二年級(jí)優(yōu)秀作文【范例3篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的二年級(jí)優(yōu)秀作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
有一則寓言講有一天,小猴去種豆,一不小心掉了一顆豆子,他就把手中的豆子丟了,去找那顆丟的豆子,那顆豆子沒(méi)找著連那把豆子也被鳥吃了。
讀完這則寓言,不由得引起我的深思,為什么小猴不懂得舍那顆小小的豆子,得來(lái)的將是滿園的豆子,難道他不懂得因小失大的道理嗎?
“非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以至遠(yuǎn)”三國(guó)的諸葛亮他舍棄喧囂,避開(kāi)紅塵世俗的誘惑,避開(kāi)爾虞我詐,退隱山市,怡然自得,最終劉備發(fā)現(xiàn)了他,三顧茅廬,請(qǐng)他輔助自己爭(zhēng)奪天下,再那個(gè)烽火連天的年代,他以明志,淡泊為人處世,發(fā)明了“諸葛連弩”,“木牛流馬”,創(chuàng)造了軍史上一個(gè)又一個(gè)的奇跡,真不愧是“功蓋三分國(guó)”他舍棄的是暫時(shí)的冷落,得到的是永垂不朽的`一世英明。
“人固有一死,死有重于泰山或輕于鴻毛”宋朝的抗金英雄文天祥被俘時(shí),面對(duì)忽必烈提出種種利益誘惑,他軟硬不吃,他抱著“富貴不能淫,威武不能屈”必死的心態(tài),最終他的死重于泰山,為后人景仰,垂請(qǐng)于史。
魚,亦我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也,義,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取義者也。
“舍得”既是一種生活的哲學(xué),更是一種處世與做人的藝術(shù)。實(shí)無(wú)所舍,亦無(wú)所得,舍與得就如水與火,天與地,陰與陽(yáng)一樣是對(duì)立又統(tǒng)一的矛盾概念,相輔相成,存于天地,存于人生,存于心間,存于微妙的細(xì)節(jié),囊括了萬(wàn)物運(yùn)行的所有機(jī)理。萬(wàn)事萬(wàn)物均在舍得之間,達(dá)到和諧,達(dá)到統(tǒng)一。要得便須舍,有舍才有得。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
我有一個(gè)小小的夢(mèng)想就是當(dāng)一名老師。我知道當(dāng)一名老師是非常不容易的。但我會(huì)一直努力的`。
我一直有一個(gè)缺點(diǎn)那就是上課不愛(ài)積極舉手發(fā)言,我一直在努力改變這個(gè)缺點(diǎn)。因?yàn)椋粣?ài)講話,怎么能當(dāng)上老師呢,老師可要能說(shuō)會(huì)道的。
想當(dāng)一名老師不是那么容易的,小時(shí)候成績(jī)不好也當(dāng)不上老師,門門功課優(yōu)才行。我要好好學(xué)習(xí),天天向上。我想成為一名優(yōu)秀的老師。
祝愿我的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
記得在我上一年級(jí)的時(shí)候,我的書包底下?tīng)了一個(gè)大洞。因?yàn)檫@個(gè)洞,我的許多作業(yè)本都掉落到了地上。
一天晚上,媽媽檢查我的書包,所以發(fā)現(xiàn)了這個(gè)洞,就問(wèn)我:“你的書包下怎么會(huì)有一個(gè)洞?”“媽媽,我也不知道。”媽媽想了想,又說(shuō):“你去睡覺(jué)吧!我?guī)湍憧p一縫!庇谑,我回到了房間?晌覍(shí)在想看媽媽縫書包,就悄悄地走到了門口。
只見(jiàn)媽媽左手拿起書包,右手拿著針,一針一線地縫了起來(lái)。突然,媽媽的手不小心被針刺了一下,但她卻沒(méi)有放下書包,還是一絲不茍地縫書包。
過(guò)了十來(lái)分鐘,媽媽縫好了。她把我的書一本一本地往書包里放,并且?guī)臀野雁U筆都銷好了放進(jìn)了文具盒里。
這時(shí)候,我的心像打翻了五味瓶一樣,真想哭,真想大哭——這是感動(dòng)而哭的。
第二天,我背著這充滿愛(ài)的書包去上學(xué)了。
媽媽給我的`愛(ài)是無(wú)限的,媽媽給我的愛(ài)是隱形的,媽媽給我的愛(ài)是溫暖的……讓我來(lái)珍惜媽媽給予我的愛(ài)吧!
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