讀后感的作文通用15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的讀后感的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文1
那一天，五個(gè)孩子和他們的家長(zhǎng)一起進(jìn)入了旺卡先生的`工廠里。四個(gè)孩子因?yàn)椴宦犜�，沒(méi)有參觀完，就被送出工廠了。只有小查理和約瑟夫爺爺跟著旺卡先生把工廠全都參觀完了，最后旺卡先生覺(jué)得查理很聽話，又聰明，就把整座巧克力工廠送給了他。查理一家從此過(guò)上了幸福的生活。
《查理與巧克力工廠》讀后感讀完了這本書，我最佩服查理了，他沒(méi)有被香甜的糖果而誘惑，堅(jiān)持參觀完威利·旺卡先生的巧克力工廠，他真厲害呀！以后我也要學(xué)習(xí)他的聽話和懂事，做個(gè)好孩子。
讀后感的作文2
上個(gè)學(xué)期，我讀了《魯濱孫漂流記》，我非常佩服書中的主人公魯濱孫。
《魯濱孫漂流記》主要講一個(gè)叫魯濱孫的人，渴望航海。有一次他在海上遇到了風(fēng)暴，船沉了，同伴都死了，只有他一個(gè)人漂流到了荒島上。
書中令我印象最深的是魯濱孫列出了好處與壞處的片段，這讓我明白了：最不幸的處境中，我們也可以把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看，從而找到聊以安慰的事情。
我很佩服魯濱孫在困難面前不低頭的'精神。他在島上生活28年，不被凍死，餓死，或被野人吃掉，可見(jiàn)他多么自立更生�？稍谏钪械奈艺侨鄙龠@種精神。又一次我寫數(shù)學(xué)作業(yè)，遇到了一道難題，只想了一會(huì)，便不想了。這與魯濱孫的精神比起來(lái)，我多么慚愧。
我們都要學(xué)習(xí)魯濱孫那種在困難面前毫不退縮的精神。
讀后感的作文3
暑假里我拜讀了許多書：《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《羅賓遜漂流記》……但其中我還是最喜歡讀《紅樓夢(mèng)》。
因?yàn)樗墓适虑楣?jié)生動(dòng)描寫出主人公的長(zhǎng)相，故事中人物的性格和榮國(guó)府的興衰，我以后再我的文章里也要用到這些描寫手法。
我喜歡文章的故事情節(jié)，更喜歡故事中的'人物。比如：愛(ài)生氣的林黛玉，內(nèi)心寬廣的賈寶玉，愛(ài)出主意的鳳姐和貧窮的劉姥姥……
我把書里的內(nèi)容總結(jié)出了一句話：滿紙荒唐言，一把辛酸淚�！都t樓夢(mèng)》主要表達(dá)的意思是榮國(guó)府的強(qiáng)大到最后的衰敗。
我最喜歡讀的就是四大名著之一的《紅樓夢(mèng)》。
讀后感的作文4
今天我看了《夸父追日》，故事講得是一個(gè)叫夸父的人在冰天雪地里如何才能追到太陽(yáng)，能讓人們溫暖一點(diǎn)那就更好了�？涓覆晃菲D難追啊追，眼看就要追到了，他一下口干舌燥，一口氣喝了黃河水，又一口氣喝了渭河水，他追啊追，累極了，最后摔倒在地，夸父臨死，拋掉手里的杖，這杖頓時(shí)變成了一片鮮果累累的'桃林，為后來(lái)追求光明的人解除口渴。這個(gè)故事告訴我們要有堅(jiān)定地信念，才會(huì)讓我們的勇氣無(wú)窮大，只有重視時(shí)間和太陽(yáng)競(jìng)走的人，才能走得快。
讀后感的作文5
《山雞與狐貍》寫的是足智多謀山雞，打敗了詭計(jì)多端的狐貍，發(fā)人深省。 中國(guó)有句俗話：“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。”《烏鴉和狐貍》中的狐貍，騙了愛(ài)聽贊語(yǔ)的烏鴉，而《山雞與狐貍》中的狐貍，則騙人不成，倒賠了自家性命。兩者的結(jié)局截然相反，但是，兩篇作品同樣寓有深刻的道理，給人們以明晰的啟迪�！稙貘f和狐貍》很有創(chuàng)意，最終山雞以聰明機(jī)智打敗了狡猾的狐貍。 山雞與狐貍斗的第二回合，寫得十分出色。山雞勢(shì)單力薄，斗敗狐貍必須要有準(zhǔn)備，沒(méi)有充分的思想和物質(zhì)準(zhǔn)備是不行的。掘洞、鋪草、找口袋、搬石頭以至系口袋、吊袋子，具體描寫山雞的準(zhǔn)備過(guò)程，十分傳神地寫出山雞的.胸有成竹。 《山雞與狐貍》的續(xù)寫內(nèi)容與開頭自然銜接，詳細(xì)地描寫了山雞和狐貍的經(jīng)歷和結(jié)果，情節(jié)發(fā)展合情合理。作者通過(guò)這樣一個(gè)童話故事，告訴人們要像山雞那樣經(jīng)過(guò)思考才去做每一件事，不要像狐貍頭腦簡(jiǎn)單，只重眼前，留下的教訓(xùn)是十分深刻的。
讀后感的作文6
今天，我讀了個(gè)故事叫《小馬過(guò)河》。一天，媽媽讓小馬帶麥子到磨坊去磨面，走到半路，小馬看見(jiàn)一條小河擋住了她的去路，小馬想該怎么辦呢？小馬去問(wèn)大黃牛水深嗎？大黃牛說(shuō)：不深你可以過(guò)去。小馬剛要過(guò)河，小松鼠看見(jiàn)了大喊：別過(guò)，水會(huì)淹死你的。小馬一聽，立馬收住腳，小馬不知該怎么辦，自己想一想，決定自子試一試。
小馬跳到河里水才沒(méi)過(guò)她的.腿，小馬過(guò)去河去磨面了。從這個(gè)故事中，我知道不管做什么事情都要想一想，然后在自己試一試就知道該怎么做了。
讀后感的作文7
今天我看了一個(gè)故事《懲罰貪心的狼》，非常的有意思。
故事講的`是：有一只狼和一只狐貍生活在一起。每天，狐貍千辛萬(wàn)苦找來(lái)的食物都被狼搶走，最后只留下一點(diǎn)點(diǎn)殘?jiān)o狐貍。狐貍非常想擺脫狼，就開動(dòng)了腦筋。
有一天，狼見(jiàn)狐貍兩手空空地回來(lái)了，大發(fā)雷霆。它一把抓住狐貍的脖子，要把狐貍吃掉。狐貍連忙說(shuō)道：“有一農(nóng)夫殺了一頭豬，腌好了放在地窖里。我一個(gè)搬不了那么多，您跟我一起去那里吃個(gè)痛快吧！”狼聽了，馬上轉(zhuǎn)怒為喜。他們來(lái)到地窖，果然發(fā)現(xiàn)了好多腌肉，狼立刻跳入了地窖大口大口地吃了起來(lái)，而狐貍卻一邊吃，一邊在窖口跳來(lái)跳去，發(fā)出聲音。這時(shí)，農(nóng)夫聽到了聲音，往地窖走了過(guò)來(lái)，狐貍聽見(jiàn)了腳步聲，一下子就溜走了，而狼卻吃得太多，跑不動(dòng)了。最后，狼被農(nóng)夫捉住了，聰明的狐貍終于擺脫了貪心的狼。
通過(guò)這個(gè)故事，我懂得了：做任何事情都要開動(dòng)筋。同時(shí)，做人不能太貪心，貪心不會(huì)有好結(jié)果。
讀后感的作文8
今天，我讀了《新語(yǔ)文》里安徒生寫的《祖母》。里面內(nèi)容十分感人。
故事講述的是：祖母老了，她有一本舊書，里面夾著一朵壓干了的玫瑰。當(dāng)祖母的眼淚落到花上時(shí)，花復(fù)活了。祖母又變年輕了，變成了一個(gè)小姑娘，在她身旁坐著一個(gè)男子，送給她一朵玫瑰花。如今，祖母去世了，她埋藏在靠近教堂墓地墻邊的墓地，上面種著一棵玫瑰樹，很快就開滿了玫瑰花。
讀完這篇文章，我淚流滿面。作者把祖母的思念用美麗的話語(yǔ)描繪出一幅記憶的圖畫，那幅圖畫是一首思念的詩(shī)；是一幅美麗的`油畫；是一首悠揚(yáng)的歌······在美麗的語(yǔ)句中我讀懂了什么是愛(ài)，什么是親情。作者對(duì)祖母的懷念讓我感觸很深，仿佛身臨其境。我也想送給祖母一束玫瑰花。這篇文章讓我讀懂了作者對(duì)祖母的尊重和孝敬，也讓我知道這朵玫瑰花給祖母帶來(lái)了快樂(lè)······
讀后感的作文9
今天，我終于看完了《愛(ài)的教育》這本書，心情久久不能平靜。
這本書是以很多小故事來(lái)講述的。當(dāng)我看到梧羅的媽媽失蹤時(shí)，我的心為梧羅隱隱難過(guò)著。我原以為他會(huì)每天都很傷心，沒(méi)想到他是一個(gè)樂(lè)觀主義者�？墒撬酉聛�(lái)的日子該什么辦呢？然而，他面對(duì)種種不幸時(shí)，他沒(méi)有回避。他只是勇敢的去戰(zhàn)勝不幸。又當(dāng)我看到梧羅在課堂面對(duì)歐伯恩的惡毒的話語(yǔ)刁難時(shí)，我的`心為他擔(dān)心著。結(jié)果他忍著痛苦和憤怒，用了一個(gè)有趣的故事告訴了大家——他的媽媽學(xué)會(huì)了隱身術(shù)。才帶走了這個(gè)悲痛。而姬賽呢？姬賽是一個(gè)非常好的一個(gè)女孩子。她有一頭金色的長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。當(dāng)她知道是她的爸爸讓她的媽媽把她的頭發(fā)留長(zhǎng)時(shí)，她把對(duì)她爸爸的愛(ài)和恨化為她的頭發(fā)，她瘋狂的剪著她的頭發(fā)，為她爸爸的離開而發(fā)泄著。最終，愛(ài)的陽(yáng)光驅(qū)散了他們心中的陰影。
在這個(gè)故事中，我喜歡也很欣賞梧羅的樂(lè)觀主義和他的聰明機(jī)智，還有他的勇敢面對(duì)一切的勇氣；而姬賽，我喜歡她一頭金發(fā)。
讀后感的作文10
這個(gè)暑假我一直在看《百家講壇》，讓我影響最深刻的是康熙的那一段。
看完后，我了解到了他在那個(gè)時(shí)代的許許多多的豐功偉績(jī)。其中他對(duì)他的皇子，皇孫們的教育讓我感到佩服。康熙讓他的皇子，皇孫們二點(diǎn)多鐘就起床，三點(diǎn)便開始到尚書房上課。一直到晚上七點(diǎn)鐘放學(xué)。而且康熙還要來(lái)尚書房親自觀察。可見(jiàn)康熙皇帝對(duì)兒孫們的教育格外關(guān)注。
其實(shí)，那些皇子們不用學(xué)習(xí)也照樣享受榮華富貴，但是康熙卻沒(méi)有這樣做，讓他們讀書。果然，他的.三子成了著名的學(xué)者，四子就是精通政治的雍正皇帝，孫子是流芳百世的乾隆皇帝，這和康熙的嚴(yán)格教育是分不開的。更重要的是，康熙讓他們3點(diǎn)上課7點(diǎn)放學(xué)，一天16小時(shí)都在學(xué)習(xí)，除了吃飯外沒(méi)有休息。而我們?cè)缟?點(diǎn)上課，下午5點(diǎn)放學(xué)，中間還有午休。可以這樣說(shuō)，如果這些皇子生在現(xiàn)在還這樣做的話，哪個(gè)博士后考不上��！
由此事可見(jiàn)，康熙不僅是一個(gè)世人敬佩的好皇帝，也是一個(gè)教子有方的好父親，好爺爺。
讀后感的作文11
《格林童話》中的一個(gè)故事，名字叫《小紅帽》。小紅帽是一個(gè)勇敢的小姑娘，她的外婆生病了，她自己一個(gè)人去外婆家，給外婆送蛋糕和葡萄酒。路上遇見(jiàn)了一只大灰狼，她忘記了媽媽說(shuō)的話，和陌生的.大灰狼說(shuō)話了，結(jié)果被大灰狼知道小紅帽要去外婆家看外婆的事。于是，大灰狼先趕到了外婆家，把外婆給吃掉了，然后在外婆家等著小紅帽。等到小紅帽趕到外婆家的時(shí)候，大灰狼把小紅帽也給吃掉了。最后，幸虧獵人趕來(lái)，打死了大灰狼，才把小紅帽和外婆救了出來(lái)。
這個(gè)故事告訴我：出門在外，要記得聽媽媽的話，不然的話，遇到壞人是非常危險(xiǎn)的，而且我們一定要懂得保護(hù)好自己。
讀后感的作文12
今天我們學(xué)了《仙人掌》這一課，學(xué)習(xí)過(guò)后，仙人掌的精神使我肅然起敬，這么一株小小的植物真令人佩服，學(xué)習(xí)之后冥冥之中也找到了我自己的不足。
仙人掌雖然外表沒(méi)有玫瑰那么嬌艷，也沒(méi)有牡丹那樣美麗動(dòng)人，但它的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神誰(shuí)看到能不為之感動(dòng)呢？它那種默默奉獻(xiàn)的精神并不同于它渾身是刺的.外表。同時(shí)，它還有頑強(qiáng)的生命力。實(shí)驗(yàn)證明，連續(xù)六年不給它澆水它仍能夠活下去，并且活的驕傲，活的自豪。它渾身是寶，不僅果實(shí)可以食用，還可以練糖、釀酒。另外，它的花可以供人們欣賞，果肉可以讓人們?cè)诳诳实臅r(shí)候取水喝，甚至它的莖片可以做成飼料。以上種種都可以看出它是一個(gè)讓人敬佩的典范與榜樣。
我需要學(xué)習(xí)仙人掌生命力頑強(qiáng)的精神。以前遇到一點(diǎn)困難，就容易低頭，現(xiàn)在我要以它為榜樣，要做一個(gè)具有頑強(qiáng)拼搏的人。
讀后感的作文13
1. 巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的.心靈歷程。
2. 能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
3. 選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
4. 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
5. 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
6. 從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。
7. 選材過(guò)于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無(wú)奇。
8. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
9. 文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。
讀后感的作文14
今天我聽老師講了《小馬過(guò)河》的故事，聽了之后，我懂得了一個(gè)道理：別人的話不一定都正確，適合自己的`方法才是最好的方法。
故事中的小馬被小河擋住了去路，它問(wèn)小松鼠和老牛河水深不深，松鼠和老牛說(shuō)的完全不一樣，這讓小馬很迷惑，只好去問(wèn)媽媽，媽媽一句話點(diǎn)醒了小馬，自己試了不就知道了，最后小馬通過(guò)自己親自試，終于得了結(jié)論：河水既不像松鼠說(shuō)的很深，也不像老牛說(shuō)的。今后我遇到困難一定要像小馬媽媽說(shuō)的，自己親自試試。
讀后感的作文15
王老師帶我們學(xué)習(xí)了一則寓言故事《陶罐和鐵罐》，我有很大的啟發(fā)。
驕傲的鐵罐覺(jué)得自己很堅(jiān)硬，瞧不起陶罐，常常奚落、嘲笑陶罐�？墒窃S多年過(guò)去了，人們發(fā)現(xiàn)了那個(gè)陶罐，倒掉里面的塵土，擦洗干凈，陶罐依然光潔如新，成了非常有價(jià)值的文物，而鐵罐卻不見(jiàn)了蹤影。鐵罐那樣嘲笑陶罐，可陶罐出土后想到的卻是讓人們尋找鐵罐。
我們以后也要像陶罐那樣胸懷寬廣，既要看到自己的'長(zhǎng)處，也要看到自己的短處，取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短，對(duì)人要謙虛，要和同學(xué)們和睦相處。
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