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二年級作文300字合集【10篇】
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的二年級作文300字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級作文300字 篇1
我獨自走進三江超市，從口袋里拿出自己剛才準(zhǔn)備好的購物清單，又在入口處拿了一個塑料筐，開始我人生的第一次獨自購物之旅。我的心里既興奮又期待：終于可以想買什么好吃的就買什么好吃的了。
我先飛快地沖到飲料區(qū)，拿了一瓶果粒奶優(yōu)酸乳飲料。又在旁邊選了一個黃桃果肉果杯。呵呵，心情真爽。這兩樣都是媽媽平時老是不肯給我買的，說是有色素、甜蜜素、防腐劑。這回我獨自購物，自己做主給自己買了。接著，QQ糖、漁趣和薩啦咪小雞腿也都被我一網(wǎng)打盡，這兩樣是我平時苦苦哀求之后，媽媽才能偶爾給我買一次的。后來我又選購了奧利奧小餅干、山楂片、薯愿、小番茄。整個購物籃都被我裝得滿滿的了。
我吃力地提著沉甸甸的一籃子好吃的，來到了收銀臺。收銀員阿姨“嘀嘀嘀”地掃描了所有的'商品，一共42。59元。我把購物卡給了收銀員阿姨，她刷了卡之后就還給了我。
當(dāng)我提著滿滿一袋子好吃的來到三江超市的門口時，正好看到媽媽向我走來。我對媽媽說：“獨自購物感覺真好，想買什么就能買什么。我下次還要獨自來超市購物�！�
二年級作文300字 篇2
我有一個好伙伴，它不哭不鬧，不吃飯不睡覺，你猜它是誰呀？它的名字叫電扇。
這臺電扇是“落地扇”，是去年爺爺買的。它造形精巧，有1米多高，非常好看。它的“頭”是三片橘色的扇片，和一個戴著黑色布的外罩；它“腿”只有一條，是白色的.，有拳頭那么粗；它的“腳”也是白色的，像一個精致的、雪白的用玉做成的大圓盤，光光的、滑滑的、好看極了。它有時安靜地站在那里，像草原上值勤的哨兵；它有時頭轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去送來呼呼的涼風(fēng)。
它的操作非常簡單，只要打開開頭，再按一下?lián)醮�，調(diào)整一下風(fēng)速就行了。它的用處很大，每到夏天，我都要打開它透透風(fēng)，扇走一天的炎熱，帶來絲絲的涼爽、舒服極了。
每到夏天的晚上，天氣很熱，它都陪著我睡覺大約定時40分鐘；等到天亮，它便安靜地等我起床；下午陪我寫作業(yè)。這就是我家的電風(fēng)扇，我的好伙伴。
二年級作文300字 篇3
經(jīng)過三天的努力，我終于看好了一本書，出自羅爾德。非常有趣的叫《了不起的狐貍爸爸》
博吉斯、邦斯、比恩，是人么認為最小氣，卑鄙無恥，非常陰險的三個人。我也是這么認為的。博吉斯是養(yǎng)雞的主場。胖的出奇。邦斯是鴨鵝飼養(yǎng)場的主場。他是個大腹便便的小矮個。比恩是火機飼養(yǎng)場和蘋果園的主人。他根本就不吃什么東四，而是飲用大量的烈性蘋果酒，這種酒是他用自己蘋果園里的蘋果煉制的。他瘦的'像只筆，在他們?nèi)齻�中最聰明的一個。
狐貍爸爸是個堅強、聰明、很負責(zé)任的好爸爸。他遇到危險時，絕不退縮!狐貍媽媽總是覺得自己的丈夫，是個了不起的狐貍、了不起的丈夫。狐貍媽媽還生了4只聽話、天真的小狐貍。聽著自己的狐貍爸爸的命令，各盡所能。一起反抗三個大壞蛋。
獾、兔子、鼴鼠有自己的家庭，也是狐貍爸爸的朋友。但是也被三個大壞蛋抓捕，于是和狐貍爸爸團結(jié)一起反抗。
看了《了不起的狐貍爸爸》我明白了做人要團結(jié)友愛，與到威脅絕不退縮!
二年級作文300字 篇4
魚缸里有一群活潑可愛的小金魚。它們有的戴著一頂紅色的小帽子，穿著銀白色的衣裳，瞧，多像水里的白雪公主啊；有的戴著紅面具，穿著金色的`戰(zhàn)袍，真像一位將軍��；還有一個穿著黑黃相間的衣裳，與其它小魚與眾不同……真有趣啊！
平時，小金魚們在魚缸里快活地嬉戲玩耍。瞧，這只戴著紅帽子的金魚，在悠閑地游來游去。那只黑黃相間的小金魚飛快地游著，好像在跟伙伴們玩捉迷藏。
吃飯了。我往魚缸里撒下一把魚食，小金魚們爭著誰吃得更快，嘴巴一張一合的。那只沒吃到的小金魚好像在說：“給我留點，我還沒吃呢�！背燥柡茸愫螅〗痿~們有的在悠閑地游來游去，好像在散步。有的趴在石頭上一動不動媽媽說那是小金魚在睡覺。金魚睡覺為什么睜著眼睛呢？原來金魚沒有眼皮。
我最喜歡小金魚了！
二年級作文300字 篇5
這天，我們?nèi)胰巳ヒ仕叵氯芏从瓮妗Ｒ淮笤�，我在床上猜想地下溶洞的景觀，心早就沸騰了。在路上，我們經(jīng)過了幾個湖泊，湖泊周圍全就是濃霧。等到汽車駛上高速公路，濃霧才逐漸散去，我的心早就飛到地下溶洞了。
地下溶洞的入口在一座大山的瀑布下方，沿著臺階，游人們魚貫而下，道路窄得只容一人通行。洞內(nèi)的鐘乳石形態(tài)萬千，有的像老人，有的像駱駝，有的像巨象……有的又尖又小，像石板上的釘子，好像一筆留意就會掉下來，有的'就是中空的，風(fēng)兒吹過，就會響起來，像大自然的音樂師。
再往前走，就到了漂游出發(fā)點。我們兩人一組，登上漂流船，船兒順著水勢漂流而下，十分刺激。興奮地喊叫聲在溶洞中回響，但我們上岸時，全身被水打濕，個個都成了“落湯雞”。但就是，我們也體驗了漂流的樂趣。
過了漂流，我們來到吊橋。整個吊橋由幾十根繩子吊起，走在上方，搖搖晃晃，我覺得像奈何橋一樣刺激，像盧溝橋一樣驚險。
過了吊橋，再走幾十米，一束亮光照進來，就就是洞口了。
大自然歷經(jīng)千百年的沉淀，才造就了這天的神奇！
二年級作文300字 篇6
今年暑假，我和媽媽回到了我的家鄉(xiāng)-美麗的山城重慶。
重慶是一個山多，水多，橋多的城市。重慶的特點就是在于山多，馬路邊，房子旁，小河旁，隱隱約約地山峰好像在跟你捉迷藏，時隱時現(xiàn)。一個個樹冠使每座山峰都煥發(fā)出一片生機勃勃的景象。在大山中間，處處都是一座座房子。在重慶還有一個特點，你不要看前面的房子很近，可是要走起來可是很遠的，因為要到那兒去就要走一座山。
重慶的橋多，也是它的.一特點。長江大橋，菜園壩大橋，鵝公巖大橋，大佛寺大橋隨便數(shù)數(shù)就好機座，而且每座橋都有它的特點，有的象一條彩虹，有的象一個大豎琴...尤其是在晚上，街燈一開，簡直就是讓你目不暇接，五彩繽紛，燦爛奪目。
重慶還有一個特點，就是它的美食了。都是麻辣的，有麻辣小面，酸辣粉，麻婆豆腐...最讓我難忘的還是天下第一排，香香辣辣，回味無窮。
這就是我可愛的家鄉(xiāng)。
二年級作文300字 篇7
假如我會變，我想變成一只百靈鳥，在天空中自由地飛翔，在樹枝上唱著悅耳動聽的歌。假如我會變，我想變成一只海豚，在海底里和魚兒一起游玩，從海里探出頭來向人們點頭。假如我會變，我想變成一只可愛的小鹿，在林中奔跑，喝著甘甜的泉水。假如我會變，我想變成一只天鵝，在湖里讓人們欣賞。假如我會變，我想變成一件棉襖，寒冷的冬天讓貧窮的人們蓋上我，使他們不再寒冷。假如我會變，我想變成一朵潔白的雪花，看著孩子們開心地在雪里堆雪人，打雪仗。假如我會變，我想變成一顆晶瑩的露珠，在小草上滾來滾去，微風(fēng)吹來，坐著綠色的'滑滑梯去土里探險。幻想過后，我還是喜歡原來的我，在學(xué)校和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍，過著無憂無慮的生活。
二年級作文300字 篇8
我的小兄弟，今年還沒到一歲。他長著一頭黃毛發(fā)，圓圓的臉蛋，大大的眼。
我的小兄弟還真可愛，別看他不會說話，卻能聽懂我的話，看明白我的動作。當(dāng)我揮手向他喊再見，他的兩只小手立刻就像水中的荷葉，在風(fēng)的吹拂下來回的擺動。當(dāng)我對他說跳舞時，他的兩條腿就像彈簧似的上下收縮，兩只小手也不不停的拍打著，頭像小雞吃食似的不停的.點著。
我的小兄弟還真淘氣，早晨他要是醒在我的前面，就會爬到我的身邊，用他那細細的小手不是扣我的眼睛，就是扣我的鼻孔，直到把我扣醒。 我的小兄弟也很傻，無論什么東西都往口中塞。床上的花露水，風(fēng)油精；地上的小水槍，小汽車。他抓到就往口中填，你要是給他奪掉，他就會裂開她的小嘴哭起來，沒有辦法，只得讓他啃。他啃了兩下啃不動，就狠狠的把它扔到一邊。
這就是我的小表弟，聰明可愛又淘氣。
教師評語：細節(jié)描寫的細致入微，動作描寫得栩栩如生。小兄弟寫的活潑可愛
二年級作文300字 篇9
星期六下午，我學(xué)寫字學(xué)好后，要去學(xué)畫畫了�？墒呛苊]，媽媽也很忙，我想來想去，絞盡腦汁，終于想到一位“閑人”——就是我老爸。那就叫老爸送吧！
爸爸說：“我們還是騎自行車吧!騎自行車既還可以欣賞風(fēng)景！”我聽爸爸一說，冷汗都嚇出來了，我怕爸爸騎車技術(shù)不好，這可太危險了!
爸爸拍拍胸脯說：“別怕，你老爸七歲就開始騎自行車了，有二十幾年的駕齡，沒事�！笨晌疫�是不大相信，心里七上八下的。
出發(fā)了，爸爸一騎上車，我心里的一塊大石頭就落下了，因為老爸的'車技非常好，我坐在上面穩(wěn)如泰山。我們一邊騎車，一邊聊天，還一邊看著街上熱鬧的人群，真是太過癮了！
騎了一會兒，我們就直接到達了呂的美術(shù)工作室。我下了車，沖著爸爸?jǐn)[擺手。
乘爸爸自行車的“旅程”結(jié)束了！
二年級作文300字 篇10
自從上幼兒園開始，我們就接觸了老師，所以老師對我們每一個人都是那樣熟悉，在老師的節(jié)日里，就讓我們來感謝我們的老師吧，
記得從二年級開始，我們就換了一位老師，她的名字叫王利英。她長著小小的眼睛，一笑臉上還有一對淺淺的酒窩，扎著馬尾辮。她那慈祥的面容讓我們感到特別親切，讓我們學(xué)得特別扎實。有時老師雖然也會嚴(yán)厲的批評我們，但是我們深深地知道那也是一種愛。
王老師在課堂上比較嚴(yán)肅，但是在課下卻是十分溫柔。記得那次，我因為晚上看書時間很長，忘記了語文作業(yè)中的'預(yù)習(xí)。第二天上語文課時，恰好我的同桌也沒有預(yù)習(xí)，我便出了一個餿主意：當(dāng)老師要求同桌互相檢查時，咱們就隱瞞真相唄！同桌聽了說我是詭計多端的人，我笑了。但是好景不長，老師開始檢查預(yù)習(xí)了，查出了我們的底細，罰我們把課文抄寫了兩遍，但是我卻是口服心服。
王老師現(xiàn)在雖然不教我們了，但是我們永遠不會忘記這位老師！
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