讀書有感的作文【實(shí)用15篇】
當(dāng)品味完一本著作后，相信大家的視野一定開拓了不少，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編收集整理的讀書有感的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書有感的作文1
今天上午，梁中的彭校長給我們上了很有意義的一課�！缎拍睢分械膸讉�(gè)人讓我十分敬佩。
《信念》講的是"我們"一行七人去等王屋山，上午10時(shí)我們到了山腳下。不知不覺就到了半山腰上。再往前走就十分艱難了，于是有四個(gè)人打了退堂鼓。我們?nèi)死^續(xù)往上攀登�？斓綍r(shí)我們實(shí)在不想往上走了。這時(shí)候，有一位老人從山上下來我們問他前面山路怎么樣，他也不搭腔。這是他后面的一個(gè)人主動(dòng)說：他是我們村里的孤寡老人。年年來登山。
老人登山的力量全是因?yàn)樾拍�。這個(gè)故事告訴了我，榜樣的力量是無窮的，信念的力量是用之不竭的。
比如說貝多芬學(xué)拉小提琴時(shí)，他的`老師說他絕對(duì)不是當(dāng)大家的料。但他卻用自己的努力取得了成功，，成為一位著名的小提琴家。
一系列的故事使我明白，水滴石穿非一日之功，冰凍三尺非一日之寒。做事要有堅(jiān)持不懈的精神才可能取得成功！
讀書有感的作文2
讀《獅子和鹿》有感 我讀了《獅子和鹿》這則寓言故事，明白了許多道理。 《獅子和鹿》這則寓言描寫了一只鹿非常欣賞自己美麗的角，還抱怨自己的腿太細(xì)，它認(rèn)為它的腿配不上這兩只美麗的角。就在這時(shí)，一頭兇猛的獅子正悄悄地向自己逼近，它察覺后，撒開長腿就跑。不一會(huì)兒，它就把獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。倒霉的是，鹿的.角這時(shí)卻被樹枝掛住了。眼看獅子就追上來了，鹿就奮力地掙脫出來。 鹿的遭遇告訴我們：鹿的角雖然美麗，可是一點(diǎn)用處都沒有；鹿的腿雖然難看，但可以讓它獅口逃生。 我們每個(gè)人的身上都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不要只追求外表的華麗，而要注重內(nèi)在。要學(xué)會(huì)尊重事實(shí)，取長補(bǔ)短。在我們學(xué)習(xí)生活中也是一樣，不要只圖名譽(yù)，而要腳踏實(shí)地，這樣才能搞好學(xué)習(xí)。
讀書有感的作文3
這篇文章主要講：“我”來到姐姐家，“我”在姐姐家看見了一個(gè)水晶蘋果，就拿出來捧在手里看了好久�？伞拔摇币徊恍⌒模O果“砰”的一聲掉在了地上，水晶蘋果的'把子被摔斷了，姐姐會(huì)怎么責(zé)怪我呢？這時(shí)，姐姐進(jìn)來問：“怎么了？”我低著頭說“對(duì)不起�！彼阉O果拾起來。我趕緊說：“姐姐，對(duì)不起，我真的不是故意的，你不會(huì)打我吧？”姐姐見我這副模樣，笑著說：“沒關(guān)系，你別怕，我不會(huì)怪你的。水晶蘋果摔壞了還可以再買，但是友情如果斷裂了，就再也買不回來了�！�
讀了這篇文章，我明白了：東西壞了還可以再買，但是友情如果斷裂了，就再也買不回來了，所以，我們要學(xué)會(huì)互相寬容，而且做什么事情都要仔細(xì)，細(xì)心，小心。
讀書有感的作文4
親愛的老師：
您好！
樂于助人是一種美德，勤儉節(jié)約是一種美德，敬老愛幼一種美德，見義勇為是一種美德，拾金不昧是一種美德，贊揚(yáng)是一種美德。有人可能會(huì)說：前幾個(gè)美德我同意，但最后一個(gè)贊揚(yáng)，我就不能理解了。如果這樣，那就請(qǐng)您往下看。
我表弟仔仔正在上學(xué)前班，所以他的字歪歪扭扭的，十分不整齊。有一次，仔仔拿著他的作業(yè)給我看。我看到書本上那軟綿綿的的字體，就覺得不舒服。心里生起了無名火，想大聲訓(xùn)斥他，一看到他那稚氣的眼神，我就不忍心。我將仔仔的作業(yè)給媽媽看，我以為她會(huì)批評(píng)，但我想錯(cuò)了，媽媽溫柔地對(duì)仔仔說：你看，這個(gè)字多漂亮！以后寫字要向這個(gè)字一樣，知道嗎？受到表揚(yáng)的他上躥下跳，格外開心。從此，他的'字就好多啦，我發(fā)現(xiàn)并且他越受到鼓勵(lì)，哪件事就做得更好。
之后，我感覺到贊揚(yáng)的魔法，使我更加會(huì)贊揚(yáng)他人。
吳雨璐
20xx年10月5日
讀書有感的作文5
你們知道嗎？這因?yàn)檎l有堅(jiān)持不懈、持之以恒的精神才把巖石滴穿的。我們知道雨水以很快的速度從高空落下來，但卻不能把巖石滴穿，這是什么原因呢？這是因?yàn)樗麤]有專一的目標(biāo)也不能持之以恒。
所有在世界上有成就的人，都有“滴水穿石”的精神：目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)我們的美好理想。如明代著名的醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍，從小立志學(xué)醫(yī)。他翻山越嶺，走遍了大半個(gè)中國，訪名醫(yī)，嘗草藥，經(jīng)過二十幾年的不懈努力，終于寫成了藥學(xué)巨著《本草綱目》。還有晉代大書法家王羲之，20年的臨池學(xué)書，洗筆把池水都染成黑色的了，才有在書法上有爐火純青的造詣。
從中我知道了：成功是自私的`，他絕不會(huì)將輝煌施舍給懶漢；成功是公平的，他會(huì)毫不保留的將滿天的星光照在堅(jiān)持不解的奮斗者身上。
讀書有感的作文6
今天，我讀了一本書，叫《幻想公主日記》，令我深有感觸。
大意是這樣的：莉莉受邀參加美仙節(jié)，卻沒想到當(dāng)她踏上拉貝爾大陸那一刻，等待她的是一場可怕的災(zāi)難。邪惡的風(fēng)沙之王用莉莉的奶奶威脅莉莉屈服，有利用蕾娜設(shè)計(jì)陷害莉莉，讓莉莉成了拉貝爾大陸上大家都害怕的小花仙，然后莉莉救奶奶，并破壞風(fēng)沙之王的詭計(jì)。
莉莉?yàn)榱四棠�，可以不惜一切代價(jià)救奶奶，而我呢？身在福中不知福。奶奶關(guān)心我，是用嘮叨來表達(dá)的`。我卻總是嫌她煩，這讓奶奶很傷心，從今以后，我要理解奶奶的一片苦心，不再讓她傷心！
莉莉?yàn)榱嘶ㄏ蓚儯幌б磺写鷥r(jià)背黑鍋，為的是讓大家相信她。而我，在街上看到一些需要幫助的人，不但沒有幫助他們，反而有時(shí)候還嘲笑他們。
所以，我要好好向莉莉?qū)W習(xí)：為奶奶、為大家著想。有時(shí)間你也可以去看看這本書哦！
讀書有感的作文7
今天和孩子一起讀完了《親愛的漢修先生》，讓我感觸很多。一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生因?yàn)樽x了一本喜歡的書，并喜歡上了這本書的作者，而且還有勇氣給他寫信。通過和作者的書信往來，使他的寫作水平得到了提高。并把自己的內(nèi)心世界打開，讓自己從父母離異的陰影中走出來，使自己變得活潑開朗，能寬容別人。
媽媽的形象令人欽佩。她沒有因?yàn)榛橐龅?失敗和生活的艱辛而讓自己意志消沉，而是在挫折中讓自己變得更堅(jiān)強(qiáng)，并用好的教育方法來引導(dǎo)自己的孩子。
漢修先生不僅是一位作家，更是一位教育家。他用平常人的心態(tài)和孩子交流，鼓勵(lì)孩子寫出自己的真實(shí)生活，用自己做比較讓孩子不要因?yàn)槭《鴮?duì)寫作失去信心。孩子就是因?yàn)樯磉呌羞@么多愛他關(guān)心他的人，才會(huì)一步步走向成功。
在我們的人生道路上，多多少少都會(huì)遇到一些挫折，重要的是看我們拿怎樣的態(tài)度去面對(duì)。多讓孩子讀這些有教育意義的書，會(huì)讓他的一生受益匪淺。
讀書有感的作文8
前幾個(gè)星期，我看了《地球的故事》這本書，我覺得書中的內(nèi)容很精彩，并且我從這本書中學(xué)到不少知識(shí)呢！
在地球中會(huì)發(fā)生許多可怕的自然災(zāi)害，比如：洪水、海嘯、泥石流等。我覺得這些災(zāi)害我們?nèi)祟悜?yīng)該可以防止的。在此，我呼吁人們好好保護(hù)環(huán)境，少砍樹，多種樹，不破壞生態(tài)平衡，就一定能保衛(wèi)好我們的家園。
記得在三年級(jí)時(shí)學(xué)過一篇課文——《一個(gè)小村莊的`故事》，故事中人們亂砍樹木，后來因?yàn)闆]有森林的抵擋，一場洪水把整個(gè)村莊淹沒了。
我想：我們?nèi)祟愐欢ㄒ⒁獾厍蚴侨祟愘囈陨娴募覉@，如果破壞了它，后果將不堪設(shè)想！
科技在不斷改變?nèi)藗兊纳�，可有些事科技無法改變的，只有靠我們?nèi)祟愖约喝ヅΩ淖兊模?/p>
讀書有感的作文9
學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，被它所蘊(yùn)藏的深厚內(nèi)涵而打動(dòng)。
由于自己的無知，錯(cuò)誤地理解了很多圣賢的教誨，我甚至叛逆地將一些傳統(tǒng)文化看成封建糟粕。以前，我從來沒有真正感到過“我們是驕傲的中華兒女”。覺得那是一句空口號(hào)。而此時(shí)我才明白中華民族綿延數(shù)千年的真正原因；中華民族讓世界人民喜愛的.真正原因：因?yàn)槲覀冇泻苌詈竦奈幕滋N(yùn)！有著優(yōu)良的文化傳統(tǒng)！造就了一代代賢良的中華兒女！我們是“禮儀之邦”。講究禮儀、廣結(jié)朋友、謙虛仁慈，千年的文化造就了中華兒女那么多優(yōu)秀的品德。
讀書有感的作文10
通過學(xué)習(xí)《觸摸春天》和《生命生命》，我們知道了安靜、飛蛾、香瓜子、杏林子的頑強(qiáng)、勇敢的精神令我們敬佩。
安靜雖然看不見五彩繽紛的世界。但是她可以用心去感受世界的美好。其中有一句話令我印象深刻---誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
飛蛾雖然被捉住了，但是只要有一絲逃生的.希望，它就決不死心。因?yàn)樗笊挠麖?qiáng)，所以作者才放了它。
香瓜子生命頑強(qiáng)，為了生存下去。它選擇了生活在極其惡劣的環(huán)境---墻角的磚縫中。它生命頑強(qiáng)，即使它僅僅活了幾天······
作者杏林子意志堅(jiān)強(qiáng)，不自卑，不顧一切地生存下去。要是我是作者，我一定會(huì)想：“我不管怎么著，我就要活下去。畢竟生命是父母給的，我不能這么自私!”
安靜的樂觀向上、飛蛾的求生欲望強(qiáng)、香瓜子的生命頑強(qiáng)和杏林子的意志堅(jiān)強(qiáng)，使我明白了一個(gè)道理---生活下去不是靠外貌，而是你能不能好好活著！
讀書有感的作文11
從小到大，我讀過的書不可計(jì)數(shù)，它就像我的老師教給我許多知識(shí)。
記的我上了二年級(jí)后，我最愛不釋手的就是楊紅纓和“陽光姐姐”伍美珍寫的書了。漸漸的'這些都看過了，又開始接觸散文、小說等�，F(xiàn)在，我已經(jīng)四年級(jí)了，更加熱愛讀書。
我的書與鄰居比，我可算是一個(gè)小富翁了。但我還不太滿足，總是一而再，再而三的要求母親給我買書。有時(shí)我也會(huì)與朋友換書看。
隨著年齡的增長，我又迷上了散文、小說等。我深深的迷上了讀書。并得到了書中的知識(shí)。
隨著知識(shí)的增長，我的寫作能力也因?yàn)樽x憶提高了不少。我寫的作文也常常被老師當(dāng)范文在班上朗讀。有很多人夸我的作文寫的不錯(cuò)，可我心中在想：都是書籍的功勞��！
我愛讀書，愛從讀書中獲得的知識(shí)。我迷讀書，迷讀書中優(yōu)美語句。
讀書有感的作文12
《愛的教育》是一本寫愛的白皮書，他以日記的口吻寫下了一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生安利柯的整個(gè)年級(jí)的生活面貌，裡面插著安利柯爸爸的'有著教育意義小信箋，還有班主任布置的每月故事……
這本書的作者是艾.亞米契斯，他耗費(fèi)了十年完成，語言平實(shí)樸素，讓讀者知道外國小朋友是怎樣度過學(xué)習(xí)生活，讓我們結(jié)實(shí)了與自己同齡的小朋友：品學(xué)兼優(yōu)的德羅西;助人為樂的卡羅納;快樂的安東尼奧;善良的波列科西;殘疾但是勤奮的科羅西;誠實(shí)的小商人卡羅菲;可愛的沃提尼;懂事的柯萊蒂……他們之間充滿著最最質(zhì)樸的愛意。
讀完了這本書，我知道了沉迷于網(wǎng)絡(luò)和行為像“小大人”一樣的小朋友們失去了他們本有的天真無邪和坦率純真。
承擔(dān)教育責(zé)任的學(xué)校任重而道遠(yuǎn)，可校園似乎也不再那么純凈。但是我們堅(jiān)信，黑暗的背后有光明，絕望的背后有希望，堅(jiān)信總有支撐這個(gè)世界運(yùn)轉(zhuǎn)的東西，比如愛……
讀書有感的作文13
雷鋒是個(gè)大好人，是一個(gè)助人為樂的人。小時(shí)候很聰明，也很助人為樂，所以他有一個(gè)習(xí)慣，每為人做一件好事，就寫一篇日記，到22歲時(shí)，雷鋒不幸在山路中死去。他在指揮貨車后退時(shí)，不幸讓一個(gè)電線桿子砸到頭，暈了過去，失血過多而死，當(dāng)記者翻開雷鋒的.日記本，看到無數(shù)日記
雷鋒為了他人而犧牲了，雷鋒那種做好事不留姓名的人，在這個(gè)社會(huì)上幾乎沒有，有是有不過很少。雷鋒像路燈一樣，默默無文的無私貢獻(xiàn)，他像一只奶牛一樣，吃進(jìn)去的是草，而擠出來的是牛奶。
雷鋒，我們一定要把雷鋒的精神保留。像從飛一樣。
讀書有感的作文14
我敬佩的人是我們班的班主任盧老師，她是一張瓜子臉，身后披著一頭烏黑亮麗的卷發(fā)一雙明亮的大眼睛總是閃爍著智慧的`光芒，高高的鼻子下面有一張小巧玲瓏的嘴巴，它能說會(huì)辯。怎么樣，盧老師漂亮吧！
記得有一次，盧老師得了胃病，但她堅(jiān)持來上課，沒有告訴我們，直到下午，她才匆匆的去醫(yī)院，第二天早晨，盧老師來給我們上課時(shí)，時(shí)不時(shí)咬緊牙關(guān)，晚上，她還在家給我們默默的批改作業(yè)，直到很晚時(shí)，她才漸漸的進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。盧老師您是太陽，我們是小草，您把那慈祥的光輝灑在我們身上，讓我們快快成長，您是辛勤的園丁，我們是幼小的幼苗，您關(guān)心著我們。
盧老師呀！我多么想對(duì)您說‘老師，您辛苦了；您休息一下吧！’
讀書有感的作文15
一天，我偶然講到了《愛蓮說》，不禁覺得別有風(fēng)格。
作者周敦頤在文中說：“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植…………”，表面是說蓮花的種種優(yōu)點(diǎn)，實(shí)際指當(dāng)時(shí)一些正人君子不屈于時(shí)務(wù)，不巴結(jié)朝廷，不隨波逐流，真可謂亂世之君子。 文中還有這樣幾句：“菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。”意思是：愛菊者，除了陶淵明很少有。愛蓮者，除了我還誰呢？愛牡丹的人，那就數(shù)不清啦！周敦頤表面好像是在說牡丹受人喜愛，可他的寓意卻很深刻。牡丹，自古以來被人們視為富貴之花。而周敦頤所處的年代十分混亂，不少人討好地方官，攀龍附鳳，巴結(jié)貴人，而清高之士卻少得可憐。而在《愛蓮說》中，周敦頤由于不滿世況，巧妙地借談花韃了社會(huì)的.丑惡，不能不說是他的可貴之處。
哦，讓我做個(gè)愛蓮者吧！
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