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我的未來(lái)誰(shuí)做主讀后感
認(rèn)真讀完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編整理的我的未來(lái)誰(shuí)做主讀后感，希望能夠幫助到大家。
我的未來(lái)誰(shuí)做主讀后感1
前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)
“紅日初升，其道大光;河出伏流，一瀉汪洋;……縱有千古，橫有八荒;前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。”當(dāng)我和爸爸媽媽一起看完《我的未來(lái)誰(shuí)做主》這部電影后，那充滿豪情壯志的聲音一直在我腦海里回蕩。
電影講述了一位年輕的姚老師，在家長(zhǎng)認(rèn)為讀書無(wú)用的年代，把曠課的哥哥姐姐找回了課堂;在家長(zhǎng)們的一片反對(duì)聲中，讓“水火箭”升上了空，在哥哥姐姐心中種下了科學(xué)的種子。
我忘不了那一幕，姚老師為了把曠課的哥哥姐姐找回來(lái)，她騎著自行車，追出校門，落進(jìn)了冰冷的河水里。我奇怪地問媽媽：“上學(xué)難道不是他們自己的事嗎?姚老師這樣太不值得了!”媽媽說(shuō)：“孩子畢竟是孩子，就像是一張白紙，他們現(xiàn)在認(rèn)為讀書無(wú)用，但老師不能放棄他們，要引導(dǎo)他們!”哦，姚老師就是學(xué)生的一盞指路明燈啊!
當(dāng)林志越的爸爸，逼迫他放棄航天夢(mèng)，姚老師說(shuō)的那句“你雖然是他的爸爸，但是他的.未來(lái)他做主!”這句話振聾發(fā)聵。是的，我的未來(lái)我做主;當(dāng)林志越害怕地說(shuō)：“姚老師，我害怕失敗!”姚老師告訴他，“人，失敗不可怕，可怕的是沒有夢(mèng)想!”是呀，“水火箭”失敗了100多次，成功了1次，成功率1%，他們都沒有放棄，我彈的那首古箏曲有什么可怕的呢?右手10遍，左手10遍，合手再來(lái)10遍，我終于彈出了流暢的曲子，心里美滋滋的。
當(dāng)小胖子哥哥犯下大錯(cuò)時(shí)，姚老師站了出來(lái)。我憤憤不平，隨著影片的放映，我看到了哥哥在姚老師的感動(dòng)下，成了一位有擔(dān)當(dāng)?shù)娜�，我好像懂得了什么�?/p>
影片最后林志越哥哥成了一名航空航天研究人員;漂亮姐姐雖然沒有當(dāng)歌星，但她告訴媽媽，她已經(jīng)與音樂同在了。姚老師說(shuō)，蘋果吃完，蘋果核扔進(jìn)垃圾桶是垃圾，種到土里是種子，種子是一切的希望。我也會(huì)努力，讓我夢(mèng)想的種子生根、發(fā)芽!
我的未來(lái)誰(shuí)做主讀后感2
這個(gè)假期，我和家人一起觀看了《我的未來(lái)誰(shuí)做主》的家庭教育電影。這部影片的主人公是：林志越、金鑫、馨藝和班主任姚老師。一天，林志越、金鑫、馨藝三人曠課排練舞曲。林志越是一位天資聰穎，十分癡迷火箭航天事業(yè)的學(xué)生，他的父親對(duì)他十分嚴(yán)厲，要求他每天堅(jiān)持做題，心心念念想讓他轉(zhuǎn)學(xué)，甚至跳級(jí)。他還逼迫林志越放棄他的“航天夢(mèng)”，而去學(xué)醫(yī)，將來(lái)當(dāng)醫(yī)生。金鑫的父親是個(gè)做生意的，和林志越的父親不同，要求他的兒子會(huì)開發(fā)票就行了。馨藝媽媽想讓自己的女兒成為一名歌星。后來(lái)，姚老師為讓他們重返校園不惜一切代價(jià)，付出了，自己艱辛的努力。
影片中，姚老師為了追到三位學(xué)生，撞到了對(duì)面來(lái)的車上，落入河中苦苦掙扎，后來(lái)林志越脫下外衣。不顧一切毫不猶豫地跳下去了，救了姚老師。但是那三位學(xué)生后來(lái)撒腿就跑。姚老師，在倉(cāng)庫(kù)里找到三位學(xué)生后，了解到原因后，鼓勵(lì)他們要堅(jiān)持自己的'夢(mèng)想，并帶領(lǐng)三位學(xué)生制做水火箭，嘗試了許多次，但是一個(gè)接一個(gè)的失敗了，只要功夫深，鐵杵磨成針，后來(lái)，姚老師制作的火箭騰空而起，飛向了天空，在這里，我不由得感到震撼，思緒萬(wàn)千。姚老師之后進(jìn)行了多次家訪，終于說(shuō)服了林志越的爸爸。經(jīng)過(guò)了姚老師的不懈努力，幫助了林志越，讓他成功的進(jìn)入了中科大的少年班，而且還幫助林志越完成了入學(xué)作品。金鑫和馨藝也通過(guò)自己的努力，堅(jiān)持，最終實(shí)現(xiàn)了偉大的夢(mèng)想。
姚老師后來(lái)在學(xué)校里向全校師生提出了“不追歌星要追科星”的口號(hào)。告訴了學(xué)生們?yōu)榱藟?mèng)想，要堅(jiān)持不懈的奮斗，奮發(fā)圖強(qiáng)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。姚老師的那種關(guān)愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生教導(dǎo)有方，循循善誘，樂于助人，無(wú)私奉獻(xiàn)的那種高貴品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。通過(guò)這部電影，我學(xué)習(xí)到了很多很多，我決心要好好學(xué)習(xí)，要樹立遠(yuǎn)大的理想，為了自己的理想，即使遇到再大的挫折，也要勇往直前，堅(jiān)持不懈，才會(huì)有成功的希望。
正如有句話“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)�！眹�(guó)家正需要一些科技人才，所以我們要好好學(xué)習(xí)，多了解一些文化，科學(xué)...等方面的知識(shí)，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有奉獻(xiàn)的人。
我的未來(lái)誰(shuí)做主讀后感3
上個(gè)星期六，我和媽媽一起觀看一起觀看了《我的未來(lái)誰(shuí)做主》這部電影，對(duì)此，我頗有感悟。
影片中共有四個(gè)主要人物，分別是、林志越、金鑫、馨藝、姚老師。林志越對(duì)科學(xué)十分好奇，成績(jī)優(yōu)異，但是影片中林爸爸的“做題”兩字，特別扎我心。金鑫是個(gè)胖男孩，他爸爸是個(gè)成功的小商人，對(duì)他的學(xué)習(xí)要求只是簡(jiǎn)單的會(huì)開發(fā)票。馨藝是個(gè)能歌善舞的女孩，她媽媽只想讓她做明星。姚老師是一位年輕漂亮的老師，為了讓三位同學(xué)重返學(xué)校費(fèi)盡心思。
在影片中有很多感人的場(chǎng)景，印象最深的是馨藝要金鑫和林志越陪她排練，而姚老師為了讓林志越考中國(guó)科技大學(xué)的少年班，約好做火箭，金鑫便想了個(gè)“餿主意”，他偷偷進(jìn)入做火箭的小竹屋，想鋸掉火箭的一個(gè)腳，讓火箭不能如期發(fā)射。一個(gè)小同學(xué)，爬進(jìn)小屋撿足球，撞到了火箭，引發(fā)了火災(zāi)。家長(zhǎng)們逼校長(zhǎng)辭退姚老師，正在校長(zhǎng)為難時(shí)，警察和小同學(xué)的.媽媽進(jìn)來(lái)，說(shuō)都是金鑫干的，警察要帶金鑫走，姚老師大聲說(shuō)：“是我要同學(xué)做火箭的，我負(fù)責(zé)，等我寫好辭職信就跟你走�！笨吹竭@里，我忍不住流淚了，真是感到無(wú)助的惋惜，深深的敬佩！這樣的好老師，太感動(dòng)了！
姚老師帶著三個(gè)孩子來(lái)到恥辱廳，在“侵華的日軍登陸點(diǎn)”碑前，姚老師說(shuō)，一個(gè)國(guó)家落后就要挨打，只有科技的振興，才有抵御侵略的實(shí)力，我們正是要為祖國(guó)的強(qiáng)大而讀書。這些話深深地印在我的心里。當(dāng)中國(guó)太空第一人楊利偉叔叔的講解時(shí)，把我們?cè)谟捌械?0年代一下子拉到現(xiàn)在。現(xiàn)在的中國(guó)，有飛天的嫦娥計(jì)劃，有入海的蛟龍船，有港珠澳大橋的英姿，有復(fù)興號(hào)的速度，這些都是新中國(guó)特別是改革開放后，中國(guó)的年輕科學(xué)家的不斷努力，為國(guó)奉獻(xiàn)的豐碩成果！而我，一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生，也深深感到“為中華之崛起而讀書”重重責(zé)任！
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，我們是當(dāng)代少年，應(yīng)不忘國(guó)恥，為國(guó)讀書，振興中華！
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