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精選二年級(jí)家的作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的二年級(jí)家的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級(jí)家的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)很美很美，那里樹(shù)木茂盛，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，有一幢幢小房建立在廣闊的田野上，周邊種植了許多果樹(shù)和蔬菜，大家每天過(guò)著悠閑自得的生活，平時(shí)還可以互相串串門，聊聊天，過(guò)得很自在。
隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，房子漸漸變大了，就像人們?nèi)藗冮L(zhǎng)大一樣。周邊都建起了高樓大廈，現(xiàn)在我們都住在小區(qū)里了，雖然沒(méi)有了田園生活，但是小區(qū)環(huán)境還是很優(yōu)美的。
晚上大家都喜歡到廣場(chǎng)去運(yùn)動(dòng)。放松疲憊的身軀。路旁亮起五彩繽紛的彩燈，倒映在湖中，五顏六色，美麗極了。我們的生活也很便利，有拖地機(jī)、家庭影院、生活十分精彩。我的家鄉(xiāng)一年風(fēng)景如畫(huà)，生活也在時(shí)間的流逝中不停的變得越來(lái)越好。
我愛(ài)我的`家鄉(xiāng)，愛(ài)他的風(fēng)景如畫(huà)，愛(ài)他的變幻莫測(cè)，在我的眼里，他的一切都美。
二年級(jí)家的作文 篇2
美麗的長(zhǎng)陽(yáng)是我的家鄉(xiāng)，這里物產(chǎn)豐富，我最喜歡吃的就是椪柑了。
說(shuō)起椪柑，要數(shù)巖松坪椪柑最為出名。椪柑樹(shù)一般都生長(zhǎng)在山坡向陽(yáng)的地方。它四季常青，枝葉茂盛。每到秋冬季節(jié)，椪柑逐漸成熟，像一個(gè)個(gè)金黃的小燈籠一樣掛在枝頭，可愛(ài)極了。
成熟的'椪柑摸在手里涼涼的，有些軟，聞起來(lái)有一股淡淡的清香。剝開(kāi)它的表皮，可以看到椪柑肉一瓣兒一瓣兒緊緊地挨在一起，親如兄弟，它們的外面還穿著一身白色網(wǎng)狀的“襯衣”呢。我迫不及待地掰開(kāi)一瓣兒放在嘴里，哇，好甜�。∷趾枚�，我吃了一瓣又一瓣，那汁水都流到我的嘴巴外面來(lái)了。
我們家鄉(xiāng)的椪柑如今已經(jīng)銷往全國(guó)各地了，越來(lái)越多的人喜歡上了它的味道，我真感到自豪�。�
二年級(jí)家的作文 篇3
今年寒假，媽媽帶我去遠(yuǎn)在西昌農(nóng)村的外婆家。
我還記得以前到外婆家的路是一條泥巴路，一下雨路上的泥就像泡泡糖一樣粘在鞋子上，真糟糕呀!路的旁邊是一條小水溝，還有一些凌亂的野草。外婆家的房子和其他房子一樣，墻是土做的，房頂上是瓦片，叫瓦房。而現(xiàn)在呀，走進(jìn)村子，那條泥巴路修成了寬敞的水泥路，路旁凌亂的野草不見(jiàn)了，換成了紅艷艷的三角梅和一棵棵挺拔的小樹(shù)，樹(shù)葉綠油油的，對(duì)我們張開(kāi)了笑臉。村子里瓦房不見(jiàn)了，一座座漂亮的樓房拔地而起，小水溝修成了水渠，水流的更歡了。順著這條打扮得象一條彩帶一樣的水泥路就到了外婆家。我推開(kāi)院門，看見(jiàn)庭院里種上了金銀花、梔子花、還有一棵高大的.黃角蘭，瓦房也變成了一棟三層樓房。外婆快樂(lè)地迎接我們，我說(shuō)：“外婆我可想你了”。外婆說(shuō)：“我也是很想你”。走進(jìn)客廳，我看見(jiàn)外婆家里換上了新的電視、冰箱和沙發(fā)，和城里的房子一樣漂亮。最讓我驚奇的事，樓頂還有外公養(yǎng)鴿子的地方。有的小鴿子剛剛破殼而出，它們光光的身子，閉著眼睛正在睡覺(jué)呢!好可愛(ài)呀!樓房后面是外婆的牧場(chǎng)和農(nóng)場(chǎng)，養(yǎng)了一條豬叫小白，還有一群雞，還養(yǎng)了小蜜蜂，小蜜蜂正在忙碌地采花蜜。田地里還種上了水靈靈的草莓和幾棵甘蔗，我摘了一顆草莓放進(jìn)嘴里，真甜呀!
外婆家的小山村變化真大呀!我喜歡外婆的家，外公外婆過(guò)上了好日子，我真為他們高興!
二年級(jí)家的作文 篇4
去年的一天，爸爸從集市上買了一只大母羊。她長(zhǎng)著一對(duì)彎彎的角，耷拉著兩個(gè)大耳朵，長(zhǎng)著四條又細(xì)又長(zhǎng)的腿，十分漂亮。
過(guò)了幾個(gè)月，大母羊生了三只小羊。小羊很可愛(ài)，有兩只小耳朵，第一只出生的小，第三只最大。不一會(huì)兒，第三只小羊就勇敢地站了起來(lái)。我想它一定很高興。大母羊總是護(hù)著它的'三個(gè)小寶寶。大約過(guò)了一個(gè)月，小羊就會(huì)吃草了，也能跟著羊媽媽上山了。
那一次，我和媽媽去放羊，忽然有一只小羊跑到了另一只大母羊的身邊。于是我就把它抱回了羊群中。大母羊看到我抱著它的小寶寶，就向我沖了過(guò)來(lái)。我怕了，就連忙把小羊放下，跑到了媽媽身邊。放羊的人都哈哈地笑我。
二年級(jí)家的作文 篇5
我的家鄉(xiāng)在博羅的長(zhǎng)寧鎮(zhèn)，在羅浮山腳下。
我的家鄉(xiāng)綠樹(shù)成陰.風(fēng)景優(yōu)美，那里的人來(lái)來(lái)往往。雖然我的家鄉(xiāng)沒(méi)有高樓大廈，但是有許多名勝古跡，例如：羅浮山的`黃龍觀.華首寺等。
我爸爸在那有一個(gè)農(nóng)場(chǎng)。種了葡萄.玉米.還有各種各樣的蔬菜。
我很喜歡我的家鄉(xiāng)，因?yàn)槲业募亦l(xiāng)很美麗。
二年級(jí)家的作文 篇6
在河北省涉縣，位于美麗的太行山腳下。這里風(fēng)光秀麗，人民善良。
因?yàn)檫@里有豐富的鐵礦，所以建了一個(gè)鋼鐵廠—天津鐵廠。每天都有很多鋼鐵運(yùn)到祖國(guó)各地。
涉縣最有名的.特產(chǎn)是核桃。它皮薄仁滿，色澤金黃，放在嘴里越嚼越香。
真美麗，我愛(ài)。
二年級(jí)家的作文 篇7
一個(gè)家最重要的就是:家里有家人，家中有親情。只有滿足了這兩點(diǎn)，才是一個(gè)完整幸福的家。我就很幸運(yùn)地出生在了這樣一個(gè)家里。在我家有：我，有我媽媽，還有我爸爸，我們?nèi)俗≡谝粋�(gè)一百多平米的房子里，這個(gè)一百多平米的房子，見(jiàn)證了我們一家三口的幸福生活。
每天早上媽媽送我上學(xué)，爸爸按時(shí)工作。晚上我和爸爸回來(lái)時(shí)，媽媽的飯也做好了，我們一家人聚在一張桌子上，各自講著這一天自己的所見(jiàn)所聞，感覺(jué)很溫馨，很幸福。
我們一家很和諧，還記得，那是即將過(guò)年的前幾天，媽媽買了很多年貨放在茶幾上，出去之前再三叮囑我和爸爸一定要把大掃除搞完才能吃，而且不能吃太多。媽媽走后我和爸爸開(kāi)始分配任務(wù)，爸爸打掃我和他們的房間，我打掃客廳。我每次去洗抹布時(shí)總聽(tīng)見(jiàn)客廳有動(dòng)靜，幾次后我發(fā)現(xiàn)茶幾上的`東西少了一些，于是我悄悄走到我的房間門口，在門縫里一瞧，爸爸正趴在床上，偷偷的吃著東西，我推門而入，把他嚇的坐了起來(lái)。受到他的感染，我也停下了工作，開(kāi)始吃，我們似乎在比賽，誰(shuí)也不讓著誰(shuí)，不一會(huì)兒就吃了一大半。
媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)大掃除沒(méi)弄完，吃的都快完了，氣的說(shuō)不出話了。我和爸爸知道錯(cuò)了，去像媽媽道歉，媽媽原諒了我們，然后我們合力，把家里打掃的一塵不染。我們?nèi)硕挤浅ｉ_(kāi)心。
我的家雖然不是什么豪宅，但他卻是我心中最美的地方。因?yàn)樵谶@里我很幸福，因?yàn)檫@里住著我愛(ài)的，且愛(ài)我的人。
二年級(jí)家的作文 篇8
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)的春天。
春天來(lái)到家鄉(xiāng)的花園里，百花齊放，有菊花、桃花。但是桃花在我的`家鄉(xiāng)才是最美的。春天剛來(lái)，桃樹(shù)上掛滿了花骨朵，仿佛是一群膽怯的小姑娘，誰(shuí)也不敢第一個(gè)開(kāi)花。等到花園里的桃花開(kāi)了，粉紅粉紅的花團(tuán)，像片片火燒云，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，美極了！
��！我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)的春天。
二年級(jí)家的作文 篇9
小說(shuō)集《 我們班的“作家群” 》出版了。
看著這個(gè)四年級(jí)的學(xué)習(xí)、尤其作文方面的圓滿句號(hào)，我感慨良多。
為什么讓學(xué)生寫(xiě)小說(shuō)？引導(dǎo)孩子們寫(xiě)小說(shuō)的初衷又是什么？
一般情況下，三、四年級(jí)是作文的起步期，如果僅僅依照教材，一個(gè)學(xué)期只有七、八篇。尤其是至少十年沒(méi)有改動(dòng)的教材內(nèi)容——缺乏個(gè)性而模式化，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能展現(xiàn)現(xiàn)代孩子的多彩生活，不能表達(dá)他們對(duì)生活的感悟。
我發(fā)現(xiàn)：教材作文這個(gè)“盤子”太小了，“盛”不下孩子的生活。而寫(xiě)小說(shuō)，無(wú)疑為他們?cè)黾恿艘粋�(gè)表達(dá)生活體驗(yàn)的渠道。
小說(shuō)的表達(dá)是自由的：形式自由、思想自由，更接近于現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)。學(xué)生當(dāng)中的多數(shù)孩子閱讀量較大，需要學(xué)以致用。但，不少學(xué)生和家長(zhǎng)反映“看了不少書(shū)，卻不會(huì)寫(xiě)作文，寫(xiě)不好作文”，原因就在于常規(guī)的作文教學(xué)較為程式化，從某種程度上束縛了孩子們的表達(dá)。寫(xiě)出的作文往往不是自己內(nèi)心所想的，是寫(xiě)給改卷老師看的，因?yàn)橹挥腥绱瞬拍茉趹?yīng)試中取得高的分?jǐn)?shù)……而小說(shuō)就不一樣，它和寫(xiě)作文不是一個(gè)話語(yǔ)系統(tǒng)，作文寫(xiě)不好的孩子往往小說(shuō)寫(xiě)得很好。因?yàn)樾≌f(shuō)能切入真實(shí)的自己，表達(dá)真實(shí)的感情。并且寫(xiě)的過(guò)程中促進(jìn)孩子們更自主地閱讀。這種良性的循環(huán)讓閱讀和寫(xiě)作都變成了興趣。興趣有了，還怕讀和寫(xiě)嗎？
孩子們的小說(shuō)，也讓我在班級(jí)管理的角度有了意外的收獲。我從中看到了平時(shí)看不到的、更真實(shí)的一面：他們的生活能力、人際關(guān)系，奇思妙想……他們實(shí)際上是一個(gè)內(nèi)心非常豐富的小大人！我發(fā)現(xiàn)，寫(xiě)小說(shuō)實(shí)際上也是一種教育的方式，并且是學(xué)生自我教育的成分占主導(dǎo)——因?yàn)閷?xiě)的過(guò)程是思考的過(guò)程，也是自我認(rèn)識(shí)、自我糾正、自我提高的過(guò)程。比如有些學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)處于落后水平，從而缺乏自信。但小說(shuō)寫(xiě)得很好，我抓著這個(gè)可喜的生長(zhǎng)點(diǎn)加以肯定，從而激發(fā)了他或她的信心，開(kāi)發(fā)了他或她的潛能，使他或她認(rèn)識(shí)到了自己優(yōu)質(zhì)的一面……事實(shí)驗(yàn)證了：數(shù)月之后，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)真的有了大幅提高。
德國(guó)教育學(xué)家斯普朗格說(shuō)：“教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創(chuàng)造力誘導(dǎo)出來(lái)，將生命感、價(jià)值感喚醒�！� 從孩子們的小說(shuō)中，我高興地看到，學(xué)生的.創(chuàng)造力被誘導(dǎo)，被喚醒了！
寫(xiě)作是由點(diǎn)到面推開(kāi)的。一年來(lái)，全班80個(gè)孩子當(dāng)中，寫(xiě)小說(shuō)的由幾個(gè)發(fā)展到人數(shù)近半。他們作品的題材范圍廣泛：有的描寫(xiě)校園生活，有的反映師生之情和同學(xué)關(guān)系；有的從少年的角度看待中日兩國(guó)的關(guān)系；還有的寫(xiě)歷險(xiǎn)經(jīng)歷，通過(guò)曲折驚險(xiǎn)的情節(jié)表現(xiàn)兒童的天性和聰明才智……他們才小學(xué)四年級(jí)啊，對(duì)生活的表達(dá)卻這么大膽和準(zhǔn)確！內(nèi)在的創(chuàng)造力一旦被誘導(dǎo)和喚醒，釋放出的能量是多么大呀！
當(dāng)然，在寫(xiě)作的過(guò)程中，老師和家長(zhǎng)需要對(duì)孩子進(jìn)行有意的引導(dǎo)，這種引導(dǎo)主要表現(xiàn)在做文、做事和做人上，要引導(dǎo)他們的思想感情和正確的價(jià)值觀、人生觀。讓真、善、美成為孩子成長(zhǎng)的內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)。
坦率地說(shuō)，我讓他們寫(xiě)小說(shuō)，并不是培養(yǎng)“作家”，而是要讓他們?cè)谛W(xué)期間提高寫(xiě)作的興趣和積極性，學(xué)會(huì)用文字表達(dá)自己的所思所想和喜怒哀樂(lè)，進(jìn)而提高閱讀的水平。我甚至想，他們進(jìn)入中學(xué)之后，即使有的孩子喜歡理科，但他們有了寫(xiě)作的能力，就能把更多的時(shí)間放在其它學(xué)業(yè)上了；他們?cè)谏钪杏龅搅瞬煌氖虑椋瑫?huì)用文字的形式宣泄和抒發(fā)內(nèi)心情感……
四二班的孩子們：這是我們邁出的第一步，等你們五二班、六二班時(shí)，我們還會(huì)寫(xiě)出更好的作品。出版人數(shù)更多，質(zhì)量更高的小說(shuō)集。孩子們，請(qǐng)放開(kāi)、輕松地寫(xiě)吧！什么都可以寫(xiě)，怎么寫(xiě)都可以！讓我們以小說(shuō)、詩(shī)歌、童話、科幻等不同的方式，展現(xiàn)自己的獨(dú)一無(wú)二的生活吧！
我們剛剛啟程，前面還有更高的目標(biāo)和更遠(yuǎn)的路……
二年級(jí)家的作文 篇10
我的家鄉(xiāng)在偏僻的小城，也是一座煤城。
在我家鄉(xiāng)的.東南部有一個(gè)公園叫煤城公園。
春天到了，小草從地下探出了頭來(lái)，小花也開(kāi)放了，芬芳撲鼻太香了！柳樹(shù)也長(zhǎng)出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，還搖著長(zhǎng)辮子，真是春風(fēng)放膽來(lái)梳柳，夜雨瞞人去潤(rùn)花呀！小河也解凍了，叮叮咚咚，像小姑娘在彈琴。
夏天，天氣炎熱，人們都在樹(shù)下乘涼，小草綠綠的像綠色的地毯。小河里魚(yú)兒在水里游來(lái)游去，好快活��！
秋天，樹(shù)葉都黃了小草也干枯了，偶爾會(huì)有兩只野鴨子游過(guò)，給秋天添加了一筆靚麗的色彩。
冬天，小河被凍住了，雪花紛飛白茫茫的一片，有時(shí)候還能看到美麗的霧松，白白的霎是好看。整個(gè)公園就像一座白色的城堡。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)里的煤城公園！
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