讀《地心游記》有感15篇

　　當(dāng)閱讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的讀《地心游記》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀《地心游記》有感1

　　這個(gè)寒假，我在空閑時(shí)看了一本書，叫做《地心游記》，它讓我懂得了許多。

　　文章大概寫了德國(guó)科學(xué)家李登布洛克教授先人阿爾納.薩克努塞姆寫的一封密碼信的啟發(fā)，和侄子阿克賽爾和向?qū)�漢斯，進(jìn)行了一次穿越地民的旅途。他們從冰島的死火山斯奈菲爾火山口下降，在經(jīng)歷了缺水、迷路、風(fēng)暴等困難，終于在一次火山噴發(fā)中從西西里島的活火山斯德隆布利火山回到了地面。

　　看完這本書，我覺的書中的“我”阿克賽爾從起初到結(jié)果，變化很大，剛開始阿克賽爾只是一個(gè)19歲優(yōu)柔寡斷的少年。在初叔叔逼迫去地心探險(xiǎn)之下，他只好心不甘，情不愿的踏上了前往地心的旅途。那時(shí)候，他甚至以為叔叔李登布洛克教授是一個(gè)瘋子，但卻只能惟命是從。但是，當(dāng)他在地心探險(xiǎn)的路途中經(jīng)歷了暈眩、饑渴、黑暗、迷路、熾熱等一系列艱難險(xiǎn)阻之后，他改變了，從對(duì)叔叔的惟命是從到對(duì)叔叔的平等交流，都像征著在困難的磨煉下，阿克賽爾正慢慢的成長(zhǎng)，雖然到了最后這個(gè)三人的探險(xiǎn)小隊(duì)沒(méi)有到達(dá)地心，而是被火山噴了出來(lái)，但是阿克賽爾卻成長(zhǎng)為一名男子漢。

　　但是，最令我敬佩的，無(wú)疑是作者儒爾.凡爾納了，首先，作者能夠這樣新穎大膽的科幻小說(shuō)——把視線放到地心里去思考，就別具一格，讓大家很好奇的`看下去，其次，儒爾.凡爾納喜歡科學(xué)，在生物不變論和生物進(jìn)化論兩種觀點(diǎn)中，他利用寫小說(shuō)，勇敢、堅(jiān)定地站在后者上，支持了科學(xué)。作者那種熱愛科學(xué)的情感和故事的素材新穎，讓我對(duì)這位作者肅然起敬，于是，廣大人民給了儒爾.凡爾納一個(gè)恰如其分的評(píng)論：“他既是科學(xué)家中的文學(xué)家，又是文學(xué)家中的科學(xué)家�！�

　　看完了《地心游記》這本書，我不僅懂得了：“有的時(shí)候，只有艱難的磨煉才能使人成長(zhǎng)。”還懂得了：“遇到困難，不能放棄，堅(jiān)持到底，才會(huì)取得成功�！�

讀《地心游記》有感2

　　我們生活在地球表面，新鮮的空氣、醉人的芳香、活潑的動(dòng)物、生機(jī)的植物……地球把良好的生活環(huán)境提供給我們，但同時(shí)也給我們留下探索的空間，比如，地表下的世界又是什么樣的?帶著這樣的疑問(wèn)，我翻開了科幻作家凡爾納的小說(shuō)《地心游記》。 《地心游記》是凡爾納作為一代偉大的科學(xué)作家對(duì)地下世界做的種種推論，他將他的科學(xué)構(gòu)想與驚心動(dòng)魄、跌宕起伏的.故事結(jié)合在了一起，構(gòu)成了這部廣為流傳的作品。故事里三個(gè)人——博士李登布洛克、少年阿克賽爾、向?qū)�漢斯因一張羊皮秘語(yǔ)而展開旅行，為一個(gè)信念而走向地心，更因一把匕首而重獲新生。智慧、勇氣、機(jī)智在三人身上展現(xiàn)的淋漓盡致，這也正是使他們?cè)谖ｋU(xiǎn)中破鏡重圓的利器。我最喜歡的人物是向?qū)�漢斯。他是一個(gè)冰島人，每每在危機(jī)時(shí)刻他總能讓我久懸著的心降下來(lái)。他是一個(gè)普通的向?qū)�，按時(shí)收工錢，效忠主人。他又是一個(gè)不普通的向?qū)�，不顧自己的生命，也要保護(hù)主人的安危。

　　記得有這樣兩個(gè)情節(jié)：有一次三個(gè)人在地下一天沒(méi)進(jìn)水，幾乎走到了生命的邊緣。博士、少年都絕望的躺在地上。而此時(shí)向?qū)�漢斯站了起來(lái)，忍受著疲憊和痛苦獨(dú)自走了1小時(shí)，終于憑借頑強(qiáng)的毅力聽到了水的聲音找到了水源。還有一次是在地下海。三人乘著用遠(yuǎn)古樹木造成的木筏準(zhǔn)備橫渡地下海，就在他們行駛到海中央時(shí)意外發(fā)生了。海上突然涌起大浪，“天上”也放起了閃電。三人被打上了岸，船和設(shè)備被海浪卷飛。機(jī)智的漢斯并沒(méi)有放棄，他站了起來(lái)，不顧生命沖向小船。最終把損失減到了最小。

　　書中的每一個(gè)片段都讓我十分欣賞，其中我認(rèn)為最有趣的是發(fā)生在地下海的一段故事。經(jīng)過(guò)三人的不斷努力和超常的運(yùn)氣，他們幸運(yùn)的到達(dá)了地下海。有光，有植物，最有趣的是他們?cè)诙珊５倪^(guò)程中還看見了兩個(gè)遠(yuǎn)古生物的搏斗。大風(fēng)、閃電在海上阻擋著他們前進(jìn)，但這也使他們幸運(yùn)地抵達(dá)了成功的海灘。那里有遠(yuǎn)古的森林，有一群巨齒象。還有一個(gè)比大象還大的巨人。這些新奇的生物和人物經(jīng)歷都令我回味無(wú)窮!

　　讀完《地心游記》，我想到了《孟子》中的一段話——“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！睍�里的人物用他們的地心游歷詮釋著這句話的內(nèi)涵，糾結(jié)、疲憊、饑餓在折磨人的同時(shí)也在鍛煉一個(gè)人的意志，而在困難中不放棄不拋棄的人將成為真正的英雄!一花一世界，一樹一菩提。

　　讀完《地心游記》我更加相信“有志者，事竟成”這句話。雖然書中的部分內(nèi)容還未得到考證，文章核心也是作者的推測(cè)，但我想人類一旦團(tuán)結(jié)探索，其力量必將勢(shì)不可擋!世界將會(huì)更加透明!

讀《地心游記》有感3

　　文中，最令人所敬佩的應(yīng)該就是他們那堅(jiān)持不懈的精神了吧！在生活中脾氣暴烈、不拘小節(jié)，但在對(duì)待問(wèn)題時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，不輕言放棄的里登教授，從他身上真正可以看出一位教育者的精神，教授的侄子兼助手阿克塞爾，他年輕且聰明，雖一開始有些意志不堅(jiān)，但后來(lái)也變得勇敢，無(wú)所畏懼。向?qū)�漢斯，他沉默寡言、忠厚老實(shí)，在這場(chǎng)地心之旅中起著關(guān)鍵性的作用。當(dāng)其他人萬(wàn)分饑渴時(shí)，他尋找到水源與糧食，以解燃眉之急，船被海水破壞時(shí)，他修好了木筏繼續(xù)前行。我想如果沒(méi)有漢斯，其他人應(yīng)該在火山里時(shí)就喪生了吧。

　　在這幾個(gè)主人公中，最令我印象深刻的是里登布洛克教授。他是一位自私的學(xué)者，是一個(gè)科學(xué)的源泉，但想從他這個(gè)源泉里汲取水分，并非易事。他是個(gè)慳吝的人，在面對(duì)其他科學(xué)家的提問(wèn)時(shí)，他隱瞞了有關(guān)與地心之旅的事，可見他真是一個(gè)吝嗇的學(xué)者。但另一方面，他又堅(jiān)持不懈，勇于探索，在與侄子的多次爭(zhēng)辯后，他都沒(méi)有退縮。在火山管里，沒(méi)有氣壓表的情況下，他憑著多年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)計(jì)算出頭頂?shù)讓拥暮穸龋�在缺水可能喪生�?情況下，他毅然令漢斯將阿克賽爾帶回地面，自己冒著失去生命的危險(xiǎn)繼續(xù)前行。這一切的一切都說(shuō)明了他是一個(gè)如何堅(jiān)強(qiáng)，如何勇敢的人。他說(shuō)過(guò)這樣一句話：“我認(rèn)為一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)者，只要他們的心臟還在跳動(dòng)，他的肌肉還在繃著，他就絕不會(huì)沮喪絕望的。”

　　名師點(diǎn)評(píng)：文章重點(diǎn)寫了自己閱讀《地心游記》的感受及對(duì)主要人物——里登布洛克教授的認(rèn)識(shí)，并能從閱讀中領(lǐng)悟到: 生命就如一場(chǎng)探險(xiǎn)，有困難，有挫折，我們不能放棄，必須堅(jiān)持，勇敢克服！文章語(yǔ)言通順易懂，結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，感悟深刻，給人以啟發(fā)。福建省晉江市季延初級(jí)中學(xué)初三（14）班

　　書中前面的內(nèi)容，作者用夸張的手法描寫渲染后冰島環(huán)境的惡劣，使得人們覺得探險(xiǎn)工作幾乎是不可能完成的任務(wù)。而最后，同前面陰沉恐怖的景象形成對(duì)比，地獄與天堂般的對(duì)比，西西里島，一個(gè)陽(yáng)光明媚、滿目翠綠、天高云淡的如天堂般的地方。這無(wú)非是在告訴我們，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？

　　在他們正在前往斯奈菲爾時(shí)，弗立德里克森先生用維吉爾的一句詩(shī)作為告別，這句詩(shī)也似乎特意為他們這些命運(yùn)難測(cè)的運(yùn)行者所寫：“無(wú)論明天讓我們走哪條路，我們都會(huì)走下去�！�

　　生命也就如這樣的一場(chǎng)探險(xiǎn)，有困難，有挫折，但我們能放棄嗎？這可是生命��！我們必須堅(jiān)持，勇敢克服！也只有這樣，我們才能像書中的一行人般，最后到達(dá)成功的彼岸，那天堂般的地方。

讀《地心游記》有感4

　　《地心游記》這本書是五年級(jí)下冊(cè)的必讀書，老師讓我們?cè)诤�假期間看完。本來(lái)，當(dāng)我聽到書名叫《地心游記》的時(shí)候，我覺得這本書很無(wú)聊，不想看�？僧�(dāng)我硬著頭皮看著看著，我覺得越看越有趣。

　　這本《地心游記》的作者是法國(guó)的儒勒·凡爾納。這本書主要講了阿克賽與他的.叔父從火山往地心去旅行，在一路上他們經(jīng)歷了很多困難，可他們都一一化解了這些困難。最后，他們成功到達(dá)了地心，發(fā)現(xiàn)了很多東西，看到了他們住的城市。

　　看了這本書，我知道了堅(jiān)持就是力量這個(gè)道理。看看阿克賽他們，遇到了那么多困難，依然能堅(jiān)持不懈的繼續(xù)前進(jìn)。水沒(méi)了，他們?nèi)套�，砸開泉水；遇到猛獸，他們?nèi)匀挥赂业厍斑M(jìn)；分開了，不會(huì)獨(dú)自離去，會(huì)不離不棄。

　　再想想我們，生活中一遇到些小事就放棄，一點(diǎn)也不能堅(jiān)持。就比如我，老師布置的回家作業(yè)，我只要一看不好做，就讓媽媽來(lái)教，自己也不動(dòng)腦繼續(xù)想想看這題怎么做。還比如有一次我?guī)蛬寢屜赐耄�洗到一半，看見堂弟在玩，就忍不住也跑去玩了，做事半途而廢，沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)。再比如我正在寫作業(yè)，聽見邊上有人玩游戲的聲音，便耐不住寂寞，也想去玩。我這些怕困難、半途而廢、沒(méi)有專注力的壞毛病都是不好的。

　　現(xiàn)在，我從阿克賽他們身上學(xué)到了不怕困難、堅(jiān)持不懈、團(tuán)結(jié)友愛的良好品格，我總算明白了堅(jiān)持就是力量這個(gè)道理，做什么事情，不管多困難都要努力堅(jiān)持下去，有了堅(jiān)持才能凝聚成力量，達(dá)到最終的成功，我要做一個(gè)不怕困難、堅(jiān)持不懈的人。

讀《地心游記》有感5

　　假期中我讀了很多有趣的書，其中就有這一本書，講述了去地心歷險(xiǎn)的故事，我們來(lái)看看吧。

　　1863年五月 德國(guó)漢堡的 地質(zhì)學(xué)家李登布洛克教授在一本古本編年史中，發(fā)現(xiàn)了一封密碼信，經(jīng)過(guò)多日的解讀后，但知該信是一個(gè)冰島的煉金術(shù)士所寫，信中表示冰島的其中一個(gè)火山口能通往地心，教授得知后隨即帶同侄子阿克賽爾出發(fā)。

　　在路上，他們?cè)诒鶏u上聘請(qǐng)了一名當(dāng)?shù)氐膶?dǎo)游漢斯，三人千辛萬(wàn)苦終于跟隨前人的足跡從冰島的.史奈非捷酷爾火山下去到火山底部，他們沿著熔巖的通道前進(jìn)，在地底中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨大的海，海岸生長(zhǎng)了超巨型的植物，而海底里更生存了第二紀(jì)的古生物，他們又發(fā)現(xiàn)了古人類的骸骨。繼續(xù)前行的途中，他們遇到巨石的阻礙，他們使用炸藥炸開通道，三人隨海水沖到更深的地底。不過(guò)激烈的震動(dòng)引發(fā)了火山爆發(fā)，他們被火山的氣流噴出地底�；氐降孛妗�

　　這本書中許多人物都告訴我了我許多話，比如李登布洛克，他告訴了我為了科學(xué)研究而堅(jiān)持不懈地向目標(biāo)前進(jìn)，表現(xiàn)出百折不撓的勇氣和毅力，才會(huì)成功。阿克塞爾告訴我，要機(jī)智勇敢，勇于面對(duì)困難，最終才能化險(xiǎn)為夷。而他們?nèi)�人告訴無(wú)論遇到什么困難都不要怕，微笑的面對(duì)它，消除恐怖的最好辦法就是面對(duì)恐懼，堅(jiān)持才是勝利。

　　這本書也屬于我在寒假讀的五本書之一。內(nèi)容也是十分的清奇，希望你有時(shí)候也能來(lái)讀一讀。

讀《地心游記》有感6

　　這星期，我讀了完《地心游記》這本書，使我受益匪淺。

　　這本書講述了“我”和叔叔一起進(jìn)行的奇妙的地心之路。這還要從那天收到了一封密碼信說(shuō)起。那時(shí)是我和叔叔破解了密碼信之后，發(fā)現(xiàn)這封信是一位名叫阿克努賽爾的冰島煉金術(shù)師寫的，信中說(shuō)他通過(guò)火山口進(jìn)入了地心，如果你勇氣可以嘗試進(jìn)入地心。于是，我們準(zhǔn)備開始這場(chǎng)看起來(lái)難以置信的`地心之路旅。起初，剛進(jìn)入火山口時(shí)，我十分害怕，以為這一去一定必死無(wú)疑了。但是，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，雖然已經(jīng)到地下幾千英尺了，但可溫度其實(shí)沒(méi)有想象中的那么高，而且“我”發(fā)現(xiàn)這是一趟神奇有趣的旅程，一路上，我們經(jīng)歷迷路，缺水，地震，甚至差點(diǎn)被巨獸吃掉，但慶幸的是有驚無(wú)險(xiǎn)，最后在一次火山爆發(fā)后回到了地表。

　　書中的“我”和叔叔通過(guò)永不放棄的毅力和不可思議的勇氣經(jīng)過(guò)重重困難來(lái)到了地心，又通過(guò)火山爆發(fā)回到地面……對(duì)于這種衣來(lái)伸手飯來(lái)張口生活在幸福的我們，如果你看到了這篇習(xí)作，你會(huì)不會(huì)背上旅行包去郊外走走或是去叢林探險(xiǎn)呢?假如有一天你也收到這樣一篇密碼信，你又會(huì)不會(huì)開始一場(chǎng)驚險(xiǎn)奇妙的探險(xiǎn)呢?

讀《地心游記》有感7

　　最近，我讀了儒勒.凡爾納寫的《地心游記》，深有感觸。我懂得了一個(gè)道理，冒險(xiǎn)可以讓生活更精彩，可以把我們引向創(chuàng)新的道路。

　　這篇小說(shuō)寫得是阿克塞和他的叔叔黎登布洛克教授在看了牛皮紙上的文字后，決定去地心探險(xiǎn)。他們來(lái)到了通往地心的入口——冰島的斯奈弗火山，他們從洞口爬下去，經(jīng)歷了一系列驚心動(dòng)魄的故事后，終于乘著木筏從地心回到了地面。

　　阿克塞和他的叔叔黎登布洛克教授有著一顆勇敢的心，他們有著機(jī)智、聰明、勇敢的'冒險(xiǎn)精神。當(dāng)人有了這種精神后，就會(huì)敢于冒險(xiǎn)、敢于創(chuàng)新、善于觀察和思考。如果不具備這種精神，你就可能是膽小、守舊的人。所以，只有擁有這種大無(wú)畏的冒險(xiǎn)精神，才會(huì)挖掘出前面路上的精彩。雖然前面可能有危險(xiǎn)，但如果你不去探索，那你就永遠(yuǎn)不會(huì)知道前面是什么。就像一個(gè)農(nóng)民，如果他安于在偏僻貧困的農(nóng)村，不敢離開熟悉的環(huán)境，那么他就會(huì)永遠(yuǎn)面對(duì)土地，永遠(yuǎn)過(guò)窮日子。相反，如果他勇敢走出農(nóng)村，來(lái)到城市冒險(xiǎn)，雖然一開始會(huì)跟不上城市的快節(jié)奏生活，但是，漸漸的，他會(huì)獲得很多的精彩，甚至?xí)�發(fā)達(dá)起來(lái)，成為一個(gè)富翁。

　　我國(guó)古代有個(gè)叫萬(wàn)戶的人，他為了實(shí)現(xiàn)自己的飛天夢(mèng)想，在椅子上綁了47枚自己認(rèn)為最大的火箭，手里還拿著一只風(fēng)箏，用來(lái)降落。但是火箭爆炸了，他為了夢(mèng)想犧牲了。他是世界上第一個(gè)想到用火箭飛天的人，如果他沒(méi)有想到用火箭飛天，那么今天怎么會(huì)有神州火箭的升天？如果人類沒(méi)有萬(wàn)戶的冒險(xiǎn)精神，那么，萬(wàn)戶以后的600年，我們可能還過(guò)著接近原始的生活。

　　千千萬(wàn)萬(wàn)的事實(shí)，都在告訴我們：冒險(xiǎn)造就精彩，造就創(chuàng)新。在生活中，我們也要有這種冒險(xiǎn)精神，這樣才會(huì)在生活中找到更多精彩！

讀《地心游記》有感8

　　試試看——不是面對(duì)峰回路轉(zhuǎn)、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索。

　　試試看——不是拘泥于命運(yùn)的禁錮，聽?wèi){命運(yùn)的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門扉，使之洞開一個(gè)新的'天地。微笑著，去唱生活的歌謠。

　　這時(shí)在某一篇文章中看到，并積累下來(lái)的語(yǔ)句。

　　是的，我就是懷著這種“試試看”的心理，看完了著本書——《地心游記》。

　　書中那些扣人心弦的文字，組成了這部名著，我心里忐忑的看完了這些文字。

　　文章講的是登布羅克教授在一本古老的書上，破譯了文字，得到了一張羊皮，發(fā)現(xiàn)前人阿思?薩克奴姍曾到地心旅行。里登布羅克教授決定也作同樣的旅行。帶了侄子阿克賽爾以及足夠的糧食、儀器和武器等，由漢堡出發(fā)，到了冰島又請(qǐng)一位向?qū)�漢恩斯隨行。從冰島的死火山斯納菲爾火山口下降，到達(dá)了地心，那個(gè)充滿神秘的地方，三人一路同行，他們見到了世人所沒(méi)有見到“蘑菇林”“灌木林”和一些低級(jí)植物，但這些史前的植物，高的令人害怕。

讀《地心游記》有感9

　　最近我看了一本書，名叫《地心游記》。

　　那一本書是發(fā)法國(guó)一位科幻作家儒爾.凡爾納最得意的作品之一。這本書全要講了19世紀(jì)中期時(shí)候，一個(gè)德國(guó)科學(xué)家黎登布洛克教授，在沙灘上得到一張羊皮紙，上面說(shuō)到:“有一個(gè)很神秘的火山口，進(jìn)了之后，可以達(dá)到一個(gè)地球中心，那美妙、神奇，快來(lái)做個(gè)人生中的奇妙之旅�！苯淌趯�(duì)此也驚喜不己，不管孫子阿克塞的反對(duì)，堅(jiān)定要去地心(地球的中心)毅然偕同阿克塞與向?qū)�員漢恩斯進(jìn)行了一次到達(dá)地心的冒險(xiǎn)之旅行，《地心游記》借了科學(xué)奇妙和神奇寫出了一本美妙的書，深深的打動(dòng)了我，讓我沉迷在那本書里

　　這本書給我?guī)��?lái)許多震撼讓我感知:人，不是生來(lái)被打敗的`，人生，不敢去探險(xiǎn)、不敢去面對(duì)生活中的磨難，那你什么不會(huì)成功，如果，你勇敢去面對(duì)，使自己更茁壯成長(zhǎng)，要是你不勇敢去面對(duì)生活中的磨難和生活中的攔路虎，而想變成溫室里的鮮花，平平凡凡的長(zhǎng)大。如果，人，沒(méi)有經(jīng)過(guò)一些風(fēng)吹雨打和日曬雨淋，即使活了幾萬(wàn)年、幾億年，也不會(huì)知道人生中最快樂(lè)、最有樂(lè)趣的事是什么？打個(gè)比方吧！假如你是一只小烏龜，一有危險(xiǎn)就躲進(jìn)自己避風(fēng)港里，成天提心吊膽，這樣的生活有意思嗎？

　　今天的我們衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，愛上了一個(gè)玩具就要父母買，不給買還要發(fā)脾氣、耍一點(diǎn)小性子，我長(zhǎng)這么大甚至不知道什么是吃苦，有人還生在福中不知福，就算你年齡再大，也不算真正的長(zhǎng)大。

　　人的一生應(yīng)該是多姿多彩的，我們應(yīng)該去探索，為自己做目標(biāo)奮斗，堅(jiān)持不懈的去努力，敢于冒險(xiǎn)，不斷地磨煉自己，勇敢地接受生活中的挑戰(zhàn)，這樣才會(huì)成功，要是不勇敢去面對(duì)，那才是真正的失��！

讀《地心游記》有感10

　　從浩渺的宇宙里看地球，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)它非常迷人。地球的表面很大一部分由蔚藍(lán)的大海覆蓋，陸地上有郁郁蔥蔥的森林、草原，還有奔騰不息的河流與浩渺無(wú)垠的沙漠。在這生機(jī)勃勃的地球上，我們幸福的生活著�？墒牵�在地球的表面之下，那深深的地殼深處，會(huì)有些什么呢?會(huì)是一個(gè)怎樣的面貌呢?

　　《地心游記》是一本書關(guān)于冒險(xiǎn)的書，主要講述的是一個(gè)德國(guó)科學(xué)家李登布洛克教授偶然發(fā)現(xiàn)了一封密碼信，在解讀了密碼信的內(nèi)容后，便決定帶上侄子阿克塞爾前往地心。在真正進(jìn)入地心之前，還經(jīng)人介紹認(rèn)識(shí)了向?qū)�漢斯，三人從冰島的一座火山口開始前往地心的旅程。一路上遭遇了缺水、迷路、暴風(fēng)雨等在地面上難以想象的困難，他們都勇敢克服了。最后，在一次火山噴發(fā)后回到了地面上。

　　在《地心游記》中，作者刻畫了三個(gè)性格鮮明的'人物。第一個(gè)是阿克塞爾，他和許多人一樣，都想生活在溫暖舒適的環(huán)境中，但是他在叔叔的逼迫下，開始了這次地心之旅。但他在旅程中克服了膽小的'心理，勇敢的戰(zhàn)勝了困難，后來(lái)成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的男子漢。第二個(gè)是李登布洛克教授，他是一個(gè)知識(shí)豐富、敢于冒險(xiǎn)、令人尊敬的地理學(xué)家，但也是一個(gè)脾氣暴躁、固執(zhí)己見的人。在他的堅(jiān)持和帶領(lǐng)下，他們成功完成了這次旅程。第三個(gè)是向?qū)�漢斯，他是一個(gè)冷靜、鎮(zhèn)定、平和的人，在遇到危機(jī)時(shí)，他臨危不懼、毫不退縮。他利用自己的經(jīng)驗(yàn)讓大家一次次脫離險(xiǎn)境。

　　讀完這本書，我也覺得跟隨著他們經(jīng)歷了一次地心歷險(xiǎn)。真是太刺激了!

　　我認(rèn)為，接近地心的地方不可能有生物吧，也不可能有大�；蛏碁┌伞Ｒ�?yàn)槲矣X得接近地心的地方應(yīng)該是巖漿，地心到底有什么?我了解的知識(shí)還太少，以后慢慢學(xué)習(xí)探索吧。

讀《地心游記》有感11

　　媽媽在寒假里給我買了一本《地心游記》，讀完這本書給了我很深的觸動(dòng)。

　　這本書主要寫了一個(gè)教授和他的侄子因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了一張羊皮紙上的密碼，準(zhǔn)備去密碼指引去的地方，在路上他們請(qǐng)了一位冰島人做向?qū)АＲ婚_始，他們進(jìn)入了火山口內(nèi)，因?yàn)榻咚�而找到了一條含大量鐵質(zhì)的泉水，之后他們離開火山口到達(dá)了岸邊，在這里又發(fā)現(xiàn)了很多的化石，最后在海里發(fā)現(xiàn)了許多本已滅絕的動(dòng)物。

　　這本書讓我明白了在這個(gè)世界上，人類其實(shí)是十分渺小的，有許多的事情是我們還不知道的，我們的`科學(xué)還有待于加強(qiáng)。目前就有十大科學(xué)無(wú)法解釋的超自然現(xiàn)：UFO、第六感、似曾相識(shí)、人類靈魂等。

　　做任何事情都要勇敢、積極地面對(duì)，還要貴在堅(jiān)持，不能害怕，一直往前走，如果碰到了一些挫折就放棄了，那么永遠(yuǎn)都不會(huì)成功的。像我們都不夠有恒心，也吃不起苦，碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就哭鼻子，或者就放棄了，像我國(guó)的鋼琴家朗朗，從3歲時(shí)就開始學(xué)習(xí)彈鋼琴，他要付出了多少的辛苦與毅力才能成為是當(dāng)今世界最年輕的鋼琴大師。

　　我們只有像文中的主人公一樣堅(jiān)持不懈地努力去做一件事，不斷在磨練自己在風(fēng)吹雨打的環(huán)境中生活才能夠獲得最后的勝利。

讀《地心游記》有感12

　　每一個(gè)人都渴望能到一個(gè)不一樣的世界看一看，我也是如此，于是我讀了凡爾奈的《地心游記》，讀完之后，真的像是從地心旅行了一番回來(lái)似的。

　　儒爾·凡爾納是現(xiàn)代科幻小說(shuō)之父，他的作品總是能讓我看得入迷，好像已經(jīng)進(jìn)入到了書中。整個(gè)故事是因?yàn)榭茖W(xué)家李登布羅克從一本古老的書籍中發(fā)現(xiàn)了一張羊皮紙，這是一封密碼信，從而受到啟發(fā)，展開了一次穿越地心的探險(xiǎn)。在這段時(shí)間中缺水、迷路、風(fēng)暴這些如同地獄般的生活圍繞著他們，勞累與困難潮水般地向他們涌來(lái)，可是他們用頑強(qiáng)的意志力克服了這段生活。我最喜歡的部分就是十七章至四十三章的部分了，這其中是整本書的高潮，講述了李登布羅克教授與他的侄子阿克塞爾從冰島的斯納菲爾火山口出發(fā)，從那里下降，在地心展開了探險(xiǎn)之旅在經(jīng)歷暈眩、饑餓、黑暗、迷路、熾熱等等一系列地獄般的考驗(yàn)后，他們重獲新生，回到了陽(yáng)光明媚、泉水清澈、鮮果豐美的天堂。

　　這本書教會(huì)了我很多知識(shí)，有關(guān)于科學(xué)的知識(shí)，我知道了許許多多的.生物，但是，除了這些科學(xué)知識(shí)，我知道的更多的是三個(gè)主人公擁有的堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的意志，正是因?yàn)樗麄儞碛羞@樣不斷挑戰(zhàn)的科學(xué)精神，所以他們能在地心這樣的惡劣環(huán)境中尋找到科學(xué)知識(shí)，并能在地獄般考驗(yàn)后能重新獲得重生，再次回到美麗的陸地。這一次驚險(xiǎn)的、有趣的探險(xiǎn)讓我的心也是十分刺激。

　　這本書教會(huì)了我許多，有科學(xué)知識(shí)，還有主人公具備的科學(xué)精神。真希望以后還能讀這樣的書。

讀《地心游記》有感13

　　地球表面上有陸地、大海、沙漠和森林等，那地球中心是否有更多的奧秘？好奇的我們真想去了解地球中心我們未曾知道的秘密。今天我看了《地心游記》這本書便明白了。

　　拿到這本書時(shí)，我感到驚奇，去地心旅游，那么一定能從書中看到地球中心長(zhǎng)什么樣，于是我就懷著一顆好奇的、疑惑的心，開始津津有味的看了起來(lái)。本書作者是儒勒?凡爾納，他以科學(xué)的角度寫出了黎登布洛克教授因從一本古老的書籍中發(fā)現(xiàn)一張羊皮紙寫有關(guān)于地心的旅游，于是黎登布洛克教授得到啟示，帶著他的助手侄子阿克賽，決定做一次同樣的旅行，到了冰島又請(qǐng)了一位向?qū)�漢斯，他們?nèi)�人照羊皮紙上前人的指�?dǎo)，經(jīng)過(guò)三個(gè)月的旅行。從中經(jīng)歷了缺水，迷路等許多驚險(xiǎn)的.事情。也看到了種種奇觀，最后因?yàn)閹r石的沖擊，從地下海中沖回了地面，這本書以冒險(xiǎn)的筆法描寫了三個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)的去探究，就像郭沫若所說(shuō):“既異想天開又實(shí)事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們?cè)跓o(wú)窮的宇宙海洋中探求無(wú)窮的真理吧�！笔澜缰�大，我們雖然無(wú)法明白，科學(xué)工作者、學(xué)者們卻向下一步的成功去努力，去探究。

　　從中令我記憶最深刻的人是黎登布洛克教授，雖然在書本中寫他是一個(gè)很急躁的人，但在研究和探索科學(xué)時(shí)，他冷靜思考，正是因?yàn)檫@樣，在這次的旅游時(shí)，教授以自己的假設(shè)與想法得到了正確的判斷，就比如說(shuō)：科學(xué)家們認(rèn)為越向下那么溫度就會(huì)越高，地心也理所當(dāng)然會(huì)有很高的溫度，但實(shí)際卻并沒(méi)有如此，跟地面的溫度是一樣的。原來(lái)地心中間也有著一片大�！�—地心海，海里有許多遠(yuǎn)古時(shí)代的魚，還有第四代的完整人骨。在這本書中，我還明白了許多的科學(xué)知識(shí)。

　　讀完這本書，我感受到我們不但要大膽假設(shè)，還要去探究，尋找正確的判斷，并不是將這個(gè)假設(shè)藏在心里。《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》中伽利略大膽的假設(shè)，以行動(dòng)證明亞里士多德的錯(cuò)誤。

　　所以只有用行動(dòng)來(lái)證明你的假設(shè)是否正確，只有努力、堅(jiān)持不懈才能打開你心中的一幅幅美麗的藍(lán)圖。

讀《地心游記》有感14

　　寒假我認(rèn)真的閱讀了“地心游記”這本書是法國(guó)作家，凡爾納寫的。在與主人公地心探險(xiǎn)的過(guò)程中，使我大長(zhǎng)知識(shí)。從中我學(xué)到了地理學(xué)、歷史學(xué)、地質(zhì)學(xué)、天文學(xué)。我深深的感嘆作者的知識(shí)是何等的博大精深呀。

　　故事講述了利登布洛克教授得到了一本古書，書中有一張羊皮字條。教授在侄子的幫助下破譯了字條的內(nèi)容，非常興奮。立刻決定，要按照字條上所寫的，到地心去一探究竟。教授協(xié)同侄子阿克塞爾，還有向?qū)�漢斯，從斯奈菲兒的約庫(kù)爾火山口出發(fā)，向地心探索。其間恐高、膽小的阿克塞爾，幾次想打退堂鼓，但是，他都經(jīng)受住了考驗(yàn)。在探險(xiǎn)的途中，他們經(jīng)歷了缺水的痛苦，經(jīng)歷了因?yàn)樽咤e(cuò)了路而折返，經(jīng)歷了因?yàn)樽呱⒍�驚恐……。在大家的努力下克服了一個(gè)有一個(gè)的困難，也使得年輕的阿克塞爾變得堅(jiān)強(qiáng)。地心中居然有大海，海里有猛獸。海邊有森林，林中有大象和巨人。海邊到處散布著二疊紀(jì)時(shí)期的'遺骨。這一切是多么奇妙呀。他們?cè)齑�在海上與風(fēng)浪搏斗歷經(jīng)艱險(xiǎn)。最后在彈盡糧絕的情況下，遇到了火山噴發(fā)。把處于絕境的三位探險(xiǎn)者沿著火山噴發(fā)的路徑，被噴射到了地面，返回到了人間。

　　作者把緊張的環(huán)節(jié)，一環(huán)扣一環(huán)完美的銜接�？催^(guò)這本書真過(guò)癮。作者是一名科學(xué)的預(yù)言家，讀了這本書，回味無(wú)窮。

讀《地心游記》有感15

　　地心深處有著什么呢？它究竟是不是像人們猜測(cè)的那樣，熱得要命，充滿熾熱的巖漿呢？讀過(guò)《地心游記》，你的疑團(tuán)將會(huì)解開……

　　主人公和他的叔叔——一位享有盛名的科學(xué)家，以及他們請(qǐng)的向?qū)�，一起到地球深處探險(xiǎn)。經(jīng)歷無(wú)數(shù)曲折后，又回到地面。我相信，每個(gè)讀完這個(gè)故事的人都會(huì)感嘆作者的奇思妙想。的確，太奇妙了！可是，在感嘆的.同時(shí)，人們會(huì)不會(huì)想到點(diǎn)兒別的什么呢？

　　讀過(guò)后，我想了很多很多。想的同時(shí)，忽然覺得主人公的叔叔身上有一種值得鼓勵(lì)的精神——勇往直前，探尋真理。在故事里，他看到密碼信時(shí)，馬上就開始了解密。懂得密碼信意思后，他又立刻著手準(zhǔn)備物品，以備旅途之需，想都不想的就開始了未知的充滿艱辛與坎坷的旅途。這種勇往直前，探尋真理的精神我覺得是很可貴的。因?yàn)椋�有許許多多的人都因?yàn)槲窇侄�不敢嘗試，不敢去開拓自己的未來(lái)，就像主人公開始時(shí)因未知而不敢開始地心旅途一樣。

　　同時(shí)，我又覺得這種精神有些不好的成分在。實(shí)在不知道該怎么形容這種精神，只是想說(shuō)在很多時(shí)候，這種所謂的勇敢不再是勇敢，而是魯莽。在武林外傳中，李大嘴想要逞英雄，想要?jiǎng)e人夸他勇敢。于是便做了傻事——?jiǎng)e人一吆喝，就跳進(jìn)冬天的河水里。就像李大嘴的“勇敢”，是加了引號(hào)的，是魯莽。

　　我以為，我們做人需要的勇敢，應(yīng)該是一種向上的情感。

　　這種勇敢，不應(yīng)該是感性，應(yīng)該是理性。

　　這種勇敢，不應(yīng)該是見義勇為，應(yīng)該是見義智為。

　　這種勇敢，不應(yīng)該是頭腦發(fā)熱和不經(jīng)大腦思考；應(yīng)該是縝密的分析與冷靜的判斷。

　　人們，懂了嗎？我們需要什么樣的勇敢？

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