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實用的讀后感的作文400字匯總5篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的讀后感的作文400字5篇，歡迎大家分享。
讀后感的作文400字 篇1
提起《窗邊的小豆豆》這本書，我總會感嘆到：“為什么我上的不是巴學(xué)園？”如果將來有可能的話，我也想做一個像小林宗作一樣的老師，給了學(xué)生們那么多的肯定與贊賞。
《窗邊的小豆豆》里面說小豆豆把她的心愛之物因為不小心掉進(jìn)了學(xué)校的廁所里。然后跑到校工叔叔放工具的庫房里，扛了灑水用的長把舀子出來。她越挖越起勁，挖出來的東西堆得越來越高，像一座小山。校長先生走過來，只說了一句話：“弄完以后，要把這些全都放回去��！”小林老師多么了解小豆豆，知道小豆豆掉了心愛之物很著急，沒有責(zé)罰，沒有大話的道理，有的只是對小豆豆的'肯定，像是孩子之間的對話，充滿了童心。
記得有一次，我把踢的毽子飛到了一樓的屋頂上，我準(zhǔn)備向屋頂上爬，媽媽拿來了晾衣桿，拱了一下，毽子不僅沒有下來，反而更遠(yuǎn)了。我還要上去，媽媽大聲說：“跌下來怎么辦，會摔傷的�！焙髞�，媽媽叫了二樓的人給我拿了下來。我覺得媽媽做得對也做得不對。她怕我摔下來出事，是因為愛我，但有時候不讓我自己解決問題，我什么時候才能長大。如果媽媽當(dāng)時說：“比起爬屋頂有沒有其他更好的方法？”也許我也不會生媽媽氣，會動腦筋想其他辦法怎么拿到毽子。
小豆豆是多辛福哇 ! 要是我也 能像她一樣爬在校長先生的身上說悄悄話，我一定會和他說很多很多的悄悄話！
讀后感的作文400字 篇2
今天，我讀了《生命價值》這篇文章后，被文章的內(nèi)容深深感動，同時也受到了很大的啟發(fā)，現(xiàn)在我把它寫出來和大家分享。
《生命的價值》主要講的是再一次的討論會上，一位著名的演說家沒講一句開場白，手里卻舉著一張二十美元的鈔票，面對會議室二百多人，他問：“誰要這二百美元？”一只只手舉起來了。他又說：“我可以把它送給你們其中一位但在這之前允許我做一件事�！彼麑⑩n票揉成一團(tuán)，然后問；“誰還要？”仍有人舉手。他把鈔票扔在地上，踏上一只腳，并用一只腳把它碾了好幾下。然后問：“誰還要？”還是有人舉起手來。那個人說：“朋友們你們上了一節(jié)很有意義的課，不論我怎么對它，它依舊值二十美元�！�
我的感受是：人生的路上，我們會無數(shù)次的被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌，甚至年的粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但不論發(fā)生什么或?qū)⒁l(fā)生什么，我們永遠(yuǎn)不會喪失價值，我們依然是無價之寶。生命的價值不依賴于我們的'所作所為，也不仰仗我們結(jié)交的人物，而是取決于我們本身！我們是獨特的————永遠(yuǎn)不要忘記這一點！
怎么樣，你是不是和我一樣深有感觸呢？所以不論什么時候要對自己充滿信息，相信自己是最棒的，我能做到！你呢？
讀后感的作文400字 篇3
陸陸續(xù)續(xù)的終于讀完了《親愛的安德烈》，給我的最大震撼是書中那些關(guān)于父母與子女的溝通的描述，那些在我這樣的中國孩子看來新奇無比的教育且見解獨到的`方式，令我耳目一新，那個既有成人的老道，又不乏孩子的偏激，既睿智幽默，又不失天真爛漫的安德烈更是給我留下了非常深刻的印象。
書中的安德烈的生活充滿了樂趣，他喝酒、聊天、聽歌、開Party、旅行……，簡直是五光十色，豐富多彩，再來看看我們學(xué)生時代的生活：早早地起床、匆匆忙忙地上學(xué)、沒完沒了地做作業(yè)、上不完的各種補習(xí)班……，即使偶爾也有短暫的放松和娛樂，也大多是來去匆匆，蜻蜓點水，從來無法盡興，比起安德烈的自由和愜意差得何止十萬八千里;安德烈遇到了挫折，媽媽龍應(yīng)臺來安慰他，而當(dāng)我們遇到這種情況時，卻往往收獲的是家長和老師的聯(lián)合斥責(zé);安德烈成功時，媽媽、弟弟和朋友會為他送去衷心的祝賀，但我們?nèi)〉玫某晒s永遠(yuǎn)是理所當(dāng)然，不足為奇，甚至在老師和家長眼睛里永遠(yuǎn)是那樣微不足道，與他們的期望相距甚遠(yuǎn)。這難道就是東西方教育理念的不同嗎?
讀后感的作文400字 篇4
《培養(yǎng)最棒的女孩》從女孩的特性入手，從男孩女孩的不同之處引出女孩的教育應(yīng)該是一種“富教育”。所謂“富教育”其實就是一種精心、一種細(xì)致、一種唯美。一個最棒的女孩，應(yīng)該是全面發(fā)展的女孩，因此，本書在“富教育”的基礎(chǔ)上為家長們展示了一個全方位培養(yǎng)女孩的多維教育法。
從時間上說，年紀(jì)小的女孩的教育不同于青春期的教育；而從空間上說，女孩獨處時應(yīng)該能做到“靜如處子”，參加實踐活動時又能夠“動如脫兔”，在人群中，還應(yīng)該能夠“落落大方、人見人愛”。
除了這個維度，本書還為父母展示了從點到線，從線到面的維度教育法，具體說來，本書從語言到行為，從夢想到實踐，從氣質(zhì)到品質(zhì)，從智商到情商，全方位介紹了培養(yǎng)一個最棒女孩的各種教育方法，非常適合父母做教育女孩的參考。點到線的跨越是一種成長，線到面的`跨越是一種成熟。
多維教育法使一個女孩既能夠享受幸福，同時也能夠給別人以幸福�？傊�，于女人而言，具有深刻的內(nèi)涵最為重要，因為那意味著意猶未盡，如果淺薄浮華，則很難擁有精彩幸福的人生。《培養(yǎng)最棒的女孩》從這個基本方向出發(fā)，采用眾多教育事例，對家長進(jìn)行具體的教育指導(dǎo)，突出情趣性，強調(diào)深厚的文化素養(yǎng)，希望你做好積極的準(zhǔn)備，為自己的小公主打開那扇通向陽光燦爛日子的門！
讀后感的作文400字 篇5
兔子的胡蘿卜讀后感最近，我讀了一本名叫《糖巫婆和超級棒棒糖》的書，其中有一篇故事叫《兔子的胡蘿卜》。從前，一只兔子住在城市里，他擁有一根跟他形影不離的胡蘿卜。冬天，兔子決定帶著胡蘿卜回鄉(xiāng)下通過勞動得到更多的胡蘿卜。路過樹林，兔子遇見了雪人，他們聊了好久。臨走時，兔子發(fā)現(xiàn)雪人沒有鼻子，就把胡蘿卜插在雪人臉上，就跳走了。一只鳥飛累了，停在胡蘿卜上休息。鳥餓了，雪人就讓鳥吃胡蘿卜�？吹竭@，我：“他們都是助人為樂的好孩子呀！”
春天到了，沒了胡蘿卜的.兔子很寂寞，他又回來了。經(jīng)過樹林，雪人不在了，兔子的鼻子酸酸的。鳥來了，鳥指著一棵胡蘿卜苗說，這是兔子的。兔子幫助了雪人，失去了一根胡蘿卜，得到了一棵胡蘿卜苗；雪人幫助了鳥，失去了半根胡蘿卜，得到了思念他的朋友。幫助是有失去，也有回報的。在生活中，有時幫助別人得不到回報，但得到的是快樂。
一次，在公交車上我發(fā)現(xiàn)了一個位置，便飛快地坐下去。這是，上來了一位老爺爺，他看了看四周，嘆了一口氣。很明顯，車上沒位置了。我站起身，對著老爺爺說：“您坐這吧！”老爺爺搖搖晃晃地走過來，坐了下去。頓時，我覺得很開心！兔子幫助了雪人，雪人幫助了鳥。
像這樣，全世界都在傳遞著愛，讓愛充滿人間，讓世界更加和諧，人與人之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助；國與國之間沒有戰(zhàn)爭，世界和平，那該多好！，兔子的胡蘿卜讀后感作文500字
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