【實用】讀書有感作文集錦8篇
讀完一本經(jīng)典名著后,想必你有不少可以分享的東西,何不靜下心來寫寫讀后感呢?那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎?以下是小編為大家整理的讀書有感作文8篇,希望對大家有所幫助。
讀書有感作文 篇1
《香草不是笨小孩》故事看到這個題目大家也許覺得香草是不是很笨呢?實際不是這樣的。下面幾個情節(jié)讓我們來了解香草吧:
故事講的第一個情節(jié)是有一天,香草在花園玩,她看到了兩只蚱蜢,一只是綠色的、一只是粉色的,她從來都沒見過,就去問她家的保姆麥阿姨,麥阿姨告并沒有回答她,麥阿姨看她身上弄的很臟,還叫她野孩子、笨小孩。實際上香草她并不笨,只是問題多而已。
故事講的第二個情節(jié)是香草的爸爸要出差了,香草從來沒見過大海,爸爸要出門的時候,她就問爸爸許多問題,如海里有魚的氣味嗎等。
故事講的第三個情節(jié)是香草有個鄰居叫木先生,他里養(yǎng)著鳥和蝙蝠。香草看到鳥吃食很特別,小鳥吃飽后,木先生讓小鳥去休息,休息的地方是一個鐵皮小屋,香草覺得很好玩,就又問木先生許多問題。
對香草提出的問題爸爸和木先生都回答了她。
香草也很有愛心,別人家的一只小貓,跑到了她的家里,幾天之后她和小貓產(chǎn)生了感情,貓主人來她家要貓,她很是戀戀不舍,香草的`爸爸夸獎香草長大了,懂得了會付出愛的一步,香草的爸爸很高興,麥阿姨再也不會叫他笨小孩了。
讀完這本書,我覺得香草很可愛。她喜歡喜歡學(xué)習(xí),喜歡觀察周圍事情,善于發(fā)現(xiàn)問題,最主要的是她不明白的,就問,是一個愛提問題的好孩子,同時她還是一個有愛心的孩子。如果我們把香草那種愛提問題學(xué)習(xí)精神帶到我們學(xué)習(xí)中,我們成績一定會很棒的!
讀書有感作文 篇2
高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。我們的生活是離不開書的。書,讓我們遨游在知識的海洋里,我是一個喜歡讀書的女孩,每次寫完作業(yè),有時間就會取出一本書來看。我比較有看文學(xué)類的書,比如《童年》、《假如給我三天的光明》??。
最近,我又看了世界著名作家海明威一本具有教育意義的作品――《老人與!贰_@本書主要講了一位老人連續(xù)八十四天沒有釣到一條魚,可老人堅持不放棄,終于釣到一條馬林槍魚,可在返航的途中,一條大鯊魚來爭奪這條馬林槍魚,老人在與這條大鯊魚周旋、搏斗的過程中,左手抽筋,但他沒有驚慌失措,依然奮力搏斗,可是到岸,還是讓大鯊魚把馬林搶魚幾乎吃光了。
雖然,最后老人在與大鯊魚的`搏斗中失敗了,馬林搶魚讓大鯊魚吃光了,但是老人在海邊堅持不懈地在海邊釣魚八十四天,在大海中與大鯊魚拼殺搏斗的這種頑強(qiáng)的精神值得我們大家學(xué)習(xí),還有老人在遇到困難,不畏懼,勇與抗?fàn),在巨大的困難面前,能夠及時的調(diào)整自己的情緒,使一個硬漢的光輝形象躍入紙面,更加凸現(xiàn)出老人不怕困難,堅持不懈的頑強(qiáng)精神。
在日常生活中,老人的這些優(yōu)良品質(zhì)正是我們這些小學(xué)生不具有的,正是我們所需要的。我們很多人沒有足夠的恒心和毅力,做事半途而廢,導(dǎo)致失敗,從沒成功過。所以我們就要學(xué)習(xí)老人的這種在困難面前的樂觀、不服輸?shù)木瘛?/p>
讀書有感作文 篇3
書是我成長過程中最好的伙伴。寂寞時它會給我以安慰,有疑難時它會給我鼓勵和力量,迷路時它會為我指引光明的方向。
書是知識的寶典。它告訴我許許多多的哲理、告訴我什么是進(jìn)步,什么是友情,什么是財富,還告訴我們怎樣來克服生活的難題。書還會讓我們飛到遙遠(yuǎn)的未來,求知科學(xué)的尖端。
青少年時期是一個最重要和最美好的階段,絕大多數(shù)人一生中取得的成就都與青年時期的努力和奮斗息息相關(guān)。人們常說:“一分耕耘,一分收獲”廣播的知識對我們來說尤為重要。自古道:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,”也就是說書中有很多金玉良言,有很多寶貴而有價值的前高,學(xué)好了衣食無憂,幸福美滿。古人還有很多經(jīng)典的語言,其實道理都一樣,心靈是相同的,知識表述不一樣。智慧的核心在于悟,善學(xué)者小得,善事者大得,善悟者了不得。
在學(xué)校里我要勤奮學(xué)習(xí),提高效率,加深記憶,還要不斷地做題,不千錘百煉怎么會取得好的成績。
冰心在兒童刊物上寫道:“讀書好,多讀書,讀好書”高爾基的或是最好的佐證,他說:“讀一本好書就是和許多高尚的人談話。書是人類進(jìn)步的階梯。”每當(dāng)我沉浸在書海中的時候,我便會忘了周圍的一切。對我印象最深的是《西游記》中的`孫悟空,他即有人的特點,又有超自然的神力,它不畏強(qiáng)大,降妖除魔,棒打妖精,一路護(hù)送唐僧西天取經(jīng)。真是一本好書。里面有些好的詞語和情節(jié),就像電視中的特寫鏡頭讓人過目難忘。我打算放暑假時把《水滸傳》、《三國演義》《紅樓夢》看了。我們只有不斷地從書中汲取營養(yǎng),靈感才會頻繁而活躍。
每個人都有自己美好的愿望,有自己遠(yuǎn)大的理想,我現(xiàn)在要好好讀書,為我的夢想創(chuàng)造可能。
讀書有感作文 篇4
《簡·愛》主要寫了名叫簡·愛的女孩被命運拋棄到一個父母雙亡、寄人籬下的環(huán)境里。姨媽的嫌棄,表姐的蔑視,表兄的侮辱與毒打,羅沃德寄宿學(xué)校的肉體上與心靈上的'摧殘……但是她沒有在屈辱中沉淪,而是不斷奮發(fā)進(jìn)取,不但學(xué)習(xí)上飛速進(jìn)步,而且也取得了師生的理解。
畢業(yè)后,留在學(xué)校做了幾年的教師,后來又做了家庭教師也因此卷入了愛情的漩渦——羅切斯特。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)他已婚,毫不猶豫地離他而去……可得知羅切斯特在大火中不幸雙目失明,喪失獨立生活的能力,她又義無反顧地回到羅切斯特身邊。她這是一種無私的愛,只付出,而不求回報。
簡·愛出身低微,生活道路曲折,可她始終自尊自重,追求自由,主張人人平等,不向命運與困難低頭。
看完這部小說,我想到了自己,我每天都是飯來長口,衣來伸手,也不像簡·愛那樣經(jīng)歷過地獄般的折磨與烤炙,可我在困難中卻知難而退,而簡·愛隨飽受折磨卻從無畏懼。我突然覺得自己好沒用,我有朋友們的幫助,親人們的關(guān)懷,可簡·愛沒有,她只有自己,可她卻堅持不懈,不管是面對自己的愛情還是生活環(huán)境。
是啊,誰的一生是一帆風(fēng)順的,總有一些艱難險阻,要學(xué)習(xí)簡·愛那種獨立堅強(qiáng),做一個知難而上的人,就算困難大道無法克服的時候也要忍受著。
也許,就正如簡·愛所說:"假如你避免不了,就得去忍受。不能忍受生命中注定要忍受的事情,就是軟弱和愚蠢的表現(xiàn)。"
讀書有感作文 篇5
主人翁在暑假時手收到一位神秘人的來信,激活起了他對初中升高中的覺悟,主人翁的父親是一位大型企業(yè)的老板,從小外婆就告訴他“你只用讀書,不管好壞都不要緊,往后的路你的父母親都為你安排好了!备沁@一位神秘人該變了他的這個觀念使他在一年里煥然一新。變了一個人。
我們生活中也許沒有一位神秘的人三天兩頭的去給我們寫信,這也不代表沒人不希望我們小學(xué)升初中使開始覺悟,主人翁是有人經(jīng)常使用跟蹤等方法來了解他的日常生活從而對癥下藥,堅持每天給他寫信,也使他開始關(guān)心生活的周圍的人使他更有愛心。雖然不會有人這樣對我們,但我們有三種方法可以實行,也會有微弱的收獲。
一:可以在放假之前跟一個和你住在一起的伙伴天天觀察你,幫你改掉你的壞毛病和不良的習(xí)慣;二:你可以過一天就看一下書上的'來信,一天看一點,做一點書上的練習(xí),因為主人翁有很多和我們相似的錯,這樣也可以幫你改掉錯誤;三:自寫自閱如果以上兩種方案都不適合你們的話,那么這個方法一定非常合適你,你每天觀察自己找出自己當(dāng)天的不良的毛病或者是習(xí)慣加以改正。而且你是每天最接近你的人因此這個方法最合適你了。
從這個假期就開始進(jìn)行這種方法吧!真正讓你知道“你在為誰讀書”的計劃吧!
讀書有感作文 篇6
高爾基有句名言“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。我確信無疑,我喜歡讀書,視讀書為樂趣。我經(jīng)常手捧圖書而忘了時間,忘了媽媽吩咐做的事,媽媽喊我“小書蟲”。
雖說如此,但我的作文總也寫不太好,不是太干巴,就是太籠統(tǒng),一點兒也不像別人寫的那么美,那么引人入勝。媽媽說我不會品書,好看的書都被我生吞活剝似的`很快翻完。比如,我剛看完一本《你會找到聰明泉》,你要問我書好看嗎,我會說好看,但好在哪里,我可能回答不上來。
品書就是細(xì)嚼慢咽,慢慢品,慢慢嘗。讀一篇好文章,要多讀幾遍,邊讀邊想,為什么作者這里要這樣寫,他都用了哪些修辭手法才使文章更生動更形象,是不是作者先遠(yuǎn)后近的描寫更恰當(dāng),我以后遇到類似的情況是不是也可以這樣啊……媽媽說還要多練筆,才能把東西變成自己的。
讓我們喜歡讀書吧,在書海中自由地暢游;讓我們喜歡讀書吧,讓思緒盡情在書中飄灑。但要仔細(xì)地品書!
讀書有感作文 篇7
這幾天,我雖然病了,但是我認(rèn)真地看書,看《尼爾斯騎鵝旅行記》,一本書,我差不多快看完了。
中午,我躺在床上,準(zhǔn)備睡午覺,媽媽又翻開尼爾斯這本書,從第一頁開始給我念。我覺得媽媽的聲音很好聽,媽媽念的故事也很好聽,聽媽媽念書,感覺特別好。等我長大了,也要好好念書,念給媽媽聽。
讀書有感作文 篇8
朋友送我《陰影》這本書,說是很不錯,我拿來看,讀著讀著,發(fā)現(xiàn)這本書跟我的共鳴點越來越多,感受也越來越多。看這本書的時候,我開始將隨想隨感直接寫到旁白的地方。這是我看了這么多書第一次這樣批注,感覺非常好,如果再讀可以對比兩次讀書的思想有何不同。
理清了《陰影》這本書的思維脈絡(luò),通過描述對我影響最深的幾點談?wù)勎业母惺堋?/p>
當(dāng)我們回顧過去的困難、痛苦時,試圖裝做從未經(jīng)歷這些痛苦;或者我們常常通過問責(zé)他人,從證明他人錯了的過程中,證明自己是對的,然后從中收獲快樂。
在試圖裝做未經(jīng)歷痛苦時,我們花費大量的時間、精力在改變自己的感受方式、思考方式和行為方式上。這無非是希望將來有一天,我們的生活會自行發(fā)生變化,我們終會變得開心。但是這種開心只是短暫的。癥結(jié)在于“我們認(rèn)為自己就是故事的錯誤觀念”。我們有很多方式來希望改變自己。但多數(shù)人仍然帶著痛苦停留在不可能得到修復(fù)的故事中。因此,這些人一直處在不能自拔的痛苦中。
在《陰影》這本書中,作者黛比.福特,清晰地指出了一下幾個方面。教我們?nèi)绾螖[脫內(nèi)心的痛苦。
1、放棄追求故事中的某種事物。
這里的故事是指一個人在他的生命歷程當(dāng)中,對自己的經(jīng)歷進(jìn)行演繹后的停留在大腦意識中事情。在這些意識中,有時充當(dāng)受害者角色,或者認(rèn)為自己膽小、自私、肥胖等等負(fù)面的或自信、勇敢等正向的意識。其實無論負(fù)向的還是正向的內(nèi)容,都是自己演繹的?陀^事件是中立的,只是我們自己把中立的事件套上自己的邏輯后,形成的個人觀點或意識。認(rèn)識到這一點,我們在看待事件的時候,要退一步,脫離事件本身,才有可能看到完整的事件。因此,我們要放棄追求你自己演繹的故事的某些“自以為是的事物”。
2、承擔(dān)責(zé)任是讓我們自己解脫的唯一途徑。
為自己的選擇承擔(dān)責(zé)任,會認(rèn)識到人類擁有的全部力量。我們躍過個人故事所設(shè)定的限制范圍。拋棄了那些不斷給我們否定暗示的陰影信念,清楚自己具有理想和愿望的潛力。我想說的是,一個人對所有經(jīng)歷過的事件都是自己的選擇,一旦承擔(dān)責(zé)任后,我們首先包容和接納自己的選擇,無論后來證明是否最佳選擇。從而接納了自己的不完美。當(dāng)然也就像作者說的那樣----拋棄了給我們否定暗示的陰影信念。
每一次我們都有機(jī)會選擇以不同的角度看待所經(jīng)歷的事情或者所接觸的人,這是我們定義自己世界的機(jī)會,發(fā)揮作用還是無能為力,完全在于我們自己的選擇。
3、正確認(rèn)識自己的痛苦和經(jīng)歷。
并勇敢地經(jīng)歷痛苦。下面這段文字所表現(xiàn)出來的觀點,從一個全新的視角看我們的'經(jīng)歷,很獨特,很積極向上的視角。
原文如下:當(dāng)我們回顧過去的種種,無論是從開心的還是悲傷的經(jīng)歷中,我們都能發(fā)現(xiàn)自己的特殊性!艾F(xiàn)在,我為什么需要那種信念或經(jīng)歷呢?那段經(jīng)歷如何引領(lǐng)我向世界作出哪些貢獻(xiàn)呢?如果沒有那樣經(jīng)歷,那么現(xiàn)在我會缺少哪些智慧呢?”這樣反問自己。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)并利用故事帶給我們的智慧時,我們就會明白自己真正整合了故事。當(dāng)我們吸收了故事的精華后,我們將具備作出特殊貢獻(xiàn)的能力。我們恩能夠與世人分享智慧,因為有了之前的種種經(jīng)歷,我們可以更好地向他們傳授這些智慧。在我們掌握故事背后的故事后,我們樂意讓世人從自己的生活閱歷中得到啟迪,所以我們需要通過一個特殊的鏡頭去觀察生活,然后反問自己:“我的生活一直在訓(xùn)練我做一些特殊的事情,或者是成為一個特別的人,那么這一目標(biāo)又將會是什么呢?”
4、當(dāng)我們認(rèn)識到自己的獨特性后,我們最終通過向世界貢獻(xiàn)自己特殊的才能來拯救自己,因為當(dāng)我們利用自己所了解的一切的時候,我們的心靈變得如宇宙一般廣闊,以最高尚的方式表達(dá)了自己的內(nèi)心。
5、作者最后用了一個極好的比喻,把我們的經(jīng)歷比喻成我們制作美食的原材料,把我們從自己特殊經(jīng)歷中提煉加工后的特殊才能比喻成美食。
我們的特殊才能往往來源于所經(jīng)歷的痛苦,這些才能是我們可以贈送他人的特殊禮物。我們之前受到的痛苦都不會白費。尋找自己特殊才能的過程迫使我們不得不重新解讀這些事件,挖掘出新的意義,走出自己的故事。我們利用我們選擇的權(quán)利,選擇所有可以利用的原材料做成美食,既滿足了自己的需要---自己解脫,也服務(wù)了他人---幫助那些有相似經(jīng)歷的人。當(dāng)利用自己特殊的才能為他人服務(wù)時,我們會感到渾身充滿力量,為自己和自己的生活感到自豪。
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