二年級(jí)作文（范例7篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的二年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級(jí)作文 篇1
公元4世紀(jì)初，西晉王朝的政權(quán)岌岌可危。國家軍隊(duì)大元帥一職空缺，眾臣一致推薦王衍。他曾擔(dān)任太傅軍司，善于領(lǐng)兵布陣，是統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)的最佳人選。誰料在皇上宣布任命之前，王衍搶先伏地求饒：“小人不才，根本沒有領(lǐng)軍的才能，一旦當(dāng)上元帥恐怕只能誤國誤民呀！皇上還是讓其他能人來擔(dān)此重任吧……”皇上見王衍執(zhí)意推辭，只好作罷。
王衍回家后，家人都抱怨他：“大人可真糊涂，歷朝歷代的能人志士都渴望執(zhí)掌兵權(quán)，你卻主動(dòng)棄之……”王衍回應(yīng)道：“你們懂什么！當(dāng)今我朝正四面受敵，軍隊(duì)又屢戰(zhàn)屢敗。在此時(shí)當(dāng)元帥，說不準(zhǔn)明日就會(huì)淪為敗軍之首，甚至戰(zhàn)死疆場呀……”
不久，晉軍果然被北方漢國將軍石勒擊敗，王衍也成了俘虜。石勒仰慕他的才華，來牢房討教治國之道。王衍講得頭頭是道，石勒大加贊賞，要安排他做自己的軍師。王衍犯了難，他深知石勒有勇無謀不會(huì)有大作為，一旦跟隨他自己日后定會(huì)遭殃，于是再三推辭：“我老了，再無心過問政治。您另請高明吧！”
石勒不甘心，問手下有誰能讓王衍歸附自己？手下勸說道：“王衍在晉國官運(yùn)亨通，可在國難之際尚不肯為晉朝出力，怎可能真心歸附于我們？對(duì)待這種沒有責(zé)任心的人，最好的'辦法就是除掉他�！笔疹D悟，夜里就派人殺了王衍。
王衍缺少的不是聰明才智，而是敢于負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｃ鎸?duì)責(zé)任，靠小聰明也許能求得一時(shí)輕松，但最終還是要為推諉付出慘重代價(jià)。
二年級(jí)作文 篇2
我是一個(gè)二年級(jí)的小姑娘。
一張圓圓的臉蛋，一雙一笑起來就瞇成一條縫的小笑眼，一張大大的嘴巴。這就是我，一個(gè)普通而快樂的小女孩。
我有許許多多的愛好。比如，我愛聽有趣的故事，此外英語和畫畫兒都是我的最愛。當(dāng)然，為此我曾經(jīng)付出過很多努力，也曾放棄了很多玩的時(shí)間，但是我也品嘗到了收獲的喜悅。我的畫曾多次獲得全國書畫比賽一等獎(jiǎng)，英語也通過了CCTV英語風(fēng)采大賽的復(fù)賽。我還得到了許許多多的.證書和獎(jiǎng)狀呢！媽媽常說：“一分耕耘，一分收獲。”這話一點(diǎn)也不假。每一點(diǎn)成績的取得都滲透了我的汗水。
在學(xué)校，我還交了很多好朋友呢，有張玥萱，顧卓卿，還有雷璦嘉。別的班也有我的好朋友，可以說，我的朋友遍校園！對(duì)了，我在這里順便說一句：“我還是英語課代表呢！”
這就是我，獨(dú)一無二的我！怎么樣，快來和我做朋友吧！
二年級(jí)作文 篇3
在我的記憶長河中，有許多事情發(fā)生，有的像流水一樣流走，有的像印記一樣深深的記在我的長河里。
我在二年級(jí)的時(shí)候有賴床的習(xí)慣，有時(shí)候會(huì)遲到。
有一次，“丁零零”，鬧鐘響了。我當(dāng)沒有聽到。“小龍起床了”，媽媽叫到。我睜開了朦朧的眼睛，看來一下鐘，才7點(diǎn)鐘，我對(duì)媽媽說：“等等，過5分鐘后。”媽媽也趕時(shí)間。去上班了。我又接著睡，我起來后，一看鐘，天��！7點(diǎn)40分了啊！我迅速的穿衣服，早餐都沒有顧不上吃了，迅速的沖去學(xué)校。
我來到學(xué)校，學(xué)校已經(jīng)響起的朗讀聲。我知道我遲到，我邁著沉重的腳步，慢吞吞的來到了教室。老師站在講臺(tái)上，看見我站在門口，老師用嚴(yán)厲的.眼神看著我，似乎在說：“為什么遲到�！崩蠋熃形一氐阶簧�，并在放學(xué)的時(shí)候去教導(dǎo)處。我很傷心。
放學(xué)的鈴聲像一盆冷水潑在我的身上，我垂頭喪氣的向教導(dǎo)處走去，老師嚴(yán)歷批評(píng)了我一頓。我十分的慚愧。
從此我再也沒有遲到過。
從這件事我明白了，如果沒有好習(xí)慣，也沒有好生活！
二年級(jí)作文 篇4
今年的年可真熱鬧，我們家和三個(gè)姑媽家全聚在奶奶這兒過年。今天，是大年三十，大家可忙了。姑媽們忙著做飯，爸爸媽媽和長輩們忙著接待來訪的客人，哥哥姐姐們忙著貼春聯(lián)，只有我和表弟王研哲無所事事。終于，一場爭奪戰(zhàn)在我倆之間爆發(fā)了，是由一個(gè)存錢罐而引起的。
剛開始，我們玩了陀螺、機(jī)器人、零速爭霸，最后瞄上了一個(gè)存錢罐。它方方正正的，我靈機(jī)一動(dòng)，提議道：“我們來一場存錢罐爭奪戰(zhàn)吧！誰贏了，存錢罐就歸誰。”哲哲笑咪咪地同意了。我心想：哈哈，這小子肯定比不過我的。
戰(zhàn)斗開始了。憑著身高的優(yōu)勢，我搶先拿到了存錢罐，用左手高高地舉過頭頂。哲哲也不賴，他不甘示弱，使勁地拽著我的手，把我的手拼命地往下拖。眼看他就要拿到存錢罐了，我急中生智，連忙把它轉(zhuǎn)移到另一只手里。他急了，立馬撲向右手，我又連忙把存錢罐轉(zhuǎn)移給左手。就這樣，幾個(gè)來回以后，我們都已經(jīng)精疲力盡。這時(shí)，我想到了一個(gè)好辦法——把存錢罐放到高處！說做就做，存錢罐被我放到了衣柜頂上。我得意極了，笑嘻嘻地看著表弟，心想：哼哼，這么高，你能拿到嗎？拿得到，算你牛！
哲哲已經(jīng)無計(jì)可施，他急了，便鬼哭狼嚎起來，哭聲真是震耳欲聾。我受不了他的.哭聲，便只好把存錢罐拿給了他。拿到存錢罐，他破涕為笑了，我卻苦笑著搖頭：“唉！都怪我心太軟�。 �
清脆的爆竹聲響起來了，豐盛的年夜飯吃起來了，我和表弟的爭奪戰(zhàn)也結(jié)束了。一家人團(tuán)團(tuán)圓圓坐在一起，歡聲笑語，和樂融融，在快樂中迎接新年的到來。
二年級(jí)作文 篇5
前幾天，去杭州灣濕地公園玩，在公園草叢里，有許多螞蚱在跳來跳去。它們好像在玩游戲。突然，我發(fā)現(xiàn)一只青蛙站在螞蚱后面。我想是青蛙想吃螞蚱？我很好奇，就在旁邊看著。
只見青蛙伸出長長的舌頭準(zhǔn)備去卷的時(shí)候，螞蚱一跳，青蛙沒抓到螞蚱。而螞蚱一跳，跳進(jìn)了水坑里，只見螞蚱在水中跳起了“水上芭蕾”，真有趣！可是沒過幾分鐘，螞蚱一動(dòng)不動(dòng)了，咦，怎么不動(dòng)了，死了嗎？我很奇怪，明明它的頭露在水外面的，為什么會(huì)被淹死了呢？我用手機(jī)百度了一下，原來，螞蚱是靠肚子兩邊的小圓孔呼吸的.。
我撈起那只淹死的螞蚱，扔給青蛙吃，省得他捉，可是青蛙好像沒看見一樣，動(dòng)也不動(dòng)。過了幾分鐘，青蛙還是沒吃，這是為什么呢？我又百度了一下，哦！原來青蛙的眼睛很特別，它只能看見活動(dòng)的東西，對(duì)靜止的東西卻毫無反應(yīng)。我這才明白過來，不禁啞然失笑。
通過這次發(fā)現(xiàn)我明白了一個(gè)道理，只要我們留心觀察，就能發(fā)現(xiàn)更多大自然中的奧秘。
二年級(jí)作文 篇6
一年一度的植樹節(jié)到。早上，風(fēng)和日麗，暖風(fēng)拂面。天空中飄著朵朵白云，有的像在草地上吃草的.馬兒，有的像在花叢里翩翩起舞的蝴蝶。老師帶領(lǐng)我去山坡上植樹。我像快樂的小鳥一樣‘飛’到山坡上。
一到山坡上，同學(xué)有的搬樹苗，有的拿著鋤頭挖坑，有的拿著鐵鍬鏟土，還有的拿著水桶到河邊打水。他干得熱火朝天，汗流滿面也顧不上擦。
我和玲玲，班長一組。瞧，班長干得多賣力呀!只見她兩腳微微張開，擺成一個(gè)“八”字，雙手緊緊扶著小樹苗，生怕樹苗倒。玲玲弓著腰，彎著腳，手里拿著小鍬，正在一鍬一鍬地給小樹苗填土呢!填呀填，樹坑里的土填滿，樹苗已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣咀�。班長松開手，先用腳把土踩緊，我再把水慢慢地倒進(jìn)土里，樹苗“喝”飽水，好像在說：“謝謝你，我一定會(huì)長成蒼天大樹。為你遮風(fēng)擋雨!”
只要我人人都植棵樹，那我的地球媽媽將變得更加美麗!
二年級(jí)作文 篇7
以前，我總是被席成杰欺負(fù)的對(duì)象�？山裉�，發(fā)生了一件不同尋常的事。是什么呢？噓，讓我們一起去看看吧。
那是一個(gè)陽光明媚的早晨，四周萬里無云�？墒堑搅酥形绶艑W(xué)時(shí)，老天爺竟突然下起了傾盆大雨來，許多同學(xué)都沒帶傘，席成杰也不可幸免，仍是沒帶傘。別以為我也沒帶傘，我昨天晚上可是看天氣預(yù)報(bào)的。但他沒帶傘，我是不是要去幫助他一下呢？我在那里愣了一會(huì)兒，決定去給席成杰撐傘。
一把傘撐起了一片天，我剛把雨傘放在他的.頭上時(shí)，他不覺得冷了，臉上露出了天真的笑容。就這樣，我們倆一句話也不說，結(jié)伴而歸。
通過這一件小事，我懂得了：樂于助人是人傳統(tǒng)的美德，生活中只要有了它，人生必然會(huì)幸福。
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