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二年級優(yōu)秀作文精選[8篇]
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的二年級優(yōu)秀作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級優(yōu)秀作文 篇1
放假了,馬克想:“我終于可以好好睡一覺了!鄙洗膊灰粫䞍海瓦M入了甜美的夢鄉(xiāng)。
第二天早上,馬克的爸爸和爸爸的同事一個在前,一個在后面,他們把床加被子一起輕手輕腳地抬上了車,他們要干什么去呢?
爸爸把車開得很慢,他不想讓汽車的馬達聲吵醒兒子,突然一輛車從后面飛快地跑來,車上的人驚奇地看著他們,嘰嘰喳喳地說:“快看,那輛車怎么了,像蝸牛爬,瞧,車上還有一個睡著地孩子,真有趣。”他們邊說邊笑。爸爸急忙打了一個手勢,示意他們別說話,他們就一聲不吭地走了。
終于到了,爸爸小心翼翼地把馬克抬到草地上,自己偷偷地藏在樹后面,突然馬克醒了,他看到了藍天白云,被太陽照得火紅火紅的朝霞,聽到美麗的小鳥那歡快的.歌聲,草地上,公雞爸爸媽媽帶著自己的孩子在悠閑地散步,還有牛啊,羊啊,馬啊,安閑地嚼著青草。馬克被眼前的一切迷住了,大自然美妙的一天開始了,馬克驚呆了,他知道這一切都是爸爸給他的假日禮物。馬克大聲地說:“爸爸,我愛你,你給我的驚喜,我很喜歡!”
二年級優(yōu)秀作文 篇2
昨天,我和媽媽一起到寶安公園找春天。
一進寶安公園,就看到了許多人在放風箏,一陣陣春風吹過,風箏越飛越高,風箏的形狀各種各樣,有的像蝴蝶,有的像蜻蜓,還有的像小鳥[好句]。山腳 下的草叢里,開滿了一朵朵牽;,牽;ň墼谝黄,像是吹著小喇叭在開演唱會,一陣春風吹過,牽;ㄗ笥覔u擺,像是在和我們打招[好句]呼。沿著臺階走上 去,一棵棵大樹正長著密密麻麻的樹葉,遮住了藍藍的.天空。但有些地方有縫隙,太陽就篩下一束束金光,穿過樹梢,灑在石板路上,美麗極 了。抬頭一看,一只只小鳥唧唧地叫著,有的由這邊的草叢上,一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的大樹下邊。沿著臺階往上爬,一棵棵大樹都像披上了嶄新的﹑嫩綠的衣裳。到了 山頂,春風輕輕地吹拂著我的臉蛋,舒服極了。
!春天真美。∥覑鄞禾,我愛美麗的大自然。
二年級優(yōu)秀作文 篇3
坐在破敗的長藤椅上,翻閱著“特萊米雅杯”第九屆全國新概念作文大賽獲獎作品?吹揭黄恼隆懂厴I(yè)照.細節(jié)》,記憶凸現(xiàn),那些輕狂的少年,溫潤的少女,一個個浮現(xiàn)在眼前。 于是乎,眼球所有的焦距落在了麥安琪這個清新秀麗的名字上。這個名字陌生而又熟悉,以前沒在新概念看過這個名字,但是又感覺離自己很近,這也許是文字的心靈碰撞吧。隨手翻閱,竟然發(fā)現(xiàn)擁有麥安琪這個美麗如童話般名字的女孩竟然也是90后的,跟我一樣,也是高一學(xué)生。初中時期,才知道新概念。也是從那時起,我聽說了那些人,韓寒、郭敬明,他們已經(jīng)家喻戶曉了;要么像許思窈、盛開,已經(jīng)很少見到他們的文字了。這些人,正是我們這個年代最喜歡、羨慕的人了。而今,那些曾經(jīng)的過去,那些逝去的時光,以及那些為我們留下感動的篇章的人。我知道,要想在90后的新概念大賽上再次發(fā)現(xiàn)韓寒、郭敬明這種高手已經(jīng)不太可能了。突然發(fā)現(xiàn),我已無以前那種懷戀的感覺了,不知少了什么東西。也許,那些太遙遠了。新生代的90后們,個個揮斥著青春的激情,正在積極營造出篇篇激揚文字,以求指點江山。
就是她,沒有錯,麥安琪,一名新生代90后的女孩。這個廣西的女孩,用她那輕盈細膩的`心,挑起那靈魂思想之筆,于潔凈白紙之上,流瀉出那清秀纖細的文字,記下了她的生活種種,隨后便被吸引,進入那傳神般的語言。她紀錄的是真實細節(jié),似把吉他,根根弦挑發(fā)出動人的樂章。這,讓我們認識了她,見識到了她的才氣。也同樣給我們帶來了一位清秀的女孩。 她,小小年紀,同我一般大小!氨寂艿臅r光中,那是邊跑邊懷念”。平平淡淡的言語,卻展示了其此年齡階段所表現(xiàn)出來的個性特點,所以她成功了。憑借一篇清新細膩的文章,打動了評委,感慨了我,記住了她!于是,評委將對她的認可終究定格在那新概念一等獎的桂冠之上。
這就是我關(guān)于對新概念90后的一抹記憶。如果,你與我同為中學(xué)生,閱讀著這些文字,能夠產(chǎn)生一些敬仰的感覺,那么,你就能夠明白我此時此刻的感受了。而,新概念對于我而言,就是那種對文學(xué)的熱愛,那種近乎狂熱的態(tài)度。
同樣參加新概念的吳金書曾于文中寫道,“我站在青春的尾巴上,仰望天空”。而我的青春才剛剛開始,跟尾巴根本談不上邊。所以,我不會放棄,我一直在努力,一直在喜歡,一直在堅持。所以我告訴你,第十屆新概念大賽,我來了。同時,我也想說,要是你也喜歡文字,喜歡新概念,喜歡追逐文字的夢想,那么,就請你拿起手中的筆來,一起去書寫出屬于自己的文字。 我已經(jīng)進入了高中生涯的中期了,這是一個特殊的日子。我覺得,屬于我們這些熱血少年的日子才剛剛拉開了序幕。我是這么認為的,不知她的文字是否在繼續(xù)。我想,假使我能夠入圍便能以A組的身份去上海參加復(fù)賽了,便能夠看到她了。那該是一件多么美好的事情啊。
告訴你,一定要告訴你,麥安琪,也許你永遠也不會知道,也許你永遠也看不到我的心情,但是我還是要寫出這些,告訴你,我們正值青春,只要一直堅持自己對于文字的夢想,那么,我們相見的日期會被冠上二零零八年。
即便是很難實現(xiàn),我也要不斷堅持。
所以,希望還是有的。
到時候的話,可以好好認識,交個朋友。
去上海,是一種實現(xiàn)。
心中有一個地方,反復(fù)著我的狂熱。
明年,我會來一次!
二年級優(yōu)秀作文 篇4
我有一雙漂亮的溜冰鞋,是暑假媽媽送我的禮物。它是媽媽從網(wǎng)上給我買的。
網(wǎng)上買東西很快,只等了三天。媽媽就從郵遞員那里收到了溜冰鞋?粗,心愛的溜冰鞋這么快就到家了。我高興的.打開箱子,把溜冰鞋拿了出來。
可是白天,爸爸和媽媽要去上班,沒有人教我溜冰。我也從來沒有穿過,有點害怕。于是,我給自己想了一個辦法。我把沙發(fā)靠近了床一點。我穿好了溜冰鞋,做好了所有準備工作。剛開始站不穩(wěn),我一下就倒了。還好,戴了護具,倒在了沙發(fā)上,一點也不痛。我多試著站了幾次,終于不倒了。我開始在床和沙發(fā)之間來回滑動。不到半天,我就學(xué)會了。
下午,爸爸媽媽回家了。瞧見,我在院子里溜來溜去。爸爸比我還興奮,直夸我聰明,說:“半天技術(shù)還不錯嗎。”
晚飯后,我穿上溜冰鞋出發(fā)了。在廣場上,我和小朋友們一起練習(xí),F(xiàn)在,我已經(jīng)能夠穿上溜冰鞋玩“老鷹捉小雞”的游戲了。我真高興我又前進步了一步,又多了一門愛好。
二年級優(yōu)秀作文 篇5
一天下午,天氣非常悶熱,我在陽臺上擺弄著爸爸的“心肝寶貝”——蘭花,突然便看見一只小蝸牛爬上一片葉子!拔伵5降资且嫦x還是害蟲?”“為什么爬行的時候會留下一條長長的線?”“蝸牛的鼻子眼睛在哪兒?”這一連串的問題出現(xiàn)在我的.腦海中。 于是我決定自己去做一做實驗,弄清楚這幾個問題。 “蝸牛是益蟲還是害蟲?”我先把白菜、饅頭、蚊子等分別放在抓來的幾只蝸牛面前,他們大概都餓了,爬向自己喜愛的食物上去,只見蝸牛都選上了白菜葉子,吃了起來,對別的食品聞也不聞,不一頓飯的工夫,蝸牛把白菜葉子吃光了,這下可以判定:蝸牛是害蟲。
“為什么爬行的時候會留下一條長長的線?”這個問題我先用一片葉子把蝸牛的引出來,然后用手輕輕地往頭部下面一摸,沒想到頭立刻縮回去了,這可怎么辦?我有點兒灰心了,這時爸爸向我走來,對我說:“怎么,這么一點小事就灰心啦!虧你長大還想當科學(xué)家呢?”我被爸爸這么一“激”又來勁了。一個辦法從腦海中閃過!坝辛耍辛!”我手舞足稻地叫起來。我用一塊小石頭,輕輕地把蝸牛的殼砸碎,取出蝸牛的身子,用手一摸發(fā)現(xiàn)了一個顆立狀的東西,通過翻書、查閱字典,我知道了那是蝸牛的腳,那一條長長的細線是蝸牛的分泌物,它有助于蝸牛蝸牛爬行。
二年級優(yōu)秀作文 篇6
如果你寫錯別字的話,就需要找修正貼或涂改液,那太麻煩了。該怎么辦呢?別擔心,“MQE多功能筆”會幫你處理這些難題:筆尖的`側(cè)面有一塊錯字辨別器,一旦檢測出有錯別字的話,你就把筆尖放錯別字上,筆尖就會把墨水吸起,然后,發(fā)出提醒改正的信號聲,這樣就不會那么麻煩了。
“MQE多功能筆”還能防近視,筆芯中有一塊探測芯片,如果你寫字姿勢不端正,筆尖就進去。直到你坐端正了才伸出來。這么智能化的多功能筆,是不是讓你很心動呢?
同學(xué)們,這樣的筆你喜歡嗎?想擁有嗎?那就讓我們?yōu)檫@一天早點的到來刻苦鉆研,勇于探索吧!
二年級優(yōu)秀作文 篇7
今天的作文課非常有意義。
上課時,鄧老師笑盈盈地走進教室說:“我們今天來做一個游戲!蓖瑢W(xué)們一聽,興趣十足。老師現(xiàn)在黑板上寫下了“角色體驗”幾個字,然后又借走了兩個同學(xué)的外套。大家有些茫然地看著老師,不知老師葫蘆里賣的什么藥。
“今天我們來體驗一下‘獨臂人’是怎樣穿衣服、脫衣服的!彼ⅲ!話音剛落,一只只小手馬上舉起來了,老師選了兩名男同學(xué)上前試穿。教師里靜極了,大家都迫不及待地等待著游戲的開始。
比賽開始了。只見一名同學(xué)用右手飛快地拿起衣服,三下五除二就討好了右袖。穿左袖可就十分困難了,因為左手手臂不準動,一只手怎么也穿不上左袖,他急得臉都紅了。不知誰提醒了一句:“先穿左邊!彼腥淮笪颍⒓锤淖兞朔椒,先穿左、再穿右,終于套上了。我們也稍稍舒了一口氣。
最難的要數(shù)獨臂拉拉鏈了,教室里的氣氛更加緊張了。一只手臂怎么也拉不上拉鏈,兩個人急得如熱鍋上的螞蟻般團團轉(zhuǎn)。一位同學(xué)情不自禁地要用另一只收來幫忙,被老師發(fā)現(xiàn)制止了!坝米欤米!”“抵住桌子!”另一位同學(xué)終于試著用嘴咬住拉鏈左邊,右手拿住拉鏈另一邊湊上去。一次不行,兩次……費了九牛二虎之力終于拉上了。哈--“拉上了!”大家一起歡呼起來。
同學(xué)們都很激動,紛紛拖下外套試起來:有的低著頭,用嘴咬住衣角;有的頭套在衣服里怎么也出不來;有的.不緊不慢,還算順利……
游戲結(jié)束了。沒想到,對我們來說輕而易舉的穿衣舉動,對殘疾人來說卻那么難,更何況他們還要適應(yīng)吃飯、寫字、上班……今天我們是真正體會到他們生活的難處了。我們還有什么理由不珍惜現(xiàn)在,不多關(guān)心他們呢?
二年級優(yōu)秀作文 篇8
外公千里迢迢地來廣州看我們了。外公好久都沒去過動物園,所以今天媽媽打算帶他去動物園。吃完早餐,我不想寫作業(yè),我便跟著他們一起去動物園了,即使我去過很多次。到了動物園門口,外公異常興奮,像個小孩子般。我們快速地買了三張票,便進去了。
一進去,映入眼簾的便是猴山。猴子們并不大,而那些假山卻挺大的,因此它們能行動自如、活蹦亂跳的。我最想看的是老虎,一想到它們虎虎生威的樣子,我便拉著他們?nèi)ふ一⑸。一到虎山,我大吃一驚,你們會不會以為我是因為看到生猛的老虎而吃驚?如果你們是這樣認為的,那你們就大錯特錯了。我看到的是:很多豹和虎都被一個一個地分別在籠子里,哪里有山?在籠子里面它們走幾步就到盡頭了。我的一股憐憫之心涌上心頭,可是我又能怎樣呢?原本應(yīng)該在森林里稱王稱霸的它們卻落在了人類的籠子里;原本應(yīng)該在森林中展現(xiàn)它們矯健的身姿的虎和豹卻只能懶洋洋地趴在人類的籠子里;原本應(yīng)該在森林里勇猛地捕獵的它們卻落在人類的籠子里,讓人類來喂養(yǎng)它們。
我們還看了很多很多其它動物……
到了12點,我們就去看一場雜技演出。讓我印象最深的是一個小男孩,他看起來只有5、6歲,可是他卻能演出一般人所不能的.雜技。他走出來的時候手腳頭都像是在搖,很滑稽,臉上帶著笑容。表演開始了,他擺出他的道具:一些大小相同的圓柱石,還有一塊木板。他把一塊圓柱石平放好,再把另外一塊側(cè)放在那塊圓柱石上,然后再把木板放上,他艱難地站上木板。他在木板上慢慢地轉(zhuǎn)了一個圈,獲得了觀眾們熱烈的掌聲!
這個小男孩如此厲害,我們都很佩服他,可是他是真心希望得到我們的贊揚嗎?這樣高難度的演出,他被迫練習(xí)了多久呢?他應(yīng)該無數(shù)次地從石頭上跌倒,他又受了多少次傷呢?5、6歲的孩子不應(yīng)該是在父母身邊撒撒嬌的嗎?5、6歲的孩子不應(yīng)該是去幼兒園和小伙伴們玩耍、學(xué)知識的嗎?他心中該多渴望能像個普通的孩子在童年盡情地玩耍,而不是苦練一些雜技吧。動物們渴望著回到它們的森林、它們美好的家園,而不是想在動物園里被人觀賞、嘲笑、諷刺。他們都渴望著自由!而殘酷的人類卻為了自身的利益是他們失去了自由。人類不應(yīng)該自我反省、換位思考嗎?
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