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陪伴初中作文(通用15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的陪伴初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
陪伴初中作文1
抬起頭來(lái)，向窗外望去，看見(jiàn)不遠(yuǎn)處的路邊，那里有一棵大樹(shù)。
從來(lái)未見(jiàn)過(guò)，來(lái)的如此之早的春天，只見(jiàn)地上的草兒拔出嫩芽，毛茸茸的一片，只見(jiàn)深深淺淺的綠。
往年，松樹(shù)都是灰塵塵的一片，見(jiàn)不到一絲翠綠。而今卻截然不同，門(mén)口那棵松樹(shù)像洗過(guò)了幾遍，從上到下，只見(jiàn)一抹淡綠，真美。
這里的園林，沒(méi)有賞春色之人，也沒(méi)有成群結(jié)隊(duì)的鳥(niǎo)兒為它歡呼。有的只是一樹(shù)閃光的松針，密密麻麻的，像天上數(shù)不盡的星星似的，閃光的松針是那么的惹人愛(ài)，仔細(xì)看時(shí)，才知松針是上綠下白。它們一簇一簇的，彼此推著，擠著，挺立著。
這是一棵老樹(shù)了。大概是五年前人們種下的吧！
每一簇針葉都像一堆尖銳而可愛(ài)的'長(zhǎng)矛，捍衛(wèi)松樹(shù)的樹(shù)干，即使如此依然有各種各樣的蟲(chóng)兒與鳥(niǎo)兒們往它那里去，真是討人愛(ài)的家伙。那樹(shù)干好似是大鬧天宮的孫猴子拿的金箍棒一樣，那么筆挺雄偉，高得很，好似不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。
這是我第一次被松樹(shù)所吸引，對(duì)于它，我喜歡摘它的松針，然后矗立在哪里，凝視著它。它帶走了我對(duì)低成績(jī)的悲傷與不自信，讓我沉浸在陽(yáng)光的沐浴下，茫茫天底下，有的只是我與它的靜穆之美。
我對(duì)它好似有了依戀，每天凝視著它，看它在風(fēng)中搖曳，我很是希望它能與我暢談一宿，讓它幫我把心中所悲，所煩之事都拋于腦后，讓生命的喜悅流著，流著，流向我心底。
“白小刺頭深草里，而今漸覺(jué)出蓬蒿。”朗誦一句詩(shī)，為松樹(shù)祝福！而它也在春風(fēng)中搖擺，好似在與我共同朗誦。
��！這應(yīng)該是校園中春的陪伴吧！
陪伴初中作文2
時(shí)間的沙漏沉淀著無(wú)法逃離的過(guò)往，歲月的雙手總是撿起那些明媚的憂傷，動(dòng)人心者，莫過(guò)親情。每個(gè)人，不管是外表脆弱還是堅(jiān)強(qiáng)，誰(shuí)的心里會(huì)沒(méi)有親情的滋養(yǎng)？想起了那些有你陪伴的日子，是多么的幸福。？
五歲，我?guī)е鴿M臉的委屈，緊緊的.抱著你的雙腿不想去上幼兒園。心想：媽媽真討厭，把我一個(gè)人孤零零的留再這里。我再也不會(huì)理她了�？墒牵x別了整天，我看到你又高興地?fù)湓谀愕膽牙�，跟你說(shuō)：“媽媽，我想你了�！蹦且豢�，你抱著我，臉上洋溢著滿足的笑容。
七歲，我開(kāi)始懂一點(diǎn)事了，上了小學(xué)。我己經(jīng)對(duì)與你分開(kāi)一整天感到習(xí)以為常。甚至，有時(shí)還會(huì)對(duì)你說(shuō)：媽媽在家好無(wú)聊啊，沒(méi)有人陪我玩，真想去學(xué)校�。‘�(dāng)你聽(tīng)我說(shuō)這些話時(shí)，你臉上依舊洋溢著欣慰的笑容。一如繼往的陪伴著我，關(guān)心著我。
十三歲，花兒一般的年齡，我懷著憧驚和向往來(lái)到中學(xué)。學(xué)業(yè)繁重，漸漸地，我們之間的談話變得少了。每天早上5點(diǎn)多，你就起來(lái)，關(guān)上臥房的門(mén)，一個(gè)人悄悄的在廚房準(zhǔn)備著，又悄悄地將我我喚醒，洗臉、吃早飯，然后送我去上學(xué)。才急急忙忙的去上班，忙著自已的事情。有時(shí)，我會(huì)因?yàn)榍啻旱臒⿶蓝室庹也鐑汉湍愠臣埽憧偸屈a黙承受，天冷時(shí)叫我多穿一件衣服，放學(xué)時(shí)依舊默默守候在校門(mén)口。
驀然回首，才發(fā)現(xiàn)媽媽，你的頭發(fā)早己蒼白，時(shí)間在你的額頭上刻下了印痕。是陪伴著我一步步成長(zhǎng)的見(jiàn)證。
父兮生我，母兮鞠我，附我畜我，長(zhǎng)我育我，顧我復(fù)我，出入腹我。欲報(bào)之德，昊天罔極。母親，有你陪伴的日子，我的人生將不會(huì)有冬天。
陪伴初中作文3
書(shū)是知識(shí)的源泉。這話一點(diǎn)也不假讀書(shū)，確實(shí)可以許許多多不同的道理。在我成長(zhǎng)過(guò)程中，是書(shū)陪伴著我。
書(shū)中的知識(shí)真是數(shù)不勝數(shù)�！渡舷挛迩辍方榻B了作國(guó)悠久的歷史；《童年》向現(xiàn)代人門(mén)揭露了資本主義社會(huì)的罪惡；《水滸傳》形象地刻畫(huà)了梁山一百零八個(gè)好漢懲惡揚(yáng)善的光輝形象；《母親》向世人展現(xiàn)了母親無(wú)私的`付出……每一本書(shū)都有與眾不同和引人深思的地方。我看過(guò)不少書(shū)，受益匪淺�？吹阶鎳�(guó)悠久而輝煌的歷史，我不禁感到無(wú)比自豪；看到高爾基在童年飽嘗了人生心酸，我禁不住流出同情的淚水；看到外號(hào)行者的武松赤手空拳打死殘害百姓無(wú)辜性命的猛虎，我不禁拍手叫好；看到母親的孩子寧愿搭上寶貴生命的無(wú)私。我禁不住心里一酸——很滋味……
讀書(shū)，對(duì)愛(ài)書(shū)的人來(lái)說(shuō)是人生中的一大享受。一本情節(jié)曲折動(dòng)人，語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng)，層次分明的書(shū)能使人置身與作者的情感之中。如此，書(shū)中的道理時(shí)時(shí)刻刻地鞭策著你。就拿我來(lái)說(shuō)吧！
當(dāng)我如饑似渴地閱讀一本書(shū)時(shí)，那書(shū)中的語(yǔ)言吸引了我，使我牢記在新活學(xué)活用，書(shū)中的知識(shí)啟發(fā)了我，使我慢慢成長(zhǎng)。然而，讀書(shū)不愛(ài)書(shū)的人來(lái)說(shuō)，無(wú)非一副“枷鎖”。，我勸誡不愛(ài)書(shū)的人試著去喜歡書(shū)。
要想打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)，就書(shū)籍的灌溉、哺育和充實(shí)。書(shū)中的道理是怎樣我的呢？就那《母親》這部書(shū)來(lái)說(shuō)吧！
看后，我聯(lián)想到我的母親平日里為我操勞。便下定決心好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答母親�！赌赣H》這本書(shū)，我能下決心嗎？肯定是的。是它熏陶了我，教育了我。使我認(rèn)識(shí)了我未來(lái)該做事。使我在學(xué)到知識(shí)的做上了生活的主人，不再是無(wú)知的黃毛小丫頭了。
書(shū)是我成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的小伙伴。同學(xué)們，讓書(shū)也你的好伙伴吧！
陪伴初中作文4
陪伴一詞可能聽(tīng)起來(lái)很溫暖，可這一詞的背后卻是一個(gè)人的青春。
她陪伴我走過(guò)了16個(gè)春秋，它陪伴我度過(guò)了無(wú)數(shù)，它陪伴著我做過(guò)許多選擇。她就是我的奶奶。
在我面臨錯(cuò)誤的選擇是，她總是會(huì)在關(guān)鍵一刻提醒著我，無(wú)論我當(dāng)時(shí)的脾氣是多么暴躁，她總是會(huì)非常耐心的和我交談。
在我上中學(xué)回來(lái)和她叫上第一面時(shí)，你瘦了臉尖了，這一句話包括了她多少的擔(dān)心，就這一句就可抵上千萬(wàn)句。我心中有說(shuō)不出的感受，話到嘴邊可卻說(shuō)不盡。在一篇文章中有著這一句話，滿心話當(dāng)時(shí)說(shuō)不出，一頭撲進(jìn)親人懷。我終于體會(huì)到詩(shī)人當(dāng)時(shí)深深的感情。
這些都不算什么，最令我感動(dòng)而難忘的是那一晚。
在期末考試成績(jī)出來(lái)時(shí)，面對(duì)的是媽媽責(zé)罵，這次怎么考這么差，面對(duì)的是爸爸的不信任，面對(duì)的是爺爺?shù)氖�。可她，卻一句話也不說(shuō)。那晚的天空暗暗的，肉眼看沒(méi)有一顆星星，用望遠(yuǎn)鏡看也就幾顆星星，還若隱若現(xiàn)的，就連月亮也躲著你。難道連你們也不相信我嗎？果然心情差，就連風(fēng)景也跟著差。我太難了。此時(shí)奶奶走進(jìn)來(lái)說(shuō):“怎么一次失敗就放棄了？這還是你嗎？這可不像你的作風(fēng)��！那股不怕輸?shù)挠職馊ツ牧�？如果失敗一次就放棄了的，那世上那有那么多成功人士？我在一本�?shū)上看過(guò)一篇文章，那里有幾句話值得你學(xué)習(xí)。挫折是成功的入場(chǎng)票。若要把幸福、快樂(lè)比太陽(yáng)，那么若不經(jīng)歷苦難、挫折、失敗。所贏來(lái)的幸�？鞓�(lè)，那有什么意義呢？″“你真的不覺(jué)得我很差嗎？″奶奶對(duì)我笑笑說(shuō)，不要不相信自己，只有相信自己才能成功，不是你看到希望才去做，不是你想去做。去完成你的夢(mèng)想，我剛知道時(shí)也很難過(guò)，可你會(huì)更難過(guò)�！班�，我下次一定會(huì)認(rèn)真打起十倍精神來(lái)�！鍛�(yīng)對(duì)全家人的責(zé)罵，不信任，失望，可您卻站在我這邊。
陪伴不只是陪他度過(guò)時(shí)光，而是清楚他的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在他需要的時(shí)候緊緊的守護(hù)他，做他的聆聽(tīng)者。奶奶非常感謝您這些年來(lái)的陪伴。奶奶請(qǐng)你老的慢一些，我長(zhǎng)大的快一些，以后我來(lái)實(shí)現(xiàn)你未能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。奶奶謝謝您！
陪伴初中作文5
黑夜將要吞噬整個(gè)天空，烏云抽走了落日殘霞獨(dú)有的一米陽(yáng)光。月亮像一條慵懶的蠶，搭拉著在山峰上，變成一把彎刀，伴隨著習(xí)習(xí)涼風(fēng)，似乎將要割掉我的耳朵。
一路上，一盞盞的桔黃路燈伴隨著我前進(jìn)。這是在晚修后回家的路上，每個(gè)夜晚，同一條路，同樣的路燈，在我看來(lái)毫無(wú)差別。但今晚我望著這些路燈，外表看似平靜無(wú)奇，但散發(fā)出來(lái)的光芒像冬日里的一片暖陽(yáng)。
上個(gè)月前，我們進(jìn)行了一次月考。盡管我告訴自己要“不以分?jǐn)?shù)論英雄”，但刺眼的火鉗就像夾住了我的心，是揪心的痛！
別問(wèn)我有幾多愁，“恰似一江春水向東流”呀。我垂頭喪氣地回到房間，“咣當(dāng)”一聲把門(mén)重重的關(guān)上。原本晶瑩的淚珠卻硬是把我的眼眶暈染成紅色。我掩面而泣，內(nèi)心自苦道：“行路難，行路難，多歧路，今安在？”
這時(shí)門(mén)“嗄吱”一聲被無(wú)情地推開(kāi)了�！澳赣H進(jìn)來(lái)是要安慰我嗎？”我原本是對(duì)母親抱有一絲的希望，母親的安慰對(duì)現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是那沙漠里的一泓清泉。但，母親什么也沒(méi)說(shuō)。我就像是剛在雨后初晴散光芒的.太陽(yáng)卻又被烏云狠狠地踹了一腳。但我似乎又不能理解母親的心里其實(shí)是在“哀我不幸，怒我不爭(zhēng)”啊。
但很快，我好像發(fā)現(xiàn)了什么。母親淡淡的從我身邊走過(guò)，在一盆茉莉花前駐足。我順眼望去，那茉莉花已東倒西歪，我猛然想起是昨晚的暴風(fēng)雨將它摧殘到這個(gè)樣子。我應(yīng)該就像這茉莉花吧，真沒(méi)用。
母親拿走盆景后不一會(huì)兒又回來(lái)了，我發(fā)現(xiàn)她手上還拿著剛才的茉莉花，只是那是一盆嶄新的茉莉花。母親還是若無(wú)其事地離開(kāi)了。
我湊前一看，發(fā)現(xiàn)盆景壓著一張小紙條，內(nèi)容極少，只有短短的一句話：
你離成功又進(jìn)了一步，因?yàn)槟阌侄嗔艘淮谓?jīng)驗(yàn)。
原來(lái)母親淡淡的背后隱藏著內(nèi)心深處的激流，她一直是一路上陪伴我的盞盞路燈。
一路有你陪伴，我何懼孤單一人奮斗！
陪伴初中作文6
月，如古玉般溫潤(rùn)清靈。星，暗暗隱于天幕的角落�！}記
夜晚的天空，高而闊。一束月光，又一次照亮了她的心靈。
每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，她會(huì)回到那個(gè)人們?yōu)橹Q作“家”的地方。每當(dāng)月光拉著星星的手走上黑色的“舞臺(tái)”時(shí)，她的一切會(huì)變得那樣安靜而又和諧。
她的奶奶總會(huì)在窗口望著，望著她的歸來(lái)。陽(yáng)光照在奶奶那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上微風(fēng)吹拂著奶奶的發(fā)絲。日復(fù)一日，年復(fù)一年，陽(yáng)光將老人的皺紋照了出來(lái)，微風(fēng)也將青絲吹成了白發(fā)。但依舊不變的卻是，老人那顆溫暖的心，那句關(guān)懷的話，那個(gè)期盼的眼神，那種淡淡的微笑。
同樣是那樣黑沉的夜晚，她在床邊甜甜地睡著，而她的奶奶卻伏在床頭，靜靜的陪伴著。那個(gè)睡夢(mèng)中的她，用那已經(jīng)生滿老蠶的手輕輕的.撫摸著她的臉龐，眼神里充滿了寵愛(ài)，手的力道也非常的輕柔，生怕打擾了遠(yuǎn)在夢(mèng)鄉(xiāng)的她。
月光將大地染成銀色，群星依靠在月亮的身旁，她和她的奶奶在昏暗的燈光下散步，她總是愛(ài)說(shuō)，說(shuō)著她愛(ài)的，說(shuō)著她一天的見(jiàn)聞，也是不時(shí)吐槽幾句。而老人則在一旁默默地聽(tīng)著，她笑了，老人也跟著笑，有時(shí)候老人也不知自己為何笑，只是因?yàn)榭吹搅怂男θ�。她喜歡在面前跑，而她的奶奶在后面跟隨，靜靜的，慢慢的，任由燈光，月光把他們的影子越拉越長(zhǎng)，越拉越大。
那個(gè)她就是我，而那個(gè)老人就是我的奶奶。
如果把我比作月亮，那么奶奶就是群星。我離不開(kāi)奶奶的陪伴，就像天空中那明亮耀眼的月光離不開(kāi)暗暗隱于天邊角落的星辰的陪伴。因?yàn)橛辛巳盒堑呐惆�，所以便使我的天空，更加寬闊，更加高遠(yuǎn)。
陪伴初中作文7
清晨。詩(shī)意第一縷晨曦透過(guò)玻璃，我從朦朧中蘇醒。一切是那么幽靜愜意�？粗洞核�，帶我走進(jìn)一天的生活。我熱衷于人類的語(yǔ)言，只一字，就足以讓我怦然心動(dòng)，只一句就能夠百轉(zhuǎn)千回。喜歡，那種被文字迷惑，陶醉于那種詩(shī)意的感受，享受那種咬文嚼字的思考。迷戀，作者那種心境，細(xì)細(xì)品味當(dāng)中的情景。愛(ài)上，讀書(shū)這種感覺(jué)。那是思想的升華，旋轉(zhuǎn)，發(fā)散。曦，鳥(niǎo)，花，露，一切仿佛都在演繹著書(shū)中的情境，而我，則常常被這迷住……
正午。爽朗灼熱的驕陽(yáng)是如此的讓人討厭，總是使人心神焦躁不安�；蛟S我需要一些清新而爽朗的東西來(lái)驅(qū)散這浮躁的思緒。對(duì)的，我想到了書(shū)。隨手拾起一本久違的《安徒生童話》。那是我兒時(shí)的寶物。即使是現(xiàn)在看來(lái)，里面的很多道理，還是值得我去慢慢理解。我崇拜，崇拜安徒生。他那無(wú)邊無(wú)際超級(jí)無(wú)敵超越宇宙的想象力，拂去了正午的焦躁，像，一泓清涼的溪水，傾滿了我的心。
傍晚。親近我面朝大海，觀看日落。燦爛的夕陽(yáng)，你還是沒(méi)有變，粼粼的波光發(fā)射出你崎嶇的余暉，映照到我的臉龐。這光輝雖然不能與彩虹的五彩斑斕媲美，但在我看來(lái)是美好的，我無(wú)法不與別人分享這一切，《朝花夕拾》成了我最好的伴侶。我坐在這兒，與魯迅一齊回憶他兒時(shí)那些小事兒，我們有說(shuō)有笑的，我漸漸和他熟悉起來(lái)了。呵，仿佛這書(shū)中的'故事就是我的，作者好像就在我眼前。夜幕。感動(dòng)悄然降臨的夜很美麗，雖然沒(méi)有盈盈月光灑落一地。捧讀《繁星》，我抬頭仰望，繁星滿天，感受著冰心對(duì)偉大母愛(ài)的贊美，對(duì)童真的歌頌，和對(duì)大自然的熱愛(ài)。那種美好的感覺(jué)已經(jīng)無(wú)法用任何言語(yǔ)來(lái)表達(dá)，那種情感是簡(jiǎn)單的，十分簡(jiǎn)單，但要表達(dá)出來(lái)，又是復(fù)雜的，十分復(fù)雜。感謝書(shū)賦予我如此美好的感覺(jué)。我由衷地感謝。
書(shū)，你陪我走過(guò)多少個(gè)晨午暮晚。
陪伴初中作文8
花開(kāi)的時(shí)節(jié)，映上的是她的笑顏。
——題記
冬日不舍的離去，伴隨著腳步，春倒是來(lái)臨。大地一片生機(jī)，看那草地上的嫩芽與花叢邊的小骨朵，蝴蝶在泉邊飛舞，魚(yú)兒在水里嬉戲，好不熱鬧。向著朝陽(yáng)前進(jìn)的小小人兒，臉上掛著燦爛的微笑。
踏入學(xué)校的大門(mén)，與路旁行走的老師問(wèn)好，早晨溫暖的氣氛在整個(gè)校園里漫延。
走上樓梯，出乎意料的踩空讓身子瞬間失去重心，向后倒去。最后的一絲意識(shí)，便是眼前一黑帶來(lái)的痛疼。
再次睜開(kāi)眼探尋這世界，眼前是慘白的.天花板，而旁邊還有一身影艱難的轉(zhuǎn)過(guò)頭去，牽連著渾身肌內(nèi)的疼痛。
看到了，是老師�。�
她的眼里充滿了擔(dān)憂與不安，細(xì)看，還包含了劫后余生的喜悅，
疼痛讓我不想說(shuō)話，微張開(kāi)雙唇，老師溫暖的手便一遍遍的撫摸著我的臉，充滿了安撫的味道，卻溫柔至極。
我慢慢扯出個(gè)微笑，老師先是一震，瞳孔微縮，之后便也回以傲笑。那眼里不知是光的反射還是晶瑩的淚珠。
之后的日子，她常伴在我身旁，為我講述班里趣事和課程的進(jìn)度我就癡癡的望著，看她手里被削成絲的蘋(píng)果皮，看她述說(shuō)趣事時(shí)展露的笑顏，一股暖流從心底漫延到全身。
時(shí)針滴答走個(gè)不停，我也變得活蹦亂跳，而每次碰上她，她總能裝作惡狠狠的樣子告誡我莫再調(diào)皮。
我卻總是自然的挽上她的手腕。笑著同她打趣。我們并肩走上樓梯，看那每個(gè)樓層綻放的花蕊，陽(yáng)光打在老師的臉上，那笑顏便猶如盛開(kāi)的花一樣，開(kāi)在了我的心田。
不知不覺(jué)中，竟不知道是誰(shuí)扶著誰(shuí)了，我放心的把身子都倚在她的身上。老師也不離不棄的同我走過(guò)這噩夢(mèng)般的地方。
有您，再可怕的地方都能花開(kāi)紅遍。在花開(kāi)的時(shí)節(jié)，每一朵花都是您的笑顏，每一顆心都澆灌于您的雙手！
簡(jiǎn)約慘白的病房里，擺了一束花，像黑暗世界中射進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光。
—后記
陪伴初中作文9
陪伴是黑夜里的螢火蟲(chóng)，伴你走過(guò)那漫長(zhǎng)的黑夜；陪伴是背后的陽(yáng)光，只要你一轉(zhuǎn)身就能落入溫暖的懷抱；陪伴是是鮮花的馨香，使花朵添加迷人的魅力。
生活中，總有那么一些人，在我們的背后默默支持著我們，陪伴著我們，為我們提供所需要的一切。他們就是――父母，是他們?yōu)槲覀儞纹鹆艘黄鞓?lè)安穩(wěn)的天地。
每次晚自習(xí)放學(xué)，爸爸會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到校門(mén)口接我回家。爸爸是個(gè)沉默寡言的人，目光犀利，看起來(lái)極其嚴(yán)肅�；丶业穆飞希瑳](méi)有路燈，四周黑漆漆一片。爸爸在左，我在右，我們并排走著。爸爸不言，我也不語(yǔ)，四周靜寂的只能聽(tīng)見(jiàn)我們的腳步聲，是那樣的'有節(jié)奏感。爸爸的腳步是那樣的鏗鏘有力，讓我莫名的安心。若是我一個(gè)人走夜路，心都會(huì)嚇到嗓子眼了，而此刻，我一點(diǎn)也不怕，因?yàn)橛邪职衷�，無(wú)論遇到什么危險(xiǎn)，爸爸都會(huì)保護(hù)我。爸爸的陪伴，讓我安心。
周末媽媽帶我去游樂(lè)場(chǎng)玩，我坐了飛天椅，海盜船，過(guò)山車(chē)，煞是刺激。而媽媽卻在一旁替我拍照。這時(shí)，我聽(tīng)到一陣咯咯的笑聲，沿著聲音看去，原來(lái)是一群小孩子在坐旋轉(zhuǎn)木馬。霎時(shí)間，我回憶起小時(shí)候媽媽抱著我坐旋轉(zhuǎn)木馬的情景，那段時(shí)光，是那樣遠(yuǎn)，又是那樣近。于是，我提議讓媽媽和我一起去坐旋轉(zhuǎn)木馬，媽媽欣然同意了。旋轉(zhuǎn)木馬轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，帶著我和媽媽的回憶一起轉(zhuǎn)。我們母女倆笑逐顏開(kāi)，時(shí)光安好有媽媽在身邊，真好。媽媽的陪伴，讓我倍感溫馨。
父母之恩，水不能溺，火不能滅。猶記得爸爸媽媽陪伴我度過(guò)的每一個(gè)日日夜夜，猶記得爸爸媽媽的每一句話語(yǔ)，因?yàn)橛辛税职謰寢尩呐惆�，我才得以健康快�?lè)的成長(zhǎng)。爸爸媽媽，如今是你們陪伴著我成長(zhǎng)，而將來(lái)，我必定會(huì)陪伴著你們慢慢變老。
陪伴初中作文10
陪伴是冬日里的一杯熱牛奶，最溫暖，最醇厚。陪伴是窗前的一株向日葵，最燦爛，最溫馨。陪伴，是媽媽日復(fù)一日年復(fù)一年的愛(ài)，永不缺席。
我小時(shí)候身體不好，一到冬天就感冒發(fā)燒。有一次，我因?yàn)槿旧狭鞲杏植缓煤贸运�，漸漸轉(zhuǎn)成了肺炎。媽媽總是端來(lái)一杯熱騰騰的牛奶，怕我不愛(ài)喝，就放一些糖在里面。我每次都喝完甜甜的牛奶，才肯吃藥。藥，簡(jiǎn)直太苦了!
只有這時(shí)，媽媽好像才放松下來(lái)，輕輕地拍著我，給我唱首歌或講個(gè)故事，撫著我睡覺(jué)。
啊!媽媽的陪伴是如此溫暖。
她總是對(duì)我這樣溫柔，但在學(xué)習(xí)上，她不是一般的嚴(yán)格。
我不踏實(shí)，常常令她操心。數(shù)學(xué)忽上忽下，她很著急。有一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，成績(jī)下來(lái)了：55分。我快崩潰了。媽媽陪著我寫(xiě)作業(yè)，天天給我講題。我呢，整天泡在書(shū)山題海里，一點(diǎn)一點(diǎn)地努力著，追趕著。
期末考試越來(lái)越近，我也越來(lái)越焦慮。九一開(kāi)學(xué)我就上初二了。這場(chǎng)考試對(duì)我來(lái)說(shuō)，真的很重要。媽媽告訴我：“不要著急，慢慢答�！背煽�(jī)出來(lái)，我考了89分，不算太高，可是已經(jīng)超出預(yù)期。那一刻，我突然覺(jué)得之前所有的努力都是值得的，心頭很暖，鼻頭很酸。
這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，端著一杯牛奶。與往常不同的是，這杯牛奶好像沒(méi)有加糖。但是她的好心我不能傷害，硬著頭皮喝了下去。喝到最底時(shí)，哇，好甜!原來(lái)是太妃糖，粘在杯底了!
媽媽一手撫著我的肩膀，一邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“先苦后甜。我相信所有的'辛苦都不會(huì)白費(fèi)，它可能暫時(shí)不起作用。但是每天努力一點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)間長(zhǎng)了，一定會(huì)有收獲。你看，窗外那棵向日葵。”
我輕輕地把窗戶打開(kāi)，一陣涼風(fēng)拂過(guò)，那棵又高又大的向日葵迎著太陽(yáng)微笑，那樣充滿活力。我心里暖暖的，仿佛被什么充滿了似的。
一杯牛奶的醇厚與一株向日葵的燦爛，足以讓我明白一些道理。在我成長(zhǎng)的列車(chē)中，媽媽一直都在，一站又一站地守護(hù)我，給予我最溫暖的陪伴。
陪伴初中作文11
家是我們情感的歸宿。父母，是我們最應(yīng)該感恩的人，也是我們一生的摯愛(ài)與牽掛�？墒牵瑫r(shí)間正如流水一樣，在不經(jīng)意間悄悄流過(guò)。時(shí)間也像一只貪婪的怪獸，向我們的父母撲去，漸漸奪走了他們的容顏，他們的健康，他們的精力，甚至是他們的一切。
小時(shí)候，是誰(shuí)細(xì)心地照顧我們，辛辛苦苦地把我們拉扯大？是誰(shuí)耐心地教我們說(shuō)話，走路等基本技能，讓我們逐步適應(yīng)生活？又是誰(shuí)，處處關(guān)心著我們，理解與體諒著我們，而且不斷去教導(dǎo)我們，讓我們漸漸成熟，面向社會(huì)。對(duì)，為我們付出了這么多的人，正是我們的父母。在對(duì)我們無(wú)私地給予之后，他們卻在一天一天老去。其實(shí)，我們可以送給父母最好的禮物，就是我們的愛(ài)和陪伴。
對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，我們的關(guān)懷和陪伴恰恰是對(duì)他們最好的回報(bào)。有了我們的關(guān)懷與陪伴，父母才不會(huì)感覺(jué)到孤單；有了我們的關(guān)懷與陪伴，父母才能更加歡樂(lè)和愉快；有了我們的關(guān)懷與陪伴，父母才能更好地感受到生活的美好；有了我們的關(guān)懷與陪伴，父母才能以最佳的心態(tài)去接受歲月的洗禮，度過(guò)更美好、歡樂(lè)的時(shí)光。
僅由這些就可以證明，我們的陪伴對(duì)父母的影響是多么大，這對(duì)于父母來(lái)說(shuō)是多么重要。因此，陪伴是愛(ài)父母的一種最佳的方法，是感恩父母的最好表現(xiàn)。
可是，有人雖然明白這個(gè)道理，但卻推脫于工作之忙，沒(méi)有時(shí)間去陪伴自己的父母。可這也只是一個(gè)借口罷了，因?yàn)槲覀兊腵父母為我們付出了多少時(shí)間和心血，含辛茹苦地把我們撫養(yǎng)成人。我們的陪伴在父母的付出面前，也只是渺小的。難道我們連一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和陪伴都不能付出嗎？難道我們要狠心地看著父母在孤獨(dú)老去嗎？難道我們要讓愛(ài)最終變成愧疚和后悔的眼淚嗎？
我相信，你們一定很愛(ài)自己的父母，感恩自己的父母。那么，請(qǐng)別讓他們太孤單，多花一點(diǎn)時(shí)間去陪伴他們，哪怕是多一分鐘、一秒鐘的時(shí)間，父母也會(huì)感到欣慰與快樂(lè)，你們也會(huì)感到滿足與自豪，辛福之花也會(huì)在家庭之中開(kāi)得更美麗。
陪伴初中作文12
小的時(shí)候，隨著奶奶穿梭于兩個(gè)城市之間，那種出門(mén)時(shí)候的期盼，旅途中的欣喜，回去后的留戀，讓我深深的戀上了出行。
長(zhǎng)大些，離開(kāi)了家，來(lái)到陌生的城市求學(xué)。喜歡在家和學(xué)校之間往返，一個(gè)多小時(shí)的火車(chē)，看著路上再熟悉不過(guò)的風(fēng)景，接觸著周?chē)煌夂托愿竦?同路人，有一種收獲，一點(diǎn)感悟。
一天天長(zhǎng)大，更加的喜歡上了旅行，到了大學(xué)，旅行由短途已經(jīng)變成長(zhǎng)途。和同宿舍的幾個(gè)姐妹，拎上書(shū)包就出發(fā)，火車(chē)一趟趟換，汽車(chē)一站站坐，那時(shí)候很辛苦，卻很喜歡。玩夠了，錢(qián)快花完了，帶著疲憊的身體和興奮的心情，回去，然后積蓄力量，準(zhǔn)備下一次出行。
如果說(shuō)以前的旅途經(jīng)常換同伴，從認(rèn)識(shí)他開(kāi)始，旅途有了改變。
喜歡旅游，喜歡旅途中相伴的感覺(jué)。喜歡上了他，更喜歡上了有他陪伴的感覺(jué)。
出發(fā)前，我們聚在一起，采購(gòu)著旅途的用品，我說(shuō)，該為他準(zhǔn)備點(diǎn)什么，他說(shuō)還差些東西沒(méi)有買(mǎi)齊，我想著他，他想著我。
旅途中，火車(chē)上，更多的時(shí)間他醒著我睡著，用他的話說(shuō)，這叫養(yǎng)精蓄銳，等我醒了，他用他的語(yǔ)言，帶我“看”走過(guò)的風(fēng)景�？吭谒缟�，仰頭望著，他眼中是我，我眼中是他。
在路上，包他拿著，偶爾還要“拎”上我，問(wèn)他累嗎，他說(shuō)是一碟小菜，他拉著我，我靠著他，走過(guò)一處處的風(fēng)景。
如今二人世界變成三人行，小小的兒子也加入到我們的世界，喜歡帶著兒子到處游走，或許他還不能看懂路上的風(fēng)景，但是我想他一定能記得旅途中的感覺(jué)。我呵護(hù)著他，老公呵護(hù)我們倆，甜蜜的笑容，映上三個(gè)人的臉。
人生旅途，有過(guò)太多的人相伴，無(wú)論是她還是他，一路同行，感謝有你。
陪伴初中作文13
寒冷的冬天，北風(fēng)凜冽的吹著，窗外還飄著鵝毛大雪，寒風(fēng)像一把刀子刺在人的臉上，您卻冒著嚴(yán)寒送我上下學(xué)，謝謝您的陪伴……。
記得上小學(xué)離家遠(yuǎn)，每天都由姥爺負(fù)責(zé)接送我。早晨吃完早飯，我就坐在姥爺?shù)碾妱?dòng)車(chē)上去學(xué)校。中午姥爺又騎電動(dòng)車(chē)接我回家，下午再送晚上再接。如此反復(fù)，每天姥爺都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在學(xué)校門(mén)口，風(fēng)雨無(wú)阻。
至今我還深深地記得，那天窗外飄著鵝毛大雪，早上七點(diǎn)，我們又準(zhǔn)時(shí)出發(fā)了。冰凍的路面上一輛白色的電動(dòng)車(chē)仿佛和路面合為一體，只有一大一小兩人在路上行進(jìn)著。風(fēng)很大，電動(dòng)車(chē)不時(shí)地被寒風(fēng)吹得濕漉漉的路面上左右滑動(dòng)。坐在后座的我雖然打著一把傘，但僅能擋住雪花。寒風(fēng)卻肆意的刺著我的臉頰，我的手已經(jīng)凍得通紅，沒(méi)有一絲知覺(jué)。
“冷不冷？”姥爺用瘦弱的`身體擋著刺骨的寒風(fēng)，關(guān)切的問(wèn)我。我一邊摩擦著兩手一邊說(shuō)：“不冷，不冷”�！皝�(lái)，把手放到我的口袋里會(huì)暖和一些”姥爺說(shuō)。我想這是一個(gè)好辦法，于是我收起傘，毫不猶豫地將手伸了姥爺大衣口袋里去，整個(gè)身子都躲在姥爺堅(jiān)實(shí)的背后面，我的手伸在姥爺?shù)目诖锊虐l(fā)現(xiàn)爺爺?shù)囊路⒉皇嵌嗝春駥?shí)，卻也知道他在用自己的身體為我遮擋著更多的寒冷。他瘦弱的背就像一座大山為我擋住了風(fēng)雨、撐起了幸福。歲月的無(wú)情，卻在摧彎他的脊背，彎了的脊背就像一把銹蝕了的弓，我的心里隱隱作痛。
大約15分鐘后，我們終于抵達(dá)學(xué)校。爬下了電動(dòng)車(chē)，背著書(shū)包向?qū)W校門(mén)口走去。在向姥爺揮手離開(kāi)的剎那，我清楚的看到姥爺臉上幾道深深的皺紋，像被刻刀可在凹陷的臉上。他舉起那雙被凍的僵硬發(fā)紫的右手，朝我揮手，傾刻間，一股暖流涌上我的心頭，我的眼睛濕潤(rùn)了。
現(xiàn)在，我敬愛(ài)的姥爺雖身患重病，離我而去，至今我依然懷念他那溫暖的后背。在那些寒冷的冬日里，我的手雖然是冰涼的，但是我的心卻是溫暖的。
在寒冷的冬天，曾經(jīng)有您的陪伴，真的好溫暖。
陪伴初中作文14
朋友，你好，你可知道，我是你的——反向人！
也許你并不清楚什么是反向人，那么，就只好由我來(lái)為你普及一下知識(shí)了。
首先，請(qǐng)一定要相信我的話，因?yàn)閺哪撤N意義上來(lái)說(shuō)，我們，是一體的。
反向人，顧名思義，就是另一個(gè)方向的人了。世界對(duì)每個(gè)人其實(shí)都很公平，因?yàn)槊總�(gè)生命的降世都是成雙成對(duì)的，也就是說(shuō)，當(dāng)?shù)厍虻倪@一角一個(gè)嬰兒出生時(shí)，另一隅就必定會(huì)有另一個(gè)嬰兒出生。
那么，這兩個(gè)嬰兒就互為反向人。這兩個(gè)嬰兒的一生，將會(huì)是永遠(yuǎn)的競(jìng)爭(zhēng)，甚至是搶奪。當(dāng)其中的一個(gè)生活富足時(shí)，另一個(gè)可能窮愁潦倒；當(dāng)一個(gè)身體健康時(shí)，另個(gè)可能正躺在醫(yī)院的病床上；當(dāng)一個(gè)活得很長(zhǎng)壽時(shí)，另一個(gè)可能早已夭折。
也就是說(shuō)，如果有一個(gè)身患絕癥的人突然痊愈，那么，在地球的另一角可能有一個(gè)人突發(fā)作文車(chē)禍死亡；如果有一個(gè)人突然撿了巨額的財(cái)富，那么，就會(huì)有另一個(gè)人家中遭竊。
說(shuō)了這么多，你明白了嗎？朋友，我們就是一對(duì)反向人。我們伴隨著彼此的出生而出生，卻只能因?qū)Ψ降腵富貴而貧窮，或因自己的健康而使對(duì)方忍受病痛的折磨。
還記得七歲那年嗎？我知道，那個(gè)冬天的你，一定很快樂(lè)。
因?yàn)�，我在那個(gè)冬天不小心摔斷了腿，躺在醫(yī)院的病床上，看著窗外飄飄灑灑的雪花，我的心卻是暖的，因?yàn)槲抑溃闶强鞓?lè)的。
在生下來(lái)的那一刻，我們就注定了要陪伴著彼此，即使我們互不認(rèn)識(shí)，互不了解，因?yàn)橛心�，我心無(wú)悔。
此刻，衣衫襤褸的我正在街頭，為了填飽肚子而出賣(mài)尊嚴(yán)。而你，在哪里？
愿你的世界，永有安詳，永有寧?kù)o，不管天涯海角，不管貧窮富有，我都會(huì)陪伴你，一生一世。
陪伴初中作文15
如果說(shuō)人生是五彩繽紛的，那么陪伴必是其中最絢麗的一抹；如果說(shuō)人生是動(dòng)靜交融的，那么陪伴必是最活力四射的一份；如果說(shuō)人生是如夢(mèng)如幻的，那么陪伴必是最完美無(wú)瑕的一縷。而我的`人生，因陪伴而光芒四射！
他們不僅是一對(duì)夫妻，更是一對(duì)下崗工人，經(jīng)營(yíng)者一家小面攤，攤不大，生意卻不錯(cuò)。自從步入初中以來(lái)，每天下午我都會(huì)拖著疲憊的身軀從攤前走過(guò)。記得那天，天有些涼了，路上沒(méi)有了往日熙熙攘攘的人群，只有那凜冽的寒風(fēng)，冰冷得刺骨。幾棵光禿禿的大樹(shù)依然在不屈不撓的堅(jiān)守著這份凄涼與蕭條。考試的失利，老師的職責(zé)，同學(xué)的嘲笑，像一條東非大裂谷般橫亙?cè)诿媲埃屛沂肿銦o(wú)措。還是這條路，依舊是這個(gè)小面攤，我呆呆的站在門(mén)口。“喂，來(lái)，到里面來(lái)，外面怪冷的�！崩习迥锿蝗缙鋪�(lái)的一句寒噓讓我打了個(gè)寒戰(zhàn)。我想了想，走進(jìn)了小攤。
“快，來(lái)坐下”“喂，給孩子來(lái)碗面�！崩线吥镆贿呎泻粑�，一邊吩咐著什么。曉月臨夜，淡淡的月色如水一般純凈，悄悄的透過(guò)時(shí)空，靜靜地瀉在我的心里，是那么柔美，那么靜謐，一切都如在畫(huà)中�！昂⒆樱趺�，心情不好嗎？”“哦�！蔽翌D時(shí)不知道該說(shuō)些什么�！鞍�，你們這些孩子太累了，每天都在為了中考而努力，但是孩子，坦然的面對(duì)歲月中的坎坷艱難，走過(guò)風(fēng)霜雨雪，等待你的必是絢麗的彩虹，加油吧�！闭f(shuō)完，拍拍我的肩膀走進(jìn)廚房。是啊，海闊天空，狂風(fēng)暴雨后，轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)舊心酸一笑而過(guò)。瞬間，感動(dòng)，欣喜，詫異一齊涌上心頭，第一次到他們的小面攤，他們就像親人般招待了我。此后，我不僅愛(ài)上了面攤，更愛(ài)上了這里的兩個(gè)主人。黑色九月，紅色十月。在剛步入初中那段緊張而彷徨的日子里，他們，就像我生命長(zhǎng)河中那顆最堅(jiān)不可摧的石子，陪伴我，流過(guò)懸崖勒谷…。
也許，我的人生沒(méi)有那么五彩繽紛，也沒(méi)有那么動(dòng)靜交融，更沒(méi)有那么如夢(mèng)如幻，但是，這份陪伴，就是我人生中那最光鮮靚麗的點(diǎn)飾，點(diǎn)綴著我的生活，讓它多姿多彩。
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