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寫記憶的200字以上優(yōu)秀作文
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《寫記憶的200字以上優(yōu)秀作文》，由作文網小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
范文一：假如記憶可以移植（200字作文）
假如記憶可以移植，生活該是多么有趣——
把小鳥的記憶移植給井底之蛙，井底之蛙就會知道，原本在它眼里只有餅大的天空是多么遼闊。
把爸爸媽媽的記憶移植給我，把我的記憶移植給爸爸媽媽，我就能知道爸爸媽媽的甜蜜生活，爸爸媽媽也會知道，我在學校是多么快樂。
把天空中飛的鳥兒的記憶移植給駝鳥，駝鳥就不僅僅是飛毛腿，沒準還能飛起來呢！
把作家和畫家的記憶移植給我，我就不但能寫出優(yōu)美的文章，還能畫出美麗的畫。
假如記憶真能移植，那該多好呀。
四年級：向嬌嬌
范文二：風吹落了誰家的記憶（200字作文）
“風吹落了誰家的記憶”
那戰(zhàn)栗的風兒又來了，
吹落了幾處思念？
誰說那思念是永遠沒有邊際的圓？
身處思心的誰卻逃脫不了那邊際的寂寞？
燭光下的月光，
是搖曳中的凄冷，
還是銀白色時昏黃？
哪個人兒在月光里獨飲那一杯愁思？
吐噬了心的痛，
牽引了誰家的記憶？
獨自徘徊的，
是在那不知誰愁得月下，
還是在那孤獨的身影處停留了一絲悲傷？
誰家的窗兒還未掩起，
迎著寂寞的歌，
跑掉了多少記憶的哀愁？
分明看見你溜走時的腳印，
帶著記憶的泡沫，
卻忘記該飄到何方。
風兒，
你是否還跟著他的痕跡？
山東省聊城市莘縣實驗高中高二：原興國
范文三：記憶中溫暖的點墨殘存（200字作文）
只因知道你的大門永遠敞開
你的花園小徑隨時歡迎我走過
只因我知道不必憂心于淡忘了言語和情緣
字里行間墨點凝干亦不會將我羈絆
讓你留存在我記憶長河之畔
繞在了柱樁上的常春藤已落在我身后
還有那些別人說過的話
他們以為我們適合一起行走
只是明白了這個世上
不存在詛咒和寬恕
當我走在鐵道上，發(fā)現
你已是過去的路
延著我記憶長河
有那么幾個小時，仍溫柔我心
盡管麥田，晾衣繩
廢品站，高速公路都擠到了我們中間
我可能還會沉默奔跑
快樂的眼淚為面龐著色
夏日的陽光會在我快要失明時燃燒我
但是現在我看不清
點點滴滴時隱時現
不知是溫柔還是溫暖
是否該將其記憶
皆在墨點殘存中展現
范文四：這個班級留下了太多記憶（200字作文）
轉眼間，我們度過了六年的小學生活。明天，我們即將面臨著畢業(yè)。以堅定的步伐走進我的人生第二個旅程初中生活。在這幾年的求學生涯中，最令我難忘的是六年級的生活。
我們的班級是六二班，在這個班級里我認識了許多同學，也交了許多朋友：青，冰，月，柯，曼，鳳，倩，霖，妍我們在這個班里曾哭過，笑過，打過，鬧過，瘋過這個班級留下了我們太多的記憶。
我們班最可愛的是霖，學習最好的是柯，最漂亮的是倩。和我最好的是青，霖，鳳和月。我和妍是好姐妹。
我們在這個充滿歡聲笑語的班級里，分別發(fā)生著不同的事，如：我和男生吵架，把男生氣哭；青和倩吵架；我們一起玩游戲：誰是臥底；青生日，我和她因一點小事吵架；還有很多事呢！
六年級:張淑靜
范文五：穿梭在幻想記憶or記憶碎片（200字作文）
看著窗前來來往往的車子，艾文長嘆一聲
“艾文，自從你出院以來你就天天這樣，你這是怎么了？”艾文媽媽遞給艾文一杯溫開水。
“媽，我想凱笛。我想見見他”
“嗯這個真的沒辦法，你也問過好幾次了，因為他已經”艾文媽媽聲音越說越小以至于最后艾文完全聽不清在說什么
“媽，凱笛怎么了？你快說啊，是不是真的出車禍了？是不是��！”艾文突然站起一遍又一遍的問著當艾文看到媽媽那強忍傷心的表情，他知道了
“原來那不是幻覺”艾文手中的杯子滑落到了地上變成了碎片
一年級:尚義人
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