讀后有感作文十篇
品味完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的讀后有感作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀后有感作文 篇1
《復(fù)活》與《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜·卡列尼娜》為列夫·托爾斯泰的三部代表作。，講述了男主人公聶赫留朵夫引誘姑媽家女仆瑪絲洛娃，使她懷孕并被趕出家門。后來(lái)，她淪為妓 女，因被指控謀財(cái)害命而受審判。男主人公以陪審員的身份出庭，見到從前被他引誘的女人，深受良心譴責(zé)。他為她奔走伸冤，并請(qǐng)求同她結(jié)婚，以贖回自己的罪過(guò)。上訴失敗后，他陪她流放西伯利亞。他的行為感動(dòng)了她，使她重新愛他。但為了不損害他的名譽(yù)和地位，她最終沒有和他結(jié)婚而同一個(gè)革命者結(jié)為伉儷。
作者對(duì)人物的刻畫可謂淋漓盡致，使我印象深刻的是對(duì)女主人公鋃鐺入獄后的頹蒼白無(wú)力——“這個(gè)女人腳穿麻布襪，外套囚犯穿的棉鞋，頭上扎著一塊白頭巾，顯然有意讓幾綹烏黑的鬈發(fā)從頭巾里露出來(lái)。她的臉色異常蒼白，仿佛儲(chǔ)存在地窖里的土豆的新芽。那是長(zhǎng)期坐牢的人的通病。她那雙短而闊的手和從囚袍寬大領(lǐng)口里露出來(lái)的豐滿脖子，也是那樣蒼白。她那雙眼睛，在蒼白無(wú)光的臉龐襯托下，顯得格外烏黑發(fā)亮，雖然有點(diǎn)浮腫，但十分靈活”。映襯出了男主人公犯下罪惡后導(dǎo)致的悲劇，仿佛是對(duì)后來(lái)他的“復(fù)活”先抑后揚(yáng)。
有人認(rèn)為，《復(fù)活》是為瑪絲洛娃而寫，她從青春的美麗年華到獄中被冤的階下囚，再到法庭上的重逢，最后是男主人公對(duì)她的付出，她卻不敢、不能接受男主人公的再次的愛，她變的.成熟了，她不想拖累他，她經(jīng)歷了起起落落得意精神重塑。
也有人認(rèn)為，《復(fù)活》也為聶赫留朵夫而寫，是他自我精神的復(fù)活。而我從他的身上學(xué)到的最珍貴的一點(diǎn)就是他的自我改變，雖然他曾經(jīng)也墮落過(guò)，但當(dāng)他良心發(fā)現(xiàn)后，做了許多好事來(lái)彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)，這是任何人都值得擁有的。我想當(dāng)一個(gè)人犯下錯(cuò)誤時(shí)，不論這個(gè)錯(cuò)誤是大是小，最好的辦法就是深刻的檢討自己，承擔(dān)自己所犯的過(guò)錯(cuò)，從而完成精神的重塑。
一個(gè)人做錯(cuò)了不可怕，可怕的是不去改變自己，不去進(jìn)行一次精神的“復(fù)活”！
讀后有感作文 篇2
讀過(guò)中外古今書籍，而沒有讀過(guò)李宗吾先生的《厚黑學(xué)》實(shí)在是人生憾事。林語(yǔ)堂評(píng)：要知李氏發(fā)布《厚黑學(xué)》，是積極的，并非消極的，不是只嬉笑怒罵而已，是對(duì)社會(huì)人心實(shí)有“建設(shè)性”。旨在“觸破奸詐”，引人入正！而李宗吾先生也希望讀者耐心去讀，不可先存一個(gè)心說(shuō)：“厚黑學(xué)，是誘惑人心的東西。”
厚與黑，即所謂“厚臉皮”、“黑心子”，是人際交往的兩大法寶，也是運(yùn)用口才的兩大法器。只有臉皮厚，才能在任何場(chǎng)合下敢于和任何人說(shuō)任何話，并且不怕別人的唇槍舌箭的沖擊，不怕出丑吃虧，所以厚黑并不是貶義詞，并無(wú)善惡可言，而是一種戰(zhàn)無(wú)不勝的神奇功夫。善人用之可行善，惡人用之可作惡。不過(guò)有寫人咒罵“厚黑口才”是詭辯，是不道德的'惡劣行為，損人利己。安東尼現(xiàn)實(shí)中，每一個(gè)人都是利己自私的。而在這紛繁復(fù)雜的世界上，利己者怎么可能不損人呢？都要在有意無(wú)意間造成對(duì)別人的攻擊，一些偽君子表面上指責(zé)厚黑，實(shí)際上他們自己就是厚黑之人，只不過(guò)不愿承認(rèn)而已。
李宗吾先生認(rèn)為厚黑學(xué)共分三步工夫。第一步：厚如城墻，黑如煤炭。因?yàn)槌菈﹄m厚，轟以大炮，還是有打破的可能；煤炭雖黑，但顏色討厭，眾人不愿接近它。所以只算初步的工夫。第二步”是厚而硬，黑而亮/深與厚學(xué)的人，任你如何攻打，他一點(diǎn)不動(dòng)。深于黑學(xué)的人，如褪光漆招牌，越是黑，買主越多。人能夠造到第二步固然同第一步有天壤之別，但還著了跡象，有形有色，所以有本事的，我們一眼就看出來(lái)了。
第三步：厚而無(wú)形，黑而無(wú)色，至厚至黑，天下后世皆以為不厚不黑。這個(gè)境界，和不容易造就，只好在古之大圣大賢中去尋找。何況厚黑學(xué)是千古不傳之秘，當(dāng)然要到“無(wú)形無(wú)色”才算上境。
在《厚黑學(xué)》中，對(duì)我印象最深的是求官六字真言，即空、危、沖、捧、恐、送。做官六字真言，即空、恭、繃、兇、聾、弄。教會(huì)先生大人們?nèi)绾斡稳杏杏嗟剡M(jìn)行官場(chǎng)，而后又在官場(chǎng)上如魚得水。在官場(chǎng)上要有何種心態(tài)，何種理念，既不軟弱，又不過(guò)極，只要恰到好處把握了，步步為營(yíng)，節(jié)節(jié)高升！
在書中，李宗吾先生反復(fù)提到劉備和曹操。劉備的特長(zhǎng)全在臉皮厚，他依呂布、依劉表、依袁紹，東逃西跑，喪盡廉恥。他最擅哭，以騙取將士的好感。而曹操的特長(zhǎng)全在心里，他殺呂伯奢、殺孔融、殺楊修、東皇后皇于，并鼓吹“寧叫我負(fù)天下人，不叫天下人負(fù)我“的人生哲學(xué)，奸雄的嘴臉暴露無(wú)疑。
曹操和劉備是封建政治家的雙絕，他們把厚黑表現(xiàn)得淋漓盡致，運(yùn)用得爐火純青，而作者又把孫權(quán)與項(xiàng)羽、韓信、范縝一一列出來(lái)，說(shuō)明黑不厚或厚不黑都算不上杰出，難成大事。
厚黑之道是人成功的真諦，光有才有能不行，厚黑學(xué)到手，心理素質(zhì)會(huì)提高很多，以此制敵，何敵不摧；以此圖功，何功不克�，F(xiàn)實(shí)生活中的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、官場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)等等無(wú)一離得厚黑兩字！
讀后有感作文 篇3
他在幼年時(shí)，父親就永遠(yuǎn)地離開了他，于是他隨著母親和外祖母來(lái)到外祖父家，這一切只是阿廖沙艱苦命運(yùn)的開始。外祖父家，與其說(shuō)是家，不如說(shuō)是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財(cái)如命，主人公阿廖沙時(shí)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打；兩個(gè)舅舅常為了分家而爭(zhēng)吵、大打出手；兩個(gè)舅媽更是沒有地位，任舅舅打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。只有善良、和藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰，使阿廖沙充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以面對(duì)這困苦的生活。外祖母的善良、熱愛生活影響了了他的一生。正如書中所寫：在她沒來(lái)以前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我?guī)ьI(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的'一切連結(jié)起來(lái)，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解、最珍貴的人——是她那對(duì)世界無(wú)私的愛豐富了我。？而面對(duì)外祖父毫無(wú)人情的打罵，她也是一忍再忍。
之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨(dú)自一人踏上社會(huì)。他曾在許多地方打過(guò)雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過(guò)來(lái)。因?yàn)樗蛔约簣?jiān)強(qiáng)、不屈服于困難的精神與信念一直支撐著。
“體驗(yàn)”了阿廖沙的悲慘生活，阿廖沙童年時(shí)一幕幕悲慘的遭遇在我的腦海了放映著，他令我深深的同情，但他勇敢面對(duì)挫折，擁有執(zhí)著信念的精神令我深深地誠(chéng)服。希望他今后的生活更加美好幸福。同時(shí)，也希望如今生活在21世紀(jì)的我們更加珍惜今天的幸福生活，為祖國(guó)的明天增添一絲光彩。
讀后有感作文 篇4
《愛的教育》是意大利著名作家亞米契斯寫的，它主要講了小主人公安利柯升入了四年級(jí)，在這里，他認(rèn)識(shí)了很多新朋友：高尚正直的卡隆、真誠(chéng)熱情的可萊諦、刻苦頑強(qiáng)的潑來(lái)可西、品學(xué)兼優(yōu)的.代洛西、不幸的耐利、虛榮的華悌尼、壞孩子勿蘭諦……
讀到第一章：新生活的開始。安利柯在和三年級(jí)班主任道別時(shí)流下了不舍的眼淚，但新的班主任很好，安利柯很快融入其中。這讓我想起了上一年級(jí)時(shí)，我很舍不得大班的老師，我緊緊地握著老師的手，不想離開她�？墒且荒昙�(jí)老師的熱情和真誠(chéng)打動(dòng)了我。
讀到最后一章：告別。安利柯因?yàn)樗职值墓ぷ麝P(guān)系，下一個(gè)學(xué)期要轉(zhuǎn)到別的學(xué)校去，我為安利柯流下了淚水，就像每年暑假我也要從外婆家回到閑林的奶奶家，一想到要好幾個(gè)月才能回去，我便號(hào)陶大哭。
我從《愛的教育》里明白了一個(gè)道理：教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更重要的是對(duì)孩子進(jìn)行情感與心靈的熏陶，培養(yǎng)孩子的愛心。如果有興趣的話，打開《愛的教育》，一起來(lái)接受一次“愛的教育”吧！
讀后有感作文 篇5
《三國(guó)演義》是中國(guó)四大名著之一。自從看了兒童版《三國(guó)演義》后，我對(duì)《三國(guó)演義》就情有獨(dú)衷。有了兒童版的基礎(chǔ)，我就盯上了《三國(guó)演義》原著。
原著我毫不費(fèi)力的讀完了。原著里，在作者羅貫中筆下的人物有血有肉、有勇有謀、有聲有色、栩栩如生。故事情節(jié)更是令人神往�！疤覉@三結(jié)義”“火燒赤壁”“三顧茅廬”等故事家喻戶曉，眾人皆知�！翱粘怯�(jì)”“七擒孟獲”“火燒新野”“孔明三氣周瑜”等故事更飽含智慧結(jié)晶，讓我們知道智慧的偉大。
《三國(guó)演義》里，我們驚嘆孔明、姜維、陸遜、龐統(tǒng)等人的計(jì)謀，佩服關(guān)羽、張飛、趙云、馬超等人的勇猛，討厭曹操、周瑜的陰險(xiǎn)狡詐。深恨董卓、李傕、郭汜的.亂國(guó)害民
《三國(guó)演義》主要寫“忠”。每位將軍或謀臣不管屬劉備，屬孫權(quán)，屬曹操，投降的很少。不管是蜀漢、東吳、魏國(guó)，執(zhí)政前都要招賢納士，既要文，又要武。曹操“找”到了許褚、郭嘉等人；劉備“得”到了諸葛亮、趙云等人；孫權(quán)“有”了張昭、甘寧等人。他們哪一個(gè)不是學(xué)富五車、百里挑一呢？而那些文人武將，那一個(gè)不是忠心耿耿？《三國(guó)演義》里，作者把“忠”寫的淋漓盡致。
《三國(guó)演義》讀起來(lái)很有意思，我很喜歡！
讀后有感作文 篇6
讀了《穿越茫茫大草地》這篇文章，讓我感覺到過(guò)氣候變化無(wú)常、缺少水源、遍地沼澤的草地時(shí)是多么危險(xiǎn)而又艱難困苦的一次漫長(zhǎng)的旅程啊，那里地質(zhì)松軟，一不小心就會(huì)陷進(jìn)泥潭。
這次旅行不僅體現(xiàn)了紅軍不怕困難，互相幫助的品質(zhì)，更值得我們學(xué)習(xí)的是他們那種吃苦耐勞的精神，那是我們現(xiàn)在的孩子最缺少的東西啊，但是紅軍卻堅(jiān)持了下來(lái)，這種精神真可貴啊。
一路上，不知有多少紅軍戰(zhàn)士獻(xiàn)出了自己年輕的生命，他們有的陷進(jìn)了泥潭，并永遠(yuǎn)的躺在了那里；有的`戰(zhàn)士一路上饑寒交迫，實(shí)在是走不動(dòng)路了，就永遠(yuǎn)地坐在那里，被冰雪凍結(jié)得與天地融為一體，成為了一座晶瑩的雕塑……還有一些戰(zhàn)士以堅(jiān)定的革命信念，蔑視一切困難，頂寒風(fēng)，冒大雪，啃牛皮，吃野菜，終于走出草地，繼續(xù)堅(jiān)持革命斗爭(zhēng)。所以，如果沒有他們，哪來(lái)我們現(xiàn)在的幸福生活？哪來(lái)現(xiàn)在的天下太平？所以我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上一樣要不怕困難，因?yàn)槔щy像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)，讓我們珍惜這來(lái)之不易的幸福生活，長(zhǎng)大以后做一名祖國(guó)的棟梁之才。
在過(guò)草地是的時(shí)候，發(fā)生了許多可歌可泣的故事……一名小戰(zhàn)士不小心踩進(jìn)了泥潭里，身子漸漸下沉，他知道自己不行了，把槍往其他戰(zhàn)士那兒一扔，對(duì)他們說(shuō)：“別管我，你們快走，告訴我的家人，好好活著，革命一定會(huì)勝利的�！钡瞧渌麘�(zhàn)士哪能見死不救，一名戰(zhàn)士上去救了，草叢塌陷了，自己也陷了下去，又一名戰(zhàn)士去救，也陷了下去，最下去四名戰(zhàn)士，其他戰(zhàn)士想辦法救援，可只救上來(lái)一名戰(zhàn)士，其余的戰(zhàn)士永遠(yuǎn)的睡在了這塊草地里。其他戰(zhàn)士只有擦干自己的眼淚，鼓起勇氣，繼續(xù)攙扶著上路了。這個(gè)情節(jié)讓我了解了一個(gè)道理：在現(xiàn)實(shí)生活中，不管是誰(shuí)有困難，都要想一切辦法幫助他，不能自私自利，我們大家都要互相關(guān)心、互相幫助，要同心協(xié)力克服眼前的一切困難，發(fā)揚(yáng)紅軍互相關(guān)心、互相幫助的好品格，這樣大家在一起學(xué)習(xí)才會(huì)十分的愉快。
但是，在紅軍中卻也有逃跑主義者，就像張國(guó)燾采取逃跑主義，害得紅四方面軍不得不三過(guò)草地，由于糧食奇缺，原來(lái)計(jì)劃用10天的時(shí)間到達(dá)阿壩，結(jié)果用了20天，使紅四方面軍遭受了許多不必要的損失。我認(rèn)為像張國(guó)燾這樣的行為是可恥的，他給紅軍這塊鮮艷的紅旗上抹黑，我覺得像張國(guó)燾這樣的人根本不配參加紅軍，紅軍應(yīng)該是把個(gè)人的利益放在人民利益的后面，這樣才是一名真正的革命戰(zhàn)士。所以我從小就要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，時(shí)時(shí)記住人民的利益高于一切，從現(xiàn)在開始培養(yǎng)長(zhǎng)大以后有著為人民服務(wù)的思想，做一個(gè)為社會(huì)作奉獻(xiàn)的人。
在過(guò)草地的時(shí)候，紅軍就是這樣一步一步走過(guò)來(lái)的，他們雖然知道過(guò)草地那是九死一生，但是他們把人民的利益想得高于一切，甚至超過(guò)了自己寶貴的生命，他們心中只有一個(gè)目的，那就是北上抗日，把人民從水深火熱之中救出來(lái)，他們用自己的利益甚至生命換來(lái)了全民族的解放，讓倭寇永遠(yuǎn)地滾出了華夏大地，讓廣大的中國(guó)人民從此過(guò)上幸福、快樂、太平的日子。我在學(xué)習(xí)的征途中也要學(xué)習(xí)紅軍那種不怕困難、不畏艱難險(xiǎn)阻的精神，長(zhǎng)大以后把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛，讓中國(guó)一躍成為世界強(qiáng)國(guó)。
讀后有感作文 篇7
敘一曲紅樓，紅樓夢(mèng)佳人；游一場(chǎng)觀園，觀園幻人家。那一場(chǎng)紅樓夢(mèng)：為官的，家業(yè)凋零；富貴的，金銀散盡。人情事理，看似華麗，卻依稀似紗般柔柔易破。
看破的`，妙玉遁入空門。閑于又空下與寶姑娘下棋，那次回去也不知怎的疑是中了邪，說(shuō)是招了什么人便去找他們了，倒還是塵緣未凈，卻已是堅(jiān)決成了尼姑。欠淚的，黛玉淚已還盡。聽聞寶玉要與人成親，便淚灑枕被，管它點(diǎn)點(diǎn)與斑斑，在素白手帕上提一曲淚詩(shī)，便病于床上，自此不起�？孔嚣N身上，黛玉輕提起手帕，詩(shī)隨帕子一同掉進(jìn)爐中，焚火便成灰，黛玉輕蔑一笑，沒有出聲，好似心酸。聞大觀園內(nèi)笑語(yǔ)連連，想罷：寶玉。睜開眼，只留了最后一滴淚，說(shuō)了最后一句話：“寶玉，你好……”（一句不完整的話，大概所有人都能猜其大意）之后，黛玉房中哭成一片……癡情的，寶玉枉送性命。揭開喜頭，竟不是自己的林妹妹，寶玉大吼：“欺騙我，你們?cè)瓉?lái)是欺騙我。”歇斯底里，眾人驚怔。往后幾日，寶玉癡癡呆呆。一日，與襲人隔門說(shuō)話，得知黛玉已死，竟轟然倒地。命不該絕。寶玉醒來(lái)，過(guò)似一、二天，竟手持白色毛羽花，吹著，口中念叨著：林妹妹，你是那花神吧……看似病的好些了，如今又為何成這樣？欠命的，命已還，還盡了，卻緣還未了，可這分離聚合已在前生定了。忠心的，紫鵑心隨主去。幾天了，寶玉夜夜都到紫鵑門前，問(wèn)她黛玉臨終說(shuō)了什么，紫鵑對(duì)其冷漠不語(yǔ)，終在一日早晨開門見寶玉跪在地上，便拗不過(guò)他，帶他去黛玉房中，也不好聲好氣地待他說(shuō)話，只一人淌著淚說(shuō)著黛玉的冤死。一場(chǎng)冤孽。寶玉泣不成聲。這場(chǎng)紅樓夢(mèng)，華麗的開場(chǎng)，這之中誰(shuí)為情種？都只為了風(fēng)月情濃，落成白茫茫一片。
歌中唱到：奈何天，傷懷日，寂寥時(shí)，試遣愚衷……因此才會(huì)演出這曲懷金悼玉的紅樓夢(mèng)。
眼空蓄淚淚空垂 暗灑閑拋更向誰(shuí)
尺幅鮫綃勞惠贈(zèng) 為君那得不傷悲
拋珠滾玉只偷潸 鎮(zhèn)日無(wú)心鎮(zhèn)日閑
枕上袖邊難拂拭 任他點(diǎn)點(diǎn)與斑斑
彩線難收面上珠 湘江舊跡已模糊
窗前亦有千竿竹 不識(shí)香痕漬也無(wú)？
空樓垂掛，此得黛玉提帕一曲，曲終人散，就此罷了。
讀后有感作文 篇8
最近，我看了《爛漫的天空》這本書，里面有著許多隱含深刻道理的故事。特別是《麻雀的評(píng)論》一文，更讓我深有感觸。
這個(gè)故事主要講了麻雀高傲自大，自以為是。他譏諷竹筍、蜜蜂、小鴿子，覺得他們都完成不了自己的理想，可當(dāng)麻雀再次遇見他們的時(shí)候，大家都已經(jīng)有了一定的成就，他大吃一驚，相信不了事實(shí)。
我開始覺得麻雀高傲自大，非�？尚�，可是靜下心來(lái)仔細(xì)想一想，我們生活中不正也有著許多這樣的“麻雀”嗎？
我在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，看到前幾天的作業(yè)完成得很好，都得到了優(yōu)秀及以上，便感到有些驕傲自滿，再次做時(shí)做得馬馬虎虎，第二天作業(yè)發(fā)下來(lái)一看，錯(cuò)了兩道題，把進(jìn)率都搞錯(cuò)了，我不正像文中的那只麻雀嗎？
高傲自大是許多獨(dú)生子女的`缺點(diǎn)，但教育家卡爾·威特卻很注意對(duì)兒子的教育方法，以至于兒子并沒有驕傲自大。在兒子有了善行后，他不是一味地去表?yè)P(yáng)他，而是適當(dāng)?shù)淖屗玫劫澰S，讓兒子知道不能太自滿。等兒子明事理后就告訴他，一個(gè)人無(wú)論怎么優(yōu)秀，都不能和至高無(wú)上的上帝相比，這也是為了讓兒子不狂妄自大。
巴甫洛夫說(shuō)過(guò)：“無(wú)論在什么時(shí)候，永遠(yuǎn)不要以為自己已經(jīng)知道了一切。不管人們把你們?cè)u(píng)價(jià)的多么高，你們永遠(yuǎn)要有勇氣對(duì)自己說(shuō)：我是個(gè)毫無(wú)所知的人�！� 讓我們不再驕傲，做一個(gè)謙虛樸實(shí)的人。
讀后有感作文 篇9
愛像一朵綻放的百合花，傾吐著它那濃郁的芳香，純潔而清新，雖沒有蝴蝶花的絢麗、玫瑰的嬌艷、秋菊的堅(jiān)強(qiáng)、蘭花的高雅，但它卻有本身獨(dú)特的芳香，冰清玉潔。在它樸素的外表之下，清新的花香令人心曠神怡，為之陶醉。同學(xué)之愛、父母之愛、老師之愛、舉手之愛……愛的百合花開遍了整個(gè)世界，愛的花香沁人心脾！
性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸�？鞓返募彝�。但是，媽媽突然得了不治之癥，這成來(lái)的橫禍，使她的性格都發(fā)生了很大的改變……媽媽的病使她感到孤獨(dú)和困倦，在這個(gè)過(guò)程中雖然有著老師不斷的'鼓勵(lì)和友誼的滋潤(rùn)，但媽媽最終永遠(yuǎn)離開了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早地體驗(yàn)到了生命的殘酷、愛的深刻含義。
讀到這本書的尾幕，我哭了，不禁為盛欣怡的遭遇而感到同情，我和她一般大，但和她卻有著不一樣的命運(yùn)。在家里，我一直都是爸爸媽媽的“小公主”、“心頭肉”，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，都視我為掌上明珠，舍不得讓我吃一點(diǎn)兒苦。在讀完這本書后，才體會(huì)到媽媽對(duì)我深深的愛，不但體現(xiàn)在物質(zhì)上，還有很多細(xì)節(jié)，很多看不到的愛，包括媽媽平時(shí)的嘮叨和指點(diǎn)，我才知道愛無(wú)處不在，我才知道我是多么幸福！
媽媽對(duì)我的愛不一定是轟轟烈烈的，更多的是無(wú)微不至的。每一次安慰就是愛，每一個(gè)微笑就是愛，每一次鼓勵(lì)就是愛，每一次批評(píng)也是愛。在家，我時(shí)常要惹媽媽生氣，有時(shí)甚至還與她頂嘴，每次家里的氛圍就被我搞得一團(tuán)糟。在媽媽批評(píng)我時(shí)，我總是裝成若無(wú)其事的樣子，任她數(shù)落我，心里卻不服氣。在讀了生命流淚的樣子后，我對(duì)媽媽的做法有了非常深刻的了解。我是媽媽身上掉下的一塊肉，是她的全部，是她的命根子。世界上從來(lái)沒有不愛自己孩子的媽媽，媽媽批評(píng)我是為我好，希望我能知錯(cuò)就改，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。望子成龍，望女成鳳是每位為人父母所期待的，世上哪會(huì)有不盼孩子成才的父母呢？
還記得老師給我們講過(guò)一個(gè)故事：一位母親和自己的兒子過(guò)著相依為命的苦日子。一天，兒子趁鄰居沒在家就偷拿了他家的一件值錢物品。事后，母親知道了不僅沒有批評(píng)兒子，相反還表?yè)P(yáng)了他。數(shù)年后，就是因?yàn)檫@位母親的教育方法有誤，才使她犯下了一個(gè)滔天大錯(cuò)——兒子走了犯罪的道路，最終被qiāng斃了。
一次錯(cuò)誤教育毀了一個(gè)孩子的前途，可見一位母親的責(zé)任是多么重大，多么神圣。媽媽對(duì)我的批評(píng)就是對(duì)我的愛，就是一位母親急切希望孩子成才的愿望。
別人都說(shuō)“父愛如山”，我說(shuō)“母愛如云”。在“山”與“云”的相比之下，云是顯得多么柔弱，可是，我不這么認(rèn)為，媽媽的愛就像云，把我包裹在愛的空間里，給予我勇氣，給予我信心，給予我力量……
讀后有感作文 篇10
在暑假里，我讀了《太陽(yáng)夢(mèng)見我》這本書，書中講了妞妞在童年時(shí)的歡樂與悲傷。妞妞固執(zhí)地愛著童年，可童年卻固執(zhí)的離開了她，也離開了一些曾經(jīng)和她相識(shí)的小伙伴們。
讀了這本書，讓我有了很多感觸，明白了許多許多。在你滿地爬滾、牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，童年伴隨著你；在你上幼兒園的時(shí)候，童年也伴隨著你??童年是在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)的。童年短暫，在你不知不覺中悄然離開。所以，我們應(yīng)該更加珍惜童年，珍惜每一天。
有人說(shuō)：“童年是一張五彩繽紛的紙。”我卻不那么認(rèn)為。我認(rèn)為童年是一張白紙，只有讓自己努力地在這張白紙上畫出形態(tài)不一、色彩斑斕的“圖案”，記錄上自己每一天的喜怒哀樂。這樣才會(huì)讓童年變得五顏六色，變得美好，才會(huì)讓自己的生活變得更加豐富多彩，讓自己活得更加精神。
妞妞是一位小詩(shī)人，在她七歲那一年作了一首詩(shī)：“一顆顆小彩石多又多，在我眼前不停的閃爍，小彩石啊，你別驕傲，你的美容只持續(xù)到太陽(yáng)落�！笔前�，童年的一個(gè)個(gè)故事多么像一顆顆小彩石，當(dāng)你長(zhǎng)大，童年的光輝就漸漸消失，只能留作回憶，深藏心底。
童年像一陣風(fēng)、一陣雨、一縷陽(yáng)光，滋潤(rùn)著我這一顆小幼苗，吸取更多的營(yíng)養(yǎng)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，懂得更多的道理。
童年，仿佛是一片廣闊的天空，而我就是一只小鳥，努力向上飛，更上一層樓。
仔細(xì)回憶，童年是多么令人向往�。�
暑假里我讀了一篇叫《小喜鵲》的文章，它不僅讓我明白了作文怎么寫得生動(dòng)、感人，還讓我懂得了一個(gè)道理。
文章開頭“四月是迎春花的季節(jié)，樹葉還沒有綠，他先突出黃葉，燦爛熱情，用耀眼的光芒顯示著春的驕傲”這句話完全沒提到小喜鵲，這就吸引著讀者繼續(xù)往下讀。
這篇文章還多次運(yùn)用擬人的`修辭手法，比如：小喜鵲一聽到樂曲聲響，它就一動(dòng)不動(dòng)，閉起眼睛陶醉了；每天快吃飯的時(shí)候，小喜鵲也飛回來(lái)吃飯。它站在陽(yáng)臺(tái)上，拍打著翅膀叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“我回來(lái)了，我回來(lái)了！”這幾句話表現(xiàn)了小喜鵲的活潑、可愛。
文章中“八月初的一天，小喜鵲突然不見了，妞妞哭了好幾回。沒有小喜鵲的家，真不像妞妞的家，大家心急如火，吃不好，也睡不好”。這句話可以表現(xiàn)妞妞一家人很喜歡這只小喜鵲。
最后打聽到是一位獵人打死了小喜鵲。妞妞很難過(guò)，想起小喜鵲就會(huì)流眼淚。
文章結(jié)尾是要呼吁大家要愛護(hù)鳥類。讀完這篇文章，我終于明白了：鳥類是人類的朋友，我們要去保護(hù)他們，而不是去傷害它們！
在暑假里，我認(rèn)真地讀完了《太陽(yáng)夢(mèng)見我》這本書，書中有一個(gè)天真可愛、活潑好動(dòng)的小姑娘高妞妞，講述了她兩三歲到小學(xué)畢業(yè)期間所經(jīng)歷的高興、快樂、煩惱和傷心的童年故事。
看完這本書，不難發(fā)現(xiàn)，妞妞身上有許多優(yōu)點(diǎn)：她很天真，她很喜歡寫詩(shī)，她還很喜歡編故事，她也很喜歡問(wèn)無(wú)數(shù)個(gè)為什么。她的童年生活總是那么耐人尋味，不管是“米花糖”、“迷人的謎語(yǔ)”，還是“陽(yáng)光灑滿病房”，處處都流露出妞妞成長(zhǎng)中的快樂。正是這種快樂的心態(tài)造就了一個(gè)快樂的妞妞。從妞妞的成長(zhǎng)過(guò)程中，使我明白了什么是童年。童年就像一張白紙，我用筆在這張紙上畫滿了我的喜怒哀樂；童年好似一個(gè)沙灘，上面有許多五顏六色的貝殼，看起來(lái)很有趣；童年是美好的，無(wú)憂無(wú)慮的，童年的生活是那么的令人向往，每天都在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)。童年又是短暫的，雖然我現(xiàn)在還處在童年
【讀后有感作文】相關(guān)文章：
【精選】讀后有感作文8篇01-27
【精選】讀后有感作文九篇01-16
讀后有感作文四篇07-01
讀后有感作文五篇07-05
【實(shí)用】讀后有感作文4篇01-16
【精華】讀后有感作文九篇01-21
【熱門】讀后有感作文3篇01-19
實(shí)用的讀后有感作文7篇01-23
【精品】讀后有感作文三篇01-28
實(shí)用的讀后有感作文四篇02-04