【精】小學二年級作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的小學二年級作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學二年級作文 篇1
以前，都是鉛筆一人，住在漂亮的文具盒里。每天陪著主人，上學，放學，寫作業(yè)�？墒牵魅俗x二年級了，鋼筆也住了進來。
開始寫鋼筆了，主人很興奮，一天到晚都和鋼筆在一起。鉛筆很傷心。有時，主人用鋼筆寫錯字了，寧用貼紙，也不使用鉛筆。鋼筆看見鉛筆無精打采的樣子，不解的問："鉛筆弟弟，你怎么了。"鉛筆生氣的說："都怪你，你一來，主人就不在理我了。"鋼筆說："不是這樣的，不信你在等等吧!
很快，單元測試開始了。小主人拿起鉛筆，開始認真的答題。鉛筆興奮極了，涮涮涮的隨著主人的`思路，寫的又快又好。鉛筆這下高興了，心里美滋滋的。鉛筆心想："主人還是愛我的，最重要的時侯，還是帶上了我。"鉛筆又像從前一樣開心了。
鉛筆主動找鋼筆，對鋼筆說："謝謝你!鋼筆哥哥，在我最傷心的時候，是你幫助了我，讓我找回了自信。"鋼筆客氣的說："不用謝!"從此以后它倆成了的朋友。一起住在漂亮的文具盒里。互敬互愛。
小學二年級作文 篇2
今天，我們全家乘車去奶奶家玩。到了奶奶家，我和姐姐看見奶奶家后院里有好幾顆紅櫻桃樹，樹上結滿了五顏六色的櫻桃：有的還是青的、有紅黃相間的、還有紅彤彤的，十分可愛。
滿樹的櫻桃像珍珠一樣，晶瑩透亮�？粗粗�，我的.口水都流了出來。我和姐姐爬上樹，連忙摘了一顆紅櫻桃，放在嘴里津津有味地吃起來，櫻桃甜中帶酸，別有滋味。聽姐姐說，櫻桃是水果中的珍珠。
櫻桃雖然好吃，但是管理起來比較困難。因為，它的果肉鮮紅艷麗，鳥雀兒最愛吃櫻桃，還與人們爭搶果實呢！所以，櫻桃更顯得珍貴。我愛櫻桃。
小學二年級作文 篇3
今天祖父帶我去拔牙，口腔醫(yī)院到了，祖父給我掛了號，祖父帶我去了一個房間，里面有很多人在看牙。醫(yī)生看了看我的牙齒，說：“這顆牙齒長了夾牙，要拔掉。”我聽了一點也不害怕，因為我以前拔過牙。
醫(yī)生讓我躺在一張又寬又大的椅子上，然后要祖父去交費，接著就準備給我拔牙了。醫(yī)生先用一根棉簽蘸了一點麻醉的藥涂在我的要拔的那顆牙齒的`牙縫里，然后一個胖胖的醫(yī)生拿了一個長約12厘米的鉗子夾住我的牙齒迅速地往外一扯，牙齒一下子拔掉了，我一點感覺都沒有。醫(yī)生給我看了看拔下來的牙齒，讓我咬了一小團棉花，并對我說：“這小團棉花要咬二十分鐘，兩個小時不能吃東西，這幾天不能刷牙�！弊娓竵砹耍覍ψ娓刚f：“拔完了。”祖父關心地對我說：“疼不疼？”我高興地說：“不疼。”祖父帶我回家了。
小學二年級作文 篇4
今天是我國一年一度全統的節(jié)日中秋節(jié)。
因為天氣晴朗的緣故，今晚的'月色顯的特別皎 潔、明亮，爸爸告訴我：圓月是團圓的象征，也被稱為“團圓節(jié)”。剛吃好團圓飯，爸爸就帶著我來到了市民廣場，因為我要放飛一盞“孔明燈”，我要祝愿天下所有的好心人平平安安，快快樂樂。
望著徐徐往天上升起的“孔明燈”，我的 心情感到格外的舒暢。
小學二年級作文 篇5
二年級的作文主要有這么幾種：
一、看圖寫話，給出一張或者幾張圖片，通過觀察圖片上的內容，把看到的想到的寫下來。
二、根據給出的詞語寫出一段話，要求將指定的詞語寫到里面。
三、給出幾句話作為提示和寫作方向，不能“跑題”。
四、口語交際的寫作練習。
二年級的寫話占據的分數值比較高，以現有掌握的生字和詞匯量，小學生根據要求寫出一篇小短文難度不大。但依然有很多小學生在這上邊失分，主要是有幾個方面沒有做好：首先，沒有審清題目就開始寫。結果寫出來的和題目要求不符合。再就是寫的過于簡單，給出了約300字的空格，小學生只寫了幾句話，一百字都不到，這樣是很難拿到高分的。還有一點是標點符號的規(guī)范使用。
今天介紹幾個寫作方面的注意事項，我們先看第一個。
一、寫“想法”去掉“我心想”“我想”。
在描寫一些心理活動的時候，小學生最常用到的詞語就是“我想...”“我心想”。這樣寫沒有錯，但是讀起來會感覺是詞語堆砌。我們舉個例子：爸爸讓我把十斤蘋果給奶奶送去。我心想：爸爸呀，蘋果那么沉！我才九歲，能拿得動嗎？如果去掉“我心想”。變成了：爸爸讓我把十斤蘋果給奶奶送去。爸爸呀，蘋果那么沉！我才九歲，能拿得動嗎？整個句子要精煉很多。描寫心理活動的時候，適當加上一些語氣詞會讓句子更加生動。
二、寫說話去掉“我說”。
在描寫說話的時候，最常用到的就是“某某說”，這樣寫下來的句式蒼白無力。如果加一些細節(jié)描寫，去掉了“某某說”，效果要好得多。我們通過句式比較來看一下。
1，媽媽說：“小明長大了，真懂事！” ； 2，媽媽高興地說：“小明長大了，真懂事!”；3，媽媽笑的眼睛成了一條線，高興地一把抱住我：“小明長大了，真懂事!”同樣的意思，用不同的方式表達出來，效果是不是完全不一樣？
三、用句子取代“很”“非�！币活惖脑~語。
二年級的作文，有一半以上，“很”“非常”這樣的詞語可以用其他句式取代掉。例如：今天上午天氣很熱�？梢試L試著換一種表達方式來表達“天氣很熱”。上午剛出門，白花花的.太陽照的眼睛都睜不開了，剛走了一小段路，衣服就被汗水濕透。我不停的擦汗.....
在練習的時候，要多想一想：很好，怎么個好法？很高興，還有哪些表達方式？非常冷，用什么句子能夠表達出“冷”的意思。
四、去掉“有”字，直接寫特點。
1，公園里的花都開了，有紅的，有白的，有紫的。好看極了。
2，公園里的花都開了，紅色的花朵中間是嫩黃的花蕊（不會的字用拼音），白色的小花像一顆顆小星星掛滿枝頭，紫色的最好看，風兒一吹，在枝頭一上一下，像是在和游客點頭。
用“有”字，羅列出幾種相似的物體、顏色是一種寫法，去掉“有”字，描寫特點也是一種不錯的選擇。小學生可以嘗試將一些句子換一種寫法。
五、用上近期所學習的詞語。
以二年級上冊為例子，我們在《曹沖稱象》中剛剛學過了“官員們一邊看一邊議論......”，這樣的句式在我們寫話的時候能夠用上的話，盡量寫上去。新學期里所學習的一類生字組詞，和語文園地里的日積月累，有不少好詞好句，我們同樣可以用上。
小學二年級作文 篇6
我有一個小電扇，它的外形設計得很精致，美觀��！它陪伴我五年了。
我記得過五歲生日的時候，爸爸送給我的生日禮物。它長得確實很特別，它的外觀像種在花盆里的向日葵，扇葉是用塑料做的.，扇葉扎在花心的四周，小電扇的桿上還長著兩小片花葉，電扇的底座像個花盆，小電扇桿直接插在花盆里，這樣讓人看起來真像一朵栩栩如生的向日葵。
你可不要看它小，它的用途可大哦，夏天到了，我走到哪兒它就跟我到哪兒，為我散熱。這是我的隨身保鏢！
一個小小的電扇，給我?guī)頍o窮的快樂！
小學二年級作文 篇7
有一天，學校在草坪上舉行了一場拔河比賽。小明和小紅為紅隊，小軍和小方為藍隊，他們一到草坪上就看見了一條白色的分界線，一根粗粗的繩子，繩子中間還有系著一塊紅布條。他們開心極了，走上去拿起繩子攥在手中……
比賽開始了，藍隊奮力往后移，只見小軍的眼睛瞪得圓圓的'，咬緊牙關，小方的眼睛緊閉著，臉漲得通紅。紅隊也不甘示弱，閉緊了雙眼，頭上流出了汗水，眼看就要支撐不住了……
紅隊眼看情勢不對，突然發(fā)力把繩子往他們這邊拉。只見小明側著身子用勁拉，眼睛一只睜著一只閉著，嘴里喊著“一、二，加油！”聽到他的喊聲，小紅拉得更起勁了，眉毛挑起，瞪大眼睛。不一會兒，紅隊贏了，藍隊眼巴巴地看著輸給了紅隊。
這場比賽真是精彩呀！
小學二年級作文 篇8
一天早上，鳥媽媽生病了，小鳥連忙去找啄木鳥幫鳥媽媽治病。小鳥對啄木鳥說：“你可以幫我的鳥媽媽治病嗎？”啄木鳥說：“我可以幫你治好鳥媽媽的病�！弊哪绝B醫(yī)生摸摸鳥媽媽的`頭，便開了一些藥給鳥媽媽。最后鳥媽媽的病治好了，小鳥很高興。
小鳥和啄木鳥醫(yī)生成為了好朋友。
小學二年級作文 篇9
美好的春天又回到了大地，在這萬物復蘇，春暖花開的季節(jié)里，我喜歡的`春游終于來到了。
同學們在周老師和黃老師的帶領下，走進馬鞍池公園里面游玩，一路上，和風陣陣吹來，春水在小池里輕輕流動，垂柳吐出了嫩芽，五顏六色的鮮花竟相開放，真是太美了！老師讓我們觀察植物，我首先觀察了西府海棠，它的莖有粗也有細，葉子小小的，有深綠色的，還有翠綠色的，只是沒有開出花來。接下來我還觀察石榴樹，它的樹干細細的，枝條上冒出了綠綠的葉子，一些小花蕾正在含苞待放。最后，我們來到了休息亭里吃東西，我一邊吃著東西，一邊和同學們開心的談天。
這真是一次快樂的春游，還讓我增長了很多關于植物的知識。
小學二年級作文 篇10
在小時候我就已經有了自己的理想了，我的理想是當一名警察，因為現在的警察在社會中也是受人敬仰的雖然現在沒了戰(zhàn)爭但還有犯罪人員等。
等二天早上起來的.時候，發(fā)現有小偷把家里的東西偷了，我靈機一動晚上把五百元鈔票放在柜子上，讓兇手自投羅網，晚上了，天很靜，仿佛方圓百里都可以聽見！突然雷劈了出來，把我嚇了一大跳，然后又是碗接而連三的響拍，拍，我當時非常害怕我滾動了床下面。
天亮了，我腦子里還有昨天晚上的情景，我恍然地看了看小偷已經被我抓住了，我立馬把他送去了警察局，警察叔叔說你真棒！你長大以后一定能當上警察！
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