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以放風箏為話題的二年級作文
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作文一：看放風箏（二年級/100字）
今天天氣真好！藍藍的天空，潔白的云朵，暖和的太陽，輕輕的春風，真是一個放風箏的好天氣��！
中午，我騎著紅色自行車，來到黑龍江大學(xué)廣場。呵！廣場上空，已經(jīng)有好幾只美麗的風箏了。飛機風箏、水母風箏、蝴蝶風箏……風箏在天空中一會爬高，一會下竄，一會向這邊飛，一會向那邊飛，有一只風箏都快飛到云里去了。
我有兩只風箏，一只轟炸機，一只三角魚�？上�！我今天一只也沒帶來。
我們什么時候能把自己的風箏放上天呢？！
作文二：放風箏去（二年級/100字）
春天來了，這么風和日麗的日子最適合的就是放風箏了。這不，今天的美術(shù)課，我們老師給我們放風箏。
大家高興的跑出去。拿著風箏在草坪上飛奔一個個風箏在藍天上飛，只見一個個風箏。有蝴蝶的、老鷹的，金魚，蜻蜓可是別人的飛在藍天上，看著很美，可我的為什么飛的那么低。我和別人的風箏換了一下試一試可是我的還是飛不高原來是我的技術(shù)問題，我在心里說下一次我一定要比過他！
作文三：小熊放風箏（二年級/350字）
小熊有一只非常漂亮的風箏，它很喜歡這個風箏。
一天，小熊帶著風箏去外面放。它拿起風箏，使勁一甩，風箏飛了起來。小熊一會兒跑到這兒，一會兒跑到哪兒，風箏也跟著它跑。它玩得正起勁呢，這時一陣大風吹來了，把小熊嚇了一大跳。原來，風把它的風箏吹到一棵樹上去了。
小熊拉著風箏線，拉呀拉，扯呀扯，想把把風箏拉下來，可是風箏在樹上掛得牢牢得，怎么拉也拉不下來。于是，小熊踮起腳尖，想把風箏取下來，可是小熊太矮夠不著。小熊難過地坐在地上，“哇”地一聲大哭起來，它邊哭邊自言自語道：“嗚哇，我的風箏啊……”
這時，一只長頸鹿走過來，看了看樹上的那個風箏，又看了看坐在地上哭的小熊。就問道：“小熊，你為什么哭�。繕渖系哪莻�風箏是誰的呀？”“那是我的風箏”說道這兒，小熊立刻不哭了，“長頸鹿叔叔，您能幫我把那個風箏取下來嗎？”“可以呀！”長頸鹿走到大樹旁，一伸脖子把風箏取了下來，遞給了小熊。小熊謝過了長頸鹿，跑回了家。
作文四：我看放風箏（二年級/300字）
又是一個星期天的上午，天氣晴朗，春風高蕩。潔白的云像一團團雪白的棉花糖，在空中慢慢的漂移，小鳥在自由自在的飛翔。
此時此刻，我正在渾河北岸帶狀公園的廣場上看放風箏。此時此景，我恨不得跳起來摘幾把棉花糖塞在嘴里品味它們的香甜。
小麗、小林、小剛，他們也來到河邊廣場上放風箏。抬眼向空中望去，白云下早已布滿了各種形狀、各種顏色的風箏�？罩杏薪瘘S色的“龍”，在蜿蜒游走；有黑色的“蛇”在向前爬行；還有紫色翻飛的“蝴蝶”。更有趣的是銀白色的“燕魚”，在藍藍的空中游來游去，給人一種魚歸大海的感覺。
經(jīng)過充分的準備之后，小麗的紅色“金魚”，小林的藍色“燕魚”，小剛的綠色“方形”也隨即升上了天空，整個空中頓時熱鬧起來！
看放風箏真開心。
作文五：學(xué)會放風箏（二年級/250字）
今天，媽媽帶我去放風箏。在放風箏前，她給我講了動作要領(lǐng)：開始放時，手中的線不能拉得太緊，也不可以拉得太松。線緊時，可適當放；線松時，要及時收，防止風箏失去平衡。
我記住媽媽的話，站在荒野的中心，用右手拿著風箏，左手握住線軸，隨著春風的輕輕吹拂，大蝴蝶風箏就像展翅的小鳥，掙脫大地的懷抱，慢慢地飛上了天空。我看著大蝴蝶努力地飛著，我也拉著線軸越跑越快。壞了，前面有塊石頭，因為我跑得太快了，沒有及時停下，腳被扭傷了。只看見大蝴蝶像一只無頭蒼蠅似的直往下掉，我顧不得腳上的傷，趕緊拿起線軸，向前面跑，風越來越大，風箏又平穩(wěn)地在天空中飄著……
我覺得今天過得很有意義，因為我學(xué)會了放風箏！
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