讀后感的作文8篇[經(jīng)典]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的讀后感的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

讀后感的作文 篇1

　　一遇到習(xí)作課，我就感到困惑。習(xí)作課到底該如何上？這成了困擾至今的難題。費盡心思準(zhǔn)備的教案有時卻收獲甚少不免讓人喟嘆。好在管老師的《我的作文教學(xué)革命》及時出現(xiàn)，成了我的“救星”。隨著讀書的深入，越往后讀，變越發(fā)覺得有味兒。管老師的作文教學(xué)革命不是讀來高大上的純理論亦或假大空，而是實實在在的教學(xué)。身為一線教師，他深刻地明白何種教學(xué)適合小學(xué)生。觀其人生經(jīng)歷，倘若用“傳奇”來形容可能有點夸大，但說他經(jīng)歷豐富那定是當(dāng)仁不讓的。他的`不懈奮斗讓他從一個農(nóng)村學(xué)校的普通教師逐步發(fā)展成為一個全國知名的小學(xué)語文特級教師。談起作文教學(xué)，管建剛的名字就會竄入我們的潛意識里。他緊緊抓住小學(xué)生的心理，轉(zhuǎn)變了學(xué)生對作文枯燥無味的固化思維。學(xué)生在他的帶領(lǐng)下變得敢于表達了，變得愛上寫作了。

　　《我的作文教學(xué)革命》一書給我們后輩的學(xué)習(xí)操作性很強。他創(chuàng)立了《班級作文周報》，旨在以別樣的形式，調(diào)動學(xué)生寫作的積極性，讓他們的優(yōu)秀作文得以展示，這是對他們自己的肯定，也給其他學(xué)生樹立了良好的榜樣，促進共同學(xué)習(xí)。學(xué)生的話語被重視，被鼓勵，學(xué)生也就自然而然地愿意寫作文了。選稿上，學(xué)生起了很大的作用，讓上報數(shù)量多的同學(xué)加入作文報的編輯部，讓學(xué)生參與到編寫周報的隊伍中來，利用好了學(xué)生的資源，同時，也讓學(xué)生提高對好詞好句的鑒別能力。 管老師讓家長也參與進教師的教學(xué)中。他注意到了家長是教師教學(xué)的不可忽視的好資源，必須合理地運用起來這一點。所以學(xué)生習(xí)作自己會改，家長也會幫忙修改，打印。

　　每日簡評教師針對學(xué)生的寫作情況進行瀏覽，做到對學(xué)生習(xí)作的及時反饋。每周一發(fā)表，對學(xué)生的作品進行及時的整理。也推進學(xué)生寫作。最值得借鑒的一點就是，管老師的作文周報主張人人發(fā)表，我們一般看到的多為老師印發(fā)學(xué)生的優(yōu)秀作文供大家欣賞，這就在一定程度上抑制了寫作能力一般，或者是一些寫作能力較差的學(xué)生的寫作積極性。一旦積極性被壓制，那對寫作文就會成為一種壓力，就不會有話想說，寫作只會也只能成為一項壓在身上的令人不舒服的任務(wù)，那又談何說真話呢？到講真話，管老師提倡尊重學(xué)生說“自己真話”，說真話就當(dāng)被鼓勵，如他所說道的那樣“說心底的真話，那要勇氣的。學(xué)生好不容易有了勇氣，說了真話，你一棍子打過去，完了，在你面前，學(xué)生一輩子都不會掏心里話了……”

　　管老師就是如此，一步一個腳印，慢慢地在教學(xué)實踐中探索感悟，致力于作文教學(xué)的改革。他讓學(xué)生在表達中獲得習(xí)作帶來的愉悅，讓學(xué)生自由地寫作，抒發(fā)真情實感，是我們后輩學(xué)習(xí)的榜樣。

讀后感的作文 篇2

　　用了兩天時間，我讀完了《35公斤的希望》這本書，合上書本，閉上眼睛，我久久的回味著小說的內(nèi)容，深有感觸。

　　在最初看到這個書名時就感覺很奇特，希望為什么是35公斤的呢？看完全書后，我對這個書名有了新的理解，希望不是物質(zhì)的存在，它看不見，摸不著，但卻可以產(chǎn)生實實在在的力量，我們都有希望，無論多少公斤，都一樣美好。

　　文中的主角是一個叫格雷古瓦的少年，小名多多。他有嚴重的厭學(xué)癥，一聞到學(xué)校粉筆和破球鞋的味道就會肚子疼，他唯一的.愛好就是手工活，父母整天因為她的成績而吵架，后來他甚至被學(xué)校開除了。在他傷心難過的時候，爺爺老萊昂一直不停的鼓勵他，他終于鼓起勇氣，勇敢地給格朗尚中學(xué)的校長寫了一封求學(xué)信，進入新的學(xué)校后，多多發(fā)現(xiàn)這里跟以前不同，老師同學(xué)樣都不會太傳統(tǒng)地看待事物，多多有一個最特別的優(yōu)點，有一雙靈巧的手，可以制作各種新鮮的小玩意，就因為這點，多多得到了同學(xué)們的喜愛。

　　所以說，上帝是公平的，他關(guān)閉了這扇門，卻為你打開了另一扇門。只要你自己不放棄，你終會得到大家的認同。

　　希望是黑暗絕望中閃閃發(fā)亮的火苗，可以創(chuàng)造無限的奇跡，會讓你一步步走向成功。

讀后感的作文 篇3

　　《蘭心的秘密》講述了這樣一個故事：在仙女的幫助下，小女孩蘭心如愿以償?shù)貙⒏改缸兂闪诵“�人，因為他們總和她唱反調(diào)。而且他們還在按二分之一的比例繼續(xù)縮小——如果他們不對她順從的話。可他們太小了，雨夜，蘭心找不到庇護，弄破了手指，沒人給她包扎。而她的“小父母”差點被貓吃了。蘭心感到了恐懼和孤單，幸好這時候，仙女的紙落在她腳邊。只有吞下魔法糖，才能讓父母變回來，而且之后就得聽父母的話。不過，后來蘭心把這個秘密告訴了父母，父母幫她解決了難題。

　　我覺得讓蘭心有了懲罰父母的念頭是因為他們不夠關(guān)心孩子。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)有可能是父母和孩子之間的溝通太少了，或者父母很少站在孩子的立場思考問題，或者他們認為孩子的想法是錯的，不應(yīng)該有這種想法。

　　雖然蘭心懲罰父母的做法可以發(fā)泄心中的委屈，但結(jié)果往往會讓人后悔。好在蘭心及時悔改，才沒有讓自己的父母消失，讓自己的家庭破碎。這樣一來，蘭心成了一個聽話的'孩子，而父母又不會只和她唱反調(diào)，這真是個美好的結(jié)局。

　　生活中，我們也經(jīng)常會碰到父母不理解自己的情況。有一次，老師讓我們訂《快樂童話》。我回家告訴了媽媽，本以為她會很贊成，沒想到她卻說：“干嘛非要訂書啊，不是可以向同學(xué)借嗎？”我滿心委屈，可媽媽還在喋喋不休：“認真讀好自己的書就好了，不用讀那么多的閑書……訂一本書就要這么多錢，你知不知道爸爸媽媽賺錢有多辛苦�。俊甭犞�聽著，我心里更惱火了�！澳俏也挥喠诉�不行嗎？這么啰唆，煩死了！”我“嘭”的一聲關(guān)上了房門。最終，我還是沒訂成心愛的《快樂童話》。在心底里遺憾了好長一段時間。但我明白，其實媽媽是愛我的，愛有時有很多種表達的方式：鼓勵是愛，警告也是愛；呵護是愛，斥責(zé)也是愛；沉默關(guān)懷是愛，喋喋不休更是愛！

讀后感的作文 篇4

　　看完了這篇文章，不能說沒有什么感悟。整篇文章都以爸爸為中心。文章一開始說道到了襟上的一朵粉紅色的夾竹桃，作者用它想象仿佛爸爸在身邊，給自己力量。更說明了爸爸在我心中的分量。不過心還是不太穩(wěn)，因為爸爸沒來。后來作者用了插敘的手法寫到六年前的事情。當(dāng)時爸爸告訴我，不要怕，無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。并囑咐作者上學(xué)不要遲到。這更加體現(xiàn)除了爸爸對作者的關(guān)心。

　　作者接下來寫到那一個雨天，充分地體現(xiàn)除了爸爸的嚴厲。但是后來在老師所說的話中，作者也有所感悟，知道了爸爸也是為自己好。一下子又寫回來了，老師說他們都已經(jīng)長大了，然而作者是多么喜歡長高了變成大人，又是多么怕。接著爸爸讓我去寄錢，表現(xiàn)出爸爸想鍛煉我，當(dāng)時我心中有點不甘，也有點害怕。但心中又想起了爸爸的話，又有個動力。從中，又可以看出爸爸是我精神的支柱�；丶液�，看到石榴在地上，從妹妹說，石榴是自己掉下來的，可以看出爸爸很長時間沒有打理，側(cè)面也出了爸爸病得很重。后來廚子跑出來告訴作者情況，話沒說完。但是作者明白了，作者很鎮(zhèn)定，可以看出作者已經(jīng)在不知不覺中長大。

　　文中的爸爸雖然很嚴厲，但是卻深深地愛著自己的孩子。在孩子的`身邊給孩子支柱。也是爸爸讓作者長大，董事。文章最后說道“爸爸的花兒落了”，借爸爸喜歡的東西：花，比喻了爸爸的離開。并且說道自己已經(jīng)長大。這更加體現(xiàn)除了作者的成長。全文有很多插敘的地方，從而又顯得爸爸對我的幫助無處不在。文中也有很多心里描寫，且在作者不同的年齡段，體現(xiàn)出了作者對爸爸的感覺由時間，自身的增長，一點點改變，小時候的作者不懂事，不明白爸爸的用心。長大后則更加體諒了爸爸。總而言之，全文寫得很好，流露出了爸爸對子女的愛，以及作者對爸爸的愛與四年。

讀后感的作文 篇5

　　前不久，和朋友在定王臺買了幾本書，開始猶豫不決，不知道買什么書，糾結(jié)了大半天終于買了兩本卡勒德胡賽尼的書。

　　初讀這本書感覺不怎么讀得懂，后來，才發(fā)現(xiàn)是沒有用心去閱讀�！蹲凤L(fēng)箏的人》這本書交織著愛，恐懼，愧疚……12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足。然而，在一場風(fēng)箏比賽后，發(fā)生了一件悲慘不堪的事。

　　阿米爾為自己的懦弱感到自責(zé)和痛苦，無法面對哈桑，于是用計逼走了哈桑。不久阿富汗爆發(fā)戰(zhàn)爭，阿米爾被迫與父親逃亡美國。成年后的阿米爾始終無法原諒自己當(dāng)年對哈桑背叛。為了贖罪，阿米爾再次回到故鄉(xiāng)，希望能為不幸的好友盡最后一點心力，卻發(fā)現(xiàn)一個驚天謊言，兒時好友竟然是和自己同父異母的兄弟，為了救贖，他把哈桑的兒子帶到美國，在一次聚會上，阿米爾再次放起了風(fēng)箏。阿米爾與哈桑從小一起長大，哈桑對阿米爾呵護極致，兩人的父親也是好兄弟，實際上他們是主仆關(guān)系，但是卻絲毫沒有影響他們倆的感情，相反這種感情得到了延續(xù)，哈桑和阿米爾感情特別深，但是因為哈桑是仆人，媽媽拋棄了自己，經(jīng)常受到同齡人的譏笑，而阿米爾因為有出色的父親備受大家關(guān)心。一次阿米爾與哈桑遇到一群朋友，那些人被哈桑指指點點，阿米爾在一旁觀望，從小的好兄弟被人欺負，阿米爾竟然無動于衷，哈桑為了保護阿米爾經(jīng)常受人欺負。他一點也不害怕壞人，他很勇敢。隨即這引起了阿米爾的嫉妒之心，父親對哈桑的贊賞與期許更令阿米爾厭惡。他設(shè)計把哈桑趕出家門。

　　哈桑被阿米爾這個好兄弟拋棄，遠離了他們的生活，多少年過后，阿米爾知道哈桑是自己的兄弟，他很愧疚于是四處尋找哈桑，找到哈桑又能怎么樣，感情再也不能像以前一樣了，好朋友的背叛，無疑是對哈桑的巨大打擊。

　　友情這么脆弱，因為身份的差距，因為嫉妒心，竟然被拋棄，阿米爾的愧疚是一輩子的，他與哈桑那放風(fēng)箏的日子已經(jīng)遠去，斷了線的風(fēng)箏再也不可能回到原點。哈桑依舊，只是他的.臉上少笑容，剩下的只有空洞的眼神�？梢姲⒚谞枌τ亚榈谋撑呀o哈桑那個留下了多大的陰影，這一輩子都不可能再愈合。

　　生命就是那一片天空，或鮮紅或湛藍。望著遠方的風(fēng)箏，我們追尋，我們仰望，在追風(fēng)箏的路途中，我們詮釋一整個世界。這途中，有溝壑，有山坡；有彷徨，有疲乏。可是，沒有人會停下前進的腳步，因為，我們都是追風(fēng)箏的人。

　　風(fēng)箏來來回回，可放風(fēng)箏的人不再是原來的摸樣。

讀后感的作文 篇6

　　《夏洛的網(wǎng)》，這是一本我非常喜愛的書。我看了好多遍，還看了電影版的。我想也有很多同學(xué)和我一樣那么喜歡這本書吧！

　　我喜歡單純快樂的小豬威爾伯，喜歡聰明智慧、實現(xiàn)諾言的夏洛，也喜歡谷倉里那些各具性格的動物們。

　　為了能讓一只春天出生的小豬活下去，蜘蛛夏洛許下了莊重的諾言。夏洛想盡辦法來解救威爾伯，還犧牲了自己的生命。每次看到夏洛臨死前對威爾伯說的話，我總是忍不住會哭。我覺得，這時候我就是威爾伯，我不能讓夏洛死。可是夏洛卻還安慰小豬要幸福地活下去�！澳銜�活下去，安然無恙，威爾伯�，F(xiàn)在沒有什么東西能傷害你了。秋天的白晝會變短，天氣要變涼。葉子會從樹上飄落。圣誕于是到了，接下來就會下雪。你將活下來欣賞冰天雪地的好風(fēng)景，因為你對朱克曼先生來說太重要了，他不會傷害你。冬天會過去，白晝又變長，牧場池塘的.冰就會融化。北美歌雀會回來唱歌，青蛙將醒來，和暖的風(fēng)又會吹起。所有這些景物，聲音和香氣都是供你享受的，威爾伯……這個美好的世界，這些珍貴的日子……”

　　最后，威爾伯從一只什么都不懂的小豬崽成長為一個珍惜友情、信守若言照顧朋友子女的自信小豬。我喜歡這本書，夏洛不但陪伴了威爾伯成長，夏洛也會陪伴我成長。

讀后感的作文 篇7

　　今天我讀了《學(xué)習(xí)雷鋒做個有道德的人》這本書，

　　。我是含著淚和感動把它讀完的，因為雷鋒是一個平凡的普通人，卻做出了許多不普通的事讓我感動的`同時也讓我對自己所作所為有所提醒。比如雷鋒處處不忘節(jié)約，把自己穿過的襪子補了又補，不知補了多少回，但雷鋒還是不肯扔掉。他所用的臉盆和漱口缸用了多少年，上面的瓷掉了都不見原來的模樣了，也不舍得買一個新的。雷鋒就是這樣，一點一滴地為國家，為集體，積累著財富，以勤儉節(jié)約為準(zhǔn)則�？纯蠢卒h，再想想我們現(xiàn)在這種穿的暖暖，吃的飽飽的幸福生活，已經(jīng)忘掉了勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。

　　雷鋒珍惜時間，就連看電影前一會的時間雷鋒都要看書，一點時間也不放過。有一個小朋友問雷鋒叔叔：“就這么點時間，您還看書呀!”雷鋒卻說：“時間短嗎?我已經(jīng)看啦三四頁了。時間雖短，可看一頁算一頁，積少成多嘛!不抓緊時間不行啊!時間似流水不能讓它白流走。”小男孩慚愧的低下啦頭。雷鋒就是這樣一個愛學(xué)習(xí)，不放過一分一秒浪費的人�？纯蠢卒h，再想想我們現(xiàn)在呀!坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，有這么優(yōu)越的環(huán)境，而不好好學(xué)習(xí)部臉紅嗎?

讀后感的作文 篇8

　　畢淑敏在《精神的三間小屋》里提出人的心靈活動至少也需要“三居室”，分別盛放“愛恨”、“事業(yè)”和“自身”。其中“愛恨”代指我們所有對立的情感，因此我給這三個居室分別命名為“情感居室”、“事業(yè)居室”和“自我居室”。

　　按照畢淑敏的觀點，“情感居室”的敞亮程度“愛”與“恨”的比例問題�！凹偃魫郾群薅啵�小屋就光明溫暖”，“假若恨比愛多，小屋就凄風(fēng)苦雨”�！笆聵I(yè)居室”的優(yōu)雅程度取決于你對事業(yè)的熱愛程度�！叭毁M時彌久，精神的小屋也定須住進你所愛好的'事業(yè)”。而“自我居室”的堅固程度則取決于自我的堅守程度。

　　我也多希望自己成為一個“三居室”都敞亮優(yōu)雅而堅固的人。愛遠多于恨，全心全意熱愛自己的事業(yè)，有足夠堅定的自我。然而我已經(jīng)感受到這三個小屋正在經(jīng)受人生的風(fēng)吹雨打，對社會和人生了解越多，愛起來就越困難，對待事業(yè)的心也越來越難以純粹，而自我也漸漸被拋在一旁，假裝聽不見她的呼喚。

　　所以，這三間小屋需時時修補，隨時加固，以防止坍塌。