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(必備)《我要做好孩子》讀后感15篇
認(rèn)真讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編收集整理的《我要做好孩子》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《我要做好孩子》讀后感1
在暑假里，讀了了《我想搞好小孩》這本書。這本書敘述了一個活潑開朗、善解人意童真的小姑娘——金鈴的小故事。
金鈴的考試成績盡管并不是遙遙領(lǐng)先，但從來不灰心喪氣，歷經(jīng)自身的勤奮，總算考來到九十七分的高分?jǐn)?shù)。我每一次考不太好的情況下都垂頭喪氣，當(dāng)我們想起毫不氣餒的金鈴時，我突然明白：如果你自信滿滿的情況下，取得成功或許就被你的那股堅毅勁頭給吸引住過來了，便是這類信心，讓我頻繁得到 優(yōu)異成績。每一次產(chǎn)生在金鈴的身上的事情，全是再平時但是的事，卻讓我忘不掉，在其中，幫我印像最刻骨銘心的是輔導(dǎo)班的'事：由于邢老師給同學(xué)們補課的信息表露了，學(xué)員愈來愈多，只能遷移到張靈靈家大客廳里，李小鵑引起了“扔軟墊對決”，邢老師卻冤枉金鈴和尚海是肇事者，金鈴并沒有依靠父母的能量，只是憑著自身的工作能力提自身洗清了冤屈。
這讓我十分驚詫，一個不久十歲左右的小女孩，竟沒有被冤屈擊倒，還能憑自身的能量把事情的實情表明給不堅信自己的老師，我不由自主打心里暗自欽佩。而我平時碰到被他人冤枉的事，遭受憋屈，都僅僅在心中暗暗抱怨他人沒去搞清事情的前因后果，總是悄悄的難過，卻沒有勇氣動向他人辯駁、說搞清楚。事實上，那樣是沒有一切用途的，你務(wù)必站出去，跟他人基礎(chǔ)理論、表述，表明自身的清白，無論你應(yīng)對的是老師或是是父母。不必認(rèn)為他人全是崇高，都是把事情實情看得一清二楚，由于他人也是人，并不可以猜出你內(nèi)心的念頭，更不必去擔(dān)心他人會駁斥你的話，假如他人真的是不問青紅皂白地指責(zé)你，那你就更要大聲說出來，為何不用說呢，不用說只有證實你是一個弱者，也不可以在社會發(fā)展上存活！因此，我更改了之前的性情，不容易再默默地承擔(dān)冤屈，學(xué)好表述，學(xué)會了堅持不懈自身的念頭，性情越來越頑強起來。
這本書盡管僅僅勾勒了一個很一般的小姑娘學(xué)習(xí)培訓(xùn)與生活的小故事，但一件事的危害確是十分極大的。之前的我軟弱，膽怯，但現(xiàn)在的我英勇、太陽。將來的我能一直堅持不懈那樣，要不管碰到哪些事情，必須堅忍不拔，不氣餒，做好自己想干的事，走自身想走的路。
《我要做好孩子》讀后感2
我寒假時無意間選了一本名叫《我要做好孩子》的書，這本書我看地津津有味，真是百讀不厭。
這本書講述了一個上五年級的小姑娘的故事，她名叫金鈴。書里描述了她和邢老師之間的關(guān)系。金鈴是一個樂于助人，愿意為別人做事的小胖子。她敢于與壞人搏斗，最終鼓起了勇氣把于胖兒做的壞事告訴了老師。她還很誠實，撿到了同學(xué)丟失的物品都?xì)w還給了失主。她還關(guān)心老師，在邢老師生病期間，其他同學(xué)都沒有去看望老師，而她卻拿著僅有的一塊兩毛錢買了一束康乃馨和白色的滿天星去校舍看望老師。其他同學(xué)有的甚至對金鈴用了拍馬屁這個詞，她卻不受影響，堅持在老師生病時守護(hù)班級的規(guī)則，照樣好好學(xué)習(xí)，管理班級。
可金鈴也會范一些小錯誤。有時因為考試考的不好而不給家長看自己的試卷。如果老師要簽名，她就使小聰明，讓別的家長代簽。她還會和別的同學(xué)商量怎樣騙過家長或老師�？勺罱K她還是戰(zhàn)勝了自己，做了一個誠實的好孩子。
看了這本書，我深有感觸。我覺得我們要學(xué)習(xí)金鈴的誠實、樂于助人和關(guān)心老師的善良。如果人人都這樣，我們的'世界會變得更加美好，大家會更相愛相助，社會也會變得更和諧友善。我們也不能以為自己是干部或者是好學(xué)生的名義去欺負(fù)別人。這個世界，人人平等。只有關(guān)心別人，別人才會反過來關(guān)愛你、感激你、回報你。你對別人是什么態(tài)度，別人的態(tài)度也會因你而變。你對別人做了一點事，其實是在為你自己做事。所謂贈人玫瑰，手留余香。
在生活中，有的人可能表面對你服服從從的，背后卻在說你的壞話。我們不管別人怎么說，怎么做，只要做好自己，比什么都重要。我們要誠實，不說謊話，不在乎別人背地里干什么，耍什么陰謀詭計。
我們要識別壞事好事，不能太依賴自己的父母！我們總有一天要獨立、成長，會離開父母，父母也總有一天會離開我們。我們要一步一個腳印，腳踏實地，認(rèn)真完成每一項任務(wù)，不馬虎了事，一點粗心可能會導(dǎo)致整個過程的失敗。我相信我一定能成為一個孝順父母，將來為社會做出貢獻(xiàn)的好孩子。
《我要做好孩子》讀后感3
讀這本書時，是在六年級暑假。當(dāng)翻過最后一張書頁，我便知道自己已經(jīng)愛上了這本書。合上書的那一刻，我突然意識到金玲與我如此相像，卻又有那么點不同，似哈哈鏡中的影像，雖說大相徑庭，但總能瞧出點自己的影子。
金玲是一個樂觀，正義，樂于助人，有諸多優(yōu)點的孩子。但因為她成績中等，考試時，常常粗心大意為此不少受老師的批評。每當(dāng)她受老師的批評或被同學(xué)們嘲笑時我不禁為此憤憤不平，仿佛是自己遭遇了如此對待般難過，又仿佛是因為想起自己曾經(jīng)經(jīng)歷過的困窘情況。而我和她卻又不完全相同。遇到困難時，我總以消極的態(tài)度來面對，晚上或躲在被子下大哭一場，或在日記上亂畫一通。而金玲，她總笑對生活，面對挫折處亂不驚，頗有大將之風(fēng)，并積極想辦法，解決問題。金玲是值得我學(xué)習(xí)的，我處在和金鈴?fù)瑯拥哪挲g，卻沒能擁有她笑對挫折的心態(tài)。我時常被金玲身上閃現(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)所感動，也因此而為她鳴不平——成績并不是一個證明人能力的方法，金玲成績雖然一般，但她卻有比金子還貴重的心，這比成績更重要，這才是一個童年應(yīng)有的品質(zhì)。
讀到最后兩節(jié)時，我哭了。金玲和我一樣，一個人生的重要階段結(jié)束了。童年的記憶是美好的，是幸福的。我相信大多數(shù)孩子的童年的句號是圓滿的。金玲沖進(jìn)考場時也一定是自信的，一定是英姿颯爽的沖進(jìn)考場的。童年只有一次，它是無憾的，金玲沖向考場的一瞬間，她的身上就包含著父母的`期盼，老師的祝福，還有自己的目標(biāo)，即使她面對的是種種競爭，是升學(xué)的的巨大壓力，但她也是幸福的，即使金玲被迫接受復(fù)習(xí)班，但她的童年也是多姿多彩的。面對童年過渡到青春的這個大關(guān)，我想了許多。
我曾經(jīng)有一片樹葉，我為它取名，叫童年，我將它放進(jìn)童話書中，做成了書簽，慢慢的，這枚書簽就用不成了，現(xiàn)在又有一片樹葉，緩緩落入我的手中，我為他取名為青春。而我要將這片葉子分成兩份，一份陪著我去娛樂，而另一份，我依然要做成書簽，而這次，我要把它藏在教科書中，我們不能白白浪費，這讓這黃金青春隨記憶的大河去了，只有這樣才不后悔。讓青春散發(fā)出自己應(yīng)有的活力。發(fā)揮它應(yīng)有的價值。
不后悔，正青春！這是我看完這本書后萌生而出的想法，我要為我的青春而奮斗！我的青春，我不后悔。
《我要做好孩子》讀后感4
前幾天，和女兒宋揚共同閱讀了黃倍佳的傾情小說《我要做好孩子》，感觸很深，不知不覺地跟書中的女兒和媽媽做起了比較。
小學(xué)六年級的金玲，身高1.55米，體重50公斤，標(biāo)準(zhǔn)的重量級選手，小臉圓嘟嘟，招人喜歡，忍不住都想揪一把。她機敏、善良、正直，為了做一個家長、老師滿意的“好孩子”，作了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多“抗?fàn)帯�。同樣是小學(xué)六年級的宋揚，身高1.55米，體重40公斤，標(biāo)準(zhǔn)的模特身材，有一雙會笑的眼睛，特別招人疼愛。她活潑、開朗、自信，為了做一個家長、老師滿意的“好孩子”，可算“絞盡腦汁”，“討好”老師，“教育”家長（因為家長在教育方面不如老師好），也算用心良苦。金玲最大的特點是“自來熟”，不管男女老少尊卑貴賤，她都能搭上話，成為“忘年交”。宋揚最大的特點是“有人緣”，不管認(rèn)識不認(rèn)識的，小區(qū)的小朋友一見她就追著她不放，成為“大姐大”。
宋揚的學(xué)習(xí)成績與金玲的差不多，語文、英語比較優(yōu)秀，數(shù)學(xué)成績忽高忽低，計算題錯誤太多，要么抄錯數(shù)，要么算錯答案，屬于粗心一族，兩人有的一拼�？山鹆釔劭磿�，從小就博覽群書，每次作文都能酣暢淋漓、妙語連珠。金玲腦筋靈活，知識淵博，對一些難度較高的、需要課外閱讀的知識進(jìn)行補充的題目，總能出奇制勝。而宋揚從小就沒有養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，遇到喜歡看的看一看，不喜歡的懶得瞅一眼，書架上的書大多成了擺設(shè)，這一方面宋揚應(yīng)向金玲多學(xué)習(xí)。
天下的父母都希望自己的孩子健健康康，快快樂樂。望子成龍，望女成鳳，是每一位家長對子女的期盼。作為金玲的媽媽、我---宋揚的`媽媽，有著同樣的心愿。金玲的媽媽，在教育女兒方面，可算是煞費苦心，甚至有點“走火入魔”。我自慚不如，平時對女兒的學(xué)習(xí)關(guān)照太少，很少檢查孩子的作業(yè)，更談不上陪著一起復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)功課了。女兒一考不好就訓(xùn)，有時還把工作中的怨氣撒到女兒身上，搞得娘倆的關(guān)系很僵，這一方面我應(yīng)向金玲媽媽學(xué)習(xí)。
通過與金玲、金玲媽媽的比較，我和女兒逐漸達(dá)成共識，取其所長，補己之短。讀書可以開闊眼界、平緩心情、增長知識，提高作文水平、提升語文成績。親子共讀可以拉近距離、心靈相通、沒有隔閡，母女關(guān)系更密切。還有半年宋揚就要升初中了，作為家長，我要像金玲媽媽一樣，使出渾身解數(shù)，“糖衣炮彈”一起上。相互監(jiān)督、相互提醒、共同努力，和女兒一起成長。
《我要做好孩子》讀后感5
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@周，我閱讀了《我要做個好孩子》這本書。這本書是一本長篇小說，它的作者是著名的作家黃蓓佳。
這本書講述的是發(fā)生在主人公金玲的家庭、學(xué)校的一些故事。金玲是一名六年級的女孩子，她是一個性格大大咧咧、不拘小節(jié)的人。雖然她的學(xué)習(xí)成績很一般，可她機靈、善良、正直、有愛心。后來，在一次經(jīng)歷了被誤會以及自己想辦法去解決這個誤會這件事之后，她下決心要做一個好孩子。為了做個讓家長、老師滿意的好孩子，為了考上一個理想的中學(xué)，金玲不斷地嘗試，不停地努力。雖然在學(xué)習(xí)上遇到了重重困難，但金玲卻毫不退縮。她不僅在學(xué)習(xí)上用心，她在生活中也很有愛心。有一次金玲為了喂蠶寶寶翻進(jìn)了一個院子里偷摘桑葉并認(rèn)識了特級數(shù)學(xué)教師孫奶奶，經(jīng)過一番交談后，金玲的善良、坦蕩打動了孫奶奶，所以孫奶奶決定鼓勵金玲，幫助她補習(xí)最讓她苦惱的數(shù)學(xué)。在孫奶奶的秘密幫助下，金玲的數(shù)學(xué)成績“咻咻”地進(jìn)步，考到了97分的好成績，在此之后，她的數(shù)學(xué)成績也非常穩(wěn)定。最終，金玲和她的同學(xué)們信心滿滿地走進(jìn)了考場。
金玲是我們學(xué)習(xí)的榜樣。讀完這本書，我明白了成績雖然很重要，良好的品格和充滿陽光的心靈更是一個人一輩子的寶藏；我明白了要做一個樂于助人的人，把幫助給有需要的人，把快樂留給自己；我明白了要像金玲一樣，遇到挫折勇敢面對并努力解決它；我明白了現(xiàn)在的努力是為了以后登上更高的山峰。
良好的品格是一切的基礎(chǔ)。爸爸媽媽從小教導(dǎo)我，要做一個誠實的人。在一次考試試卷發(fā)下來之后，我發(fā)現(xiàn)老師給我多算了一分。雖然只有一分之差，但是名次卻相差了三名。我毫不猶豫地拿著試卷找到老師讓老師幫我把分?jǐn)?shù)減去。雖然減去了一分，名次也退后了三名，可是我的心里沒有一點失落，反而像喝了可樂般又甜又清爽。因為我知道，一個人如果說謊了，每天都會提心吊膽害怕自己的謊言被揭穿，所以為什么不做一個誠實、坦蕩的人呢？只有做一個坦坦蕩蕩的`人，生活才會充滿陽光。
假如通過自己的努力獲得成績，你就會給“成長”的道路錦上添花！假如擁有良好的品格和強大的面對挫折的能力，你就會給“成長”的道路添磚加瓦！讓我們在“成長”的道路上，做一個真真正正的好孩子！
《我要做好孩子》讀后感6
每當(dāng)受到家長、老師的批評，躺在床上的睡不著的我，腦海里總會浮想聯(lián)翩，想象著家長眼中的好孩子的模樣。當(dāng)我讀到《我要做個好孩子》的時候，我知道了原來做個好孩子的孩子并不是很難。
《我要做個好孩子》既是一本描寫真實生活的小說，又是一部富有兒童情趣、文學(xué)氣息的作品，內(nèi)容十分貼近我們的生活。
在書中，金鈴是一名即將畢業(yè)的小學(xué)生，雖說長得挺胖的、成績中不溜秋，但是個積極進(jìn)步的'好孩子，給我留下了很深的印象。
金鈴身高力大，常常替別人打抱不平。在強化班里發(fā)生了＂扔墊子＂事件，由于于胖兒膽小怕事，金鈴被誣賴成肇事者，受到了邢老師的嚴(yán)厲批評。金鈴替別人背了黑鍋，心中特委屈，可她堅持不讓媽媽幫忙，要求自己處理這件事。最后她冷靜地運用自己的韜略不動聲色的把這件事情處理得滴水不漏，令當(dāng)編輯的媽媽刮目相看。她就是這樣堅持真理，富有正義，令人敬佩。
金鈴自家巷子里修自行車的老人突然中風(fēng)去世，丟下了只有六歲的小孫女幸幸無人照料。金鈴把這個無家可歸的孤兒領(lǐng)回了自己的家，非常細(xì)心的給她洗澡，還把幸幸抱到自己的床上一起睡，第二天她早早起床為幸幸穿衣服。這個平日被媽媽照顧的無微不至的孩子，居然也擔(dān)當(dāng)起了媽媽的角色。她就是這么善良，富有同情心，讓我感動。
她的作文《春》想象豐富，情感真切；《我的爸爸》用自己獨特的筆觸告訴了我們“知識是最珍貴的財富”；《長百伴我長大》語言樸實，情真意濃，令人感動。她的情感不僅表現(xiàn)在文章中，還表現(xiàn)在和人的相處中。原來的王老師辭職去了美國，她張羅著寫信，甚至?xí)驗橄肽罾蠋煻胍剐褋�。班主任邢老師突然生病了，她不僅買了康乃馨去看望生病的老師，還添油加醋地編出樁樁好事，善意的謊言讓老師開心。她就是這么情感細(xì)膩，心思縝密，令人欣賞。
金鈴沒有驚天動地的豪言壯語，但她的心中卻擁有一個美好的愿望：做個好孩子。這個精靈似的孩子寬容大度，悲天憫人，有著高貴的心靈，豐富的內(nèi)涵，她一直為實現(xiàn)目標(biāo)而努力堅持。
我想好孩子和壞孩子的區(qū)分,不是在于外表、成績，而是在于心靈的真善美。我們應(yīng)該像金玲一樣，把誠實、善良、寬容、愛心、有責(zé)任心、關(guān)愛父母師長、助人為樂視為自己的責(zé)任，做有理想、有希望、有抱負(fù)、有未來的接班人。
再次捧起這本書，再次看到“黃蓓佳”這三個字，竟然會有一種心跳不停的感覺。書中鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息，讀來給我的溫暖，讀來給我思考和啟迪。
《我要做好孩子》讀后感7
世俗的紛繁，事物的雜亂使我失去了讀書那份閑情，特別是閱讀長篇小說之類的作品。說出來慚愧，一本《三國演義》放在枕頭邊上足足有半年了還是沒有啃完。有一天，老媽突然交給我一大捆書，“這些書都是我經(jīng)過精心挑選的好書，好好看看吧！”
“這么多好書！”我驚訝地叫道，我心里十分高興。畢竟有那么多好書，現(xiàn)在已經(jīng)屬于我的了。我最愛看書了，一秒也不浪費，我立刻把那一大捆好書捧進(jìn)了我的書房，迫不及待地看起來。
第一部我看的是《笑貓日記——那個黑色的下午》。2008年5月12日下午2點28分，一場震驚世界的大地震，讓那個黑色的下午永遠(yuǎn)定格在我的記憶中。在慘白的陽光下，笑貓走過一片又一片廢墟，踏上了艱難的尋找之路。我看的第二部是《草房子》。作品寫了男孩桑�？坦倾懶摹⒔K生難忘的六年小學(xué)生活。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。
看完《草房子》還來不及細(xì)細(xì)品味，我就迫不及待地拿起《我要做好孩子》，津津有味地讀起來。
主人公是金鈴和她的爸爸媽媽。
金鈴是一個胖胖的小女生，惹人喜歡�？墒�，一個活潑、快樂的'孩子，一見到“學(xué)習(xí)”“考試”“作業(yè)”“數(shù)學(xué)”就要發(fā)瘋。我們二十一世紀(jì)幾乎所有孩子都與金鈴八九分相似！家長、老師也許不知道，把我們淹沒在題海里，結(jié)果不計其數(shù)的孩子戴上了度數(shù)不淺的眼鏡！
金鈴的爸爸是金亦鳴。他在本市一所著名的大學(xué)當(dāng)教授。爸爸很忙，所以金鈴有事就跟媽媽說。
金鈴的媽媽叫趙卉紫。她在雜志社工作。因為金亦鳴做家務(wù)事做得不太好，所以趙卉紫也挺忙的。金鈴有時也只能自己管自己了。
讀完了《我要做好孩子》之后，我覺得當(dāng)一個好孩子，這么不容易，這么不輕松啊！我知道許多家長會說，給我們多買一些作業(yè)做是為了我們好。不！這恰恰相反！人長期坐在椅子上會使屁股變大，而且一大堆習(xí)題壓得我們喘不過氣來，做多了習(xí)題還會犯困和近視……還有社會主義核心價值觀的“民主”“自由”都沒了，做家長的也太過分了吧！
雖然家長的行為讓我們難以接受，但是我們還是盡力而為了。我的生活與金鈴十分相似，所以，有一句話深深地印在我的腦海里：我要做好孩子！
《我要做好孩子》讀后感8
這幾天，在老師的帶領(lǐng)下，我們集體閱讀了一本書《我要做個好孩子》。這本書《我要做好孩子》。這本書給我的啟發(fā)很大，讓我深有感觸。
這本書的主人公是一位小女孩，她叫金鈴，剛過去11周歲，現(xiàn)上六年級，身高1米55，體重50公斤，是個標(biāo)準(zhǔn)的重量級選手，她的臉胖嘟嘟的，讓人一看就喜歡，本文主要介紹了金鈴想要做一個家長、老師心中的好孩子而做的種種努力。
有時我真的很佩服金鈴，她所做的事既讓人覺得好笑，又解氣。記得那次，老師讓每個組排出一個節(jié)目，倪志偉便說，讓金鈴演豬八戒，讓尚海演豬八戒他媳婦，還說金鈴長得很像豬八戒，誰都看得出來，他分明是想要金鈴出丑，讓同學(xué)們笑話她，但金鈴還是爽快地答應(yīng)。
當(dāng)然，她也不是好惹的，雖然是答應(yīng)了，但是她還是不服。在老師讓同學(xué)們寫篇日記時，金鈴寫出了倪志偉的一些不良行為，隨后同學(xué)們也陸續(xù)向老師報倪志偉更多的壞習(xí)慣，身為副班長竟有這么多壞行為，老師知道后，后果就可想而知了。
就在這時，金鈴和尚海同演的豬八戒背媳婦不僅沒有出丑，反而受到了老師和同學(xué)們的熱烈歡迎，見到這一情景，可把倪志偉氣壞了。在這我明白了，做人要正直、善良，不應(yīng)該趁機取笑別人，否則你不會有好果子吃。
金鈴最讓我佩服的可不是這一點，而是她那顆美麗而又善良的童心。有一次，金鈴看見張靈靈在校門口買了幾只蠶，金鈴也想買，但是她沒有錢，接著，張靈靈說她能把蠶放在舌頭上，結(jié)果她不小心吞了下去，頓時，張靈靈惡心地吐了，隨之也把剩下的蠶隨手扔在了馬路上，等她們走后，金鈴把蠶帶了回去，她覺得蠶很可憐，她也的確是喜歡蠶，為了給蠶吃桑葉，她翻人家的墻，偷桑葉。
我頓時為她捏了一把汗，心想：這可是男孩子的強項，可她一個女孩，又這么胖，唉，真是替她擔(dān)心。也許你會認(rèn)為金鈴一定被桑樹的主人給痛打了一頓。
但是沒有，金鈴的真誠打動了那位老奶奶，碰巧老奶奶又是一位退休教師，她聽說金鈴數(shù)學(xué)不好，她便和金鈴談條件，她幫金鈴補習(xí)功課，金鈴可以拿20片桑葉，但是要保守秘密。從此后，金鈴的`數(shù)學(xué)突飛猛進(jìn)。我想金鈴的真誠不只打動了老奶奶，一定也打動了所有的讀者吧！
讀了文章后，金鈴給了我信心，讓我找到了自信。她所做的任何事，都讓我堅信，不管做什么事，只要朝著目標(biāo)一致向前，便一定可以成功。
從這本書中，我學(xué)到了看一個人，不能只看外表，要看她的品質(zhì)，她內(nèi)心是非真誠。只要你加油，努力便一定可以成為像金鈴一樣的好孩子。
《我要做好孩子》讀后感9
我一遍又一遍的閱讀了《我要做好孩子》的這本書，讀著、讀著，竟不知不覺地被這本書深深地吸引了，仿佛我就是書中的主人公金鈴。從中更體會到了讀書的快樂、開心、收獲。我也像金鈴一樣從一個做事馬馬虎虎的孩子成了一個細(xì)心、認(rèn)真做事的好孩子。英國諺語曾說“沒有比讀書更好的娛樂更持久的滿足了�！笔钇诘挠H子讀書活動，讓我的暑期生活五彩繽紛、多姿多彩。
是《我要做好孩子》這本書，讓我懂得了誠實才是最重要的。我深深的記得文中的那一段“好學(xué)生又有什么了不起？好學(xué)生做了錯事就縮起頭，讓壞學(xué)生背黑鍋嗎？好學(xué)生如果這么自私、怯懦，算什么好？100分再多，三好生獎狀再多，假的！人格上只有“O”分！她金鈴看不起她們！還有于胖兒，溜須拍馬的家伙，為了抄人家作業(yè)，連良心都不講了�！笔堑模疴徴f的沒錯，心靈美才是最美的，如果一個人格上是“0”分的人如何算的上是一個好孩子呢？要知道學(xué)習(xí)好的孩子不一定百分百是一個好孩子。于胖兒就是一個膽小怕事的人，自己不努力常常去抄別人的成果，這樣的人，永遠(yuǎn)不會有成就！是讀書讓我真正懂得如何做一個好孩子。
我們的老師、家長一味的認(rèn)為，只要學(xué)習(xí)好就是一個好孩子，從不去看他們的負(fù)面。往往只會讓學(xué)習(xí)好的孩子沾沾自喜，目中無人，有一種高人一等的優(yōu)越感。就像書中的倪志偉一樣，其實有很多人都對他不滿，但誰都不敢說出來，因為他是老師心目中的“好學(xué)生”。態(tài)度是需要衡量的'，學(xué)習(xí)再好，如果有錯還是要批評的。這一點，金鈴就做的很好，她能大膽指出了倪志偉平時做的錯事。雖然這只是簡簡單單的事，或許只需要一句話，但這事又有多少人能像金鈴一樣指出好學(xué)生的錯誤呢？而金鈴只是這樣一個平凡的女孩卻敢大膽的指出別人的錯誤。是讀《我要做好孩子》之書，才讓我真正懂得做什么樣的孩子，才算好孩子。
我想每一個家長都會像金鈴的家長一樣有一種“望子成龍、望女成鳳”的心態(tài)。如果盲目的往這個方向做，不但不會讓孩子們自主讀書，甚至還會讓孩子們產(chǎn)生一種叛逆的心理。父母的心態(tài)沒有錯，但也不能抓得太緊，不然只會適得其反。
每讀一次《我要做好孩子》之書，我都會有不同的感想，心中的滋味也五花八門。還記得英國的諺語說的那句“不經(jīng)歷風(fēng)雨，只能看見彩虹。”呢？人的一生不可能一帆風(fēng)順，《我要做好孩子》這本書就是描述了一個馬虎眼的孩子是如何克服困難的。讓我們也排除萬難，向那條充滿坎坷的路前進(jìn)吧！
《我要做好孩子》讀后感10
讀了黃培佳寫的《我要做好孩子》后我仍然意猶未盡，我下學(xué)期也要升入六年級了，我可能也會面臨和金鈴一樣的煩惱，但我從這本書中獲得了許多啟示。
本書講述了剛升入六年級的金鈴雖然成績中等但極富善良心和正義感，她為了成為老師和家長眼中的好孩子，付出了種種努力，為了保留心中的那份純潔與老師、家長做了許多“抗?fàn)帯弊罱K在不懈努力下自信的與同學(xué)們踏入考場。
金鈴一直努力做個好孩子，但究竟怎樣才是好孩子呢？金鈴媽媽覺得只有成績好才是好孩子，而金鈴成績還不夠金鈴一直努力做個好孩子，但究竟怎樣才是好孩子呢？金鈴媽媽覺得只有成績好才是好孩子，而金鈴成績還不夠好，所以金鈴媽媽認(rèn)為金鈴還不是好孩子。為了提高金鈴的數(shù)學(xué)成績而強迫金鈴吃減肥藥，還認(rèn)為金鈴是弱智有學(xué)習(xí)障礙帶她去神經(jīng)病院檢查，讀到這里，我心想這樣的`媽媽才真正需要去檢查，幸好金鈴有強大的心理，不然早被逼出神經(jīng)病了，還好我沒有一個如此焦慮、極端的媽媽。金鈴的老師覺得聽話懂事的孩子才是好孩子，金鈴是跟隨自己想法來做的孩子，不盲從于老師，所以老師覺得金鈴還不是好孩子，金鈴的老師非常喜歡她們班的劉雅茹，因為她成績好，絕對服從于老師的命令。在現(xiàn)實生活中我們班也有類似被老師偏袒的對象，成績好，又多才多藝，很聽老師的話，在我看來這些人也不絕對是好孩子，她們在老師看不見時也會欺負(fù)同學(xué)、說臟話、誣陷他人……金鈴的爸爸覺得不只會學(xué)習(xí)的孩子是好孩子，金鈴不只會學(xué)習(xí)且有許多興趣愛好，所以金鈴是好孩子。在成人的視角來看，好孩子的標(biāo)準(zhǔn)更多是成績好、懂事、聽話、乖巧......但在我看來，每個人都是好孩子，只是好的方式不同而已，人無完人，每個人也都有著自己的優(yōu)點，而成績不能代表一切，所以金鈴是好孩子。
要做一個好孩子不一定要成績好，但要有自己的興趣愛好，要懂得取長補短，成績好不好有可能有其他原因，就像金鈴數(shù)學(xué)不好一樣，她不是不知也不是不能，她只是不愿進(jìn)入狀態(tài)，不愿進(jìn)入狀態(tài)就不能學(xué)好數(shù)學(xué)，這樣就會陷入惡性循環(huán)中，所以金鈴也不是不能學(xué)好數(shù)學(xué)的。金鈴需要的是更多的信任、陪伴和鼓勵。
通過這本書我意識到，只要找到自己的缺陷并取長補短，每個人最后都能像金玲那樣成為自己心目中的好孩子。
《我要做好孩子》讀后感11
最近老愛跑圖書館，看了一本書，這本書叫《我要做好孩子》，這本書我雖然只看了幾十頁，但已經(jīng)有了一些感想。
這本書的小主人翁是一個叫金鈴的女孩，她現(xiàn)在和我一樣，是個即將升入初中的小學(xué)生，她絕對是一個重量級的選手，身高1。55米，體重50公斤。金鈴的最大的特點是“自來熟”不管是誰，她一概能給他搭上話。她的學(xué)校到家，有四個雜貨店、三個小吃攤、一個美發(fā)廳、一個修自行車攤和一個禮品店，僅僅有200米的路程可是金鈴卻能走半個多小時，不是她胖走得慢，她幾乎每次放學(xué)總是要和那幾個店主聊上一聊，在他們的店鋪里玩一會兒。又一次金鈴在路旁碰到了青年男女，不知怎么跟他們打上了話，那兩個人一高興，竟然讓金鈴做到車座上把她帶到了小區(qū)門口。這件事，她的媽媽批評了金鈴。
金鈴在學(xué)習(xí)上，是一個實實在在的中等生，她的語文對于新穎的題目她寫的非常好，可是老師一般都出《我的老師》、《我的同桌》、《記一次游園活動》……她就不會寫的那么精彩了，她的.語文成績一般都在85分之間徘徊。數(shù)學(xué)金鈴是一塌糊涂，她最頭疼的是四則運算，10道題一般錯6道。
金鈴馬上所面對的小升初也是我將要面對的，當(dāng)?shù)刈詈玫膶W(xué)校就是外國語學(xué)校，其次，就是育才中學(xué)、第四十九中學(xué)、新華街中學(xué)�？墒前凑战疴彽某煽兪呛茈y進(jìn)入外國語學(xué)校的，有希望進(jìn)入育才中學(xué)。我也快要升入初中了，我也希望自已可以升入好一點的學(xué)校，最好是鄭州的外國語學(xué)校。
金鈴想升入好一點的學(xué)校，額外到老師那里去補習(xí)，可是老師為自己的學(xué)生開補習(xí)班局是禁止的，又一次金鈴以外說漏了嘴，家長們都想讓自己的孩子上補習(xí)班。再一次補習(xí)中金鈴的同學(xué)把補習(xí)場地鬧的一團(tuán)糟，老師第二天追究的時候，讓一個看起來誠實的學(xué)生說誰第一個搗亂的，這個同學(xué)說是金鈴和她的同桌尚海，其實金鈴和尚海沒有挑起事端。金鈴氣不過，私下詢問了這個同學(xué)，挑起事端的事班里的好學(xué)生，她是個班長，這個同學(xué)怕班長不讓他抄作業(yè)才說謊的。金鈴到老師面前說清了事實。這個過程金鈴很冷靜，我對這一點感到佩服。
我讀過這的短短的幾十頁，已經(jīng)對主人翁有了很深的了解，還對金鈴做事的冷靜和鎮(zhèn)定感到敬佩。
《我要做好孩子》讀后感12
一本好的書也許是一位知心的朋友，而這本書就像在訴寫我的故事一樣。
《我要做好孩子》這本書主要講述了一個即將小升初的普通女孩兒金玲在生活中發(fā)生一些零零碎碎的小事，受到一系列挫折和鼓勵后勵志成為一個好孩子。
我喜歡這本書的理由只有兩個字：現(xiàn)實。雖然我沒有又高又胖的身體，也沒有金玲那么討人喜歡，但我覺得她和我有一個最大的共同點——我要做好孩子。我和她很像，我也是一個成績一般的人，我也會耍小聰明，我也想成為優(yōu)秀的人。
記得那一天，考試成績出來了，數(shù)學(xué)試卷剛發(fā)下來，我就用手遮住，捂住自己的心，告訴自己：“我要冷靜�！甭冻隽藗�位上的數(shù)字“5”，猜都不用猜，肯定沒戲。揭開一看，果然不出所料，一個大大的“85”寫在試卷上�！斑祝�，你怎么才考了85分啊，我閉著眼睛都考了92分哦！”李煜祺幸災(zāi)樂禍地笑道，接著又和左右前后的人說：“我同桌才考了85分！”我心里又是嫉妒又是憤怒，大聲吼道：“有什么好笑的？你不也就比我高了7分而已，下一次我一定超過你！”他頓時愣住了，見我真生氣了，便不敢再說話。
放學(xué)的時候，天下起了蒙蒙細(xì)雨，道路上又濕又滑，路上的人一個個的都撐起了傘，甚至看不清他們的臉。我卻忘了帶傘。我一路小跑，跑進(jìn)公交站，擠進(jìn)公交車，沖下車，又一路小跑地趕回家。
“你終于回來了！快放下書包，洗洗手吃飯了！”媽媽見我進(jìn)門，就連忙陪著笑臉給我盛飯�！奥犝f你們今天考試了，考的怎么樣還可以吧？”媽媽問�！胺�?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)，整天就是問我考了幾分，除了會問這個你還會干嘛？”我反問道。媽媽一聽，似乎已經(jīng)知道了結(jié)果，說：“考得不好不要緊，我們下次還可以努力�！币娢覠o動于衷，又說：“老師說你最近狀態(tài)不好，成績也有點下降，但我知道你不是個壞孩子，你一定會好起來的。”
咦？平常暴躁的'媽媽不罵我了，不講什么大道理了，反而變得溫柔了。這時候媽媽不在，像一個長輩，反而像我的朋友。她用她生活中的經(jīng)歷告訴我，什么是“少壯不努力，老大徒傷悲”。
可能是因為同桌的嘲笑，也可能是因為媽媽的鼓勵，我覺得自己是個有價值的人，我想和金玲一樣，做一個好孩子！
《我要做好孩子》讀后感13
《我要做個好孩子》是一部適合少年兒童和家長，老師共同閱讀的長篇小說。所以，我決定要仔細(xì)地讀這本書。
這部小說藝術(shù)地展示了一個小學(xué)畢業(yè)生學(xué)校，家庭生活，成功地塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等小學(xué)生和爸爸、媽媽、邢老師等大人的形象，情節(jié)生動、情感真切、語言流暢、富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息。
主要講了小學(xué)六年級學(xué)生金鈴，雖然成績中等，但內(nèi)涵豐富、機敏、善良。為了做一名讓家長，老師滿意的“好孩子“，做出了種種努力，但為了保留心中的那份天真，純潔的心。也和家長，老師做了許多“戰(zhàn)爭”。最后，和同學(xué)一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場……
讀完這本書，我感覺身邊的同學(xué)，家長，老師都和這本書的互相對應(yīng)。故事里的人物特征，和一些些小事都十分熟悉，這是黃蓓佳阿姨的女兒小學(xué)時的事情，怪不得如此熟悉。
讀完這本書，我感覺到了同學(xué)的思想成熟和虛偽與金鈴的善良形成了對比。為什么說思想成熟呢？因為現(xiàn)在的人們都經(jīng)常用錢來說一個人，特別是小學(xué)生，他們往往不知道用錢的方式，經(jīng)常用錢來橫量一個人。比如，今天，某某同學(xué)說：“今天爸爸給我們買了一套非常貴的房子，特別大�！笨墒�，在別人都在夸贊自己家錢多時，又有幾位同學(xué)在關(guān)注身邊的殘疾人與弱小的動物。有的小動物都買那些昂貴的動物，等到興趣一過，便不管不聞，整整那么多錢便浪費的'用在這些身上。
為什么虛偽呢？因為在老師提出自己最崇拜誰時，只有倪志偉崇拜007，可仍隱藏不了心底下面的那份稚弱，當(dāng)被別人揭發(fā)時，是多么的尷尬。只有真誠的面對他人，才能收獲更多的掌聲。以前班會時，老師讓我們談?wù)劺硐霑r，有的說科學(xué)家，有的說老師，為了讓自己有面子，說了許多自己不想當(dāng)?shù)穆殬I(yè)，有多少同學(xué)是假的，是真的，只有他們知道，那些隱藏在下面的現(xiàn)實，會一個個地顯裸出來。
《我要做個好孩子》這部書有許多層道理，而我理解的是：只有你把你真誠和真實顯露出來，你才能收獲更多敬佩和更多的朋友！
《我要做好孩子》讀后感14
我最喜歡的一本書是《我要做好孩子》，書中主要說的是一個六年級的小姑娘金鈴的學(xué)校生活、家庭生活一些小故事。
當(dāng)我第一次拿到這本書時，我就被這本書吸引了，我愛不釋手，一口氣讀完，隨后又看了一遍又一遍，我感覺到金鈴具有善良、正直、勇敢、樂于助人、敢作敢當(dāng)?shù)膫�性。我深深被她的個性所吸引，我喜歡她，我愿意成為像她那樣的好孩子。
金鈴是個胖乎乎的小姑娘，雖然只有1。55米，但體重達(dá)到50公斤了，她的最大特點是“自來熟”，她的成績一般般，卻是個好孩子。
她在老師生病的時候，立下軍令狀，決心要做好孩子；在小妹妹幸幸暫時離開媽媽的時候，把她帶回家，精心照顧；遇到倪志偉這種品行不端正的同學(xué)，她用作文的形式批評他，從而讓老師真正認(rèn)識到倪志偉品行的不端正……
金鈴非常善良。小妹妹幸幸暫時離開媽媽的時候，把她帶回家，但遭到媽媽的反對，費勁心思把小妹妹留下來；當(dāng)蠶寶寶被人丟棄在馬路上時，她怕被車壓到，便把它帶回家，卻差點和媽媽鬧翻……
金鈴的生活豐富多彩。她的身邊有很多不同性格的人，也發(fā)生了很多事，無論是好事還是壞事，她都以樂觀的心態(tài)對待這些事，所以每天都很快樂。我每天也很快樂，快樂的學(xué)習(xí)，快樂的生活，因為我身邊有關(guān)心我、愛護(hù)我的爸爸媽媽、老師同學(xué)。
當(dāng)我讀了“跑吧，孩子，沖刺吧”這篇時，我非常感動，金鈴的`媽媽在她升學(xué)考試的時候，默默的為她加油，我希望在我升學(xué)考試時，爸爸媽媽也默默的為我加油。
我慶幸我們班沒有倪志偉這種人，雖然有些同學(xué)不是我的好朋友，但他們都很正直，品行都很端正。
我認(rèn)為我也是個好孩子，我非常樂于助人，同學(xué)們沒有帶文具，我會借個他們用；汶川大地震的救災(zāi)活動中，我將媽媽給我的所有零花錢全部捐出……
書中說：“好孩子的內(nèi)涵太豐富，它不全是由100分組成的�！蔽液芟矚g這句話，我一定要成為這樣的好孩子，要做善良、正直、勇敢、樂于助人、品質(zhì)優(yōu)良的好孩子。
我喜歡這本書，你們都來看看吧！
《我要做好孩子》讀后感15
在著名作家黃蓓佳的筆下，有一個讓人哭笑不得的“壞孩子”，她就是《我要做好孩子》的主人公——金鈴。
金鈴是個很有代表性的孩子，在金鈴的身上，我們看到身邊很多的影子。金鈴有一個很有想法但是對學(xué)習(xí)很完美主義的，還有一個得過且過的。因為金鈴的'崇尚自由的生活，從小對金鈴的個性約束很少，導(dǎo)致她個性開朗但是自由散漫。她對生活充滿熱情，上學(xué)路上熱鬧的店鋪和琳瑯滿目的商品都足以吸引她的注意，她在上學(xué)路上消磨了無數(shù)的時間和注意力，還交到很多忘年交。她不會收拾自己的東西，書包像個垃圾袋，平均兩天丟一塊橡皮。她還很崇拜和喜歡女，喜歡粘著。金鈴也學(xué)鋼琴，但是總是視練琴為地獄，學(xué)了兩年終于半途而廢。金鈴是個小財迷，總是精打細(xì)算地使用每周10元的零用錢。她學(xué)習(xí)不好也不壞，在中等成績上徘徊，總是會犯粗心和馬虎的老毛病。為此，她的媽媽甚至帶她去看過醫(yī)生，看是不是智商出了問題。
哈哈，看到這些，你是不是覺得很親切呢，這就是金鈴，一個跟我們身邊很多孩子都很像的孩子。金鈴雖然成績一般，但是她卻有著一副熱心腸，她對和小孩充滿了愛心，喜愛小吃店的貓咪，對妹妹充滿著關(guān)愛。她為了幫家里渡過難關(guān)，賣掉了心愛的手表。她重感情，為了平時對她并不夠好的老師生病而擔(dān)心難過，主動去看望，并給老師分擔(dān)事情。她善良正直寬容大度，藝術(shù)感覺敏銳，雖然成績不好，但是一直想做個好孩子……這就是金鈴，為了保持心中的那份純真，跟老師家長做了許多“斗爭”，而最終，大人們都被她的那份善良純真所打動。
相反，那些成績好的孩子，比如心眼十足的倪志偉，雖然腦袋聰明，成績好，但是品德卻很差：挑撥別人，惡毒地扔掉別人的書包，把老師布置的作業(yè)擦掉，讓別人做不全作業(yè)，還偷東西，對別人獲獎充滿著妒忌，看到別人不好就嘲笑……但是因為成績好，得到很多老師的喜愛。這樣的人，絕對不會成為金鈴的。
什么才是好孩子呢，有些同學(xué)雖然成績很好，但他不一定是好學(xué)生；而相反，有些同學(xué)雖然成績很差，但他不一定是差學(xué)生。要當(dāng)三好學(xué)生，要德智體全面發(fā)展，而其中品德排在第一位。有些三好學(xué)生，就連起碼的品德都沒做到，光做到聰明和體能又祖國。相反，如果品德好，就算成績不好，起碼也不會成為一條害蟲。
讓我們像金鈴一樣，雖然有很多缺點，但是做一個善良的人吧！
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