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        • 二年級(jí)作文300字

          時(shí)間:2023-09-08 10:12:16 二年級(jí)作文 我要投稿
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          二年級(jí)作文300字

            在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的二年級(jí)作文300字3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

          二年級(jí)作文300字

          二年級(jí)作文300字 篇1

            一天,兔子和烏龜在一起玩,烏龜說:“明天咱們到山上比誰跑得快,可以嗎?”兔子說:“好啊!”

            烏龜和小兔來到山上。小兔跑了一會(huì)兒,一看烏龜還在后面。小兔又跑了一會(huì)兒,一看烏龜還在后面。小兔心想:我先在這歇一會(huì)。于是兔子在山坡的草叢里睡了一覺。過了一會(huì)兒,兔子醒來一看,烏龜怎么還沒跑過來呢?這時(shí)的烏龜已經(jīng)加快了腳步,越跑越快,它早已跑到兔子的前面了。可別讓兔子追上!烏龜小腦袋一晃,想出了一個(gè)妙計(jì),它把身子蜷成一團(tuán),從山上往下滾,這個(gè)招果然見效,烏龜下山的速度加快了,飛似的向山下滾去。

            小兔開始跑了,它還以為烏龜在它的后面呢,一再往后看,可是不見烏龜?shù)?蹤影?斓浇K點(diǎn)了,小兔子往前一看,!烏龜在終點(diǎn)那兒領(lǐng)獎(jiǎng)牌呢。

            小兔不服氣說:“明天再來!睘觚斢弥腔圳A得了比賽的勝利。

          二年級(jí)作文300字 篇2

            上星期三方老師對(duì)我們說明天要入隊(duì)了,我的心里美滋滋的。放學(xué)后,我激動(dòng)地對(duì)媽媽說,我們要當(dāng)少先隊(duì)員了,爸爸媽媽都祝賀我。晚上睡覺的時(shí)候,我激動(dòng)得怎么也睡不著,一直在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

            星期四下午,我們排好隊(duì)來到操場(chǎng),興致勃勃地參加即將舉行的人隊(duì)儀式。我的心情激動(dòng)得不得了,我的目標(biāo)總算達(dá)到了。過了一會(huì)兒,六年級(jí)的同學(xué)來了,我猜他們肯定是來給我們戴紅領(lǐng)巾的,因?yàn)槲铱匆娚蚶蠋熃o他們每人發(fā)了一條紅領(lǐng)巾。我和其他的同學(xué)被排成幾排后,由六年級(jí)的大哥哥大姐姐為我們戴上紅領(lǐng)巾。!鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在胸前的感覺真好啊!接著,我們舉起了右手,然后放在耳朵邊,跟著一位大姐姐宣誓。眨眼間,我就從一個(gè)普通人變成了少先隊(duì)員。沈老師讓我們喊呼號(hào),老師的.呼號(hào)是:“準(zhǔn)備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!”我們的呼號(hào)是:“時(shí)刻準(zhǔn)備著”。最后我們還合影留念,方老師也戴上了紅領(lǐng)巾,真神氣。

            。∩傧汝(duì)員是光榮的,今后我要更認(rèn)真地學(xué)習(xí),和其他同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

          二年級(jí)作文300字 篇3

            今天,是我參加鋼琴比賽的日子,我非常緊張,媽媽說:“別慌,雷蕾,得不到名次不怕,重在參與,下次還有機(jī)會(huì)”。我聽了媽媽的話后,就放松多了。

            到貴陽了,我們先吃了早餐,然后往比賽地點(diǎn)去,到了那里,我們都安安靜靜的坐在座位上,看其他選手表演,我心想,他們都彈得比我好,肯定得不了名次,到我了,我的心一崩一跳的.,我悄悄地說,放松放松再放松,只要努力就可以了,我先向評(píng)委和觀眾敬禮,然后就開始彈了。我越彈越慌,到最后,我彈錯(cuò)了一個(gè)音,就想起許老師說的話,最后是最重要的,一定不能彈錯(cuò),彈錯(cuò)了也不能停下來,要繼續(xù)往后彈,我心想,糟了,得不到名次了,怎么辦呢?

            不久,結(jié)果出來了,小芳姐看見了比賽結(jié)果,高興的對(duì)我說,雷蕾,你得第三名,可以去北京參加總決賽,話音剛落,我高興得跳了起來,大聲的說,我可以去北京了,太好了,我急忙拿出手機(jī)向爸爸報(bào)告發(fā)消息,爸爸說,希望你繼續(xù)努力,爭(zhēng)取去北京取得更好的成績(jī)。

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