關(guān)于二年級(jí)作文匯總七篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的二年級(jí)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
在炎炎夏日之中，雖然天很熱，但是晚上卻不是這樣。所以我就坐在我家花園的石板凳望星空。
我望著天，看見(jiàn)無(wú)數(shù)顆星仔閃爍，突然媽媽走出來(lái)說(shuō)：“其實(shí)天上的星星是宇宙的碎片�！边@個(gè)我也知道，宇宙的碎片很大，而在這而望，卻像螞蟻那么小，是因?yàn)樾⌒切请x我們非常遠(yuǎn)，所以碎片那么小啦。但是星星為什么會(huì)亮，這個(gè)我也不太清楚。
后來(lái)媽媽給我講了一個(gè)故事，叫<<牛郎織女>>,媽媽說(shuō)：“以前有一位仙女，趁王母娘娘不注意，就飛到人間去買(mǎi)一點(diǎn)吃的'。但想不到她碰到牛郎，慢慢的，天上的人知道了，就告訴玉皇大帝，玉皇大帝就把他們分開(kāi)，每年只能再農(nóng)歷七月初七才可以見(jiàn)一次面。
我聽(tīng)著聽(tīng)著，就慢慢地睡著了。我以后要當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的天文學(xué)家。
二年級(jí)作文 篇2
今天，我吃到了同學(xué)王楚越從我國(guó)的首都帶來(lái)的'特產(chǎn)“驢打滾”、小甘薯，宋凌云從福建廈門(mén)帶來(lái)的餡餅，可是我還是喜歡王楚越帶來(lái)的“驢打滾”。
“驢打滾”是蒸煮糕點(diǎn)，是用糯米、豆沙做的，不粘牙，又甜又軟很好吃，不過(guò)我沒(méi)有吃到小甘薯。他們帶來(lái)了書(shū)上沒(méi)有的知識(shí)下一次我去旅游的時(shí)候我也要帶那里的特產(chǎn)回來(lái)和同學(xué)們一起分享。
二年級(jí)作文 篇3
金秋十月，菊花綻放，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，在這個(gè)完美的星期六中，學(xué)校組織了秋游，秋游的地方則是盛產(chǎn)水蜜桃的無(wú)錫。
經(jīng)過(guò)了兩個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉，咱們來(lái)到了美麗的大花園?錫?{公園，
一進(jìn)門(mén)，美麗的花草樹(shù)木便吸引了我，修剪整齊的樹(shù)木，千姿百態(tài)，?色各異的花兒們竟相爭(zhēng)艷，讓人目不?接。
當(dāng)咱們進(jìn)入動(dòng)物園中的時(shí)候，更是眼花?亂。憨厚可掬的小熊貓，機(jī)靈的猴子，兇猛的老虎，獅子，各色各樣的鳥(niǎo)兒們，都充份展示了動(dòng)物們的精彩，
瞧!大黑熊們正在玩滑輪呢!小金猴們也在玩滑輪!它們的動(dòng)作多好玩啊!踉踉蹌蹌，似乎要摔下去了，轉(zhuǎn)眼間卻又站起來(lái)了，讓人看得心驚肉跳，卻又頻頻叫好。
看!在艷陽(yáng)的照耀下，鳥(niǎo)兒們慵懶的躺在地上理解著陽(yáng)光的洗禮，鳥(niǎo)兒們還不時(shí)的發(fā)出陣陣的愉快的嘶鳴與嬉戲聲。
遠(yuǎn)眺，魚(yú)池里的金魚(yú)們是多么的歡快啊，悠閑自得的`在水中游動(dòng);長(zhǎng)勁鹿們也閑適的躲在樹(shù)蔭底下吃著飼養(yǎng)員為它們精心準(zhǔn)備的干草;驢子們則是一擁而擠的搶奪?為數(shù)不多的午餐，發(fā)出陣陣不甘的轟鳴與細(xì)細(xì)的咀嚼聲......動(dòng)物園內(nèi)都是一派懶散的風(fēng)格，舒適，賢雅，淡泊。
走出動(dòng)物園，公園內(nèi)的樹(shù)蔭下正在野餐的同學(xué)們，小路上散步或嬉戲的同學(xué)們，正在忙碌的商販們;以及不變的，仍然如昔的植物們，都透露出那一股股的來(lái)自秋天特有的氣息，令人癡迷其中，不舍它從指縫中慢慢溜走......是啊!秋天好，秋游更好，讓咱們充份的感受到了秋天特有的一切，讓咱們領(lǐng)略了大自然的純態(tài)之美，在此我想說(shuō)一句~
我愛(ài)秋游!
二年級(jí)作文 篇4
我一直想當(dāng)一回大人。因?yàn)樗麄兡芸措娨晞〉胶芡�，我不能；他們能賺錢(qián)，買(mǎi)自己想要的東西，我也不能。所以，我想當(dāng)一回大人。今天，我的愿望終于實(shí)現(xiàn)了，我們來(lái)到了“星期八小鎮(zhèn)”。
剛剛進(jìn)入小鎮(zhèn)，我看見(jiàn)了一座座琳瑯滿(mǎn)目的工作單位：有航空局、郵局、醫(yī)院、警察局、押運(yùn)公司……數(shù)不勝數(shù)。我二話(huà)不說(shuō)，興致勃勃地沖到警察局門(mén)口排隊(duì)。輪到我們時(shí)，警察叔叔嚴(yán)肅地給我們布置了任務(wù)：5分鐘內(nèi)必須找到藏在車(chē)上的兩枚炸彈。我們穿上警服就開(kāi)始拼命找：車(chē)子？沒(méi)有。輪胎上也沒(méi)有。后備箱？還是沒(méi)有……歷盡了千辛萬(wàn)苦。我們終于在車(chē)底下找到了藏起來(lái)的兩枚炸彈。得到了5美元的報(bào)酬，我心里別提有多高興了，這可是我第一次賺的錢(qián)。
后來(lái)，我們還去了航空局當(dāng)飛行員；消防局當(dāng)消防員去救火；去考古館挖出了四個(gè)“兵馬俑”。最后，由于天色已晚，肚子也在“咕咕咕咕”地叫了。我就用自己賺來(lái)的`錢(qián)買(mǎi)了一杯爆米花，邊吃邊走，心里美滋滋的，今天，我終于當(dāng)了一回“大人”。
二年級(jí)作文 篇5
前幾天，許老師從圖書(shū)館借了許多書(shū)，讓我們每人挑一本自己喜歡的，我挑了一本《木偶奇遇記》。
《木偶奇遇記》主要講的是一個(gè)青年做了一個(gè)木偶，這個(gè)青年把木偶當(dāng)做自己的孩子一樣看待，還給這個(gè)木偶起了一個(gè)名字，叫匹諾曹。有一天，這個(gè)青年到別的地方去了，匹諾曹碰著了小仙女，小仙女給了匹諾曹一個(gè)生命，因?yàn)槠ブZ曹撒謊鼻子變得老長(zhǎng)，有二三十米。天哪！我忍不住笑了起來(lái)，那得有多長(zhǎng)��！后來(lái)，小仙女讓烏鴉幫他啄掉了長(zhǎng)鼻子，并告訴他再也不許撒謊了。
匹諾曹又和一個(gè)叫維多利的小男孩來(lái)到了一個(gè)小島上，結(jié)果他們?nèi)急蛔兂闪梭H，讓人扔進(jìn)了大海里，匹諾曹暈了過(guò)去。等他醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)自己變成了一個(gè)真正的人，這時(shí)候他已經(jīng)長(zhǎng)大了。
結(jié)果，他又被鯨魚(yú)吃到了肚子里。他在鯨魚(yú)的肚子里走呀走呀，突然，他看見(jiàn)了一絲亮光，他越走光線(xiàn)越亮，呀！有一個(gè)長(zhǎng)著白胡子的老頭，原來(lái)他就是當(dāng)年制造自己的那個(gè)青年，他們高興極了。他們往外走，一下子被鯨魚(yú)噴了出去，他們就幸福地生活在一起了！
看著這本書(shū)，我一會(huì)兒為匹諾曹的.命運(yùn)擔(dān)心，一會(huì)兒為他們的團(tuán)聚而高興，這就是讀書(shū)的樂(lè)趣吧！我以后還想讀更多更好看的書(shū)！
二年級(jí)作文 篇6
她是我們班的語(yǔ)文老師，同學(xué)們都稱(chēng)她是神眼老師。
為什么叫她神眼老師的呢？經(jīng)過(guò)幾次觀察，我終于知道語(yǔ)文老師的眼睛有多神了。
有一次，課堂上，有人做小動(dòng)作，她不僅很快就看見(jiàn)了。而且用眼神“批評(píng)”了他。
還有一次，她在去校長(zhǎng)室的時(shí)候，突然看見(jiàn)了在有兩個(gè)小朋友在打架，便走上前去把那兩個(gè)同學(xué)拉開(kāi)，還叫他們不要再打架了。兩個(gè)同學(xué)聽(tīng)了連連點(diǎn)頭。
老師的眼睛可真神哪！
老師評(píng)語(yǔ)：文章緊緊圍繞老師的“神眼”來(lái)寫(xiě)。請(qǐng)注意老師改的這樣三處地方。
第一處，在第一自然段后加上“同學(xué)們都稱(chēng)她是神眼老師。”如沒(méi)有這句話(huà)，第二自然段中的“為什么叫她神眼老師呢？”就不得出來(lái)了。
第二處，把“有人跟別人說(shuō)話(huà)”改為“有人做小動(dòng)作”，因?yàn)檎f(shuō)話(huà)不僅可以看到，也可以是聽(tīng)到的`，改為“做小動(dòng)作”更能突出老師的“神眼”。
第三處：把“看見(jiàn)兩個(gè)小朋友在打架”改為：看見(jiàn)眾多的學(xué)生當(dāng)中有兩個(gè)小朋友在打架，加上“眾多的學(xué)生當(dāng)中”就更能突出老師的“神眼”了。
二年級(jí)作文 篇7
今天是星期三，早晨我去上學(xué)，到學(xué)校我讀了一會(huì)兒書(shū)，只聽(tīng)見(jiàn)“叮鈴鈴...”的'響聲，上課了。我們準(zhǔn)備好書(shū)和文具盒等著老師來(lái)。可是，我發(fā)現(xiàn)同桌朱穎玥沒(méi)帶書(shū)，她現(xiàn)在就像熱鍋上的螞蟻，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。我想，我是跟她一起看書(shū)，還是不給她看。
我回想起我們上的第六課《雷鋒叔叔，你在哪里》這一課，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒叔叔熱心幫助別人呀！最后我果斷地做出了一個(gè)決定，把書(shū)借給她看。這時(shí)，朱穎玥說(shuō)：“我們可以一起看書(shū)嗎？”我說(shuō)：“可以。”我毫不猶豫地把書(shū)借給了她。沒(méi)一會(huì)兒，只聽(tīng)叮鈴鈴的響聲，下課了。
朱穎玥說(shuō)：“謝謝你的幫助。”
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