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        • 二年級(jí)優(yōu)秀作文

          時(shí)間:2023-06-23 11:09:37 二年級(jí)作文 我要投稿

          【推薦】二年級(jí)優(yōu)秀作文匯總五篇

            在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的二年級(jí)優(yōu)秀作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          【推薦】二年級(jí)優(yōu)秀作文匯總五篇

          二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

            今天下午放學(xué)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)我的媽媽的走路有點(diǎn)奇怪,我便問我的媽媽:“我的媽媽,你的`腿怎么了?”我的媽媽回答:“沒什么,就是腿有一點(diǎn)疼而已!蔽揖驼f:“我一會(huì)兒要給你一個(gè)驚喜!”

            回到家,我主動(dòng)說:“我的媽媽,今天我去打奶!”我的媽媽一聽,說:“沒事兒,我去吧!”我再三請(qǐng)求,我的媽媽終于同意了,臨走前,我的媽媽給我?guī)讐K錢,并叮囑說:“記著買一包饅頭哦!”我認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

            晚上吃晚飯喝完奶,我又主動(dòng)幫我的媽媽洗碗、擦桌子,這些干完后,我又幫我的媽媽澆花、掃地,我感覺自己像個(gè)小大人似的,跑前跑后忙的不亦樂乎。我的媽媽高興地對(duì)我說:“孩子,你長大了,能幫我的媽媽干事了,我從內(nèi)心高興,現(xiàn)在開始做作業(yè)吧!

            今天晚上是一個(gè)非常有意義的晚上!

          二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

            “天上星,亮晶晶。”

            每當(dāng)星星開始眨眼,孩提時(shí)的我總愛用星星般的眼睛在天空中尋找著最亮最亮的星,幻想著把它吞到肚里,飛向太空……

            不久,我的心中真的有了一顆極亮極亮的星……

            在我五歲時(shí),村里來了位陌生的大姐姐。聽大人說,她是來教我們識(shí)字的。

            教字的,真的嗎?我癡癡地想,若真是這樣,我就能數(shù)清天上星啦。

            于是,我找到她,仰著臉問:“你真教我們識(shí)字嗎?”她點(diǎn)點(diǎn)頭,眨著星星般的眼睛盈盈地笑著。

            從此,我們便稱她“老師”。老師教我們念愛祖國和1、2、3,那聲音很好聽,像星星夏天碰發(fā)出清脆的悅耳之聲,我們也用那樣的聲音跟著她大聲地讀。

            我們希望看到她的微笑,她的微笑是對(duì)我們的最高獎(jiǎng)賞。

            從此,我最怕看見星星——天一黑我就必須回家。她若是媽媽該多好!我整天和她在一塊兒,再也不用擔(dān)心天黑了。我幼稚地幻想著,第二天一早,我便悄悄地跑到學(xué)校,悄悄地問她:“我愛你,也叫你媽媽行嗎?”她的臉一下變得緋紅,用額頭抵著我的腦袋輕輕地說:“老師也像媽媽一樣愛你呢……”

            我們共同度過的第一個(gè)春天里,她常帶我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。扯著風(fēng)箏線,我們盡情地跑呵,跑呵。累了,蹲在地上采摘美麗的小花,戴在老師頭上,她笑得很甜,星星般的眼睛里飄飛出七彩的光。

            “老師,小草是怎么鉆出來的?”她的身邊是一群好問的小天使。

            “是你們的小腳踩出來的呀,你們不停地跑呀跑呀,踩破了大地媽媽的衣服,小草就偷偷鉆出來了!

            “花兒為什么是紅色的呢?”

            “是讓春風(fēng)撫的!

            “你的嘴唇怎么像花瓣,也是紅紅的?”

            “嗯,那是讓你們吻紅的唄!”笑聲在明媚的春光里回蕩著,回蕩著……

            春天的原野上,留下我們癡情覓春的足跡!

            夏天,那個(gè)夏天,那個(gè)本應(yīng)該是熱烈奔放的夏天,留給我的卻是一個(gè)沾滿淚痕的回憶。

            六月,我過8歲生日,媽媽給我煮了家中僅有的一個(gè)雞蛋。我小心地用麻葉包好,踏著碎銀似的月光跑向?qū)W校。

            老師的'屋里,傳出爭吵聲:“生長在城市,偏來這個(gè)什么鬼地方……纏這群毛孩子……何苦呢?……你若不回城,咱們倆……”

            “隨你的便吧。這里有我的事業(yè),我的愛屬于孩子。”這是老師的聲音——平靜的、顫抖的聲音,壓制著憤怒的聲音。

            那個(gè)和老師吵的是誰?他肯定是個(gè)“壞人”,我怎么辦?沖進(jìn)去,保護(hù)老師!

            這時(shí),門開了,屋里風(fēng)似的旋出一個(gè)人——是那個(gè)“壞人”。

            我沖進(jìn)屋時(shí),老師正咬著嘴唇,眼睛里浸滿淚,像山葡萄上掛滿的露珠。我用手給她拭眼淚,大人似的安慰她:“老師,別哭了,我給你吃雞蛋……”

            她摟緊我,把我的臉貼在掛滿淚珠的臉上。她的臉燙極了,我臉上的肉麻酥酥的,咸澀的液體浸入我的嘴角——是淚水。

            “老師,那人是壞人嗎?”我怯怯地問。

            “是壞人,世界上最壞的人。”她狠狠地說。我第一次發(fā)現(xiàn)她的臉色那么難看。

            那一年,有一個(gè)流淚的夏天。

            冬去春來,我雖已長大,但那顆星星般的眼睛卻依舊在我心底閃爍著灼灼的光,凈化著我的心靈,幫我擺正人生天平上的“自我”和“人生”的砝碼,幫我尋找人生的真諦……

          二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

            一年一度的紀(jì)念偉大愛國詩人屈原的端午節(jié)就要來了,我們江海小記者聚集在學(xué)校食堂學(xué)了包粽子。

            活動(dòng)開始了,只見教我們的老奶奶端來了個(gè)盆子,盆子里有米、紅棗、葦葉還有麻線繩兒。老奶奶先給我們完整地示范了一遍,只見葦葉在她手上上下翻飛,一眨眼功夫一只小巧玲瓏的粽子就誕生了。

            然后老奶奶給我們分步講解:首先,先拿出幾片葦葉,正面朝上依次疊好,然后用雙手把葦葉中段和基部抓握在虎口處,大拇指朝下,雙手內(nèi)翻,把葦葉扳出個(gè)圓錐體,就像底部嚴(yán)實(shí)的“漏斗”。然后左 拇指摁住,再把周圍的`葦葉按下去,沿邊順勢繞圈折疊,掐掉多余的葦葉尖兒。最后拿一根細(xì)細(xì)的麻繩,一頭咬在嘴里,另一頭用手先從頂部在粽子上緊緊地斜繞兩下,再打幾個(gè)結(jié),一個(gè)三角形的“寶塔”粽就完成了。

            老奶奶講起來輕輕松松,包起來靈巧快速,輪到自己動(dòng)手我才知道有多難。好不容易把粽葉挽成圓錐形,剛裝一點(diǎn)兒米,底部就漏起來了,我只得從頭再來?稍趺磁疾粐(yán)實(shí),老奶奶看見我手足無措、一臉苦惱的樣子就過來手把手地教了我一些技巧,我又嘗試了幾遍,終于包好了,那高興勁兒真比吃了粽子里的棗兒還要甜呢。

            小朋友們,歡迎端午節(jié)你來我家做客,到時(shí)候請(qǐng)你嘗嘗我親手包的粽子喲!

          二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

            隨著書香班級(jí)活動(dòng)大幕的拉開,我們班級(jí)的讀書活動(dòng)是再掀高潮。為了讓這股讀書的熱浪更加高漲,也為了給孩子們的童年真正留下些值得回憶的東西,我經(jīng)過深思熟慮,決定在班級(jí)里開展“跳蚤書市”活動(dòng)。

            把這個(gè)想法告知給孩子們,他們一個(gè)個(gè)小臉因喜悅而漲紅著。于是,我把孩子們先期要準(zhǔn)備的工作一一告知:首先要準(zhǔn)備自己認(rèn)為比較有價(jià)值而自己已經(jīng)讀過的圖書,根據(jù)書的破損程度適度折扣,和爸媽一起為書籍重新定價(jià);然后還要準(zhǔn)備一些零錢,準(zhǔn)備購買圖書;接著還要小組結(jié)合,為自己的小組書店準(zhǔn)備一個(gè)賞心悅目的名稱;最后是小組內(nèi)的成員合作,商量如何介紹圖書以吸引同學(xué)們的注意,如何購買圖書,以保證自己不吃虧等等。孩子們聽的格外認(rèn)真,這可是一堂生動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐課呢!

           。ê⒆觽?cè)诨顒?dòng)中……)

            在孩子們的熱切期盼中,我們的班會(huì)課緩緩而至。課前,孩子們就已經(jīng)準(zhǔn)備好了“小組書店”,一本本圖書整齊地?cái)[放在書桌上等待著“顧客”的光臨。

            上課了,我簡單提出了“買賣”要求,比如講禮貌,文明購物;翻閱圖書時(shí)要輕拿輕放等。再看孩子們,他們?cè)缫训炔患傲,于是,在一聲“跳蚤書市正式開張”的掌聲中,我們熱鬧的書市活動(dòng)就開始了。

            我隨著孩子們邊走邊看,有幾組孩子的圖書非常暢銷,只短短的一會(huì)兒功夫,就見幾個(gè)“小老板”已經(jīng)收獲滿滿了。當(dāng)“資深顧客”的感覺真不錯(cuò),我走到哪個(gè)書攤上都有熱情的招呼聲,他們還不忘推銷呢:“老師,這本《意林》多好,里面有很多哲理小故事,保準(zhǔn)你受益!原價(jià)16.8元,我現(xiàn)在只賣7元!”我禁不住他們的推銷,翻看一番,內(nèi)容還真不錯(cuò),也動(dòng)了想買的心思。但轉(zhuǎn)念一想,還是為其他孩子留點(diǎn)機(jī)會(huì),我再轉(zhuǎn)一圈看看吧!

            走到哪個(gè)書攤上都有熱情的孩子笑臉相迎,不時(shí)還有幾個(gè)孩子跑到我面前來,向我炫耀他們買到的書籍,我也一臉的羨慕加高興——孩子們自己的零用錢換來的書籍,他能會(huì)不喜歡讀嗎?

            最后當(dāng)我逛到第一小組的時(shí)候,竟然發(fā)現(xiàn)了一本我們當(dāng)?shù)匾粋(gè)11歲孩子出版的23萬字的小說《六八班的那些事兒》,讓我驚奇之余也有了想買的沖動(dòng),一問價(jià)錢,厚厚的一本書只要五元錢,于是當(dāng)即掏錢買下,我想先讀讀這個(gè)孩子的作品,回頭也好引導(dǎo)我們班孩子也能寫出這樣的作品來,呵呵,到那時(shí),這本書的.榜樣作用可就真大了!

           。锿甸e看會(huì)書)

            一陣子的喧鬧過后,我看孩子們桌子上的圖書所剩無幾了。但是仍有一些孩子意猶未盡,于是,我讓孩子到前面進(jìn)行好書推介,順便也能兜售自己的圖書。這下子孩子們的積極性又掀高潮,孩子們的介紹有板有眼,還真促成了好幾筆買賣呢,呵呵。

           。ㄔ賮韨(gè)好書推介……)

            隨著一聲清脆的下課鈴聲,我們的書市也該收尾了。當(dāng)我抱著自己買到的書籍就要離開教室的時(shí)候,我看到好多孩子已經(jīng)在迫不及待地看自己購買的書籍了……

            真是一次難忘的活動(dòng),促進(jìn)了孩子們之間的圖書交流,也教會(huì)孩子們一些生活技能,更能激起孩子們讀書的熱情!

            (瞧我賺的最多……)

          二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5

            禮拜五,媽媽出往交錢了。我在家覺得沒事干,就想望書。正想望的時(shí)候,我望見地上很臟,整個(gè)房間都亂七八糟,我想:假如媽媽歸來再做的.話,會(huì)很累的。我來幫媽媽做家務(wù)吧!我就步履起來了,我先拿起拖把,沒過多少時(shí)間就把地板拖得干干凈凈。我又把書一本一本地拿出來,再一本一本疊好。我趁媽媽沒來,就往望書了。不一會(huì)兒,媽媽來了,望見地上、桌上都很干凈,就說:“是誰做的?”我說:“是我!眿寢屨f:“你真是個(gè)懂事的好孩子。”

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