《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》讀后感經(jīng)典【2篇】
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信大家都有很多值得分享的東西，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》讀后感 篇1
看完一本書(shū)后，往往離不開(kāi)討論，今天討論下面七點(diǎn)的話題。
討論內(nèi)容1：有些人說(shuō)誰(shuí)有一個(gè)輝煌的童年，誰(shuí)會(huì)有世界。敘述或評(píng)價(jià)湯姆·索耶的童年生活。觀點(diǎn)：對(duì)于湯姆的童年，最好的描述是無(wú)聊和沉悶，和湯姆領(lǐng)導(dǎo)一組小淘氣跳躍課，缺席，事實(shí)上，只是尋找幸福。但這只不過(guò)是反映當(dāng)時(shí)僵硬和虛偽的社會(huì)。
討論內(nèi)容2：敘述或評(píng)估湯姆的友誼或愛(ài)。觀點(diǎn)：如果是在朋友的身邊，不得不說(shuō)他是一個(gè)很好的良好實(shí)踐的兄弟，從他的友誼到喬和哈克確實(shí)非常無(wú)私。對(duì)于愛(ài)這方面，從愛(ài)可能覺(jué)得這是一個(gè)可憐的孩子。其實(shí)湯姆在一個(gè)朦朧的舞臺(tái)上，他的北Ji叫愛(ài)其實(shí)是純粹的友誼，他保護(hù)著北吉，是她的愛(ài)。
討論內(nèi)容三：湯姆的孩子的愛(ài)和恨的敘述或評(píng)價(jià)。觀點(diǎn)：湯姆是一個(gè)渴望自由的孩子，想成為一個(gè)大個(gè)子。他討厭黑暗，希望成為格林伍德的英雄。湯姆可以被視為一個(gè)正義在孩子們，也知道當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。
討論內(nèi)容四：有人說(shuō)湯姆·索耶歷險(xiǎn)記是馬克吐溫的自傳小說(shuō)。從馬克吐溫的經(jīng)驗(yàn)或從湯姆的故事。觀點(diǎn)：書(shū)中的人物是馬克吐溫的漢尼拔，蘇州的居民，他們的童年在20世紀(jì)40年代被稱(chēng)為。和湯姆是馬克吐溫自己，他的母親是阿姨包李，表弟瑪麗是他的妹妹，西德是他的哥哥亨利的形象。
討論5：海明威說(shuō)，來(lái)自馬克吐溫的“哈克貝利芬蘭的冒險(xiǎn)”的所有美國(guó)文學(xué)都顯示馬克吐溫在美國(guó)文學(xué)史上的地位。馬克吐溫用一種快樂(lè)和無(wú)辜的方法描述它當(dāng)時(shí)黑暗和沉悶的社會(huì)也寫(xiě)了馬克吐溫自己的.童年，這種奇妙的方式，人們不能幫助，但仰望他。
討論內(nèi)容六：關(guān)于湯姆SawyerAdventures的語(yǔ)言功能，分析馬克吐溫幽默的主人風(fēng)格。觀點(diǎn)：馬克吐溫的作品是生命的，好像淘氣的小湯姆在眼前，生動(dòng)地。他的風(fēng)格是事情。討論內(nèi)容七：閱讀湯姆的書(shū)，想想哪個(gè)文學(xué)作品類(lèi)似的人。查看：油麻地小學(xué)向日葵，他們被收養(yǎng)的孩子，也有一個(gè)陽(yáng)光的心態(tài)，也遭受了考驗(yàn)的命運(yùn)，他們是一樣堅(jiān)強(qiáng)，正義。
這是我的湯姆Sawyer冒險(xiǎn)視圖。
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》讀后感 篇2
今年暑假，我讀了馬克吐溫的著作《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，感觸極大。從湯姆身上我看到了許多，學(xué)到了許多。我也十分羨慕他那無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)生活。但他那偉大的事跡卻又讓我望而生畏。
湯姆是美國(guó)圣彼德斯堡小鎮(zhèn)上的一個(gè)淘氣鬼。他父母雙亡，從小就跟隨姨媽生活，而波莉姨媽卻管不住他。他有一個(gè)弟弟希德，是個(gè)乖寶寶。湯姆與他一對(duì)比，就顯得“無(wú)惡不作”了。湯姆是鎮(zhèn)上好姊妹的老大。帶他們“打仗、”惡作劇、拿大頂……
我記得這本書(shū)上一件事，讓我印象很深：湯姆又犯事兒了，波莉姨媽讓他刷墻。正巧他的死對(duì)頭看見(jiàn)了，就一個(gè)勁的嘲諷湯姆，而他卻若無(wú)其事的繼續(xù)當(dāng)個(gè)“小粉刷匠”，刷了一會(huì)后，對(duì)“敵人”說(shuō)：“哦！天哪，你也在這嗎？抱歉，我剛刷得太投入了，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓這件事太有趣了呢？”“能讓我試試嗎？”死對(duì)頭說(shuō)�！翱梢�，但必須把你的蘋(píng)果給我�！睖芬�(jiàn)他被說(shuō)動(dòng)了，心中頓時(shí)一喜。經(jīng)過(guò)這樣一交換，鎮(zhèn)上的孩子都知道湯姆家有非常有趣的事，紛紛拿出自己的小玩意交換。就這樣，湯姆不僅有許多玩意，還收獲了許多免費(fèi)的勞工。你說(shuō)他是不是個(gè)小機(jī)靈鬼呢？
湯姆在馬克吐溫的筆下是一個(gè)淘氣，調(diào)皮動(dòng)不動(dòng)就會(huì)打罵的“野孩子”，而他這個(gè)“野孩子”在我眼中是一個(gè)勇敢、聰明樂(lè)觀、正義、善良、堅(jiān)強(qiáng)、面對(duì)困難不懼的“可愛(ài)小孩”。他將懲罰當(dāng)成了快樂(lè)的源泉。有時(shí)我都甚至懷疑，他的腦子里是不是有出不完的鬼點(diǎn)子。
跟湯姆相比，我們的生活沒(méi)有他那樣的豐富多彩，也沒(méi)有那樣的無(wú)憂無(wú)慮。有時(shí)，我也想像湯姆一樣去歷險(xiǎn)、探險(xiǎn)。但是看著身上的學(xué)習(xí)任務(wù)，我又放下了這個(gè)念頭。
湯姆是風(fēng)雨中的勁草，我們是溫室中的花骨朵；湯姆是逆流而上的魚(yú)兒，我們是在家庭、學(xué)校護(hù)佑下的`寵物；湯姆是天上飛翔的雄鷹，我們是唱歌的黃鸝。導(dǎo)致我們差異的原因可能是生活環(huán)境，但我要像湯姆一樣，做勁草、做游魚(yú)、做雄鷹。
聽(tīng)完這些，你們?cè)敢夂蜏芬黄鹑v險(xiǎn)嗎？一起去探究學(xué)習(xí)的奧秘、大自然的奧秘、生活的奧秘嗎？
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