中有故事。把閱讀獲得的信息轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造能力，從而產(chǎn)生不吐不快的寫作欲望。要養(yǎng)成勤動(dòng)筆的習(xí)慣。滴水穿石，熟能生巧，寫作能力是在不斷實(shí)踐中提高的。多讀多寫文，只有多寫了，作起文章來才能得心應(yīng)手。大文豪魯迅先生說起自己的寫作體會(huì)，也是這樣強(qiáng)調(diào)的：“文章應(yīng)該怎樣做，我說不出來，因?yàn)樽约旱淖魑�，是由于多看和練�?xí)，此外并他法。”
我的作文量往往是規(guī)定在一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年完成，而不是單單一兩節(jié)作文課。老師在開學(xué)初給學(xué)生幾個(gè)話題，要求學(xué)生在今后的日子里圍繞話題去選材與組織。在這個(gè)過程中學(xué)生在作文中遇到困難可以和老師交流。讓學(xué)生在很長(zhǎng)的時(shí)間段里尋找靈感，有可能一個(gè)月寫不出一篇，也有可能一個(gè)星期寫出幾篇。只要有了好的習(xí)作，老師就在班上張貼，以示鼓勵(lì)。這樣學(xué)生的心態(tài)也就很放松，高質(zhì)量的文章也經(jīng)常見得到。
我覺得評(píng)作文也是一門藝術(shù)，對(duì)學(xué)生而言則是寫好作文的一個(gè)新的起點(diǎn)，好的評(píng)價(jià)可以起到意想不到的效果。所以，我覺得可以從藝術(shù)特色上去分析評(píng)價(jià)。比如：藝術(shù)結(jié)構(gòu)、寫作方法、描寫特色、修辭效果，主題表達(dá)等。
作為一名中學(xué)語文教師，我對(duì)語文作文教學(xué)充滿了信心。世界是無窮的，生活的魅力也沒有止境，只有讓學(xué)生們用自己年輕、熱情、充滿生命活力的目光去熱烈地感受，大膽地發(fā)現(xiàn)——整個(gè)世界都是屬于他們的。我們的作文教學(xué)就一定能迎來又一個(gè)陽光明媚的春天。
語文初中作文 篇3
“呼”，隨著一陣陣嘆息聲，我的心跳也加速了。
老師的腳步聲像“噩夢(mèng)”似的傳進(jìn)了我的雙耳，我無精打采的“埋頭苦干”，雖然眼睛在“書堆”里，但還是聽到木老師微帶刺耳的聲音：“這次考試比較難，考得不是很好！”最后四個(gè)字讓我悲痛欲絕，我知道那篇閱讀我沒有使盡全力，我也知道看拼音寫詞語我沒有復(fù)習(xí)好，我……一想到這，我的眼淚就情不自禁的流了下來，我是語文學(xué)習(xí)委員，怎么能考成這樣呢？同學(xué)們肯定會(huì)嘲笑我的。
“林姝琰99分，上來拿試卷，林楚格97.5分，上來……林依然……”我緊閉雙眼，“92分�！蔽仪宄刂滥纠蠋熜睦镉卸啻蟮牟粷M。我看著試卷，還有那鮮紅的兩位數(shù)，淚，又從臉頰旁滑了下來，落到了試卷上。92分，要知道我語文是從來沒考過低于95分的，每次考試，一定要看到試卷上大大的100分才滿意，這算什么。
下課了，同學(xué)們?nèi)玑屩刎?fù)地出了一口氣，而我卻還沉浸在痛苦之中。
讓我吃驚的`是，一大群女生跑過來安慰我，我總算停止了哭泣。一次考試，一張?jiān)嚲�，讓我看到了同學(xué)對(duì)我滿滿的關(guān)懷和愛。
回家的過程是漫長(zhǎng)的，我深吸一口氣，踏入了家門，我雙手發(fā)抖，把試卷交到了媽媽面前，我分明看見她眼里閃過一絲不悅，可媽媽還是說：“沒關(guān)系，一次考試并不算什么，下次加油�！�
我坐在房間，哭了，不是因?yàn)榭疾盍�，而是我感到了愛，暖暖的�?/p>
這次，是笑著流淚……
語文初中作文 篇4
那是一聲粗喘——“哎呦，挪一步都這么累！”又是一聲尖叫——“天啊，這是什么質(zhì)量阿！，九十八公斤！”最后是一身崩裂——這來自于犧牲的體重秤。
這一切，吹響了爺爺減肥的號(hào)角，而輔助爺爺減肥的重任則落于我肩�，F(xiàn)在，減肥總督出發(fā)了，減肥計(jì)劃正式開始實(shí)施。
“我不行了！”隨著一聲粗喘，伴著一聲巨震，爺爺摔在了沙發(fā)上，“太累了！我走不動(dòng)了！”
“您才走了一圈。拜托起來吧！”我無奈。
“可是這也不是說起來就能起來的呀，我是力不從心��！”
“我真的也想減肥，可一想到鍛煉就渾身沒勁兒，全身都泄了！”嗯，我能理解，對(duì)于爺爺這個(gè)老年組的重量級(jí)選手，這事一點(diǎn)兒動(dòng)力也沒有，我心想，馬上就要開飯了，我怎么也得讓爺爺在吃飯前運(yùn)動(dòng)一下，唉？對(duì)了！我心中靈光一閃。
“好了嗎？我好餓啊，什么時(shí)候好啊，孫女？”“好了好了，”我奔進(jìn)爺爺所在的廁所，并遞給他一張紙，“按紙上的指示去做吧！”
爺爺張開紙，上面有我寫的幾個(gè)大字：米飯?jiān)跁��！昂�，要想吃點(diǎn)東西還真不容易啊！”
爺爺扭著肥腚往書房走，不應(yīng)該是挪，一點(diǎn)一點(diǎn)往前蹭，嘴里大聲地喘著粗氣，甩著手努力保持平衡。
到了書房，推開門，一碗香噴噴的'米飯出現(xiàn)在爺爺面前，爺爺立刻便挪為跑，三步并作兩步，竄到了書桌前。捧起那碗來之不易的米飯，拿起在底下的紙條，上面寫著：菜在陽臺(tái)。
爺爺輕輕放下飯碗，不舍地回頭看了一眼，挪出了書房。
到陽臺(tái)的路更為漫長(zhǎng)，剛消耗了體力還沒吃飯的爺爺粗喘如長(zhǎng)途跋涉的馬，背弓如多日未食的駝。從頭看，汗珠細(xì)細(xì)密密；從腹看，那沉重的脂肪就是爺爺?shù)纳炒?/p>
終于找到了菜，爺爺小心翼翼的將菜端到米飯旁邊，一陣?yán)峭袒⒀�，而我的鼻子卻酸了。
爺爺，我多希望您有一天能脫掉那沉重的沙袋，一身輕松和快樂，可我不是極高明的醫(yī)生，也不是極厲害的魔法師。我只能陪您走上減肥這條路，然后在旁邊慢慢看著，為您祈福。真正在這條路上跋涉的人是您，希望您能堅(jiān)持，能成功……
祝您好運(yùn)。
語文初中作文 篇5
“鈴！鈴！”上課的鈴聲響了，同學(xué)們急忙跑進(jìn)教室，坐到座位上，準(zhǔn)備上課。賴?yán)蠋熣f：“今天我們學(xué)習(xí)第十七課《可貴的沉默》，看了這個(gè)題目，同學(xué)們有什么問題嗎？”同學(xué)們異口同聲地問：“為什么這一課寫的沉默是可貴的？”賴?yán)蠋熣f，那讓我們一起先來看看課文吧。于是老師領(lǐng)著我們讀了一遍課文，接著賴?yán)蠋焼栁覀儯骸盀槭裁凑n文中問到父母祝賀生日的同學(xué)是驕傲地舉起手，有的還神氣十足地左顧右盼？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回答說：“這是因?yàn)楦改笇?duì)子女的愛很深厚，孩子們對(duì)得到父母的愛感到很驕傲很幸福�！辟�?yán)蠋熃又痔釂柕剑骸澳悄銈冎勒n文中講的他們自己還沒有意識(shí)到的、極為珍貴的東西，是指什么嗎？”有的同學(xué)思考著，有的同學(xué)在小聲地討論著，大家異口同聲地回答說：“極為珍貴的東西是指父母對(duì)子女的.愛。”賴?yán)蠋熉牭酵瑢W(xué)們的回答臉上露出滿意的笑容。課堂的氣氛也逐漸熱鬧起來。
賴?yán)蠋熇^續(xù)一邊講課一邊提問：“課文中孩子們?yōu)槭裁闯聊俗阕阋环昼�？在他們沉默的時(shí)候你們知道他們?cè)谙胄┦裁茨�？”我們的課堂上也同樣沉寂了，過了一會(huì)兒，一位同學(xué)勇敢地舉起了手，其它同學(xué)也全部舉起手爭(zhēng)著回答說：“他們沉默是因?yàn)椴恢栏改傅纳眨鼪]有在父母生日的時(shí)候向父母祝賀�！碑�(dāng)講到“教室又熱鬧起來，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了的時(shí)候”這一段，賴?yán)蠋熡謫栁覀儯骸澳銈冋l能說說這是什么意思嗎？”同學(xué)們冥思苦想了半天，也沒想出來，賴?yán)蠋熖崾疚覀兊剑骸暗谝淮螣狒[是孩子們只懂得享受父母付出的愛，第二次熱鬧孩子們已經(jīng)知道了父母為自己付出愛是很辛苦的，并且孩子們已經(jīng)知道應(yīng)該怎樣回報(bào)父母了�！�
聽了老師的這番講解，我立刻明白了，我不也是像課文里的孩子一樣，只知道享受父母對(duì)我的愛，但卻沒有回報(bào)父母。今后我也要給父母更多的愛，讓他們健康幸福。
我還在想著，突然響起了“鈴！鈴！”的下課鈴聲，通過這一課的學(xué)習(xí)和老師的講解，讓我感到父母的愛是多么偉大。這堂生動(dòng)而有意義的語文課真讓我難忘！
語文初中作文 篇6
雪兒真是丈二和尚——摸不著頭腦。他見父親無比高興，穿著嶄新的禮服，正和大家開懷痛飲呢！雪兒跑過去，問父親：“父親，你不是被抓了嗎，怎么還在這種地方，你快告訴我，你為什么會(huì)被抓呢？”雪兒的父親聽了，臉上失去了笑容，嚴(yán)肅的看著雪兒說：“我的女兒，你怎么一來就是這么多問題，別掃了大家的興啊，快，快去換上婚禮服，準(zhǔn)備參加婚禮。”雪兒更聽不懂是什么意思了，問：“父親，參加什么婚禮，我又沒結(jié)婚，你們這是干什么��？”“就是……”“還是讓我來說吧”。突然，從后堂冒出了一個(gè)聲音，打斷了老爺?shù)脑?。
全場(chǎng)的人直往后堂看。雪兒反頭一看，眼神里的那種震撼根本無法表達(dá)出來。原來，是密羅少爺，他從禮堂走出來，身穿一身西裝，打扮得幾乎讓全場(chǎng)的'女士迷倒。但只有雪兒，她見了密羅，有點(diǎn)不高興，隨便問了一句：“你來干什么，這你又沒你的事，快給我走出這個(gè)禮堂�！泵芰_聽了，輕蔑地笑了一笑，對(duì)雪兒說：“別生氣，我的妻子，等婚禮結(jié)束，再走也不遲��！”雪兒聽了，更生氣，說：“你懂不懂禮貌哎，誰是你妻子啊，你趕快給我滾！”這時(shí)，密羅真的生氣了，不留情面的對(duì)雪兒說：“實(shí)話告訴你吧，你父親根本沒被抓，是我們聯(lián)合嚇唬你的，你最好聽我的話，讓這場(chǎng)婚禮完美的結(jié)束，否則，別怪我不客氣！”雪兒跟本無法接受這個(gè)事實(shí)，她不相信，自己的親生父親會(huì)騙自己，這肯定是密羅騙自己的，于是，雪兒充滿希望的問父親：“父親，這是真的嗎？”在那一瞬間，雪兒怎么也不會(huì)想到，父親會(huì)對(duì)自己點(diǎn)頭，表示這是真的。雪兒怎么也接受不了，心靈受到了創(chuàng)傷，當(dāng)場(chǎng)，昏了過去。
語文初中作文 篇7
我以3米63的成績(jī)完成了我的最后一跳，為我的跳遠(yuǎn)比賽畫上了一個(gè)完美的句號(hào)。
我跑回我們的大本營(yíng)，匆匆換上鞋子喝了幾口水便奔向我的另一個(gè)賽點(diǎn)，在跳遠(yuǎn)比賽中我?guī)缀鹾谋M了我的體力，此時(shí)我已經(jīng)是兩腿發(fā)軟，可謂是元?dú)獯髠剑o奈��！無奈……左有追兵，右有堵截。若不加大油門定會(huì)死的很難堪的……
比賽并沒有立即開始，休息片刻體力就漸漸有所恢復(fù)。此時(shí)幾個(gè)同學(xué)跑過來為我加油。怎么樣，我的人氣還不錯(cuò)吧！不過應(yīng)該說是他們對(duì)我有希望。我在原有的基礎(chǔ)上添加了一份信心。我向他們揮了一下手，表示感謝，同時(shí)也表示不會(huì)辜負(fù)他們對(duì)我的期望。
裁判員拿起發(fā)令qiāng狠狠地給了那個(gè)鐵板一個(gè)下馬威。運(yùn)動(dòng)員們一得到解放，一個(gè)個(gè)你追我趕地朝前跑。在途中同學(xué)們不愿意，也不想看到的事情發(fā)生了。我班第一棒的運(yùn)動(dòng)員舊傷復(fù)發(fā)——腳疼，被其他運(yùn)動(dòng)員甩在后面，這給后面三棒的`運(yùn)動(dòng)員施加了一定的壓力。但我相信我們這一隊(duì)的實(shí)力，第一棒同學(xué)雖然腳疼，但她的速度也是不容忽視的。
我班第二棒，第三棒的同學(xué)拼命地趕。第三棒的運(yùn)動(dòng)員都出現(xiàn)了，最后接到棒的是隔道的一班“戰(zhàn)友”。因此，我決定來個(gè)超水平發(fā)揮。我什么也顧不上想，只一個(gè)勁兒地向前沖。好家伙，終于追上你了！可就在這時(shí)已經(jīng)來到終點(diǎn)線。我們以一步之遙敗下陣來，位列第二。0：30秒……老天吶，為什么這么快就到終點(diǎn)了。再給我10米，我就能超過她了。
但事已成定局，我們也只能是第二。我堅(jiān)信我們下一次一定會(huì)取得接力棒第一。這次呢？純屬偶然。
校運(yùn)會(huì)已經(jīng)接近尾聲，我們期待著下一次的校運(yùn)會(huì)……
語文初中作文 篇8
咳，明天又要考語文，煩啊！帶著抑郁的心情，我漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
語文插上美麗的翅膀，飛到我的床前，輕輕的喚醒了我。
我好奇的問語文：“你是什么？”
語文告訴我：“‘小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭’的'美景是語文；‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’的奉獻(xiàn)精神是語文； ‘千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的執(zhí)著是語文。”
我悄悄地問語文：“美是什么？”
語文告訴我：“初春綠樹枝頭的嫩芽?jī)菏且环N美；盛夏池塘里綻放的荷花兒是一種美；寒冬凌寒獨(dú)自開的傲梅也是一種美。美無時(shí)不有，美無處不在，只是你沒有認(rèn)真觀察罷了！”
我似懂非懂的感悟著這如詩般的語言，輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后又接著問語文：“精神是什么？”
語文笑著告訴我：“‘鞠躬盡瘁，死而后已’是一種精神；‘千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑’是一種精神；‘精衛(wèi)填海’是一種精神；‘盤古開天地’也是一種精神�！�
語文對(duì)我說：“語文不僅僅存在于萬千景色，而且還置身于人們的日常生活中�！�
我認(rèn)真一想。確實(shí)，父母無微不至的照料是語文；老師循循善誘的教導(dǎo)是語文；同學(xué)之間真誠(chéng)的友誼是語文……
我不解的問語文：“和你交流，會(huì)學(xué)到什么？”
語文告訴我：“學(xué)習(xí)語文，你可以借賀知章之筆去描繪那‘萬條垂下綠絲絳’的柳條；學(xué)習(xí)語文，你可以感受到邊關(guān)將士們‘黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還’的堅(jiān)定決心；學(xué)習(xí)語文，你可以領(lǐng)略到‘留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼’的亮麗風(fēng)光。
“快起來，該上學(xué)了！小懶蟲！”媽媽把我從睡夢(mèng)中給叫醒了。我連忙起身，洗漱完畢之后，便背起書包上學(xué)去了。不知為什么，我對(duì)這次考試充滿了信心，甚至有點(diǎn)兒盼望考試了！
語文初中作文 篇9
感受語文的過程就仿佛在品味一杯極品香茗。隨著你一滴一滴地去品咂，便會(huì)發(fā)現(xiàn)這種苦澀的味道糅合了萬物的精華，無論你走到何方都能感受到那股淋漓盡致的香醇。
漫步在小巷中，雨絲霧一般飄落在你的脖頸中，很清爽的感覺。閉上眼，聞到一股青草的味道，清新、淡雅……睜開眼，遠(yuǎn)處一片稚嫩的綠色，情不自禁地往前走，去尋找那倏忽不見的'稚氣嬌小的綠色精靈。那意境就如同“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無”一般靈動(dòng)。
正值初夏，身邊有幾只蜻蜓飛過。抑制不住強(qiáng)烈的好奇心，去追尋那扇動(dòng)銀翅的蜻蜓，便發(fā)現(xiàn)一抹粉色的倩影，走近一看，是小小的荷花。腦海中頓時(shí)映出“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的美麗畫面。
深秋，幽靜的山谷，一片靜謐。放眼望去，收獲的季節(jié)，處處都是收獲的色彩。再往深山中走去，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的似乎有什么東西飄落，駐足定睛一看，原來在如此美好的時(shí)刻下起了如此美妙的“楓葉雨”。楓葉的顏色近似血，卻又紅得恰到好處。眼前頓時(shí)閃出“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”所勾勒出的深邃意境。
冬至，下起了鵝毛般的大雪，那純潔的顏色令人驚詫，那是不摻雜任何雜質(zhì)的白色啊。踏雪而行，環(huán)顧四周，偌大的天地竟空無一人，沒有了春的生機(jī)，夏的活力，秋的喜悅，卻有著冬特有的氣質(zhì)：冷漠、孤傲卻有著致命的吸引力。不禁又憶起“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的空靈境界。
我從大自然的四季中感受到了語文的一部分——詩詞。也許我的理解尚顯膚淺，但我卻發(fā)現(xiàn)：生活處處有語文，只有更好地感悟生活才能更好地品味語文。所以，我們要從生活中的每個(gè)小細(xì)節(jié)去感受語文之美，享受語文的樂趣！
語文初中作文 篇10
一個(gè)晴朗的日子里，萬里無云的天空下，一只癩蛤蟆蹲在一口井邊。它仰望著天空，仿佛在思考著什么。突然，一只展翅騰飛的白天鵝從癩蛤蟆眼前掠過。癩蛤蟆一怔，心里美滋滋地想：要是我能吃到這可口的天鵝肉，那該多好呀！但是馬上，這個(gè)想法便遭到人們的非議：“這怎么可能？簡(jiǎn)直是荒唐�！薄笆前。粋�(gè)在天上飛，一個(gè)在低地上跑，癩蛤蟆怎能吃到天鵝肉呢？”“真是天方夜譚……”
從此，人們便規(guī)規(guī)矩矩地生活著，不敢越雷池半步。他們只顧三餐能吃飽，衣服能穿暖，卻沒有想過要有更美好的'追求；他們只顧做好自己的本份工作，卻沒有想過要有更遠(yuǎn)大的理想；他們循規(guī)蹈矩地生活著，卻沒有想過要?jiǎng)?chuàng)新……因?yàn)槿绻麄円挥惺裁捶欠种�，便�?huì)被套上“癩蛤蟆想吃天鵝肉”的惡名。
但是在我看來，這卻是一只有追求、有理想、敢創(chuàng)新的癩蛤蟆。至少它敢想別人不敢想的事情。不是有這么一句話嗎，“世上無難事，只怕有心人”，只要癩蛤蟆有恒心，肯實(shí)踐，那么我相信它一定能成功。世界上沒有什么事情是永恒的，也沒有什么事情是絕對(duì)的，只要我們肯努力，就一定能改變它。中國(guó)人民的飛天夢(mèng)，在幾百年前被人們看成是件毫無可能的事情，可是經(jīng)過無數(shù)代人的努力，終于變成了事實(shí)。隨著“神州載人航天飛機(jī)”的順利起飛，隨著飛天英雄楊利偉的凱旋歸來，全國(guó)人民無不舉杯慶祝，因?yàn)槲覀兏膶懥藲v史，因?yàn)槲覀儼褖?mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。
其實(shí)，我們需要的不正是“癩蛤蟆想吃天鵝肉”的勇氣嗎？我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這只癩蛤蟆，勇敢地向陳規(guī)陋習(xí)宣戰(zhàn)，敢于幻想、敢于追求，不斷進(jìn)取，不斷開拓，創(chuàng)造更輝煌的未來！
語文初中作文 篇11
讓我陶醉循著潺潺的流水聲，我們走進(jìn)了明月山，游覽了我日思夜想的云谷。
青山。白霧。翠竹。
我們仿佛踏入了夢(mèng)境的天地：山在霧中屹立，薄霧在山中縈繞。霧圍著山，山依著霧，依稀朦朧，若明若暗，使我們飄飄欲仙，隨著風(fēng)四處飄蕩，好像自己也變成了霧，在山間與伙伴們嬉戲，圍在游人周圍，跟游人們玩捉迷藏。一陣涼風(fēng)吹過，我心頭一震，靈魂也返回了我的軀殼�？床灰娚降捻敺�，也找不到霧的邊緣，只有移動(dòng)的人群和飄動(dòng)的彩旗向前蜿蜒伸展著。我們每個(gè)人都有躍躍欲試的神氣與要征服所有山峰的勇氣。
裸石。流水。人群。
稀落的人群，跨過裸露著的河床，跨過滑溜的卵石，隨著流水潺潺、搖曳的小樹，給這寂寞的山林帶來了無限生機(jī)；在山谷中回蕩的歡笑聲，也給這幽谷帶來了一番城市的.喧鬧。
叢林。紅旗。小道。
五彩繽紛的大旗，隱約閃現(xiàn)于郁郁蔥蔥的樹林中，穿梭在蒼翠的竹林里，高聲的呼喚，歡快的笑語，從隊(duì)伍的前頭，一直溜到隊(duì)伍的后頭，帶著滿懷的豪情，滿腔的希望與滿腹的寄托。近了，更近了……？
細(xì)雨。涼風(fēng)。飛瀑。
終于，我們看見一條白鏈，素白晶瑩，鑲嵌在一片濃綠中，披掛于山澗樹叢上。白霧繚繞著……終于，看見了刻在石板上的“云谷”二字，深深的。
走下去，來到谷底，思維似乎已停滯了，這夢(mèng)中的仙境，這欲飄欲飛欲沉的奇妙感覺。當(dāng)陣陣涼風(fēng)使人覺察到一絲涼意，才意識(shí)到自己竟沐浴在雨霧中——是濺碎了的飛瀑。
它親吻著我的臉，頭發(fā)和蒙塵已久的心。
我舉起了相機(jī)，把這永恒的一瞬，定格；把這份難得的陶醉，定格。
語文初中作文 篇12
生活因語文而精彩，學(xué)習(xí)因語文而繽紛。讓我們愛上語文。
語文——中國(guó)學(xué)生必學(xué)的科目。這里面的知識(shí)需要我們用一生去品味，因?yàn)樗菦]有邊際的。游蕩在浩瀚的書海，語文帶給我們的是無與倫比的樂趣。漸漸地，我愛上了語文。
坐在窗前，陽光明媚，翻開課本在詩詞中品味語文。“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村�！边@句傳唱千古的名句比喻了在困難無助之際，忽然有了轉(zhuǎn)機(jī)。陸游輕快撒脫的文筆讓人贊嘆。同時(shí)“從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。”又表達(dá)了他希望國(guó)家安定，百姓安居樂業(yè)，可以隨意地到村民家做客，閑聊的愿望在詩詞的承載下，穿越歷史的長(zhǎng)河，我能知道杜甫在面對(duì)“茅飛渡江灑江郊，”的窘迫卻仍有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的愿望�！昂螘r(shí)眼前突見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足�！钡膼蹏�(guó)愛民，推已及人無私奉獻(xiàn)的偉大胸懷。學(xué)習(xí)語文可以領(lǐng)略詩人們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)的.堅(jiān)強(qiáng)，愛上語文可以品嘗語文帶來的苦樂，陶冶情操，用知識(shí)豐富自己的大腦。
當(dāng)然，語文并不局限于課本。我們可以在電視上學(xué)習(xí)語文，愛上語文�！缎侣劼�(lián)播》可以讓我們了解國(guó)情，世界各地發(fā)生的事。在新聞中積累素材，對(duì)學(xué)習(xí)語文有益。看《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》可以增長(zhǎng)知識(shí)，開發(fā)智力，傳承發(fā)揚(yáng)漢字文化。
愛上語文的前提需要學(xué)習(xí)語文。生活到處都有語文，需要我們積極探索。語文可以豐富我們的學(xué)習(xí)生
活，在學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)上漸入佳境，愛上語文。愛上語文吧！傳承并發(fā)揚(yáng)博大精深的中國(guó)文化！
語文初中作文 篇13
生活中總有許許多多的遇見，世界萬物都是遇見。我就遇見了另人心智陶冶的“語文”。
語文，山澗的一泓清泉，空中的一輪皓月。
語文，你帶我走進(jìn)文學(xué)殿堂，讓我感受文學(xué)的.金碧輝煌。
語文是你讓我觀山則情滿于山，觀海則情溢于海。
“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”是你嗎，李清照？偉大的宋代詩人，你如何尋覓，又怎樣冷清凄慘？是你在哀號(hào)嗎？“靖康之變”壞了國(guó)家也毀了你的家。你漂泊，你凄苦。
你，淅淅零零，一片凄涼心暗暗生驚。一點(diǎn)一滴又一聲，一點(diǎn)一滴又一聲，與心血淚交相進(jìn)，白楊蕭瑟雨縱橫，此際孤魂野鬼。無邊落木響湫聲，長(zhǎng)空孤雁悲更濃。提起昨日傷心事，淚滿巾！只見陰天黯淡，天昏暝。哀猿斷腸，子規(guī)啼血，好教人怕聽。我獨(dú)在人間委實(shí)的不愿生！
語文，讓我感受情的真，讓我得到了真情，體會(huì)到了人意。
“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”那是忠軍愛國(guó)、憂國(guó)憂民的屈原發(fā)出的感嘆，是屈原對(duì)庸楚懷王覺醒的呼喚。舉世混濁你何以獨(dú)清，眾人皆醉你何以獨(dú)醒？
語文你又讓我認(rèn)識(shí)了一位英雄。
“圣人不貴尺之壁而重寸之陰”“時(shí)間即金錢”“人行猶可復(fù)，歲月哪可追？”“莫等閑白了少年頭，空悲切�！眲病⒏惶m克林、蘇軾在勸誡我們珍惜時(shí)間�？鬃釉唬骸叭诵�，必有我?guī)熝伞！彼诟嬖V我要向周圍人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能成就大業(yè)。
語文，你教會(huì)了我許多道理，讓我路走得更平整。
語文，就是讓人如此沉迷，捧一泓清泉在口，甘甜。摘一輪皓月在心光明。
我感謝，讓我遇見了語文。
語文初中作文 篇14
語文與我而言是一本百科全書，走進(jìn)她你會(huì)發(fā)現(xiàn)她包羅萬象，人文、歷史、山川、哲學(xué)……應(yīng)有盡有，用心去學(xué)習(xí)語文，你一定會(huì)在這個(gè)寶藏中找到你喜歡的。
那些膾炙人口的佳作，那些聞名古今的人物，在語文的世界里都能尋到。你看，一身傲骨的文天祥正寫著“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，那般決絕，那般剛毅；還有“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的李清照，那般柔弱，卻有著“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的氣魄；豪放不羈的李白“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”，那般灑脫，卻也有著尋常人的煩惱，“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”咱們的就中仙也終究逃不脫凡塵俗世。
與名人對(duì)話，總能讓人受益匪淺。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”人總要不斷的.學(xué)習(xí)新的知識(shí)，才能保持不斷的進(jìn)步和清醒的頭腦；“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”看待事情要跳脫出框架之外，客觀理性的分析問題，避免“當(dāng)局者迷”。
此外，在語文的世界里，我們還能暢游祖國(guó)山川，去感受“黃河之水天上來”的大氣；去仰視廬山瀑布“飛流直下三千尺”的磅礴；領(lǐng)略“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯闊。我喜歡“千里冰封，萬里雪飄”的北國(guó)風(fēng)光，喜歡“明月松間照，清泉石上流”的幽靜山林，喜歡黃四娘家“千朵萬朵壓枝低”的滿蹊花，喜歡在草長(zhǎng)鶯飛的二月天趁著東風(fēng)放飛紙鳶，重溫兒時(shí)的美好。
走進(jìn)語文，你會(huì)明白生可以輕于鴻毛，死可以重于泰山；你會(huì)懂得天下興亡匹夫有責(zé)；你會(huì)知道這世間本沒有路的，只是走的人多了就形成了路。
語文初中作文 篇15
記得有位老師說過：“欣賞是美好的生活姿態(tài)，感悟是最真摯的人生情懷。”在我看來，欣賞與感悟是人生的兩個(gè)站點(diǎn)，更是學(xué)習(xí)語文的兩個(gè)要素。語文的魅力源于它的無拘無束，思想的魅力源于它的廣闊無垠，而欣賞與感悟的魅力則來源于內(nèi)心深處最真摯的情懷。
當(dāng)天空中飛過一只羽翼剛滿的小鳥，當(dāng)草叢里傳來陣陣蟲鳴，當(dāng)微風(fēng)中傳來陣陣花香，你是否欣賞過？是否感悟過？我們的人生需要感悟，而感悟則需要用語言和文字來表達(dá)。如果把文字比喻為音符，那么，一篇文章就是一首歌，一首用千百個(gè)音符匯聚而成的能表達(dá)心聲的優(yōu)美樂曲。我們的人生，就是千百首用千百個(gè)音符匯聚而成的一本閱歷豐厚的書，這本書里有辛酸，有快樂，更多的是情懷。
夜晚，站在燈下，仰望深邃的星空，品悟星河的無垠；清晨，站在朝陽下，仰望湛藍(lán)的天空，品悟飛逝的時(shí)光。在這些品悟里，我會(huì)欣賞到大自然的美麗，能體會(huì)到生命的美好，而這些，也會(huì)給我無限的寫作靈感。閑暇時(shí)，我喜歡暢游于書海，在那里獲取精神的食糧，一篇篇如行云流水的.文章，蕩起了我心中層層漣漪，我會(huì)忘記一切不愉快，我像魚兒在水里一樣，在語文世界里暢游。當(dāng)我精神沉淪時(shí)，我會(huì)想起與病魔搏斗的張海迪；當(dāng)我想要放棄時(shí)，我會(huì)想起李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡牟┐笄閼眩划�(dāng)我貪玩時(shí)，我會(huì)想起“少壯不努力，老大徒傷悲”的諄諄教誨。在語文中，我讀懂努力，讀懂堅(jiān)毅。
捧起語文，在風(fēng)中漫步，風(fēng)，輕輕地吹拂面龐，心也隨著靈動(dòng)，在這靈動(dòng)的風(fēng)中，吮吸著知識(shí)的甘露；夜深人靜時(shí)，被噩夢(mèng)驚醒，憶起篇篇?jiǎng)尤说奈恼�，�?nèi)心也便有了安慰。
朋友，靜下心來，仔細(xì)欣賞語文吧。你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多人生的哲理、自然的奧秘。
語文初中作文 篇16
悠悠歷史長(zhǎng)河中，曾有多少英雄豪杰在詩篇中書寫著自己的一生，而又有多少為這些詩篇唏噓感嘆？
悠悠語文，充滿著快樂與痛苦。冰心曾說過：快樂與痛苦是相輔相成的。的確，當(dāng)我沉迷在詩行中，我便體會(huì)到了杜甫的“烽火連三月，家書抵萬金”的憂思憤慨，知道了王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的豁達(dá)情懷，懂得了蘇軾的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的博大胸襟……但是，當(dāng)我面對(duì)著那一張蒼白無力的考卷時(shí)，我便望而生畏了……
悠悠語文，是一杯散發(fā)清香的苦茶。曾聽老師講過許許多多文豪的故事：頭懸梁，錐刺股……他們經(jīng)過一番努力，鑄就了他們的成功。誠(chéng)然，我決沒有仲永“未嘗識(shí)書具”，就“詩書四句，并自為其名”的那一種睿智，也沒有晏殊那種作詩天賦，但是，我卻嘗聞楚國(guó)烽煙四起，屈原毅然投江留下了芳香的《離騷》；忍辱負(fù)重的詩人文天祥在過零丁洋時(shí)，一句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”怎不令英雄淚落滿襟……而我，處在和諧安寧的課室里，博大的語文教我如何不喜歡不神往？可非得用考試的'枷鎖束縛著前行嗎？
悠悠語文，是一種灑脫豪邁的性情。老師曾對(duì)我說：當(dāng)你失去太陽時(shí)，不要害怕，因?yàn)槟氵�有月亮；而你失去月亮，星星，那你只能擁有黑夜。但是，我想說，當(dāng)你失去了一切，你還有你自己，你可以重新?lián)碛刑枺铝梁托切�。即使�?dāng)你錯(cuò)過了花開，錯(cuò)過了太陽，請(qǐng)記住，自己說擁有，卻是比成功更為重要的，那就是自信與奮斗。
不是所有的江河都能流入大海，不是所有的種子都能長(zhǎng)成大樹，不經(jīng)歷失敗的成功不能算真正的成功！所以，就讓我在這次月考失敗后，站起來吧！
語文初中作文 篇17
如果說語文是一片蔚藍(lán)的天空，那我便是飛翔于這一片藍(lán)天的小鳥，如果說語文是一座高山，那我就是勇往直前的攀登者，如果說語文是一道壯麗的風(fēng)景線，那我就是癡迷于這風(fēng)意的游俠了。
每當(dāng)我遨游在語文世界里，如同在浩瀚的大海上揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，雖然認(rèn)識(shí)了很多美妙的文字，也讀過許多精彩絕倫的文章，卻總想著窺視世界那頭的迷人風(fēng)景。
語文課上，似乎總有一種聲音在呼喚我，那種微弱而強(qiáng)烈的聲音，促使我認(rèn)真聽課。在交際中，我所說得每一句話，都是語文帶給我的`智慧，在生活中，我所做的每一件事是語文帶給我的啟示。
感謝豐富多彩的語文，使我飽覽了祖國(guó)人間仙境的無限風(fēng)光——“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的西湖風(fēng)景；“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的廬山面目，“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”的江陵美景……這些精彩美妙的詩句，滋潤(rùn)了我干枯的心田。
感謝浩如煙海的語文，是我讀懂了一本震撼人心的名著�！恶橊勏樽印贰ⅰ稄�(fù)活》、《鋼鐵是怎樣煉成的……使我不可救藥地愛上了這些為夢(mèng)想、文學(xué)、藝術(shù)和自由而獻(xiàn)出自己生命的人，這些高貴的靈魂是可以穿越時(shí)空的。它們印記在我的心田，不可抹滅。
然而，學(xué)習(xí)語文需要技巧。課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)是不可少的。背古詩和文言文時(shí)，要理解性的去背，不能死記硬背。平時(shí)利用空余的時(shí)間，多看點(diǎn)有益的課外書，增加自己的閱讀量，提高語文水平。
同學(xué)們，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆吧，美麗而奇妙的語文世界，正等著我們?nèi)ヌ剿鳎嘈盼覀兊娜松鷷?huì)因?yàn)檎Z文而變得豐富多彩。
語文初中作文 篇18
愛上語文，可能就在一瞬間。
暑假我去了長(zhǎng)陽清江方山，光聽這個(gè)名字就讓我浮想聯(lián)翩。清逸，雅然。
很快我們就到了山腳，只見潺潺流水傾瀉于石縫之間。讓我不禁想起了“明月松間照，清泉石上流”。這種意境我似乎懂了一點(diǎn)，而且在這里我的心很平靜。滿心都是周圍這些可愛的景色。這也讓我似乎明白為什么詩人大都喜愛游山玩水了。因?yàn)樵谶@里，人們的心和自然連接在了一起，使人返璞歸真。這時(shí)，人們?nèi)粝胍憩F(xiàn)出這種情感，就可能會(huì)寫寫詩，斟酌詞句。而這都要借助語文的力量。
大約走了幾十分鐘，快到山腰了。我瞥見了一泉瀑布，“七疊瀑”是它的名字。我放眼望去，數(shù)了數(shù)，是有七疊，我突然覺得“疊”字用得挺好。既不會(huì)俗，也不讓人感到突兀。實(shí)實(shí)在在挺好。我走到瀑布旁，頓覺精神抖擻，清涼的水洗刷心靈的塵土。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。創(chuàng)作這首詩，寫下這膾炙人口的詩句的李白詩仙，是否和我有同樣感受呢？他也曾在瀑布下反省思過嗎？我突然意識(shí)到：語文可連接過去與未來。
不知不覺間我又走了一段距離。往下看，已經(jīng)很高了。剛才還高高聳立的峰轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)被我超越了，而且從我這個(gè)角度看它似乎又變了模樣。“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”大概說的就是這？
越繼續(xù)走，越領(lǐng)悟一分。
懵懂之間，我已攀上了山頂。雖然說來這的目的是過玻璃棧道尋求刺激，可實(shí)際經(jīng)過了倒覺得太乏味，也沒什么特別難忘的`東西。忽然我眼光一掃山下，各種山峰，巖石，流水，綠色，盡收眼底。感到突如其來的壯闊是怎么回事？哦，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”就是這樣的感覺？我忽然很佩服那些將景色與感受結(jié)合起來的詩人，愛屋及烏嘛。
愛上語文，也許就在一瞬間。
語文初中作文 篇19
如果說：“懂得享受知識(shí)的人是幸福的，那么我就是幸福的——我享受語文，我愛語文，語文散發(fā)出獨(dú)特的魅力，使我無法抵御，無法抗拒。這，正是語文所吸引我的地方。
我獨(dú)自一人點(diǎn)一盞小小的臺(tái)燈，坐在幽靜的窗前，細(xì)讀一卷美文。猶如一杯清茶，清香四溢，令人回味無窮……是的，語文便是這樣一杯清新雅的茶，我常端著它，陶醉于他所散發(fā)的陣陣芬芳之中。
春天，萬物復(fù)蘇，大地有重新披上了一層綠裝。獨(dú)自一人漫步于其中，“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知�！钡脑姴唤摽诙�。小河旁，柳枝綠了，一棵兩棵，凝成一片，像一縷縷淡淡的煙云�！安恢�(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！边@都是語文描繪出來的。夏季，坐在亭子中乘涼，望著湖中盛開的荷花，我會(huì)不禁贊嘆道“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”秋季，火一般燃燒的楓葉紛紛掉落，我會(huì)情不自禁想到“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”冬季，處處都被白雪覆蓋，這時(shí)候，又會(huì)聯(lián)想到“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開�！碧ь^望去，梅花已挺立在枝頭，有一句古詩說的好，“遙知不是雪，為有暗香來�！闭Z文從它獨(dú)特的'魅力洋溢于四季之間，從優(yōu)美的筆觸描繪了四季的美麗。
課堂上，對(duì)于老師的提問，你一言，我一語，交流，對(duì)話。語文的快樂與美麗在教室里斷生成、彌漫，在每個(gè)人心里洋溢。
如果我們?nèi)狈徝滥芰Γ粫?huì)享受語文，那么當(dāng)美的事物包圍著你，你也只能是一根無情無感的木頭，無法感受，無從傳達(dá)，更不會(huì)創(chuàng)造。
語文是一片廣闊的天地，那里有語文，哪里就有快樂，哪里就有美。去享受語文吧！
語文初中作文 篇20
Hey，朋友們。
你們可曾有過這樣的想法，就像我現(xiàn)在這樣，為什么要寫作文，為什么要學(xué)語文，甚至是高中時(shí)，文理分科時(shí)，我絕不選文。有么？
嗯。說實(shí)話，我有想過，包括在寫這篇作文時(shí)，而且我還想得更多，下面與你分享。
話說，學(xué)數(shù)學(xué)，雖不用二次函數(shù)來買菜，但是可以開發(fā)我們的思維；學(xué)英語，雖說在中國(guó)說普通話就OK了，但搞不好在你有生之年有機(jī)會(huì)出國(guó)一趟，嘰里呱啦地說得比外國(guó)人還動(dòng)聽，也算是為國(guó)爭(zhēng)光啊……
就覺得，學(xué)語文文言文吧，雖說是中國(guó)人的精髓吧，言簡(jiǎn)意賅，可是古人都已經(jīng)死了，學(xué)它跟古人在周公面前交談嘛；學(xué)語文的散文記敘文吧，雖說是通過作者的`人生告訴我們些道理，可是現(xiàn)在我們學(xué)課文每一句每一句都品析出來，說這個(gè)詞用得多好，說這個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用得多好，或許作者在寫的時(shí)候都沒想到呢，被我們這么一扯，反倒攪了他的本意呢
其實(shí)，我也知道這種思想是極端的，是錯(cuò)誤的。更重要的是考試就是要考，后來，我完全是為了分?jǐn)?shù)才學(xué)的，直到那一次。
我想她說出了我的偏激想法。她說：“你知道雪融化之后是什么嗎？”“是水�！薄板e(cuò)了�！薄班�？”“是春天！”那一刻，我懂了這叫藝術(shù)，來自于語文。
后來，思想慢慢地改變著……
現(xiàn)在，覺得：
語文就是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣。
語文就是蘇東坡“誰道人生無再少，門前流水尚能西”的超脫與豁達(dá)。
語文就是杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的無奈與感傷……
語文初中作文 篇21
語文凝聚了我的思想，我的智慧以及我感恩的心。
——題記
你如清新的風(fēng)，輕撫大地上的每一個(gè)生靈；你是跳動(dòng)的音符，牽動(dòng)人們的心；你似香醇的美酒，令人如癡如醉。
標(biāo)題一：第一次演講
我的第一次演講失敗了，我沮喪的哭著，“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。你在我身邊輕輕地說。于是，我嘗試著堅(jiān)強(qiáng)，我漸漸開始相信：只要走虎這片陰影，那么以后等待我的，將是光明與快樂。于是我慢慢的嘗試，最后，我認(rèn)真分析，你就在我身邊時(shí)時(shí)刻刻的陪伴著我。是你讓我獲得了信心！
標(biāo)題二：第一份友誼
我的第一份友誼破碎了，無奈的我對(duì)著天空吐盡了苦水。這是，一陣微風(fēng)拂過，我知道，那是你在暗示我：友情需要兩個(gè)人共同經(jīng)營(yíng)，經(jīng)不起考驗(yàn)的友情等于空殼，心與心的交流是必要的，然而，拯救友情的良藥是付出。一份純潔的友誼笑瞇瞇地向我招手，是你讓我學(xué)會(huì)了寬容與關(guān)愛。
標(biāo)題三：第一次成功
我收獲的第一次成功是我練的鋼筆字得了一等獎(jiǎng)，我高興得見人就說：“驕傲是成功的陷阱”。你著急的吶喊著，慢慢的我清醒了，我鼓起勇氣走出了這個(gè)“陷阱”，是你讓我避開了挫折！
你就是我的導(dǎo)師，我感謝你賦予我的堅(jiān)強(qiáng)，陶冶我的情操，平衡我的`心態(tài)。同時(shí)，你也是民族的骨髓。你凝聚了中國(guó)上千年的文化。早祖國(guó)最危難的時(shí)候，喚醒了麻木熱人民，激發(fā)了人民的斗志，齊心協(xié)力對(duì)抗敵人，救中國(guó)于水火之中，中國(guó)好像一條巨龍，始終屹立于世界的東方，靠的是你，歷史文化的城店——吳文。我感激你拯救了整個(gè)民族，點(diǎn)燃了民族的希望。我感謝你令我再現(xiàn)笑容，讓我樂觀的面對(duì)生活！
謝謝你伴我長(zhǎng)大，不變的我們——語文。
語文初中作文 篇22
這幾個(gè)月不知道怎么的我突然倒霉起來。
因?yàn)槲疑蠑?shù)學(xué)課有些沒聽課所以寫作業(yè)時(shí)我錯(cuò)了一題最簡(jiǎn)單的老師就當(dāng)眾批評(píng)我。害我出丑！天是星期六我正在家看電視，突然我同學(xué)來我家，然后我沒理他，他就不停的叫我和他去玩，我不去他就不聽的叫，我還是不理他，他干脆就拉我的手；由于他很胖力氣很大，我的力氣不夠他大所以拉到樓梯時(shí)我不小心踩空了我就用手定住身體可是手挨劃了一個(gè)傷口。第三天我去我好朋友家玩可是他公公說他不在家，我轉(zhuǎn)身回家時(shí)，我好朋友的妹妹又說他哥哥在家，害得我不知道該怎么辦。第四天中午我放學(xué)回家看電視時(shí)，電視就黑屏，我以為是插頭松了，就去搖一下插頭，就被電了。第5天，因?yàn)橐郧拔宜哪昙?jí)時(shí)有一位老師說我教這一個(gè)學(xué)期就退休了，那時(shí)我還很感動(dòng)呢！后來這位四年級(jí)的老師教我一種特別的寫字動(dòng)作，后來我下定決心要學(xué)好這個(gè)寫作動(dòng)作。直到現(xiàn)在這種特別的寫字動(dòng)作讓我寫的字非常的難看，害我差不多天天被老師罵。而且我寫的字是全班第一（漂亮）。
第6天更倒霉了，下午下課時(shí)我決得無聊，就在乒乓球臺(tái)上跳來跳去，因?yàn)橛袃蓮埮_(tái)的`距離較遠(yuǎn)所以我想挑戰(zhàn)極限跳過這張臺(tái)，可是沒想到我一跳剛剛好用腳碰上了乒乓球臺(tái)的邊緣上害得我腳碰傷了一大塊皮，庝得我差點(diǎn)哭，而且我看見皮的中間能看見一個(gè)小圓柱形的骨頭，把我都給嚇?biāo)懒�，因�(yàn)槲也桓艺f給老師聽所以我只去買了兩塊創(chuàng)口貼，但兩塊創(chuàng)口貼都沒傷口大。而且還流了一大堆血性好我第一時(shí)間就去買創(chuàng)口貼，也幸好我買完創(chuàng)口貼立刻就去學(xué)校隱蔽的地方?jīng)]讓人看見。而且這傷口上課時(shí)害流一些黃色的液體。后面的日子倒霉得我都不想說了。
語文初中作文 篇23
燕鳴嫩柳垂，拂波響天蕭。迎春花兒開了，經(jīng)歷嚴(yán)冬料峭之寒的它，終于聽到了春的聲音，聞到了春的氣息。
它再繭中睡眼蒙朧的打了個(gè)哈欠！漸漸蘇醒了。春風(fēng)鼓瑟，細(xì)雨潤(rùn)物之聲，勾起了它對(duì)外界的向往。于是他開始波動(dòng)繭絲，演奏音樂的同時(shí)，開啟了通向外界世界的門。經(jīng)過幾日的努力，才將厚實(shí)的繭撥開了一個(gè)小洞，一屢陽光透過葉尖垂著的水珠，折射出七彩，溜進(jìn)了他的小臥房，強(qiáng)烈的眩目后，他感到了異常的.驚奇。過度勞累的他已經(jīng)精疲力竭，看到外面的世界如此美妙，又怎么能不安逸的享受一會(huì)呢？生長(zhǎng)了一夜的柳兒在暖風(fēng)中揮起汗水。每次，水滴都會(huì)在他的視野中時(shí)折射出那美麗的七彩，溝起他對(duì)色彩的向往。它扭動(dòng)了一下身軀，視野中又出現(xiàn)了幾只穿梭于空闊天空的黑色剪刀。他迷戀的看著他們的特技表演，細(xì)細(xì)觀察他們的動(dòng)作—扇翅，擺尾，加速。好奇心使他把這些銘記于心。聽著潺潺流水，聞?wù)呋▋旱姆曳迹逯鴾嘏娘L(fēng)，看著幾度七彩的交換。強(qiáng)大的誘惑使他安逸不下來，抖擻精神后，重新開始了他的工作。他的身軀感到了溫暖。不斷擴(kuò)散著。光亮使他更易于工作，他的速度變的嫻熟老練，進(jìn)程也變的加快了。與此同時(shí)他掙脫了簡(jiǎn)單的幾何體，身體發(fā)生了巨大的生理變化�！懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼彼K于沖破繭的束縛，化身成一只蝶。他獨(dú)自立在繭邊的綠葉，沐浴著絢麗的陽光，被梳理的翅膀漸漸染上了七彩。蝶回憶著燕飛的每個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)，并自己撲扇著翅膀找感覺。幾遍后，他猶豫了一下，便閉上眼跳了下去，在空中飛旋著。很快他的身體掌握了平衡，張開雙眼。
世界依然燦爛，嫣紅焉紫。陽光依然七彩溫暖。他笑了笑，再這個(gè)令自己神往的地方開始了自己新的生活。
語文初中作文 篇24
有一件事一直一遍遍的反映在我的腦海里，因?yàn)�，�?dāng)我想到媽媽淚流滿面的一瞬間時(shí)，它就深深的烙在我的心底。
那天夜晚，外面下起了傾盆大雨，雷公在怒吼；狂風(fēng)在肆虐；樹兒在呻吟；草兒在抵抗。我，害怕極了，就如同一只驚慌失措的小兔子，畏縮在被窩里。終于，狂風(fēng)暴雨停歇了。我只感覺一陣悶熱，把被子一腳踢開。
早上，我昏昏沉沉的，不想起床。過了一會(huì)兒，媽媽來叫我了，當(dāng)她看到被子在一旁，我額頭直冒汗，就明白了。媽媽驚恐的摸著我的額頭，果然不出所料我的額頭出奇的燙！媽媽有找來了溫度計(jì)量體溫—三十九點(diǎn)二度。她趕緊叫爸爸背我到醫(yī)院看病。
醫(yī)生讓我留下住院，輸液。媽媽此時(shí)在上上下下的跑，為我掛號(hào)、辦住院手續(xù)、買藥。
我緩緩睜開了惺忪的睡眼，看到媽媽滿頭大汗，淚水濕透了她的衣服，眼睛也一合一閉，勞累不堪。我看著勞累的她，覺得媽媽蒼老了許多，皺紋不聽話的長(zhǎng)起來，她的面孔沒有一絲血色，我在懷疑，我那個(gè)年輕漂亮的媽媽哪兒去了？“你醒了�！彼难凵袷嵌嗝从H切，宛如春天的第一縷陽光，照在我臉上。那是什么？我注意到一個(gè)晶瑩的物體輕輕從媽媽清瘦的臉頰滑下。難道媽媽哭了！我一遍遍的責(zé)問自己，為什么要踢掉被子？為什么要感冒。
“媽媽！您休息一會(huì)兒吧！”我直撲媽媽的懷抱，一瞬間，我冰冷的身體開始變暖，就像是在春天。我想那是母愛的力量。
媽媽的愛如同冬天的`一杯溫水，讓我感受春天；媽媽的愛如同夏天的冰塊，讓我感受秋天！
母愛是多么的圣潔、無私，像一條清澈見底，十分甘甜的泉水，滋潤(rùn)我的心田，讓我的童年沒有黑色。
語文初中作文 篇25
我屬牛，當(dāng)然也牛氣十足，2009年是我的本命年，別人都說：“本命年好啊，運(yùn)氣很好�！暗覅s不這么認(rèn)為，不信你聽我細(xì)細(xì)說來。
買MP4對(duì)我這種生活不怎么好的人來說是一種奢侈，大約就在二十天前，在我的三寸不爛之舌之下，終于勸服媽媽要買個(gè)MP4給我，拿上錢，到了店，挑了款，買了MP4，MP4就這樣到手了。拿在手上總有說不清的`興奮，特地在網(wǎng)上下載了許多小說與歌曲來看，來聽。當(dāng)然，我放學(xué)后回家第一件做的事就是玩MP4，看小說，快樂得不得了，整天不是充電就是拿在手上玩，特此就因?yàn)檫@樣，每次走路都差點(diǎn)摔倒或撞到東西�？上�，長(zhǎng)景不好，一個(gè)好好的MP4就在一次事故中壞了：在一個(gè)晚上，媽媽去買手機(jī)，叫我和來我家寄住的同學(xué)上樓去。但我生性貪玩，故意不聽媽媽的話，等媽媽走后，直接跑下樓來，東瞧西看，只見四周沒人就從口袋拿出MP4，開起了歌，再放會(huì)口袋，自己跑了出去。但還沒跑出幾步，就摔了個(gè)狗啃泥，雙腳傳來特深的痛感。吃力地從地上爬起來，摸了摸口袋，卻傳來一陣不好的預(yù)感，立即拿出MP4來瞧瞧，就發(fā)現(xiàn)，我的MP4的屏幕壞掉了，按鍵已經(jīng)從MP4里鉆了出來，在地上“咕�！暗卮蜣D(zhuǎn)。而我，卻大聲放哭我的MP4就這樣作廢了。不過，MP4壞了對(duì)我來說雖然算得上是很倒霉的事，但父母吵架才算得上更倒霉。那天，我爸爸剛好出去，可能由于很晚回來，和我媽吵了起來，這一吵啊，就是三天三夜。吵得我心慌意亂，睡不了覺，做不了作業(yè)，整天提心掉膽的，生怕父母再吵了起來。
天哪，為什么我在牛年這么倒霉？誰來救救我哪！
語文初中作文 篇26
我的同學(xué)兼鄰居陳剛，他的特點(diǎn)是愛吹牛，而且吹得很神。有時(shí)，他的媽媽也會(huì)聚精會(huì)神地聽他“吹”。因此，大家送他一個(gè)外號(hào)——“吹�！贝笸�。
這大名鼎鼎的“吹�！贝笸醪攀䴕q，其貌不揚(yáng)，只有那雙大眼睛顯得特別有神。當(dāng)我第一次到他家時(shí)，他就對(duì)我大吹特吹：“一個(gè)大西瓜，我切九塊能有十塊西瓜皮！”我當(dāng)然不會(huì)相信�！澳窃蹅兙彤�(dāng)場(chǎng)試驗(yàn)！”“吹牛”大王毫不含糊，立刻拿出一個(gè)大西瓜。把西瓜切成“井”字形。嘿，絕了！中間那塊竟有兩塊皮。
一天晚上，我正在觀察星星，“吹牛”大王不知什么時(shí)候來到身邊，眼睛一瞇，一副神秘的樣子，大嘴一張又吹起“�！眮恚骸拔抑劳列�、木星、天王星都有美麗的光環(huán)，冥王星還有一顆衛(wèi)星！”我聽他這么說，心想：又吹了，得先問問老師。第二天問了老師，才知他是對(duì)的。
還有一次，我和幾個(gè)小伙伴一起玩，“吹�！贝笸跤执灯稹芭！眮恚骸澳銈冋l知道我國(guó)第一套紀(jì)念郵票是什么郵票？哪年出的？”小伙伴們都不知道，我也只記得第一套郵票是“大龍”郵票，至于紀(jì)念郵票，就不知道了。吹牛大王得意洋洋地說：“我國(guó)第一套紀(jì)念郵票是在慈禧太后六十大壽時(shí)出的，是《萬壽》郵票——1894年出的。”天哪！他的.“�！碧窳耍谷淮档骄攀嗄昵傲�！
我感到稀奇的是，他的“牛”怎么吹得那么準(zhǔn)。好奇心使我來到他家。到了他家，我看見床上、桌上到處都是書，有《智慧樹》、《少年科學(xué)畫報(bào)》、《世界五千年》、《趣味數(shù)學(xué)三百題》等等。不，那不是書，是他的“�！保热魶]有“�！保艽祮�？從此，我對(duì)陳剛更加佩服了。我也暗下決心，一定要多學(xué)些知識(shí)，以后也跟他吹一吹。
語文初中作文 篇27
不要在意那些細(xì)節(jié)，這是人們常說的一句話。殊不知，如果不在意那些細(xì)節(jié)，然后你就不會(huì)體會(huì)到愛在何處。我以前不是一個(gè)細(xì)心的人，做事大大咧咧，也不會(huì)在意別人的感受，但是此刻我卻真正學(xué)會(huì)了關(guān)心別人。我的'父母在外打工，所以我和妹妹就長(zhǎng)期住在姥姥家，父母親一個(gè)月或半個(gè)月回來一趟，所以會(huì)經(jīng)常想母親，我們就免不了經(jīng)常視屏通話，而在通話時(shí)我總能觀察到一些細(xì)節(jié)，并使我感受到了真正的親情。
又一次視頻通話的時(shí)候，我打了無數(shù)個(gè)電話，總也沒人接。很久之后才有了回應(yīng)，姥姥步履蹣跚的跑過來，連忙拿過手機(jī)，生怕立馬就會(huì)掛了似的。接通手機(jī)后，姥姥看到媽媽的臉，開心的笑了。在和姥姥聊天時(shí)，我看到屏幕里的媽媽左顧右盼，不敢正對(duì)屏幕，我正在納悶，然后姥姥就問媽媽，她的眼怎樣了，媽媽說沒事，剛才在工作，累得眼睛發(fā)脹了，說著，媽媽連忙拿毛巾擦眼，生怕姥姥擔(dān)心，姥姥又對(duì)媽媽千叮嚀萬囑咐，工作不要太累，差不多就行了，媽媽只是溫柔的笑著回答“沒事沒事”，最后掛電話時(shí)媽媽又對(duì)我和妹妹千叮嚀萬囑咐，學(xué)習(xí)不要太累，要注意健康，我和妹妹也嬉皮笑臉的回答“沒事沒事”。
以后每一次的對(duì)話我都會(huì)以最好的狀態(tài)應(yīng)對(duì)，不期望媽媽為我而擔(dān)心，然后我期望媽媽在外面能好好的工作，我和妹妹好好學(xué)習(xí)，每一天都以最美的笑容應(yīng)對(duì)對(duì)方，不要再讓誰擔(dān)心。人人都在意那些，微不足道的關(guān)心，在意那些細(xì)節(jié)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人人都在愛你，都在關(guān)心你，而我們也要用細(xì)節(jié)去關(guān)心別人，也不要因細(xì)節(jié)，讓別人為我們而擔(dān)心，所以請(qǐng)?jiān)谝饧?xì)節(jié)。
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