【實(shí)用】二年級(jí)想象作文合集七篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的二年級(jí)想象作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

二年級(jí)想象作文 篇1

　　光陰似箭，日月如梭，如今已經(jīng)穿越啦20xx年，現(xiàn)在的房子已經(jīng)不會(huì)受到外界的干擾，房子上安裝上啦紅色按鈕、藍(lán)色按鈕、綠色按鈕。這這些按鈕各有自己的用處。

　　紅色按鈕有抗災(zāi)的功能，藍(lán)色按鈕有清新空氣的功能，黃色按鈕有自動(dòng)干家務(wù)活的共能，比如紅色按鈕，紅色按鈕，如果發(fā)生火災(zāi)，你不用逃走，因?yàn)檫@些墻壁都是用特殊材料制成，你只要按一下紅色按鈕，房子周圍馬上會(huì)噴出水來(lái)，火馬上就會(huì)滅啦。

　　藍(lán)色按鈕是在空氣污染的時(shí)候用的，因?yàn)楝F(xiàn)在的.空氣時(shí)常會(huì)污染，所以現(xiàn)在的空氣必須在污染之前把空氣清晰一遍。

　　黃色按鈕會(huì)做飯，每當(dāng)我們吃飯時(shí)我們只要按一下黃色按鈕，一個(gè)機(jī)器人就會(huì)把會(huì)做的飯給我們看一下有西餐，有水果你想吃什么都可以吃。這個(gè)按鈕還有很多的用處呢……

　　真希望這些馬上實(shí)現(xiàn)呀！

二年級(jí)想象作文 篇2

　　螞蟻有一雙短短的觸角，米粒般的大小，可聰明了。

　　它聰明在哪兒呢?有一次，媽媽帶我去白鹿洲公園玩，在長(zhǎng)椅子旁有一個(gè)螞蟻的.巢穴，我一看，巢穴里有好幾百只。

　　為了證明螞蟻到底有多聰明，我就在螞蟻巢穴的四米內(nèi)擺了一只小蟲子，我等了半個(gè)小時(shí)，有一只螞蟻爬過(guò)來(lái)了，那只螞蟻聞了聞，又碰了碰，接著又推了推，最后就爬走了，我想：“螞蟻怎么就不要這大餐了呢?”這螞蟻真笨!

　　可是，過(guò)了20分鐘后，那只螞蟻竟然帶著“螞蟻大軍團(tuán)”來(lái)了，它們又推又扛，好像在說(shuō)：“一二一，一二一，加油!把這個(gè)推回去就能飽餐一頓�！辈恢�不覺(jué)，過(guò)去了一個(gè)半小時(shí)，螞蟻們齊心協(xié)力把那條蟲子搬進(jìn)了自己的巢穴，爭(zhēng)先恐后地爭(zhēng)蟲子吃。

　　你看，螞蟻真得很聰明吧!它能用自己留下的氣味找回回家的路，也能用自己的觸角和伙伴溝通。

二年級(jí)想象作文 篇3

　　“這里又不是你的地盤，我就不能在這里嗎？”金歡說(shuō)�！澳钦�(qǐng)你不要擋我的路，讓一讓�！比~靈面無(wú)表情地說(shuō)。

　　“你搶了我的人，還想去哪？來(lái)決一死戰(zhàn)吧！”金歡惡狠狠地說(shuō)。

　　“是誰(shuí)�。俊比~靈頓時(shí)緊張了起來(lái)。

　　“天恒。”說(shuō)到他，金歡眼里有一種暖意。

　　“你想要他就要他唄，和我有什么關(guān)系，讓一下�！比~靈說(shuō)。

　　“哼！想得美！先過(guò)我這關(guān)吧！”金歡說(shuō)�！敖鹕�！”頓時(shí)一陣風(fēng)沙向葉靈刮了過(guò)來(lái)。

　　“葉之屏風(fēng)！”葉靈大喊。擋住了風(fēng)沙，但還沒(méi)有結(jié)束�！叭~之刃�！睌�(shù)十把綠葉飛向金歡。因?yàn)樗俣葮O快，所以沒(méi)等金歡出招就傷了她，金歡身上已經(jīng)是傷痕累累了。葉靈走過(guò)來(lái)對(duì)她說(shuō)：“我告訴你，我不喜歡天恒，但天恒喜歡我，和我沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系，如果你喜歡他的話，就用真心去擁有他，不要怪我�！闭f(shuō)完便向魔夢(mèng)森林走去�！叭~靈，你給我站住。金歡在后面大喊。但葉靈再也不回頭了，我得找一個(gè)好點(diǎn)的.草來(lái)成為我的第二個(gè)魔環(huán)，葉靈心想。在森林深處，她看到一個(gè)草發(fā)出幽藍(lán)的光，她走近一看，她驚叫了起來(lái)，是綺羅藍(lán)草。綺羅藍(lán)草是個(gè)仙品，服過(guò)它的人就會(huì)有一種毒素在身體里，可以用毒素致命，中毒的人要趕緊治療，要用毒素的人把身體里的毒素吸走才完事。能在這里看到綺羅藍(lán)草，葉靈很高興，想讓她成為自己的第二個(gè)魔環(huán)，便跑過(guò)去，準(zhǔn)備將綺羅藍(lán)草摘下來(lái)時(shí)。突然從旁邊閃出一個(gè)人影，用力推了一下葉靈，葉靈倒在地上，驚恐地看著這個(gè)人……

　　（這個(gè)人是誰(shuí)？為什么要阻止葉靈獲得綺羅藍(lán)草？請(qǐng)下期期待。）

二年級(jí)想象作文 篇4

　　假如我有一匹馬，我要先給它打扮得漂漂亮亮的。全身弄上美麗的藍(lán)色，有一雙雪白的，沒(méi)有一根雜毛的翅膀，可以飛的很高很高。給尾巴上綠色的，再給它配上金光閃閃的轡頭和馬鞍，打上銀馬掌，因?yàn)殂y耐磨，又好看。

　　假如我有一匹馬，我會(huì)好好的馴服它，帶它在草原上自由奔騰，在戰(zhàn)場(chǎng)上浴血奮戰(zhàn)。假如我有一匹馬，我一定要扔掉那厭煩的課本，騎上它去廣闊無(wú)邊無(wú)際的草原，呼吸新鮮的`空氣。

　　假如我有一匹馬，我要騎上它，穿越三國(guó)，在沙場(chǎng)上與張飛拜兄結(jié)義，和諸葛亮成為良師益友，與張哥、劉哥、曹操一起建國(guó)立業(yè)，在諸葛亮軍師的指點(diǎn)下，利用“空城計(jì)”、“草船借箭”、“美人計(jì)”等，騎上我的駿馬用我的智慧，擊敗司馬懿的十萬(wàn)大軍，去一展華雄，為國(guó)立功。

　　假如我有一匹馬，我要騎上它走南闖北，我騎上它，要環(huán)游世界，周游各地。我要像李白那樣，走遍大江南北。我要讓它長(zhǎng)上翅膀，飛到天宮，去坐玉皇大玉的寶座，去太上老君的八卦爐里看一看，去仙桃大會(huì)上嘗一嘗鮮果的味道，去廣寒宮問(wèn)候一下玉兔，去馬圈看一下當(dāng)“馬官”的孫悟空……

　　假如我有一匹馬，我要向魯濱遜一樣，漂流海外的島嶼，，與馬相依為命，我砍樹，它拉木頭，建一個(gè)美麗的家園，再好好馴養(yǎng)馬，我是騎士，我們?cè)谏街写蛏窖�，扔木箭。在果樹上摘果子，在河邊捕魚，它總是誠(chéng)實(shí)的跟著我，聽(tīng)從我的指揮。

　　假如我有一匹馬，我會(huì)讓它永遠(yuǎn)“美麗”，我會(huì)體貼它，關(guān)心它，并和它成為最好的“朋友”。我要和它一起做更多的好事，造福于人類！

二年級(jí)想象作文 篇5

　　一個(gè)夜深人靜的晚上，我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著，我望著天上閃閃發(fā)光的星星，心想：“明天就要科學(xué)測(cè)試了，可我還有很多知識(shí)不懂，這可怎么辦呢?” 突然，叮鈴鈴，電話鈴響了。都這么晚了，這是誰(shuí)打的電話呢?我接起電話，問(wèn)道：“你是誰(shuí)啊?”對(duì)方說(shuō)：“你好，我是天上的星星。我看你轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去睡不著，有什么心事啊?”我說(shuō)：“哎，星星啊，明天我就要科學(xué)測(cè)試了，可我知道的科學(xué)知識(shí)還很少。星星，你能回答我?guī)讉�(gè)問(wèn)題嗎?”星星笑著說(shuō)：“當(dāng)然可以了，請(qǐng)問(wèn)吧!”我接著說(shuō)：“月亮上的風(fēng)暴洋有多少平方千米呢?” “約有500多萬(wàn)平方千米，相當(dāng)于中國(guó)面積的一半�！� “月亮繞著地球轉(zhuǎn)一圈是多少天呀?” “是一個(gè)月�！� “太陽(yáng)表面的'溫度是多少呀?” “6000攝氏度�！� “火星上有生命嗎?” “嗯……這還是個(gè)未解之謎。” “……”

　　我和星星聊了半個(gè)多小時(shí)，我的知識(shí)越來(lái)越豐富了。我掛了電話，閉上眼睛，心里想：明天的科學(xué)測(cè)試，我一定能考得很好。我好得意啊，謝謝你，小星星!

二年級(jí)想象作文 篇6

　　可能，人生中許多沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西有很多。但是，即使沒(méi)有真真正正見(jiàn)過(guò)就不能想象嗎？能！而，在我想象中的彩虹的是五顏六色、可以撲捉得到的，但那僅僅只是想像而已。但，那一年……

　　我和好朋友一如既往的騎著單車回家，這時(shí)，突然下雨了，我看了看天空抱怨道：太陽(yáng)都還在，為什會(huì)下雨了，難道下太陽(yáng)雨了？好朋友就說(shuō)：如果下太陽(yáng)雨的話，就不用怕了，它下一下就停了。正如她說(shuō)的，過(guò)了沒(méi)多久邊停了。我望了望四周，忽然覺(jué)得好美哦！樹葉撐著點(diǎn)點(diǎn)露珠，花朵似乎在炫耀雨兒給它穿上的新衣裳，公路上的.泥巴早被清洗得一干二凈，天空是藍(lán)藍(lán)的，沒(méi)有一朵云兒，正在觀察天空的我被一道美麗的彩虹給吸引住了，沒(méi)錯(cuò)，是一道真真正正的彩虹~~我驚訝極了~~它高高地聳立在山上，看似騰云駕霧般飄渺，卻如同輕紗般柔軟

　　至今，仍然覺(jué)得好不真實(shí)，不過(guò)我真真實(shí)實(shí)的看見(jiàn)了彩虹，這應(yīng)該是我美好的回憶吧！

二年級(jí)想象作文 篇7

　　我想象有一間神奇的教室,它可以幫我們做各種各樣的事情,接下來(lái)我給大家介紹一下我想象中的教室是什么樣的。

　　首先我想教室前面的黑板旁邊有一個(gè)黃色的小按鈕，這個(gè)按鈕的作用是可以幫老師、同學(xué)們擦黑板。

　　然后旁邊是紅色的小按鈕--按下它便可以幫老師在黑板上做老師準(zhǔn)備好的筆記。

　　然后是藍(lán)色的小按鈕，如果老師有一天有事沒(méi)辦法給我們孩子們講課，按下小按鈕告訴它需要給我們孩子們講課的`內(nèi)容和幾月幾號(hào)，他就可以在那一天替老師給孩子們講課。

　　其次是一般教室里會(huì)有衛(wèi)生角，衛(wèi)生角旁邊有一個(gè)綠色的小按鈕，每當(dāng)同學(xué)們放學(xué)以后，老師按下它就可以把教室打掃的干干凈凈。

　　最后教室的后面有一個(gè)紫色的小按鈕，這個(gè)按鈕有語(yǔ)音的功能，如果有同學(xué)有心事不開心的話可以跟它說(shuō)一說(shuō)，它有可能會(huì)幫你解決哦！

　　我的想象力是不是很有趣呢，你們喜歡我神奇的教室嗎？

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