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光芒初中作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的光芒初中作文，歡迎大家分享。
光芒初中作文1
黑色的夜空，你曾觀察過(guò)什么?在寧?kù)o與黑暗中你曾見(jiàn)過(guò)一絲光芒嗎?對(duì)!拿光芒就是月亮的黃衣。盡管弱小的光芒在一大片黑暗中顯得微不足道，但是它仍然要用自己的一份小小的力量去和黑暗抗?fàn)�，給你講一個(gè)故事吧!親洗耳恭聽(tīng)?
有一個(gè)叫王明的同學(xué)，他學(xué)習(xí)成績(jī)很不好，但是會(huì)很多才藝，鋼琴、唱歌、跳舞等都是他的愛(ài)好，藝術(shù)老師們都特別喜歡他，而且在同學(xué)們的眼里他就是一個(gè)藝術(shù)大師，但有一天，厄運(yùn)降臨在了他身上?
王明正在為大家表演才藝，同學(xué)們不是揮動(dòng)著小手，忽然，老師走進(jìn)來(lái)了�！巴瑢W(xué)們，下個(gè)禮拜要進(jìn)行一次升級(jí)的`考試，大家要好好復(fù)習(xí)，在這幾天，我會(huì)為你們準(zhǔn)備一份“前考”，好讓大家有所準(zhǔn)備!”這下子王明可謂是張口結(jié)舌，好像丈二和尚——摸不著頭腦，哎!王明腦中忽然一片空白，剛才的開(kāi)心瞬間“化為灰燼”。光陰似箭，放學(xué)了，王明唉聲嘆氣地回到了家，媽媽得知了這個(gè)消息，微笑著對(duì)王明說(shuō)：“你看看天上。”天上黑乎乎的，只有一輪明月閃著微光。很快王明就明白了，王明說(shuō)：“這就是黑暗中的光芒吧!”媽媽摸著他的頭說(shuō)：“孩子呀，這么一點(diǎn)光就能照耀大地，如果用比它更大的光芒，難道還怕什么黑暗嗎?”果然，這個(gè)機(jī)靈鬼明白了媽媽的話，開(kāi)始努力復(fù)習(xí)了。一段艱苦奮斗以后，省級(jí)的考試就開(kāi)始了……
“這體會(huì)……”王明在考場(chǎng)上把他的努力結(jié)果都淋漓盡致地展現(xiàn)出來(lái)了。最后，果然考了一個(gè)圓滿的分?jǐn)?shù)。
一點(diǎn)微光可以照亮大地，更何況許多呢!王明靠著自己的“光芒”打到了“黑暗”，如果我們也像王明那樣，有著黑暗破滅不了的光芒，還有什么事情做不成呢?
光芒初中作文2
生命有裂縫，陽(yáng)光才能照進(jìn)來(lái)。
——題記
我踽踽獨(dú)行，黑暗中摸索。天邊裂出一條縫，光芒柔柔地照耀著一方小天地。道道縫，束束光，引領(lǐng)前行。
原來(lái)，光芒一直都在我身邊。
青春期的少年，本就叛逆。聽(tīng)不得家長(zhǎng)幾句嘮叨，利落熟練地進(jìn)房，鎖門(mén)。頹廢地靠著門(mén)板，見(jiàn)陰云喪喪地?fù)踝√?yáng)，一片沉悶。每每控制不住情緒，一天到晚的喋喋不休，錯(cuò)在雙方，失了整天的好心情。一張?zhí)焖{(lán)的紙驀然從門(mén)縫塞進(jìn)來(lái)，一看，上面歪歪扭扭地地寫(xiě)著排字：“姐姐別生氣了，媽媽話是有些重，你想想她的感受，就懂了嘛�！�
我沉默了很久，確實(shí)，媽媽字字句句都在為我著想，我氣什么：“小屁孩，還在不？”
弟弟歡躍的聲音傳來(lái):“在在在，姐，你不生氣了就開(kāi)個(gè)門(mén)唄�！�
門(mén)打開(kāi)，撲面的是一盤(pán)鮮艷的火龍果，還有傻傻笑著的弟弟，光頑強(qiáng)地透過(guò)陽(yáng)云，灑遍人間，零零散散。
原來(lái)，光芒一直都在我身邊。
青春期的少年，本就恣意。熱愛(ài)自由的心，客不下幾道題，也見(jiàn)不得好成績(jī)。耷拉著頭，見(jiàn)分?jǐn)?shù)牙舞爪外，窗外的雨淅瀝，打濕了的.衣裙。每每考試的失利，家人的失望，老師的嘆氣，打磨了傲氣，徒余失落，自我懷疑。一襲淡淡的裙擺忽的映入眼簾，抬頭，正好對(duì)上了她的眼：“沒(méi)考好嗎？別傷心啦，有我這個(gè)補(bǔ)習(xí)神器在手，下回準(zhǔn)讓你提上去�！�
“嗯�！蔽胰詿o(wú)力。
她摸摸我的頭：“頹廢有什么用，又換不回來(lái)分?jǐn)?shù)，重新?lián)P帆不就行了�！�
她笑著，猶如春風(fēng)過(guò)境，心中枝椏瘋長(zhǎng)，一片綠意，溫暖的太陽(yáng)撫平了天空的傷痕，撫平了憂傷，越過(guò)窗欞，細(xì)細(xì)硨碎。
青春的征程，無(wú)向著哪個(gè)方向前進(jìn)，總是陽(yáng)光閃爍，身后有微風(fēng)吹拂。
原來(lái)，光芒一直在我身邊。
身上，光芒萬(wàn)丈。
——后記
光芒初中作文3
唉，真是個(gè)倒霉的春節(jié)，大年初七竟然停電了。全家人坐在客廳無(wú)奈的坐著，看著沒(méi)有信號(hào)的電視，嘆了口氣。
想想以前的春節(jié)，每一天都挨家挨戶的走親訪友，熱鬧非凡。今年的春節(jié)好不容易休息了一天，竟趕上這種事。爸爸還在翻箱倒柜的尋找家中的蠟燭，可一枝蠟燭都不曾出現(xiàn)在他的眼皮下。爸爸失望的又回到客廳，繼續(xù)等待恢復(fù)光明的春節(jié)。
就在全家人都沒(méi)有信心繼續(xù)等下去的時(shí)候，窗外放起禮花。“嘭”的一聲沖上天去的禮花，一瞬間又變成了一束束綻放的花朵。雖然這樣，我并不覺(jué)得外面有多美麗，畢竟家中還在停電呀!這時(shí)候，媽媽走到我身邊，對(duì)我說(shuō)：“怎么了，女兒，你不是最喜歡美麗的.禮花了嗎?”“是呀�！蔽页林槍�(duì)媽媽說(shuō)，“家中不還在停電嗎!哪有心情看禮花呀!”然后便繼續(xù)盼著恢復(fù)明亮�！斑@就是你的不對(duì)了!”媽媽反駁我，“雖然家中停電了，可外面的禮花不也很漂亮嗎!不能被眼前的大局做迷惑，要看看外面的世界，或許心情會(huì)更好一點(diǎn)呀!”是呀，不能總沉在不高興的心情中，放起眼前的事物去尋找一個(gè)樂(lè)趣或許會(huì)豁然開(kāi)朗呢!
就在這時(shí)候，爸爸坐過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“前幾天我們放的禮花，還剩了一些，我們一起去放禮花吧!”媽媽看了看我，我猶豫了一下便答應(yīng)了。“嘭”的一聲禮花沖上了天，變成了一束束綻放的花朵。緊接著，天上又出現(xiàn)了好多的花朵，仿佛像一個(gè)大花園!有的時(shí)候應(yīng)該學(xué)會(huì)做一個(gè)不堅(jiān)持的人，放棄眼前即將消失的事物，去尋找另一個(gè)令你高興的東西吧!
光芒初中作文4
卷簾江南一片荷綠，撒網(wǎng)嫣紅一樹(shù)粉妝。翠舞著云卷的不盡長(zhǎng)詩(shī)，相思著秋雨的寸寸牽掛。青燈月下，灑落一地微光。
最是溫柔卷縮的煙雨綬溪，長(zhǎng)亭垂柳兩相伴，青梅微嚊，水清空藍(lán)，白鷺一路輾轉(zhuǎn)，飛過(guò)蘆葦灘，停在逍遙畔。
踏青石板，拂袂走過(guò)木板橋，遠(yuǎn)處清湖，青山翠柳，近處澄溪，三兩孩童追鬧嬉戲，盈盈笑聲縈繞耳畔。
忽瞥見(jiàn)一地碎紙屑，食品包裝袋在這一樹(shù)照水杏花下不堪入目。也許是游客留下的。
正欲拾起，身旁走出一群少年：十五歲出頭的白皙臉上泛著紅暈，身上背著竹簍，左手提一垃圾袋，右手挾一鐵長(zhǎng)夾。
但見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)輕彎腰，手指張合間，鐵長(zhǎng)夾已靈巧地拾起一團(tuán)白紙，手臂向后輕盈一揮，已悄然落入身后的竹簍。戴著手套下玉指微動(dòng)，蹲下身，撿起一個(gè)個(gè)礦泉水瓶，放入袋中。
一旅客經(jīng)過(guò)，隨手丟棄一飲料瓶，少女眉眼輕蹙，快步走至其前，鐵夾起落處，飲料瓶已穩(wěn)入筐中。一頭青絲垂在肩頭，低垂眼眸。幾顆汗珠從額頭冒出，順著臉頰滑下，落在鞋面上，緩緩滾落。她輕抬左臂，拂袖輕輕拭去額前汗水。陽(yáng)光在光滑發(fā)絲上灑下一地斑斕，在少女一起一落的發(fā)梢上，躍動(dòng)著迷離光點(diǎn)。
一樹(shù)梧桐枝繁葉茂，一程山水靜謐流淌。一樹(shù)梧桐的.嬌羞，平仄著嫩綠時(shí)光。佇立遠(yuǎn)處，三尺相望。那一張張紅潤(rùn)溫婉的面龐，溫柔綿軟的笑靨，正如這溫柔的綬溪古道。
花落紛然，良辰未央。梧桐葉隨風(fēng)而起，不偏不倚落在茶盞里，泛著漣漪的歲月里，靜聽(tīng)流年。在這喧囂紛擾的世界里，他們便是那一抹翩然溫暖的光芒，照亮這文明人世，也溫潤(rùn)了心田。
捻香梧桐，入夢(mèng)了煙雨江南的朦朧，一縷長(zhǎng)卷的罅隙中，文明流淌清淺的光。江南夢(mèng)里畫(huà)舫，多少光芒躍上。縷縷相望，吹夢(mèng)渡我回江南古巷。
光芒初中作文5
每個(gè)人，都是天空中的一顆星星，都有自己獨(dú)特的光芒。
如果有一天，讓你心動(dòng)的再也感動(dòng)不了你，讓你憤怒的再也激怒不了你，讓你悲傷的再也不能讓你流淚，
你便知道這時(shí)光，這生活給了你什么，你為了成長(zhǎng)付出了什么。
當(dāng)經(jīng)歷過(guò)，你成長(zhǎng)了，自己知道就好。有些話，適合爛在心里；
有些痛苦，適合無(wú)聲無(wú)息的忘記；有些改變，不需要你己說(shuō)，別人會(huì)看得到。
最難受的思念，不是對(duì)方不知道你的思念，而是他知道卻無(wú)所謂。
有些人，無(wú)論你怎么對(duì)他好，他也不會(huì)留意，因?yàn)樗纳�，你顯得是多么的微不足道。
時(shí)間，讓深的東西越來(lái)越深，讓淺的東西越來(lái)越淺。
看的淡一點(diǎn)，傷的就會(huì)少一點(diǎn)，時(shí)間過(guò)了，愛(ài)情淡了，也就散了。
別等不該等的人，別傷不該傷的心。
我們真的.要過(guò)了很久很久，才能夠明白，自己真正懷念的，到底是怎樣的人，怎樣的事。
傻孩子，勇敢看著鏡子中的自己，這個(gè)悲傷軟弱滿面憔悴的自己。
這也是你，成長(zhǎng)中的你。這個(gè)你正在逐漸死去，新的你即將重生。
去尋找你的路，你的未來(lái)。你知道的，所有的浩劫，都是成長(zhǎng)的祭奠，做最好的自己。
即使，只是一個(gè)人。每個(gè)人的身上都有屬于自身獨(dú)特的光芒，屬于自己特有的魅力，
那是別人所沒(méi)辦法模仿和擁有的，每個(gè)人都擁有自己值得驕傲的權(quán)利，所以你的自信要自己來(lái)詮釋。
光芒初中作文6
揭開(kāi)歷史的帷幕，舞臺(tái)是如此紛繁復(fù)雜，但八百年后的今天，文天祥的名字卻如雷貫耳地響徹了每一個(gè)人的心靈。
八百年前，南宋風(fēng)雨飄搖，文天祥懷著一顆裝載著忠貞意念的心，換上威武的戰(zhàn)袍，奔向那個(gè)捍衛(wèi)家園的生死戰(zhàn)場(chǎng)，于是，這位民族英雄的傳奇就此開(kāi)始。
在蒙古軍圍困臨安的時(shí)候，南宋上上下下的文武百官竟幾乎全投降了蒙古，在他們眼里，自己的生死才是攸關(guān)重要的，但文天祥卻朝投降派遞去了嘲諷的目光，因?yàn)�，在忠肝義膽的人看來(lái)，國(guó)家的存亡高于一切。為了挽救黑暗中的南宋，文天祥出使元營(yíng)，與蒙古軍義正言辭地交流，拼盡全力地想要得到敵軍的情報(bào)，卻被蒙古軍無(wú)情地扣留。南宋朝廷墜落了失敗的深淵，再不像當(dāng)年那只神奇的公雞，只好是豎起了令人無(wú)法目睹的大白旗，但是，文天祥卻不甘心，他仍然為國(guó)家報(bào)著一絲生的希望。他逃了回去，重新組織人馬對(duì)抗蒙古軍，可軍隊(duì)已經(jīng)毫無(wú)戰(zhàn)斗力，最終，南宋無(wú)力回天，文天祥也成為了俘虜。在他攜帶正氣行刑的.那一日，他神情自若，面不改色。是呀，自己的祖國(guó)既然已經(jīng)滅亡，除了慷慨就義，文天祥已別無(wú)他想。監(jiān)斬的人告訴他，假如他肯投降，就不用接受死亡的命運(yùn)。但文天祥至始至終沒(méi)有說(shuō)一句話，行刑前，他鄭重地向南方拜了幾拜，便從從容容地迎來(lái)了生命最后一刻。
生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也——文天祥雖是文人，但我永遠(yuǎn)忘不了他在前線拼搏奮斗時(shí)的英姿，他用自己的一生驗(yàn)證著自己在《過(guò)零丁洋》中不向敵人低頭的決心，留給了一代代人無(wú)限的震撼與感動(dòng)。
光芒初中作文7
你的光芒永遠(yuǎn)遮蓋不住，盡管是在角落里。
平時(shí)你的默默無(wú)聞，使你在同學(xué)們眼里顯得高冷，而就在一次請(qǐng)教之后，你的形象在我眼中發(fā)生了神奇的變化。
又是美好的一天，我早早地來(lái)到了學(xué)校。今天班內(nèi)的繁華景象使我震驚，作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完的同學(xué)在補(bǔ)作業(yè)，作業(yè)寫(xiě)完的同學(xué)在高聲朗讀，教室內(nèi)沒(méi)有一人在嚷嚷，那般祥和，那般有序。數(shù)學(xué)課上老師把昨天的作業(yè)毫無(wú)差錯(cuò)地通講了一遍，其中一道幾何題我卻仍是懵懵懂懂，打算在大課間去向同學(xué)請(qǐng)教。
可是到了大課間，禁不住同學(xué)的呼喊，一起去了廁所，在路上還有打有鬧，好似忘記了時(shí)間。不知何時(shí)想起了數(shù)學(xué)課上的那道不知怎么解的幾何題，于是只好投入奮斗，去向同學(xué)請(qǐng)教�？墒牵龊跻饬系氖撬闹艿耐瑢W(xué)都是略知一二，我無(wú)比頹喪，只好絞盡腦汁自己思考了。正當(dāng)我痛苦異常之時(shí)，無(wú)意中想起了那位在同學(xué)眼中顯得高冷的同學(xué)，他的.學(xué)習(xí)還是好的。因?yàn)槠綍r(shí)他不喜言辭，所以和他之間的交往也就少了……我緩慢走到他身旁，發(fā)現(xiàn)他在認(rèn)真的鉆研英語(yǔ)題，在這異常尷尬的場(chǎng)面里，我不敢張嘴向他請(qǐng)教。站在一旁，不斷地給自己打氣加油，最終我抱著無(wú)所謂的心理說(shuō)出了那無(wú)比溫柔的話：“同學(xué)，能給我講下這道題嗎？”“能啊”他的回答非常爽快，讓這尷尬的氣氛瞬間蕩然無(wú)存了……
即使你在角落，即使你總是默默無(wú)聞，即使你不是那么出類(lèi)拔萃，但我堅(jiān)信是金子總會(huì)發(fā)光的。
也就是與你的這次交流，讓我相信，你定會(huì)在那個(gè)屬于你的角落散發(fā)出更加耀眼的光芒。
光芒初中作文8
月亮說(shuō)：我之所以美麗，是因?yàn)楫?dāng)?shù)厍蛐D(zhuǎn)到黑暗的一面時(shí)，我仍能看到來(lái)自于太陽(yáng)的光芒，并在心中折射出希望�！}記
我經(jīng)常獨(dú)自在夜晚時(shí)散步，更喜歡仰望天空中的明月，在無(wú)邊的黑夜中如此明亮，多少年來(lái)，無(wú)數(shù)文人墨客對(duì)它唱出了流傳千古的贊歌。
然而，我更欣賞的是它的光芒�？茖W(xué)家研究后發(fā)現(xiàn)這并不是月亮本身發(fā)出的，而是它折射來(lái)自太陽(yáng)的光芒。我對(duì)此深有感觸，夜空中，漫漫無(wú)邊的黑暗籠罩在天空，然而卻仍然能看到月亮來(lái)自于遙遠(yuǎn)的太陽(yáng)所發(fā)出的光，于是，夜空中才出現(xiàn)了一輪嶄新的'月亮。
心要始終感受到光芒，才會(huì)變得美麗。縱使周?chē)呛诎�，但只要從中有光亮，即使是極其細(xì)微的光，黑暗不但不能將它吞噬，還會(huì)把它襯托更亮，漸漸黑暗也會(huì)褪色，迎來(lái)嶄新的黎明。
看到黑暗中的光，是一種樂(lè)觀，是一種再度奮起的勇氣。
當(dāng)時(shí)拿破侖的鐵騎卷平歐洲時(shí)，那種銳不可擋的氣勢(shì)讓多少將軍奪命而逃，嚇得不敢再戰(zhàn)�？捎幸晃粚④妳s敢于在失敗后再次挑戰(zhàn)。將失敗時(shí)，他也想放棄，感到前程艱險(xiǎn)，但當(dāng)他看到風(fēng)雨中一只蜘蛛堅(jiān)持不懈地織網(wǎng)時(shí)，他仿佛從黑暗中看到希望的火花，他的斗志被激發(fā)了，于是，在滑鐵盧戰(zhàn)役中，他戰(zhàn)勝了不可一世的拿破侖。
在黑暗中看到光芒，是崛起前的前奏曲，是奮起時(shí)的強(qiáng)大動(dòng)力。有時(shí)，只是那一絲不易被發(fā)覺(jué)的光，卻點(diǎn)燃了我們心中的希望之燈。
再次仰望夜空，似乎從月亮中看出一種更深的美，是一種樂(lè)觀的人生態(tài)度，讓我們擁有一顆始終能感到的光芒的心。
光芒初中作文9
去年八月八日登山節(jié)，我和媽媽去登六盤(pán)山。我們出發(fā)的時(shí)候，天上還下著蒙蒙細(xì)雨，可是，當(dāng)我們走到山腳下的時(shí)候，雨下的越來(lái)越大，山上的風(fēng)吹的更大了，像要把人吹倒似地，讓我和媽媽寸步難行。
這時(shí)，我對(duì)媽媽說(shuō)：“這么大的風(fēng)雨，我們?cè)趺床拍芘赖缴巾斈�？還不如回去呢，”媽媽說(shuō)：“我們今天登的.山可不是一般的山，這可是紅軍長(zhǎng)征時(shí)翻過(guò)的六盤(pán)山啊，他們穿著草鞋，翻雪山，過(guò)草地，一邊行軍，一邊打仗，他們是怎么克服困難的呢？我們只走了牙長(zhǎng)的一點(diǎn)路，就已經(jīng)感覺(jué)到疲勞，想返回，這怎么能行呢？”
在媽媽的教育下，我們冒著風(fēng)雨繼續(xù)前行，終于登上了六盤(pán)山山頂，“長(zhǎng)征精神，永放光芒”，幾個(gè)鎦金大字映入我的眼簾，六盤(pán)山紀(jì)念廳前，人山人海，人聲鼎沸，人們都?xì)g呼自己登上了山頂。
我一到山頂，就摸摸這個(gè)，又摸摸那個(gè)，好奇極了，那些紅軍雕塑像，他們腳上都穿著草鞋，身上穿著打著補(bǔ)丁的衣服，背上扛著沉重的長(zhǎng)槍。我看到他們，心里感到非常敬佩，在那樣艱苦的環(huán)境里，他們翻雪山，過(guò)草地，忍受著饑餓和疲勞，互相攙扶，互相鼓勵(lì)，完成了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的偉大勝利。這種精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
每當(dāng)我不想練琴的時(shí)候；每當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候；每當(dāng)遇到風(fēng)雨，不想上學(xué)的時(shí)候；我就會(huì)想起那些勇敢的紅軍戰(zhàn)士，他們艱苦奮斗的精神；不怕困難，勇往直前的精神；不到長(zhǎng)城非好漢的精神，一直鼓舞著我克服困難，繼續(xù)前行！
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